第3部分-專題13-綜合題訓(xùn)練-實(shí)驗(yàn)探究題課件

第三部分二輪復(fù)習(xí)，專題特訓(xùn)專題十三綜合題訓(xùn)練——實(shí)驗(yàn)探究題01專題沖刺目錄導(dǎo)航生物專題沖刺返

生物返

生物返

生物光(光照)對照(或“單一變量”)返

提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中(或“光對鼠婦生活有影響”)生物把玻璃板換成黑紙板返

生物返

生物溫度返

相對濕度裸地灌木叢植物能提高空氣濕度生物植物多的地方，空氣返

濕度大植物多的地方,空氣溫度低生物返

生物④→③→①→②返

碘液清水細(xì)準(zhǔn)焦螺旋右上生物A返

生物返

生物表層含氧氣多，有利于草履蟲的呼吸，所以表層草履蟲多返

2表膜1纖毛限制草履蟲過快運(yùn)動，便于觀察生物食鹽返

生物左返

有害物質(zhì)、能量、信息生物返

生物返

生物返

生物對照作用

子葉在種子萌發(fā)和幼苗生長返

過程中有作用去除子葉的時間子葉在種子萌發(fā)和幼苗生長過程中有作用生物前返

后子葉在種子萌發(fā)和幼苗生長過程中有作用，子葉在前期起到的作用比后期更大生物返

生物返

生物防止水分蒸返

發(fā)對實(shí)驗(yàn)造成干擾A組葉是植物進(jìn)與C組行蒸騰作用的主要器官生物植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是葉片的下表皮嗎？(或“植物的氣孔主要分布在葉片的下表皮嗎？”)返

適當(dāng)增加光照(或“適當(dāng)提高環(huán)境溫度”)生物返

生物植物的生長需要無返

機(jī)鹽無機(jī)鹽重復(fù)甲與乙生物氧氣返

二氧化碳氧氣生物返

生物返

生物耗盡或運(yùn)走葉片返

內(nèi)原有的淀粉碘液二氧化碳吸收二氧化碳生物不變藍(lán)返

淀粉植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳作原料對照組生物光是光合作用的必要返

條件生物返

生物氫氧化鈉溶液讓植物只進(jìn)返

行呼吸作用(或“排除光合作用的干擾”)無法檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否把空氣中的二氧化碳完全吸收③中澄清石灰水變渾濁生物返

生物不同食物中的能量相同嗎食物50返

單一變量相同條件下燃燒核桃仁水溫上升最高核桃仁可以減小誤差，提高可信度生物返

生物2mL清水返

1號和3號生物淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖腸液、胰液溫度返

生物返

生物保證小魚的正常呼吸低血流方向紅細(xì)胞單行通過返

右下方生物返

生物返

生物飲酒能影響人體動作的返

準(zhǔn)確度與飲酒后人的反應(yīng)能力作對比單一變量生物平均返

低生物返

生物返

生物返

生物不能，乙與丙有甲狀腺和水質(zhì)兩個變量，不符合變量唯一原則返

呆小癥生物甲狀腺激素甲狀腺激素具有促進(jìn)動物生長發(fā)育的作用變態(tài)先天性行為遺傳物質(zhì)返

生物不能返

生物返

生物一只數(shù)量太少，具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確幼體和成體小白鼠哪個學(xué)習(xí)能力強(qiáng)小白鼠有學(xué)習(xí)能力返

生物學(xué)習(xí)返

信息學(xué)習(xí)遺傳物質(zhì)高等生物返

生物返

生物螞蟻喜歡甜食(或“螞蟻不喜歡甜食”)糖返

螞蟻不喜歡甜食生物螞蟻喜歡甜食返

實(shí)驗(yàn)螞蟻數(shù)量太少甜食(或糖)氣味社會生物返

生物莖段下方切口方向莖段下方的切口斜向(