8.3+摩擦力 八年級(jí)物理 （人教版）

第八章運(yùn)動(dòng)和力①因ppt使用高質(zhì)量視頻，故資源比較大，本ppt約150MB.②所用視頻資源已全部?jī)?nèi)嵌在ppt中，不需另外下載.③本節(jié)ppt共有82張、4個(gè)小視頻，可根據(jù)需要選擇點(diǎn)播.④本節(jié)ppt畫(huà)面比例為寬屏16:9，使用PowerPoint制作，

建議使用PowerPoint播放.說(shuō)明：部分視頻來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如涉及版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們刪除。①演示實(shí)驗(yàn)—《摩擦力-筷子提大米》②演示實(shí)驗(yàn)—《分不開(kāi)的書(shū)》③演示實(shí)驗(yàn)—《研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素》④課堂總結(jié)—《摩擦力》致老師同學(xué)們第八章運(yùn)動(dòng)和力跳臺(tái)滑雪運(yùn)動(dòng)員由高處急速滑下，在即將到達(dá)賽道底部時(shí)，他的速度已達(dá)到100km/h。這時(shí)，他雙膝彎曲，使勁一蹬，順勢(shì)躍向空中。然后，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂后擺，整個(gè)身體就像飛機(jī)一樣，向前滑翔。最終，滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地落在地面上。滑雪運(yùn)動(dòng)包含很多科學(xué)知識(shí)。學(xué)好關(guān)于運(yùn)動(dòng)的科學(xué)，不僅能夠使你深入認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)，還能深入了解自然。第3節(jié)摩擦力學(xué)習(xí)內(nèi)容

01.摩擦力02.影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素03.靜摩擦與滾動(dòng)摩擦04.摩擦的利用與防止第3節(jié)摩擦力學(xué)習(xí)目標(biāo)

1能根據(jù)生活體驗(yàn)認(rèn)識(shí)摩擦力。2

能根據(jù)二力平衡的條件用彈簧測(cè)力計(jì)粗略的測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力。3

經(jīng)歷研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力和接觸面的粗糙程度的關(guān)系。4認(rèn)識(shí)摩擦在生產(chǎn)或生活中的利用與防止，并能正確說(shuō)出增大或減小摩擦的方法。01.摩擦力02.影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素03.靜摩擦與滾動(dòng)摩擦04.摩擦的利用與防止05.課堂總結(jié)06.動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理07.課堂練習(xí)目錄導(dǎo)航課堂導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)平衡力與二力平衡條件①平衡力當(dāng)一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)或_________運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，這兩個(gè)力叫做平衡力。②二力平衡條件：

作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小_____、方向_____，并且在_____________，這兩個(gè)力就彼此平衡。勻速直線相等同一直線上相反（2）小明推箱子，沒(méi)推動(dòng)，箱子受到哪些力的作用？分別是什么力？F支GF推

在豎直方向上，箱子受到一對(duì)平衡力：重力G和支持力F支；在水平方向上，箱子除受推力F推外，一定存在一個(gè)跟推力相平衡的力，這個(gè)力叫什么力？是怎樣產(chǎn)生的呢？課堂導(dǎo)入議一議冰壺比賽時(shí)，盡管冰面光滑，但是冰壺滑行的速度越來(lái)越小，總是慢慢停下來(lái)。（2）下圖是體育比賽中的一些場(chǎng)景，你是否想過(guò)其中的原因嗎？課堂導(dǎo)入花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員停止用力后，盡管冰面光滑，但最后總是慢慢停下來(lái)。想一想（3）觀看視頻——《分不開(kāi)的書(shū)》

書(shū)為什么分不開(kāi)？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你就明白其中的道理了。第3節(jié)摩擦力課堂導(dǎo)入看一看物理悟理

工作室一、摩擦力1.摩擦力一、摩擦力實(shí)例感知和原因①把手掌壓在桌面上向前滑動(dòng)②如圖所示，在桌面上用力拉動(dòng)牙刷感覺(jué)桌面對(duì)手的前進(jìn)有一種阻礙的作用發(fā)現(xiàn)刷毛彎曲的方向與牙刷運(yùn)動(dòng)的方向相反，說(shuō)明桌面對(duì)刷毛的運(yùn)動(dòng)有一種阻礙作用阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力（1）現(xiàn)象探究【做一做】分別做下面的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)象，分析原因。1.摩擦力一、摩擦力實(shí)例感知和原因③如圖所示，讓足球在草坪上滾動(dòng)④如圖所示，把一個(gè)物體靜止在斜面上草坪上滾動(dòng)的足球會(huì)慢慢停下來(lái)，說(shuō)明草坪對(duì)足球的運(yùn)動(dòng)有一種阻礙作用物體能靜止在斜面上沒(méi)有下滑，說(shuō)明斜面對(duì)物體的下滑有一種阻礙作用兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們有相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的力，這種力叫做摩擦力。1.摩擦力一、摩擦力（2）摩擦力運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)向下摩擦力f2.摩擦力的三要素一、摩擦力（1）作用點(diǎn)摩擦力實(shí)際上是作用在整個(gè)接觸面上的，但為了研究方便，一般情況下把摩擦力的作用等效到一個(gè)點(diǎn)上，可以把這個(gè)等效點(diǎn)取在接觸面上，也可以取在物體的重心上。（2）方向摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。（3）大小當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)或保持靜止時(shí)，受到的摩擦力大小可以利用二力平衡條件求解。兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。3.滑動(dòng)摩擦力一、摩擦力（1）定義相互接觸的兩個(gè)物體表面總是凹凸不平的，在壓力作用下這些凹凸不平的部位會(huì)相互嚙合。當(dāng)兩個(gè)物體做相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，嚙合部位就會(huì)產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的作用，產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力。（2）產(chǎn)生的原因顯微鏡下觀察到的桌面示意圖①兩個(gè)物體相互接觸；②兩個(gè)物體相互擠壓；③兩個(gè)物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)；④兩個(gè)接觸面不光滑。四個(gè)條件缺一不可。3.滑動(dòng)摩擦力一、摩擦力（3）產(chǎn)生的四個(gè)條件滑動(dòng)摩擦力的方向是與物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反的。（4）方向人推箱子向右滑動(dòng)時(shí)，箱子相對(duì)于地面向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的滑動(dòng)摩擦力方向就向左。箱子相對(duì)于地面向右運(yùn)動(dòng)摩擦力f【例題1】關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（

）A.相互壓緊的粗糙物體之間總有摩擦力B.靜止的物體一定不受摩擦力C.相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體，一定存在摩擦力D.一個(gè)物體只有在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，才有可能受到摩擦力跟蹤練習(xí)DA.缺少“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”或“相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)”的條件，A錯(cuò)誤。B.靜止的物體只要滿足“接觸”“擠壓”“粗糙”“有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)”，也存在摩擦力，B錯(cuò)誤。C.缺少“接觸”“擠壓”“粗糙”三個(gè)條件，C錯(cuò)誤。D.這是產(chǎn)生摩擦力的必要條件，具備這個(gè)條件才有可能產(chǎn)生摩擦力，否則，一定不會(huì)產(chǎn)生摩擦力，D正確。所以選D。物理悟理

工作室二、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1.測(cè)量滑動(dòng)摩擦力（1）原理二力平衡如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即為滑動(dòng)摩擦力的大小。二、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素（2）測(cè)量方法由于木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的力為平衡力，在水平方向上木塊受到滑動(dòng)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力。由二力平衡條件可知，木塊受到的拉力和滑動(dòng)摩擦力大小相等，所以讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即為滑動(dòng)摩擦力的大小。（3）原理分析摩擦力f拉力F2.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)?提出問(wèn)題猜想和假設(shè)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想與假設(shè)：當(dāng)你推箱子時(shí)，箱子越重，推起來(lái)越費(fèi)力；地面越粗糙，推起來(lái)越費(fèi)力。①滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟壓力大小有關(guān)？②滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度有關(guān)？③滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面積有關(guān)？

………（1）實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、木板3塊（粗糙程度不同）、砝碼等。（2）實(shí)驗(yàn)方法：①控制接觸面的粗糙程度不變，通過(guò)加減砝碼改變木塊對(duì)木板的壓力，測(cè)出摩擦力。②控制壓力不變，改變木板的粗糙程度，測(cè)出摩擦力。③分析數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格次數(shù)壓力的大小程度接觸面粗糙程度摩擦力（N）1小光滑

2大光滑

3大粗糙

2.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)（1）用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板滑動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力；（2）在木塊上放上砝碼，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板滑動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，測(cè)出此時(shí)滑動(dòng)摩擦力；2.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素（3）換用材料相同但表面粗糙的長(zhǎng)木板，保持放在木塊上的砝碼不變，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板滑動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，測(cè)出此時(shí)的滑動(dòng)摩擦力大小。2.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)次數(shù)壓力的大小程度接觸面粗糙程度摩擦力（N）1小光滑22大光滑33大粗糙4分析與論證（2）在第1與2次實(shí)驗(yàn)中，接觸面的粗糙程度不變，改變壓力，可得出結(jié)論：接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）在第2與3次實(shí)驗(yàn)中，壓力不變，接觸面的粗糙程度不同，可得出結(jié)論：在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。2.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。2.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1.實(shí)驗(yàn)中的探究方法（1）控制變量法：探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系時(shí)，控制接觸面的粗糙程度不變，改變物塊對(duì)接觸面的壓力；探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，控制壓力不變，改變接觸面的粗糙程度。（2）轉(zhuǎn)換法：通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)來(lái)間接測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小。2.實(shí)驗(yàn)中要水平勻速拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，才能保證滑動(dòng)摩擦力等于的大小拉力大小。交流與討論2.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)中很難控制水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，所以會(huì)導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定。因此，將實(shí)驗(yàn)方案改進(jìn)如下：木塊位于長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉住一端，彈簧測(cè)力計(jì)的另一端固定。改進(jìn)后，水平向右拉動(dòng)長(zhǎng)木板，當(dāng)木塊保持靜止時(shí)，木塊處于平衡狀態(tài)，此時(shí)無(wú)論長(zhǎng)木板是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，都可以保證拉力的大小始終等于滑動(dòng)摩擦力的大小。實(shí)驗(yàn)評(píng)估木板可以不做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)相對(duì)于桌面始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，便于讀數(shù)。F2.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素視頻演示——《探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素》①把木塊平放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F1。②把木塊側(cè)放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F2。F1=0.8NF2=0.8N【拓展1】探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系2.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)序號(hào)接觸面材料壓力大小受力面積大小摩擦力大小1長(zhǎng)木板相同大0.8N2長(zhǎng)木板相同小0.8N實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論在接觸面粗糙程度和壓力大小相同時(shí)，摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)。2.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素①把木塊與砝碼放在木板上面，以比較小的速度拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F1。②保持壓力、粗糙程度都相同，以比較大的速度拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F2。【拓展2】探究滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系2.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面材料壓力大小運(yùn)動(dòng)速度摩擦力大小1長(zhǎng)木板相同

0.1m/s0.7N2長(zhǎng)木板相同0.2m/s0.7N實(shí)驗(yàn)結(jié)論在接觸面粗糙程度和壓力大小相同時(shí)，摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)速度的大小無(wú)關(guān)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

2.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的面積、物體運(yùn)動(dòng)的速度都無(wú)關(guān)；只與作用于接觸面的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。歸納結(jié)論2.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素【例題2】學(xué)習(xí)小組利用如圖裝置探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素.

（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)在水平方向拉著木塊做________運(yùn)動(dòng)；根據(jù)______得出滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小，即等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)；（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步確定滑動(dòng)摩擦力的大小與___________有關(guān)；（3）由________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知：在接觸面受到的______相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力_______；（4）在乙實(shí)驗(yàn)中，若將拉力增大到3.5N，此時(shí)木塊受到木板的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)____N，鉤碼____（選填“受”或“不受”）摩擦力的作用。跟蹤練習(xí)勻速直線二力平衡原理壓力大小甲、丙壓力越大3受二、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)沿水平方向拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊處于平衡狀態(tài)，根據(jù)二力平衡原理得出，滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大小，即等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。（2）根據(jù)圖可知，甲和乙接觸面相同，壓力大小不同，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不同，即木塊受到的摩擦力大小不同，可確定滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)。（3）探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，需要控制壓力相同，只改變接觸面，故選實(shí)驗(yàn)甲和丙。分析甲、丙兩圖發(fā)現(xiàn)，壓力大小相同，丙中毛巾表面比較粗糙，且拉力較大，得到：在接觸面受到的壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。（4）①在乙實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)拉力增大到3.5N時(shí)，木塊對(duì)桌面的壓力和接觸面粗糙程度不變，因此摩擦力不變，還是3N。②當(dāng)拉力突然增大時(shí)，木塊的速度大于砝碼的速度，則二者之間存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，因此砝碼受到摩擦力。跟蹤練習(xí)二、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素物理悟理

工作室三、靜摩擦與滾動(dòng)摩擦三、靜摩擦與滾動(dòng)摩擦

1.靜摩擦力在這些現(xiàn)象中，兩個(gè)物體間都有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，會(huì)在接觸面間產(chǎn)生一個(gè)阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力是另外一種摩擦力——靜摩擦力。下圖所示是發(fā)生在我們生活中的一些現(xiàn)象，你是否想過(guò)其中的原因嗎？人推箱子而未動(dòng)手拿杯子而未下落紙箱在斜面上向上運(yùn)動(dòng)三、靜摩擦與滾動(dòng)摩擦

1.靜摩擦力（1）靜摩擦力當(dāng)兩個(gè)物體具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生阻礙物體間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫做靜摩擦力。運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)向下靜摩擦力f手握杯子，杯子由于受到重力，相對(duì)于手有往下掉的趨勢(shì)，但是沒(méi)有掉下來(lái)，是因?yàn)槭謱?duì)杯子有一個(gè)向上的靜摩擦力。人走路時(shí)，腳（鞋底）向后蹬地面，相對(duì)于地面有向后的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，地面會(huì)對(duì)腳有一個(gè)向前的靜摩擦力f，人靠這個(gè)靜摩擦力前進(jìn)。靜摩擦力的方向與物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)靜摩擦力f（2）靜摩擦力的方向三、靜摩擦與滾動(dòng)摩擦

1.靜摩擦力①根據(jù)二力平衡條件求靜摩擦力。如圖所示，手握瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，瓶子受到重力G和靜摩擦力f的作用，該二力是一對(duì)平衡力，所以大小相等f(wàn)=G，靜摩擦力的方向豎直向上。三、靜摩擦與滾動(dòng)摩擦

1.靜摩擦力（3）靜摩擦力的大小重力G靜摩擦力f靜摩擦力存在一個(gè)最大值，稱為最大靜摩擦力，它等于使物體剛要運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的最小外力，可根據(jù)二力平衡條件求出。當(dāng)推力分別為5N、9N時(shí)，箱子沒(méi)有移動(dòng)，此時(shí)的靜摩擦力與推力平衡，故大小分別為5N、9N；當(dāng)推力為12N時(shí)，箱子剛好運(yùn)動(dòng)，則最大靜摩擦力為12N。靜摩擦力f=5N推力F=5N靜摩擦力f=9N推力F=9N最大摩擦力f=12N推力F=12N①箱子靜止②箱子仍靜止③箱子剛好運(yùn)動(dòng)三、靜摩擦與滾動(dòng)摩擦

1.靜摩擦力視頻欣賞——《筷子提大米》

三、靜摩擦與滾動(dòng)摩擦一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力叫作滾動(dòng)摩擦力。產(chǎn)生原因：物體滾動(dòng)時(shí)，由于兩物體在接觸部分受壓發(fā)生形變而產(chǎn)生的對(duì)滾動(dòng)的阻礙作用。三、靜摩擦與滾動(dòng)摩擦

2.滾動(dòng)摩擦力（1）滾動(dòng)摩擦力三、靜摩擦與滾動(dòng)摩擦

2.滾動(dòng)摩擦力（2）生活中的滾動(dòng)摩擦輪滑鞋（Rollerskating）俗稱旱冰鞋，起源荷蘭，是一種利用特別的輪滑鞋為比賽工具的競(jìng)賽項(xiàng)目，也是一種生活休閑的玩意兒。今日多數(shù)的溜冰者主要都是用直排輪，又稱溜溜、66。圓珠筆尖

拉桿箱的輪子旱冰鞋三、靜摩擦與滾動(dòng)摩擦

2.滾動(dòng)摩擦力（3）滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦比較滾動(dòng)摩擦與滑動(dòng)摩擦的大小滾動(dòng)摩擦比最大靜摩擦和滑動(dòng)摩擦要小得多，在一般情況下，滾動(dòng)摩擦只有滑動(dòng)摩擦力的1/40到1/60。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦.

①木塊在木板上滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)比較大。②在木塊下面墊上鉛筆時(shí)，再拉動(dòng)木塊，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小。①如果用100牛的力水平向右推木箱，沒(méi)有推動(dòng)，則此時(shí)木箱受到的靜摩擦力與推力平衡，大小為100牛，方向水平向左。②若木箱在125牛的水平拉力作用下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體受到的滑動(dòng)摩擦力與拉力平衡，大小為125牛，方向水平向左?！纠}2】小華同學(xué)用用100N的力水平向右推木箱，結(jié)果沒(méi)有推動(dòng)，則此時(shí)木箱受到的靜摩擦力為_(kāi)___N，方向________。小華增大推力，最后在125N的水平推力作用下使木箱向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體受到的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)___N，方向_________。100水平向左125水平向左跟蹤練習(xí)三、靜摩擦與滾動(dòng)摩擦物理悟理

工作室四、摩擦的利用與防止四、摩擦的利用和防止（1）增大物體間的壓力寧瓶蓋時(shí)用力許多情況下摩擦是有用的，人們常常設(shè)法增大它。增大摩擦的方法：機(jī)器靠皮帶傳遞動(dòng)力騎車剎車時(shí)用力捏閘

1.增大有益摩擦的方法增大物體接觸表面的粗糙程度也可以增大摩擦。（2）使接觸表面粗糙四、摩擦的利用和防止

1.增大有益摩擦的方法在結(jié)冰的路面車輪纏繞鐵鏈鞋底有凹凸不平的花紋要上杠的運(yùn)動(dòng)員手上擦鎂粉（3）變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦汽車急剎車時(shí)，車輪在路面滑動(dòng)，把滾動(dòng)變?yōu)榛瑒?dòng)，增大了輪胎與地面間的摩擦力，使車容易停下來(lái)。四、摩擦的利用和防止

1.增大有益摩擦的方法（1）減小壓力四、摩擦的利用和防止

2.減小有害摩擦的方法把物品拿出一部分，減小壓力，摩擦力也變小。許多情況下摩擦是有害的，人們常常設(shè)法減小它。減小摩擦的方法：使物體間的接觸面變光滑，可以減小摩擦力。（2）使接觸面光滑冰壺比賽中，運(yùn)動(dòng)員不斷的刷冰，使接觸面光滑減小摩擦。滑梯的表面比較光滑是為了減小人與滑梯間的摩擦。四、摩擦的利用和防止

2.減小有害摩擦的方法因?yàn)闈L動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦，所以使物體間的滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦?xí)r，可以減小摩擦。（3）變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦機(jī)器里的軸承四、摩擦的利用和防止

2.減小有害摩擦的方法建造金字塔時(shí)，古達(dá)埃及人在比較重的物體下面墊上滾木，物體與地面間的摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，減小了摩擦力。四、摩擦的利用和防止

2.減小有害摩擦的方法（4）使兩個(gè)物體間的接觸面分離磁懸浮列車通過(guò)電磁力實(shí)現(xiàn)列車與軌道之間的無(wú)接觸的懸浮和導(dǎo)向。由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，減少了摩擦力，高速磁懸浮列車的速度可達(dá)600km/h以上。向機(jī)器里面加潤(rùn)滑油，可以使接觸面分離。四、摩擦的利用和防止

2.減小有害摩擦的方法下列三幅圖中，哪些是要增大摩擦的？哪些是要減小摩擦的？通過(guò)什么方法增大或減小摩擦？甲自行車的車閘乙涂有防滑粉的手丙冰壺運(yùn)動(dòng)甲圖中是用增大壓力的方法來(lái)增大摩擦的。乙圖中是增加接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的。丙圖中是使接觸面光滑來(lái)減小摩擦的。四、摩擦的利用和防止

3.想想議議【例題3】自行車的結(jié)構(gòu)和使用涉及了許多有關(guān)摩擦力的知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．在自行車轉(zhuǎn)動(dòng)部分添加潤(rùn)滑油是為了減小摩擦B．用力捏剎車閘是為了減小摩擦C．在車外胎、把手塑料套、腳蹬上都刻有花紋主要是為了外觀好看D．車的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承是為了增大摩擦A跟蹤練習(xí)解析見(jiàn)下頁(yè)四、摩擦的利用和防止A．在自行車轉(zhuǎn)動(dòng)部分添加潤(rùn)滑油是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦的，故A正確；B．用力捏剎車閘是通過(guò)增大接觸面所受的壓力來(lái)增大摩擦，故B錯(cuò)誤；C．在車外胎、把手塑料套、腳蹬上都刻有花紋主要是通過(guò)接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，故C錯(cuò)誤；D．車的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承是通過(guò)變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦來(lái)減小摩擦，故D錯(cuò)誤。故選A.跟蹤練習(xí)四、摩擦的利用和防止物理悟理

工作室五、課堂總結(jié)摩擦力①定義：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或有相對(duì)

運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙物體相對(duì)

運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的力，這種力叫做摩擦力。②方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。①滑動(dòng)摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，

在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。②滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

接觸面越粗糙，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。①增大有益摩擦的方法：增大壓力；使接觸面粗糙；變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦。②減小有害摩擦的方法：減小壓力；使接觸面光滑；

變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦；使接觸面分離。摩擦的利用與防止摩擦力五、課堂總結(jié)（1）

影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素五、課堂總結(jié)（2）

物理悟理

工作室六、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理六、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理下大雪后，人們常常將煤渣撒在結(jié)冰的路面上，是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度增大摩擦的．1.有些北方城市常常在下大雪后將煤渣撒在結(jié)冰的路面上，你知道這是為什么嗎？

輪胎、腳踏板上以及車把上都刻有凹凸不平的花紋，利用了增加接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦。剎車時(shí)，用力捏緊車閘，是利用增大壓力的方法來(lái)增大摩擦的。在軸的位置放置滾珠或軸承，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦來(lái)減小摩擦；往自行車的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油使原來(lái)接觸的表面彼此分離來(lái)減小摩擦。2.在自行車中有的設(shè)計(jì)是為了增大摩擦，有的是為了減小摩擦。請(qǐng)各舉兩例說(shuō)明是通過(guò)什么方法來(lái)增大或減小摩擦的。

六、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理登冰腳的鞋底為橡膠制成，是為了增大接觸面的粗糙程度以增大摩擦?；心_的鞋底為塑料制成，是為了減小接觸面的粗糙程度以減小摩擦。

3.冰壺比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員需要不斷調(diào)節(jié)自己的運(yùn)動(dòng)。一名運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋鞋底材質(zhì)并不相同，蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，而滑行腳的鞋底為塑料制成。請(qǐng)你利用本節(jié)知識(shí)說(shuō)明其中的道理。六、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理將一個(gè)長(zhǎng)方體木塊分別平放和側(cè)放在同一水平放置的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，是它沿水平長(zhǎng)木板滑動(dòng)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力，分別記為F1和F2，并進(jìn)行比較。4.在做“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，有的同學(xué)提出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。如果要做這項(xiàng)研究，你認(rèn)為應(yīng)該如何設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?如果F1=F2，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小，與接觸面積無(wú)關(guān)，如果F1≠F2，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。六、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理天花板上的燈會(huì)下落；老師拿不起粉筆，學(xué)生拿不起鋼筆；稍微一動(dòng)椅子、桌子會(huì)滑走；老師、同學(xué)們無(wú)法走路等等。5.如果上課時(shí)教室內(nèi)的摩擦力突然消失10秒，我們身邊的情景將會(huì)發(fā)生哪些變化？描述兩個(gè)可能出現(xiàn)的場(chǎng)景。六、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理物理悟理

工作室七、課堂練習(xí)七、課堂練習(xí)

1.下面所列的摩擦中，屬于滑動(dòng)摩擦的有______；靜摩擦的有_______；滾動(dòng)摩擦的有_________。①走路時(shí)鞋與地面之間的摩擦；②拉動(dòng)拉桿箱時(shí)，箱輪與地面間的摩擦；③手拿瓶子時(shí)手與瓶子的摩擦；④機(jī)器上軸與軸承間的摩擦；⑤冰壺比賽時(shí)，冰壺與冰面的摩擦。（1）屬于滑動(dòng)摩擦的有：冰壺比賽時(shí)，冰壺與冰面的摩擦.（2）屬于靜摩擦的有：走路時(shí)鞋與地面之間的摩擦；手拿瓶子時(shí)手與瓶子的摩擦。（3）屬于滾動(dòng)摩擦的有：拉動(dòng)拉桿箱時(shí)，箱輪與地面間的摩擦；機(jī)器上軸與軸承間的摩擦。⑤①③②④七、課堂練習(xí)

2.下面所列的摩擦中，屬于有益摩擦的是___________；屬于有害摩擦的是_________。①走路時(shí)鞋與地面之間的摩擦；②汽車剎車時(shí)，車輪與地面間的摩擦；③手握筷子時(shí)的摩擦；④機(jī)器上軸與軸承間的摩擦；⑤擦黑板時(shí)，板擦與黑板間的摩擦。（1）有益摩擦的有：走路時(shí)鞋與地面間的摩擦；汽車剎車時(shí)，車輪與地面間的摩擦；手握筷子時(shí)的摩擦；擦黑板時(shí)，板擦與黑板間的摩擦。（2）有害摩擦的有：機(jī)器上軸與軸承間的摩擦.⑤①③②④七、課堂練習(xí)

用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，根據(jù)二力平衡的知識(shí)，此時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊拉力的大小。

由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，其示數(shù)為2.2N，此時(shí)的摩擦力

f=F=2.2N3.如圖所示，在“測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)拉著木塊在長(zhǎng)木板上做__________運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力大小為_(kāi)_____N。2.2勻速直線

七、課堂練習(xí)

4.在體操比賽中，運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前要在手上抹一些鎂粉，而在杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)手握杠又不太緊，他這樣做的目的是

（）A.前者是為了增大摩擦，后者是為了減小摩擦B.前者是為了減小摩擦，后者是為了增大摩擦C.兩者都是增大摩擦D.兩者都是減小摩擦A在手上抹一些鎂粉，是為了增大摩擦；在杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)手握杠又不太緊，是為了減小摩擦。所以選A。七、課堂練習(xí)5.小明推靜止在水平地面上的桌子，他使用的是水平向左的力，但沒(méi)有推動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A.推力大于摩擦力 B.推力等于摩擦力C.推力小于摩擦力 D.不能確定推力與摩擦力的大小B小明沒(méi)有推動(dòng)，說(shuō)明此時(shí)桌子還是靜止?fàn)顟B(tài)，處于平衡態(tài)，而在水平方向上，桌子受到了推力和摩擦力，推力和摩擦力是平衡力，故推力的大小等于摩擦力，故B正確。所以選B。6.下列四幅圖是小明在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。以下說(shuō)法正確的是（）AA.通過(guò)甲、乙對(duì)比，可探究壓力大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響B(tài).通過(guò)甲、丁對(duì)比，可探究接觸面積的大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響C.通過(guò)乙、丙對(duì)比，可探究壓力大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響D.通過(guò)乙、丁對(duì)比，可探究接觸面的粗糙程度對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響解析見(jiàn)下頁(yè)七、課堂練習(xí)七、課堂練習(xí)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，應(yīng)采用控制變量法。A．甲、乙兩圖中，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，可以探究壓力大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響，故A正確；B.甲、丁兩圖中，壓力大小相同，接觸面的粗糙