通過激素的調(diào)節(jié)定稿

設情境創(chuàng)泰國人妖皇后---Poy1整理ppt主學習自任務：閱讀教材23—24頁時間：4分鐘自學問題：1、沃泰默的實驗過程是怎樣的？2、斯他林和貝利斯又是如何實驗的？2整理ppt

沃泰默的實驗：切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血管稀鹽酸狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔稀鹽酸胰腺分泌胰液注入注入注入結果結果結果

沃泰默的解釋：這是由于小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經(jīng)反射。

你同意他的想法嗎？3整理ppt貝利斯（1860~1924）斯他林（1866~1927）4整理ppt斯他林和貝利斯的假設：

這種實驗現(xiàn)象不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結果，而是化學調(diào)節(jié)的結果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學物質(zhì)，這種物質(zhì)進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。如果要證明斯他林和貝利斯的觀點，應該如何設計實驗？斯他林和貝利斯的實驗：實驗過程：小腸黏膜+稀鹽酸+砂子磨碎注射實驗結果：促進胰腺分泌胰液。

實驗結論：胰液的分泌是促胰液素化學調(diào)節(jié)的結果。

制成提取液狗靜脈5整理ppt促胰液素的發(fā)現(xiàn)，能給你以什么樣的啟迪?“機遇只偏愛那種有準備的頭腦〞。哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的時機？不迷信權威、創(chuàng)造性思維、嚴謹?shù)膶嶒炘O計等。6整理ppt任務：閱讀教材24—25頁圖2--8時間：4分鐘自學問題：1找出激素調(diào)節(jié)的概念。2識記人體的主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素。自主學習7整理ppt問題歸激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌器官〔或細胞〕分泌的化學物質(zhì)進行的調(diào)節(jié)。問題歸納8整理ppt人體內(nèi)的腺體外分泌腺分泌物通過導管排出消化腺〔唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺〕、皮脂腺、汗腺、乳腺內(nèi)分泌腺沒有導管，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管(血液)里下丘腦、垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰腺、性腺〔卵巢、睪丸〕激素激素是內(nèi)分泌腺分泌的特殊物質(zhì)；激素通過血液循環(huán)運送到全身；分泌物導管血管9整理ppt

反饋練習以下各組結構中都能產(chǎn)生激素的是：A、乳腺和腎上腺B、腸腺和胰腺C、胸腺和胰腺D、唾液腺和汗腺C10整理ppt18765432垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素等分泌生長激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等11整理ppt下丘腦促××激素

垂體促××激素釋放激素下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的

樞紐

××腺體

調(diào)節(jié)和管理其他內(nèi)分泌腺；垂體××激素12整理ppt激素名稱內(nèi)分泌腺名稱胸腺激素腎上腺素激素的主要生理作用甲狀腺激素腎上腺胸腺甲狀腺提高多種組織的興奮性，加速代謝。與免疫有關1、提高細胞代謝速率2、促進動物個體的生長發(fā)育3、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性人體內(nèi)的一些主要激素及其生理作用生長激素垂體促進生長、主要是促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長13整理ppt激素名稱內(nèi)分泌腺名稱雌激素雄激素胰島素激素的主要生理作用孕激素胰腺中的胰島主要是睪丸主要是卵巢卵巢調(diào)節(jié)代謝，降低血糖分別促進雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持各自的第二性征；雌激素能激發(fā)和維持雌性正常的性周期促進子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準備條件。性激素胰高血糖素調(diào)節(jié)代謝，升高血糖14整理ppt問題歸

巨人癥侏儒癥肢端肥大癥15整理ppt生長激素分泌異常引起的疾?。喝嗽谟啄陼r生長激素分泌缺乏那么患侏儒癥。人在幼年時生長激素分泌過多那么患巨人癥。人在成年時生長激素分泌過多那么患肢端肥大癥。問題歸納16整理ppt呆小癥甲亢地方性甲狀腺腫17整理ppt甲狀腺激素分泌異常引起的疾?。喝嗽谟啄陼r甲狀腺激素分泌缺乏患呆小癥。甲狀腺激素分泌過多那么患甲亢。食物中缺碘會患地方性甲狀腺腫。問題歸納18整理ppt生長激素和甲狀腺激素的協(xié)同作用：幼年期生長激素分泌不足幼年期甲狀腺激素分泌正常侏儒癥幼年期甲狀腺激素分泌不足幼年期生長激素分泌正常呆小癥幼年期甲狀腺激素分泌正常幼年期生長激素分泌正常正常19整理ppt

反饋練習

肢端肥大癥

巨人癥

侏儒癥20整理ppt問題歸納

常見激素的化學本質(zhì)：〔1〕肽和蛋白質(zhì)類激素：胰島素、胰高血糖素、生長激素、各種促××激素、各種促××釋放激素即：下丘腦和垂體分泌的激素〔2〕氨基酸類激素：甲狀腺激素〔含碘氨基酸〕〔3〕固醇類激素：雄性激素、雌性激素21整理ppt合作探究針對剛剛所學的激素的本質(zhì)思考：糖尿病患者宜口服胰島素嗎？為什么？不能。因為胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，假設口服會被消化系統(tǒng)消化吸收，不起作用，宜用皮下注射法。22整理ppt

反饋練習1、在人體內(nèi),都是因為缺乏激素而引起的一組疾病是()①呆小癥②糖尿?、圪灏Y④白化?、葭牭缎拓氀Y⑥血友病A.①③④B.③⑤⑥C.①②③D.①③⑥C2、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌過少，缺少的激素和所患疾病是：〔

〕

A、甲狀腺激素、呆小癥

B、甲狀腺激素、侏儒癥

C、生長激素、侏儒癥

D、生長激素、呆小癥

C23整理ppt4、一奧運會運發(fā)動因服用類固醇藥物而被取消了參賽資格，他服用的藥物屬于以下〔〕A.甲狀腺激素B.垂體激素C.雄性激素D.生長激素3、給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒可適量注射〔〕A.甲狀腺激素B.生理鹽水C.性激素D.葡萄糖溶液CD反饋練習24整理ppt垂體

直擊高考甲狀腺激素是人體內(nèi)的重要激素。答復以下相關問題：〔2021年課標全國卷〕〔1〕通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體低，甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級的，其中由()分泌促甲狀腺激素釋放激素，由〔〕分泌促甲狀腺激素?！?〕甲狀腺激素的作用包括提高〔〕的速率，使機體產(chǎn)