大班健康活動“趣游姑蘇橋”教案反思

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大班健康活動“趣游姑蘇橋”教案反思

活動目標(biāo)

1.通過游戲，進(jìn)展幼兒平衡、鉆爬和從高處往下跳的技能，提高動作協(xié)調(diào)性、靈敏性，加強上、下肢肌肉的能量。

2.培育幼兒不怕困難、相互合作的意識與技能，提高幼兒自我選擇、主動參加熬煉的積極性。

3.情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

4.喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

5.培育幼兒健康活潑的性格。

活動預(yù)備

木制長凳8條(每條長2.6米、寬0.2米、高0.28米)、地毯(長20米、寬10米)、錄音機、磁帶。

活動過程

1.啟發(fā)談話：

我們蘇州是一座文化古城，城里有許多小橋，好看又好玩，我們一起來想法玩一玩有趣的"姑蘇橋'。

2.幼兒三人一組站在長凳上，聽音樂跟隨老師一起做熱身操：上肢運動―體側(cè)運動―體轉(zhuǎn)運動―腹背運動―踢腿運動―關(guān)節(jié)運動―跳躍運動。

3.探究"鉆橋洞'游戲

(1)在凳子下面讓幼兒探究"鉆橋洞'。

(2)鼓舞幼兒在"鉆橋洞'時，充分開動腦筋，手腳協(xié)調(diào)、敏捷地運用最快最好的方法通過。

(3)提示幼兒在"鉆橋洞'時，不要擁擠，按秩序魚貫穿過。

4.跨跳"小小橋'游戲

(1)要求：幼兒依次跨越過每個"小小橋'。

(2)個別技能弱的幼兒可用一腳踏在"小小橋'上，然后跳下。

(3)集合幼兒，老師邊請個別幼兒演示，邊指出過"小小橋'方法。

(4)繼續(xù)進(jìn)行過"小小橋'練。

5.游"姑蘇橋'

(1)將8條長凳擺設(shè)，讓幼兒進(jìn)行走過"姑蘇橋'游戲。

(2)幼兒分成四組，依次進(jìn)行。

(3)提示幼兒用快而穩(wěn)的方法通過"姑蘇橋'。為增加游戲難度，可把橋分開肯定距離，讓幼兒跨過。

6.走"多層橋'與"斜坡橋'

(1)將長凳疊放成多層橋(二層――三層――四層)、斜坡橋。

(2)老師談話后，幼兒可自主選擇橋進(jìn)行熬煉。提示幼兒由高處往下跳時，屈膝下蹲，輕輕落地，保持平衡，留意自我愛護(hù)。

(3)集合幼兒，老師進(jìn)行講評和演示。幼兒繼續(xù)練習(xí)。

(4)依據(jù)實際狀況確定多層橋的高度。

7.放松操，聽音樂跟老師一起做放松活動。

8.活動簡評：對主動、積極投入活動和活動技能有提高的幼兒作切合實際的評價。

9.幼兒整理器材、離開場地。

活動反思

一、目標(biāo)意識明確這次活動，從設(shè)計到實踐，始終圍繞一條目標(biāo)主線開展，在促進(jìn)幼兒生理、心理、行為適應(yīng)性等方面作用顯著。通過活動，全體幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得了進(jìn)展。

二、內(nèi)容新奇有趣利用了平常意想不到但能用于體育教學(xué)的長凳作為器材或玩具，并選擇了"趣游姑蘇橋'的主題，順著情節(jié)的進(jìn)展，設(shè)計了鉆橋洞――跨小小橋――走多層橋、斜坡橋等多種頗具趣味且有新意的活動，能牢牢抓住幼兒的愛好和留意力，沒有枯燥乏味的感覺，幼兒在不知不覺中投入熬煉活動。各個分解的游戲，具有各自的不同要求，既有層次，又連接自然，是一次內(nèi)容完整小步遞進(jìn)的教育活動。

三、形式敏捷多樣圍繞目的和各個內(nèi)容的需要，老師在組織活動中，采納幼兒個體的、伙伴結(jié)合的、集體活動的多種形式交替涌現(xiàn)，敏捷改變。著重個體差異，允許幼兒自主選擇;適應(yīng)幼兒的最近進(jìn)展區(qū)的需要，轉(zhuǎn)變了"一刀切'、"一個樣'的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使得體質(zhì)、性格、活動技能有差異的幼兒都得到提高。

四、表達(dá)活動的主體這次教育活動，自始至終在創(chuàng)設(shè)的心理環(huán)境方面，是寬松、自由、開心的，幼兒主動參加活動，積極性較高，心情高漲。老師能全面觀測、重點觀測，從實際出發(fā)，并在此基礎(chǔ)上隨時進(jìn)行