2023年大班第二學(xué)期工作計(jì)劃（通用篇）

2023年大班第二學(xué)期工作計(jì)劃（通用篇）大班其次學(xué)期工作安排1

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、班級(jí)狀況分析

本班共有幼兒39名，其中男孩19名，女孩20名。其中新生2名。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒的各項(xiàng)實(shí)力都有所提高，體質(zhì)有所增加，全班幼兒都能適應(yīng)集體生活，喜愛和班里的老師，小摯友一起嬉戲，學(xué)習(xí)本事。大多數(shù)幼兒會(huì)用較為清晰連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和懇求。能主動(dòng)主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，生活自理實(shí)力較強(qiáng)，樂意和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)，共同嬉戲。

但本班幼兒也存在了以下不足、

1、幼兒由于家里的寵愛，依靠性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺乏憐憫心。對(duì)此進(jìn)行個(gè)別教化。

2、幼兒好動(dòng)，留意力簡(jiǎn)單分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、嬉戲常規(guī)有待加強(qiáng)。對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高，坐姿不正確要加以訂正。

3、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持四周的環(huán)境衛(wèi)生等。

4、個(gè)別幼兒自私、任性，活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人共享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對(duì)性地加以解決。如、郭麗杰、劉璇喜愛與選定的同伴一起玩，但不喜愛和同伴共享東西。

5、班上幼兒自理實(shí)力有所提高，但個(gè)別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。如、陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時(shí)拖拉，不焦急。

針對(duì)以上狀況，和結(jié)合本班實(shí)際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制定了本學(xué)期的工作安排如下、

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《實(shí)施細(xì)則》及《歡樂與發(fā)展》老師用書，統(tǒng)一教化思想，并轉(zhuǎn)化為教化行為。主動(dòng)引導(dǎo)。留意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，剛好以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。

2、兩位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。

3、老師要衣著得體，以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；

4、充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，老師自制幼兒喜愛的玩具材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

5、班內(nèi)以繪畫為特色教化，進(jìn)一步提高幼兒的繪畫水平。

6、愛惜并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。

三、本學(xué)期教化主要目標(biāo)及措施

（一）、健康領(lǐng)域

1、在集體生活中心情安定、開心。每天準(zhǔn)時(shí)來園，有事要請(qǐng)假。

2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。

3、養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。堅(jiān)持做到每天早晚刷牙，飯后漱口。

4、能關(guān)注自己的健康。知道不舒適的時(shí)候，要?jiǎng)偤酶嬷议L(zhǎng)、老師，樂意接受醫(yī)生的治療。

5、主動(dòng)主動(dòng)參與體育熬煉。并做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

（二）、語言領(lǐng)域

1、樂意進(jìn)行溝通，能簡(jiǎn)潔表述自己的看法和需求。

2、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。別人說話時(shí)不插嘴、仔細(xì)聽。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。知道愛惜圖書，并能用簡(jiǎn)潔的符號(hào)表達(dá)意思。

4、駕馭正確的執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)。

5、駕馭肯定的詞匯。

6、能觀賞文學(xué)作品的意境，感受語言的豐富和美麗。并能夠復(fù)述簡(jiǎn)潔的詩歌及故事。

（三）、社會(huì)領(lǐng)域

1、能開心、主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)切身邊的人和事，有關(guān)注新聞的意識(shí)。

2、能正確的評(píng)價(jià)自己和別人，有自信念。

3、有愛心，關(guān)切父母、小摯友、動(dòng)植物。

4、了解不同地區(qū)、國(guó)家的風(fēng)土人情，民族文化。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)、科學(xué)活動(dòng)。

2、學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，并會(huì)自編簡(jiǎn)潔應(yīng)用題。

3、進(jìn)行簡(jiǎn)潔的測(cè)量和比較。

4、相識(shí)簡(jiǎn)潔幾何形體。

5、對(duì)四周環(huán)境中的事物、自然現(xiàn)象有新奇心。情愿去探究。

6、了解、相識(shí)我們四周生活的環(huán)境，知道環(huán)境與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，有肯定的環(huán)保意識(shí)、任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，知道在活動(dòng)中要和別人相互合作、相互觀賞。

2、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。主動(dòng)創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。

3、能大膽地用繪畫、制作、舞蹈等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。在繪畫中會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

4、喜愛運(yùn)用各種材料、工具、方法進(jìn)行剪貼、繪畫、制作。能大膽進(jìn)行進(jìn)行創(chuàng)建活動(dòng)，能獨(dú)立進(jìn)行制作。

四、衛(wèi)生保健工作

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安學(xué)問的教化，提高幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和實(shí)力，剛好消退平安隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。

2、在一日活動(dòng)中提示幼兒多喝水并依據(jù)天氣的改變剛好更換衣服，作好班級(jí)物品的清洗、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

3、保證幼兒每日2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，組織一些趣味性強(qiáng)的體育嬉戲，提高幼兒對(duì)體能活動(dòng)的愛好，增加其體質(zhì)。

4、培育幼兒良好的進(jìn)餐和午睡習(xí)慣，既保證部分飯量較小的幼兒吃飽吃好，又要適當(dāng)限制肥胖兒的飯量，引導(dǎo)其合理進(jìn)餐。

五、家長(zhǎng)工作

家庭因素與幼兒的各方面實(shí)力發(fā)展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將接著加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教化與幼兒園教化協(xié)調(diào)一樣。

1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周五下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。

2、與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教化環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教化措施，共同協(xié)作完成教化任務(wù)。

3、做好定期家訪工作，召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一樣性。

4、激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地實(shí)行戶外親子活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。

六、各月工作支配

二月份、

1、制定班級(jí)新學(xué)期工作安排。

2、復(fù)習(xí)幼兒操——世界真美妙。

三月份、

1、召開家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)。

2、結(jié)合“三.八”婦女節(jié)，開展以‘愛媽媽’為主的系列教化活動(dòng)。

3、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、規(guī)范活動(dòng)區(qū)的常規(guī)。

四月份、

1、開展主題教學(xué)活動(dòng)—春天的消息。

2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

3、開展

幼兒“故事大王”競(jìng)賽。

4、開展班級(jí)特色工作——主題內(nèi)容的繪畫。

5、開展班級(jí)“幼兒跳繩”競(jìng)賽。

五月份、

1、開展主題教學(xué)活動(dòng)——我要上學(xué)了。

2、親子活動(dòng)——春游。

3、為其次屆“群星杯”幼兒慶六一活動(dòng)做打算。

4、開展班級(jí)“幼兒講故事”競(jìng)賽。

5、協(xié)作

保健醫(yī)做好幼兒體能測(cè)試工作。

六月份、

1、開展主題教化活動(dòng)——再見了，幼兒園。

2、班級(jí)特色工作展示——幼兒美術(shù)展覽。

3、實(shí)行“

幼兒識(shí)字”競(jìng)賽。

七月份、

1、布置假期任務(wù)。

2、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清查。

大班其次學(xué)期工作安排2

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期，這是我班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。

一、班況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來看、幼兒在生活自理實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往實(shí)力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間實(shí)力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)期目標(biāo)

1．激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，初步的探究意識(shí)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2．接著培育幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣

3．幼小連接，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生

三、課程

《一》、生活習(xí)慣

1、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，接著培育幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如、保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保持毛巾和書本的整齊、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、留意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整齊

2、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助，能運(yùn)用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點(diǎn)，使他們初步能聽懂一般話，樂于學(xué)說一般話。

3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，依據(jù)自己所處的環(huán)境狀況，學(xué)習(xí)限制自己的心情和不宜行為。

措施、

1、在日常生活中老師留意視察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好的提示訂正。

2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)覺問題可幫助同伴，培育幼兒的責(zé)任感。

《二》、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、接著培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)地視察四周事物、愛思索、愛提問的好習(xí)慣，能大膽清晰的表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講解并描述，主動(dòng)用語言與人交往。

2、知道四季的轉(zhuǎn)換依次，了解一些愛護(hù)環(huán)境的方法；能運(yùn)用多種材料和工具解決問題；學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)覺事物間的微小差別，形成類概念。

3、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10，嫻熟駕馭10以內(nèi)數(shù)的依次，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系；初步理解數(shù)量守恒的概念；學(xué)會(huì)10以內(nèi)的組成和加減法，加強(qiáng)理解正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體；能正確分辨方向，會(huì)比較遠(yuǎn)近。

4、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動(dòng)。

5、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語拼音。

措施、

1、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)嬉戲，把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延長(zhǎng)至小組個(gè)別化，使幼兒能更好的駕馭學(xué)習(xí)內(nèi)容及培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

2、激勵(lì)幼兒參加收集資料{報(bào)紙、書刊、看新聞}把發(fā)覺的新問題、新狀況、在說新聞的時(shí)間里講給大家聽。

四、運(yùn)動(dòng)

1、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，大膽嘗試新穎 好玩的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的閱歷

2、在具有平安的條件下培育幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

措施、

1、為幼兒供應(yīng)探究各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。

2、幼兒運(yùn)動(dòng)過程中有創(chuàng)新的案例，老師剛好地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒探討總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的閱歷。

五、嬉戲

1、開展各類嬉戲活動(dòng)，師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的嬉戲環(huán)境。

2、主動(dòng)發(fā)展幼兒思維和視察實(shí)力，有仿照、有創(chuàng)建性的開展有戲活動(dòng)，培育幼兒在嬉戲過程中的交往。

3、讓幼兒自主的選擇，相互協(xié)商，相互合作，開心地進(jìn)行嬉戲，教會(huì)幼兒自我推斷、解決問題的實(shí)力。在嬉戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

措施、

1、表演區(qū)、為幼兒供應(yīng)音樂、故事磁帶、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

2、閱讀區(qū)、為幼兒供應(yīng)不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)建想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“探討”所以他們的世界。

3、美工角、為幼兒供應(yīng)剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學(xué)活動(dòng)須要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培育幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的深厚愛好，提高幼兒的動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

4、數(shù)學(xué)角、作為集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的延長(zhǎng)，把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角嬉戲中讓幼兒接著完成。

5、科學(xué)角、為幼兒供應(yīng)材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探究，加深幼兒的相識(shí)。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿意幼兒了解探究的須要。

六、幼小連接實(shí)施方案

1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”，通過參觀小學(xué)、讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。

2、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品，并知道它們的用途。

3、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包。

七、家長(zhǎng)工作

開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作安排，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)小連接方面的文章。為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基

1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，激勵(lì)家長(zhǎng)參加班級(jí)主題活動(dòng)，并能主動(dòng)參與幼兒園組織的親子活動(dòng)。

２、對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，取得家園教化的一樣性。

３、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長(zhǎng)溝通。

４、協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。

希望在我們兩位老師的共同努力下，接著保持孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。

大班其次學(xué)期工作安排3

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、班況分析

本班幼兒共70人，其中男孩28人，女孩42人。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來看、幼兒在生活自理實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維實(shí)力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間實(shí)力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)

二、學(xué)期目標(biāo)、

1、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，初步的探究意識(shí)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、接著培育幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣

3、幼小連接，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生

三、課程、

一、生活

1、.依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，接著培育幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。如、保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、保持毛巾和書本的整齊、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、留意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整齊

2、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助，能運(yùn)用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點(diǎn)，使他們初步能聽懂一般話，樂于學(xué)說一般話

3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，依據(jù)自己所處的環(huán)境狀況，學(xué)習(xí)限制自己的心情和不宜行為

措施、

1、在日常生活中老師留意視察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好的提示訂正

2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)覺問題可幫助同伴。培育幼兒的責(zé)任感

3、嬉戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、

二、學(xué)習(xí)

1、接著培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)地視察四周事物、愛思索、愛提問的好習(xí)慣，能大膽清晰的表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講解并描述，主動(dòng)用語言與人交往。

2、知道四季的轉(zhuǎn)換依次，了解一些愛護(hù)環(huán)境的方法；，能運(yùn)用多種材料和工具解決問題；學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)覺事物間的微小差別，形成類概念；3、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10，嫻熟駕馭10以內(nèi)數(shù)的依次，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系；初步理解數(shù)量守恒的概念；學(xué)會(huì)10以內(nèi)的組成和加減法，加強(qiáng)理解正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體；能正確分辨方向，會(huì)比較遠(yuǎn)近。

4、接著探究運(yùn)用二期課改新教材，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動(dòng)。

措施、

1開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)嬉戲，把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延長(zhǎng)至小組個(gè)別化，使幼兒能更好的駕馭學(xué)習(xí)內(nèi)容及培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

2、激勵(lì)幼兒參加收集資料{報(bào)紙、書刊、看新聞}把發(fā)覺的新問題、新狀況、在說新聞的時(shí)間里講給大家聽

三、運(yùn)動(dòng)

1、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，大膽嘗試新穎 好玩的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的閱歷

2、在具有平安的條件下培育幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

措施、

1為幼兒供應(yīng)探究各種玩法的器械，{飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等}

2幼兒運(yùn)動(dòng)過程中有創(chuàng)新的案例，老師剛好地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒探討總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的閱歷。

3、每月去公園遠(yuǎn)足活動(dòng)。

四、嬉戲

1、開展各類嬉戲活動(dòng)，師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的嬉戲環(huán)境。

2、主動(dòng)發(fā)展幼兒思維和視察實(shí)力，有仿照、有創(chuàng)建性的開展有戲活動(dòng)，培育幼兒在嬉戲過程中的交往

3、讓幼兒自主的選擇，相互協(xié)商，相互合作，開心地進(jìn)行嬉戲，教會(huì)幼兒自我推斷、解決問題的實(shí)力。在嬉戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

措施、

1、表現(xiàn)、為幼兒供應(yīng)音樂、故事磁帶、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

2、閱讀、為幼兒供應(yīng)不同的材料，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)建想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“探討”所以他們的世界。

3、美工角、為幼兒供應(yīng)剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學(xué)活動(dòng)須要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培育幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的深厚愛好，提高幼兒的動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

4；數(shù)學(xué)角、作為集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的延長(zhǎng)，把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角嬉戲中讓幼兒接著完成。

5、科學(xué)角、為幼兒供應(yīng)材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探究，加深幼兒的相識(shí)。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿意幼兒了解探究的須要。

四、幼小連接實(shí)施方案、

1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。通過參觀小學(xué)、讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。

2、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品，并知道它們的用途。

3、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包。

五、家長(zhǎng)工作；

開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作安排，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)小連接方面的文章。為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基

1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，激勵(lì)家長(zhǎng)參加班級(jí)主題活動(dòng)，并能主動(dòng)參與幼兒園組織的親子活動(dòng)

２、對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，取得家園教化的一樣性。

３、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長(zhǎng)溝通。

４、協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

希望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，接著保持孩子的?yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子德智體美勞全面發(fā)展.

大班其次學(xué)期工作安排4

新學(xué)期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的其次學(xué)期?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充溢了新的希望。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一學(xué)期，為了讓每一個(gè)幼兒健康、歡樂地生活，使其全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有創(chuàng)建性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作安排為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作安排

一、班級(jí)狀況分析

我們班有27位小摯友，經(jīng)過大班一學(xué)期的培育，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣、在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗(yàn)學(xué)問的實(shí)力有了明顯提高，基本學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)價(jià)自己；在班級(jí)活動(dòng)中，幼兒有較強(qiáng)的集體服務(wù)意識(shí)和集體榮譽(yù)感；在嬉戲活動(dòng)中，能自覺遵守嬉戲規(guī)則等等。

二、指導(dǎo)思想

圍繞“教化就是服務(wù)”的`辦園理念，以綠色生態(tài)課程和嬉戲活動(dòng)為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，主動(dòng)開展各項(xiàng)教化教學(xué)探討活動(dòng)，注意家園合作，使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、會(huì)創(chuàng)建的新時(shí)代幼兒。

三、主要工作目標(biāo)及措施

目標(biāo)一

利用溧陽的本土文化，結(jié)合身邊的資源，主動(dòng)開展形式生動(dòng)、好玩的班級(jí)特色活動(dòng)，拓展幼兒的學(xué)問面，切實(shí)可行地做好綠色生態(tài)科研課題。

措施

1、主動(dòng)參加級(jí)部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色探討活動(dòng)。

2、邀請(qǐng)溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如、溧陽話的來歷，溧陽人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。

3、依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教化活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合。

4、接著挖掘身邊的資源，營(yíng)造班級(jí)綠色生態(tài)的氛圍。主動(dòng)參加園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“歡樂運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)。

目標(biāo)二

抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強(qiáng)體育熬煉及平安意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。

措施

1、利用兒歌、嬉戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培育幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。

2、細(xì)心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。在日常生活中，滲透平安教化，培育幼兒必要的自我愛護(hù)意識(shí)，使孩子開快樂心、健健康康過好每一天。

3、幼兒的平安教化主要以日常教化為主，與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成平安的意識(shí)和防范的基本實(shí)力。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間、走廊等場(chǎng)所的平安關(guān)注。

目標(biāo)三

培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法。

措施

1、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，并有安排地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)則等。

2、制定班級(jí)規(guī)則，在日常生活中，理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)看法。

3、熬煉意志，培育自制力，提高幼兒解決問題的實(shí)力。如、讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有肯定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的實(shí)力。

4、培育幼兒大膽與人交往的實(shí)力，激勵(lì)膽子小的幼兒在集風(fēng)光 前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級(jí)，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂于交往和擅長(zhǎng)交往的人。

目標(biāo)四

家園協(xié)作，做好幼小連接工作。

措施

1、以電訪、個(gè)別家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通幼小連接工作的詳細(xì)措施，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的教化方式。

2、通過“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教化學(xué)方面的學(xué)問和入學(xué)閱歷的文章，使家長(zhǎng)相識(shí)到入學(xué)打算不僅僅是學(xué)問上的打算，還包括身體和心理上的打算。

3、剛好在博客上投放班級(jí)信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的最新狀況。

大班其次學(xué)期工作安排5

隨著冰雪溶化，天氣轉(zhuǎn)暖，新的學(xué)期又起先了，在新學(xué)期來臨之際，我會(huì)依據(jù)園里的工作安排，結(jié)合本班孩子的特點(diǎn)，接著開展好本學(xué)期適合本班幼兒的教化教學(xué)工作，安排如下、

一、班級(jí)幼兒狀況分析、

班級(jí)現(xiàn)有22人。新生5人，由于上學(xué)期有的幼兒因病或外出而耽擱了課程，加之又有新生的進(jìn)入，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進(jìn)度，各方面的實(shí)力、養(yǎng)成習(xí)慣上都有肯定的差別，針對(duì)這一特點(diǎn)，這學(xué)期我仍將重點(diǎn)培育幼兒的傾聽學(xué)習(xí)實(shí)力，及各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、指導(dǎo)思想、

這學(xué)期我會(huì)接著以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，結(jié)合我園詳細(xì)的工作安排與要求，本著培育孩子綜合素養(yǎng)實(shí)力，全面促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展為宗旨。開展本班工作。

三、詳細(xì)工作內(nèi)容及實(shí)施方法。

（一）日常生活方面

1、注意幼兒日常生活中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、培育幼兒日常生活中自我服務(wù)的意識(shí)。

3、培育幼兒酷愛勞動(dòng)，熱心助人的好品質(zhì)。

4、教化幼兒做一個(gè)誠(chéng)懇守信、講文明懂禮貌的好孩子。

5、教化幼兒學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，遠(yuǎn)離危急。

詳細(xì)實(shí)施方法

1、引導(dǎo)幼兒飯前便后要洗手，不吃不干凈的東西，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；少喝、不喝飲料，多喝白開水，吃飯不挑食。入園不帶不吃小食品，養(yǎng)成定點(diǎn)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒入園、離園自己脫穿衣服更換鞋子、自己整理書包、自己整理玩具。早起時(shí)自己洗臉?biāo)⒀馈⒆约撼燥垺?/p>

3、如廁上床前引導(dǎo)幼兒自己把凳子放在桌子上，起床后自己將凳子放下。自己地面的垃圾自己清理干凈。晴天組織幼兒和老師一起晾曬被子。

4、教化幼兒不撒謊，做錯(cuò)事勇于擔(dān)當(dāng)。見到老師、同學(xué)、長(zhǎng)輩主動(dòng)問好；上課時(shí)不隨意講話，有事舉手報(bào)告，回答問題先舉手。

5、通過兒歌、平安課教化幼兒上下樓梯靠右側(cè)通行，不推不擠；飲水進(jìn)餐時(shí)不講話，以防嗆著；午寢不蒙頭，右臥眠；

戶外活好聽指揮；不給生疏人開門，不要生疏人的東西，遵守交通規(guī)則，留意交通平安，不亂動(dòng)煤氣、水電、發(fā)生危急會(huì)撥打報(bào)警電話。

（二）教化教學(xué)方面、

1、主題教學(xué)，依據(jù)《指南》里五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)及教化建議仔細(xì)開展好每個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，真正做到寓教于樂。

2、禮儀教學(xué)，依據(jù)課程內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行入園離園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、節(jié)日禮儀的教化。

3、韻語教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合課件，利用嬉戲等方式讓幼兒在輕松的氛圍中識(shí)字閱讀。

4、平安教學(xué)，教給幼兒各種逃命技能，讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，遠(yuǎn)離危急。

詳細(xì)實(shí)施方法

1、主題教學(xué)，健康領(lǐng)域、開展各種各樣的戶外嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒與同伴交往、合作，增進(jìn)幼兒身體各部位的熬煉；開展有特色的健康教化課。

科學(xué)領(lǐng)域、激勵(lì)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，愛護(hù)好幼兒的探究欲望和愛好，帶領(lǐng)幼兒參觀蔬菜園，了解蔬菜的生長(zhǎng)狀況，來激發(fā)幼兒的探究欲望。

社會(huì)領(lǐng)域、通過開展嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒遵守嬉戲規(guī)則；激勵(lì)幼兒自己發(fā)起嬉戲活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒活動(dòng)中應(yīng)留意的平安事項(xiàng)。

語言領(lǐng)域、結(jié)合韻語課給幼兒創(chuàng)設(shè)說話的環(huán)境，讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法、意愿，激勵(lì)幼兒多說。

藝術(shù)領(lǐng)域、通過唱唱畫畫，培育幼兒的審美感，結(jié)合園里的各項(xiàng)活動(dòng)如文藝匯演、慶六一，培育幼兒的表現(xiàn)與創(chuàng)建實(shí)力。

2、禮儀教學(xué)，通過課上表演、課后實(shí)踐，培育幼兒各方面的禮儀行為。

3、韻語教學(xué)，依據(jù)每課不同的內(nèi)容，制作相應(yīng)的課件，利用不同的嬉戲，調(diào)動(dòng)幼兒參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

4、平安教學(xué)，利用平安課，觀看各種平安事故的發(fā)生，及日常生活中的突發(fā)事務(wù)，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教化。

四、衛(wèi)生保健方面。

1、仔細(xì)開展衛(wèi)生清查活動(dòng)。做到窗明幾亮。

2、加強(qiáng)班級(jí)通風(fēng)消毒工作，做好傳染病的預(yù)防。

3、加強(qiáng)晨午晚檢，并做好各種記錄。

4、依據(jù)季節(jié)改變，帶領(lǐng)幼兒開展各種體育活動(dòng)，以增加體質(zhì)。

詳細(xì)實(shí)施方法

1、每天做好班級(jí)、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生的清掃活動(dòng)，要做到每天一小掃，一周一大掃。

2、隨季節(jié)改變做好班級(jí)、寢室每天兩次的通風(fēng)消毒工作。及幼兒水杯、餐具的消毒工作。遏制各種傳染病的發(fā)生。

3、對(duì)幼兒做好每天的晨午晚檢工作，并記好記錄，發(fā)覺有幼兒異樣狀況，剛好通知家長(zhǎng)，以免貽誤病情。

4、隨天氣改變狀況，定時(shí)開展戶外活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)。

五、家園共育方面。

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同提高幼兒的保育教化實(shí)力。

2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教化理念，支持幼兒園的工作。

3、剛好聽取家長(zhǎng)的看法和建議。

4、指導(dǎo)家長(zhǎng)開展好對(duì)幼兒的保育教化。

詳細(xì)實(shí)施方法

1、了解幼兒在家的表現(xiàn)，剛好反饋幼兒在園的表現(xiàn)，通過微信群增進(jìn)家園聯(lián)系。

2、通過家長(zhǎng)會(huì)，及平常的溝通向家長(zhǎng)宣揚(yáng)我們的辦園理念，來取得家長(zhǎng)的支持與理解。

3、平常多聽取家長(zhǎng)的看法和建議，好的建議主動(dòng)接受。

4、針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教化中出現(xiàn)的問題剛好提示引導(dǎo)，真正做到家園共育。

大班其次學(xué)期工作安排6

一、班級(jí)狀況分析

本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。

優(yōu)勢(shì)、

大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有肯定的審美實(shí)力。

不足、

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀，在語言表達(dá)實(shí)力方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)實(shí)力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒有耐性，留意力不夠集中或時(shí)間較短。

分析以上不足后，我們特殊制定以下要求、

1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。

2、激勵(lì)個(gè)別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的看法。

3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引全部的幼兒的參加。

4、因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

針對(duì)鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)、

1、進(jìn)一步培育我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、知道自己的事情自己做，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事。

詳細(xì)措施如下、

1、多提示幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，并能留意四周生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2、每天請(qǐng)值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如、疊被子、掛衣服等。

3、為班級(jí)或他人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星。

促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施、

1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與個(gè)別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。

2、多進(jìn)行混班活動(dòng)，使其找到更多地?fù)从眩瑤椭糠钟變焊孕?、更自如得與別人溝通。

激發(fā)個(gè)別留意力分散幼兒的愛好，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)、

1、本學(xué)期接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。

2、開展形式多樣的主題活動(dòng)，使全部的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生愛好。

3、剛好抓住不同幼兒的愛好點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。4、開展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，參觀小學(xué)，開展角色嬉戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、平安工作

目標(biāo)、

平安工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過）

措施、

1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提示幼兒，教化幼兒遇到危急時(shí)要盡快告知成人。

2、依據(jù)每月、每周的教化目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行平安教化。

3、每周深化開展平安活動(dòng)，樹立良好的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力。

三、家長(zhǎng)工作

目標(biāo)、

努力做好家長(zhǎng)工作，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)滿足度。

措施、

1、召開家長(zhǎng)會(huì)，定期與家委會(huì)成員溝通，請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)和溝通本班開展的每一項(xiàng)工作。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集主題資料，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。

4、接著在家?；?dòng)中與家進(jìn)步行溝通，將新學(xué)的學(xué)問貼在論壇上，以便家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)。

四、學(xué)期目標(biāo)

生活、

1、有基本的生活自理實(shí)力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事情。

2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和歡樂，敬重他人的須要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。運(yùn)動(dòng)、

3、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，大膽嘗試充溢民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的閱歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

4、具有平安意識(shí)和初步的自我愛護(hù)實(shí)力。

5、探究、操作、試驗(yàn)，對(duì)事物改變發(fā)展的過程感愛好，主動(dòng)嘗試用簡(jiǎn)潔的認(rèn)知方法發(fā)覺問題、解決問題。

6、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參加民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家長(zhǎng)、愛祖國(guó)的情感。

7、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

8、與家長(zhǎng)共同做好幼小連接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)實(shí)力的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。嬉戲、

9、主動(dòng)的情感體驗(yàn)，讓幼兒在自由感、平安感、勝利感的體驗(yàn)中，獲得愉悅、樂觀和自信。

10、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)建。

11、關(guān)切日常生活中須要駕馭的簡(jiǎn)潔標(biāo)記和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。

12、對(duì)與自己生活親密相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺察并敬重他人的心情和須要。

13、供應(yīng)機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的實(shí)力。

五、月支配

二、三月份、早操律動(dòng)評(píng)比、區(qū)角活動(dòng)評(píng)比、實(shí)踐活動(dòng)

措施、

1、早操評(píng)比前保證每天一至兩小時(shí)的排練，中間半小時(shí)休息一次，不讓幼兒過分勞累。

2、開學(xué)初與同年級(jí)組老師一起商議、制作區(qū)角材料，在平常帶班時(shí)視察孩子們玩的狀況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。

3、老師打算實(shí)踐活動(dòng)，為活動(dòng)內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有閱歷。

四月份、為“民間嬉戲展示”作打算、培育幼兒對(duì)音樂觀賞的愛好

措施、

1、每?jī)芍艿拿耖g嬉戲做深做透，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都會(huì)玩。

2、采納競(jìng)賽的形式，激勵(lì)幼兒玩民間嬉戲。

3、收集一些適合幼兒觀賞的樂曲，在一日生活中播放給他們觀賞，以培育他們對(duì)音樂觀賞的愛好。

五月份、為“六一故事節(jié)”作打算

措施、

1、在區(qū)角活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)故事角，投放故事書籍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及含義。

2、在平常的閱讀活動(dòng)中，多采納角色扮演的形式，激發(fā)幼兒的表演欲望。

六月份、畢業(yè)典禮

措施、

1、進(jìn)行“我是小學(xué)生”的主題活動(dòng)，讓幼兒對(duì)小學(xué)產(chǎn)生憧憬。

2、細(xì)心打算各種表演，讓幼兒為自己能成為一名合格的小學(xué)生而興奮。

以上是我們大一班新學(xué)期的目標(biāo)，在以后的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作，以更飽滿的精神，主動(dòng)地投入到工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

大班其次學(xué)期工作安排7

本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最終半年，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充溢自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本班將針對(duì)班級(jí)狀況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)安排。

一、班級(jí)狀況分析、

通過一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，擅長(zhǎng)交往，喜愛接受新學(xué)問，喜愛參與集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理實(shí)力和勞動(dòng)實(shí)力也明顯提高，他們能選擇自己喜愛的、適合自己的衣服，能不影響別人寧靜的入睡，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出肯定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如、劉嘉升喜愛咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如、吳詩琪、馮金淇等不擅長(zhǎng)與人溝通，不懂得自我愛護(hù)，有事放在自己心里。

在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒愛學(xué)好問，有極強(qiáng)的求知欲望；能初步理解四周世界中比較隱藏的因果關(guān)系；能割據(jù)四周事物屬性進(jìn)行概括和分類，能生動(dòng)、有表情地描述事物；閱讀愛好顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)實(shí)力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將接著培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成，他們能學(xué)著限制自己的行為，遵守班級(jí)的共同規(guī)則。因此我們將培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將接著開展豐富多彩的主題活動(dòng)，培育幼兒的自信念，開展閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng)，同時(shí)培育幼兒初步的動(dòng)手操作實(shí)力。

大班幼兒的自我評(píng)價(jià)實(shí)力逐步發(fā)展，兒童的特性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的實(shí)力上。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、自我相識(shí)和自我管理意識(shí)的培育顯得由為重要。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確相識(shí)自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自我限制和調(diào)整。

二、學(xué)期總目標(biāo)

1、樂意運(yùn)用一般話表達(dá)自己的意思，能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語言交往，體驗(yàn)人與人之間交往的歡樂。

2、親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有相識(shí)和探究的愛好。

3、初步形成文明生活的生活看法和習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。

4、主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，增加體質(zhì)，獲得身體敏捷、動(dòng)作協(xié)調(diào)的閱歷，有初步的平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

初步接觸多元文化，能發(fā)覺和感受生活中的美，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。

6、主動(dòng)地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有肯定的想象力和創(chuàng)建力。

7、樂意遵守幼兒園、班級(jí)常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)。

三、詳細(xì)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、仔細(xì)閱讀，并能有序的翻閱，留意力集中，有肯定的常規(guī)意識(shí)。

2、有良好的傾聽習(xí)慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法，大膽用一般話與人溝通，留意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對(duì)常常出現(xiàn)的文字感愛好。

4、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，嘗試運(yùn)用已有閱歷和簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中的問題，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

5、了解自己的身體特征及生長(zhǎng)中的改變和須要，比較自身與他人的不同，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂。

6、親近大自然，有視察、探究四周事物、現(xiàn)象改變與發(fā)展的愛好，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)酷愛自然、珍惜資源、關(guān)切和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，關(guān)切日常生活中須要駕馭的簡(jiǎn)潔標(biāo)記和文字，嘗試用圖象、文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己的意思。

8、感受身邊熟識(shí)的科技成果對(duì)生活的影響，理解并遵守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范。

9、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)建。

（二）生活活動(dòng)

1、有生活自理技能，樹立獨(dú)立意識(shí)，獨(dú)立自信地做力所能及的事。

2、樂意參與集體勞動(dòng)，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣，樹立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。

3、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活中的作用。

4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣，遵守集體規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的好處。

5、能寧靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣，不影響他人。

6、初步積累愛惜身體的基本常識(shí)，感受愛惜身體的重要，體驗(yàn)健康的生活方式。

7、駕馭一些簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)的方法，積累平安生活的基本常識(shí)，增進(jìn)自我愛護(hù)意識(shí)。

8、學(xué)習(xí)處理心情的方法，逐步養(yǎng)成主動(dòng)樂觀的生活看法，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗(yàn)大家在一起的歡樂，樂意表達(dá)自己的情感。

（三）嬉戲活動(dòng)

1、了解各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)的規(guī)則并能主動(dòng)遵守。

2、開心主動(dòng)地參與各類嬉戲和活動(dòng)，有充溢感，能遵守規(guī)則

3、能愛惜玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣，能共同運(yùn)用和參加整理，嬉戲結(jié)束后能物歸原處。

4、通過嬉戲培育幼兒發(fā)覺問題的實(shí)力、解決問題的實(shí)力和相互之間的交往實(shí)力等。

（四）運(yùn)動(dòng)

1、對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的改變快速作出反應(yīng)，喜愛和同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)，具有平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

2、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，探究各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺。

3、喜愛在大自然中嘗試新穎 、有野趣的活動(dòng)，磨練不畏困難，堅(jiān)持究竟的意志，萌發(fā)親近、酷愛大自然的情感。

4、主動(dòng)探究器械的各種玩法，進(jìn)行一物多玩，具有肯定的創(chuàng)建性，樂意與同伴共享自己的活動(dòng)閱歷。

四、詳細(xì)措施

1、采納探討的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒留意傾聽、主動(dòng)思索、充分表達(dá)自己的想法。

2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分敬重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，供應(yīng)可探究的材料，激勵(lì)幼兒用多種方法發(fā)覺問題，尋求答案。

4、通過生活活動(dòng)、講故事、戶外活動(dòng)等，提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力。

5、通過嬉戲、看圖講故事等活動(dòng)提高幼兒的一般話水平及語言的表述實(shí)力。

6、激勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，呈現(xiàn)生活閱歷，溝通信息和表達(dá)情感。

7、一日活動(dòng)中適當(dāng)增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活動(dòng)。

8、利用嬉戲、戶外活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行平衡實(shí)力、反應(yīng)實(shí)力的培育。

9、利用日常生活中休息、教學(xué)、嬉戲等活動(dòng)培育幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)，友愛同伴、謙讓同伴。

10、與家長(zhǎng)共同做好幼小連接工作，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)實(shí)力的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋，并開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)工作、

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼小連接方面的文章。依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況綻開家園“對(duì)話”工作，將做好幼小連接工作作為工作重點(diǎn)。回答家長(zhǎng)最關(guān)切的問題。賜予家長(zhǎng)正確的育兒指導(dǎo)。

2、辦好“幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)”，豐富版面內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新信息，讓家長(zhǎng)了解每月主題活動(dòng)支配、幼兒進(jìn)步狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)主題須要做好協(xié)作、收集等工作。主動(dòng)、主動(dòng)地參加到幼兒園的教化教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。

3、辦好“QQ互動(dòng)”，剛好發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)參加，剛好與老師溝通。

4、接著開展班級(jí)論壇，談?wù)摪嗉?jí)熱點(diǎn)問題。讓家長(zhǎng)抒發(fā)感想，暢所欲言。

5、定期或不定期進(jìn)行電話家訪，了解幼兒在家狀況，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通、溝通。

大班其次學(xué)期工作安排8

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動(dòng)。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參加什么活動(dòng)都比較簡(jiǎn)單興奮。新奇、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也非常的明顯，例如、不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都須要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型度敫嗟年P(guān)注與幫助，才能使他們跟上大家的進(jìn)步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過我們與家長(zhǎng)的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、仔細(xì)貫徹《綱要》精神，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注意幼兒的個(gè)體差異，做到營(yíng)造良好氛圍，促進(jìn)家園共育。

2、切實(shí)、有效的做好幼小連接的工作，使每一個(gè)幼兒都能從實(shí)力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)小學(xué)生的打算。

3、圍繞幼兒園的中心課題，依據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動(dòng)，特殊是教學(xué)活動(dòng)主動(dòng)開展課題的探討工作。

4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)

(1)健康領(lǐng)域

適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心;獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子;了解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，懂得自我平安愛護(hù);情愿和同伴參與體育活動(dòng)。

(2)語言領(lǐng)域

堅(jiān)持用一般話與人溝通，表達(dá)自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的相識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(3)社會(huì)領(lǐng)域

按時(shí)來園，能主動(dòng)參與幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請(qǐng)假;樂意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)切他人，學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(4)科學(xué)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物;樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象;喜愛操作、擺布;親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物，動(dòng)物。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情;喜愛聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的相識(shí);用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛打擊樂活動(dòng)，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、詳細(xì)工作支配

1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境

本學(xué)期的教化環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參加主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如、收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的運(yùn)用廢舊的材料，變廢為寶激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新實(shí)力。

2、嬉戲活動(dòng)

本學(xué)期我們班的嬉戲?qū)⒔又越巧覒蚝蛥^(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)部分為主。在角色嬉戲方面，在內(nèi)容與場(chǎng)地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點(diǎn)放在嬉戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在嬉戲中投放每人一張存折，這不但很大程度上增加了幼兒嬉戲的難度，并且對(duì)幼兒相識(shí)社會(huì)角色有很大的幫助。區(qū)域活動(dòng)，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長(zhǎng)學(xué)問、熬煉實(shí)力、滿意新奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教化始終是我們班的重點(diǎn)工作。我們準(zhǔn)備從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、嬉戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，并堅(jiān)持正面教化、重視隨機(jī)教化、個(gè)別教化、老師以身作則、時(shí)時(shí)到處抓好常規(guī)、家園合作、共同教化。

4、幼小連接

針對(duì)幼兒即將踏入小學(xué)的狀況，幼小連接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作。我們將通過各種不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)間，有肯定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異，能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。除此之外，我們也將給家長(zhǎng)供應(yīng)有關(guān)幼小連接的相關(guān)教化理論幫助，形成很好的合作關(guān)系。

5、勞動(dòng)

幼兒到了大班動(dòng)手實(shí)力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維實(shí)力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大值日生的作用，培育幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們主要要培育幼兒順手整理、物歸原處的良好習(xí)慣，并能夠主動(dòng)的關(guān)切、參加班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)切幫助身邊須要幫助的人等。

6、教化教學(xué)工作

四、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作

1、做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便綻開教化工作。發(fā)覺孩子有不穩(wěn)定心情的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，家訪，剛好反映孩子的在園狀況。

2、給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。

3、老師以親切、溫柔的看法對(duì)待孩子，吸引激勵(lì)幼兒來園。

五、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理實(shí)力，做到生活有序。

1、正確運(yùn)用自己的標(biāo)記;

2、用正確的方法洗手;

3、能寧靜午睡，不吵醒別人;

4、養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

六、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

1、情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中;

2、愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;

3、能將玩具歸類收好;

4、學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

七、深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲得各方面的閱歷，提高綜合實(shí)力。

八、注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的安排，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的視察與記錄，剛好發(fā)覺問題、了解孩子。

九、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。

十、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

十一、家長(zhǎng)工作

家庭因素與幼兒的各方面實(shí)力發(fā)展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將接著加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教化與幼兒園教化協(xié)調(diào)一樣。

1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。

2、與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教化環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教化措施，共同協(xié)作完成教化任務(wù)。

3、做好家訪工作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一樣性。

4、激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。

十二、平安工作

在新的學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，，我們制定了科學(xué)合理的安排。從老師、幼兒兩個(gè)不同的度詳細(xì)的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭(zhēng)取做到、為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面發(fā)展的須要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

大班其次學(xué)期工作安排9

一、幼兒狀況分析

我班現(xiàn)共有幼兒名，其中出名是轉(zhuǎn)學(xué)來的新生，適應(yīng)實(shí)力較強(qiáng)。本班幼兒經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，形成了較好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，在認(rèn)知方面獲得了肯定的發(fā)展。本學(xué)期是大部分幼兒在幼兒園生活的最終一學(xué)期，為使幼兒將來較好的適應(yīng)小學(xué)生活，我們特制定了本學(xué)期班級(jí)工作安排。

二、班級(jí)總目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育，提高自我愛護(hù)意識(shí)。

豐富幼兒的社會(huì)閱歷，發(fā)展幼兒相識(shí)實(shí)力，通過各種嬉戲發(fā)展幼兒的合作交往實(shí)力。

促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培育幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感。

學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡(jiǎn)潔處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀。

加強(qiáng)幼兒聽、說、讀、寫實(shí)力，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)實(shí)力。

幫助幼兒形成較好的傾聽他人講解并描述的習(xí)慣和用心做事的看法。

培育幼兒樂意為集體做事的習(xí)慣，酷愛值日生工作。

三、詳細(xì)工作支配、

（一）教學(xué)工作、

開展小方案活動(dòng)、筆

接著“十五”課題的開展，通過以下活動(dòng)全面促進(jìn)幼兒

>語言發(fā)展、

開設(shè)“新聞我知道”活動(dòng)，激勵(lì)孩子每天和父母一起看新聞，剪報(bào)，每天用十五分鐘向小摯友完整講解并描述新聞內(nèi)容。

開展“跟我學(xué)成語”活動(dòng)，通過每天聽一個(gè)成語故事學(xué)說一句成語。

開展“寓言故事觀賞”活動(dòng)。

開展年級(jí)特色課題-辯論會(huì)，每?jī)尚瞧陂_展一次，每次辯論的主題由幼兒探討產(chǎn)生，6月實(shí)行年級(jí)辯論會(huì)。

做好幼小連接工作，為幼兒上小學(xué)做打算、

加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)實(shí)力。

加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)，培育用心做事的看法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

加強(qiáng)聽、說、讀、寫實(shí)力，培育幼兒書寫愛好，養(yǎng)成良好的、正確的書寫姿態(tài)。

帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境、上課及升旗儀式等，激發(fā)幼兒爭(zhēng)取做一名小學(xué)生的欲望。

（二）班組主要活動(dòng)支配、

三月、1、相識(shí)春天，組織幼兒春游。

2、“環(huán)保進(jìn)我家”主題活動(dòng)。

3、小方案活動(dòng)、筆。

四月、小方案活動(dòng)、筆。

五月、1、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

大班級(jí)組活動(dòng)。

六月、1、“六一”系列慶祝活動(dòng)。（幼兒繪畫、手工作品展覽、親子自助餐等）

幼小連接工作。

七月、20xx年畢業(yè)匯報(bào)演出。

（三）家長(zhǎng)工作、

通過開設(shè)

“家長(zhǎng)天地、家園熱線、請(qǐng)您協(xié)作”等方式，剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，增進(jìn)家園溝通。

召開家長(zhǎng)會(huì)兩次。

上門家訪。

開放日活動(dòng)。

網(wǎng)上溝通。

利用聯(lián)系手冊(cè)剛好了解幼兒在家、在園表現(xiàn)。

大班其次學(xué)期工作安排10

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期，這是孩子們?cè)趫@的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看、幼兒在生活自理實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維實(shí)力等方面表現(xiàn)較為突出。

一、分析問題、

身體發(fā)展方面、在家長(zhǎng)的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的'幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡(jiǎn)潔的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)實(shí)力進(jìn)一步增加。

語言發(fā)展方面、幼兒傾聽習(xí)慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；

科學(xué)方面、幼兒有劇烈的求知欲，對(duì)10以加減法駕馭的較好，但是由于幼兒的實(shí)力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題、（1）個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全駕馭；（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)；（3）幼兒大膽創(chuàng)建想象的實(shí)力有待進(jìn)一步提高。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定

二、日常保教工作

本學(xué)期是大班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小連接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，接著全面提高保教質(zhì)量，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中發(fā)展，從而使幼兒順當(dāng)?shù)赝瓿捎捎變簣@到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。

1、能主動(dòng)主動(dòng)地傾聽別人談話，用一般話與同伴溝通，看法自然大方，會(huì)用輪番的方式交談；有肯定的前閱讀實(shí)力。

（1）接著為幼兒供應(yīng)一般話的語言交往環(huán)境，在日常生活中接著為幼兒供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展好玩的聽說嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在嬉戲中根據(jù)肯定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動(dòng)時(shí)老師將注意幼兒傾聽實(shí)力的培育，要求幼兒在同伴間交談要寧靜傾聽，不隨意打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽實(shí)力；最終充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教化，如、在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、觀賞一些美麗的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒觀賞時(shí)提一些問題，供幼兒在傾聽時(shí)思索，幫助他們理解作品內(nèi)容。

（2）幼兒立刻就要入小學(xué)了，具備肯定的前閱讀實(shí)力是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多激勵(lì)幼兒常常將自己喜愛的書帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)潔的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜愛閱讀的良好習(xí)慣。

2、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，相識(shí)空間和時(shí)間

為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)干脆教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計(jì)肯定的情景，引導(dǎo)幼兒視察，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問；在小組活動(dòng)中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)給幼兒足夠的時(shí)間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，激勵(lì)幼兒與同伴綻開溝通、相互探討，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯(cuò)誤，共同嬉戲；同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事務(wù)，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)切四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形態(tài)，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。

（2）引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)嬉戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如、科學(xué)嬉戲活動(dòng)，供應(yīng)一些材料或玩具，讓幼兒通過參加肯定規(guī)則、好玩的玩耍和操作活動(dòng)，獲得有關(guān)的科學(xué)閱歷；又如、種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的視察、探究、獲得有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí)，利用家長(zhǎng)資源，激勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)學(xué)問。

大班其次學(xué)期工作安排11

看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充溢了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期也是我班孩子在抱由鎮(zhèn)中心幼兒園將要度過的的最終一個(gè)學(xué)期。我們將接著遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)建性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诒в涉?zhèn)中心幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。

一、班級(jí)狀況分析

現(xiàn)本班共有幼兒39名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足、詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面、

1、整理整理實(shí)力差;

2、交往實(shí)力還有待于提高。

3、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作安排

二、教化教學(xué)工作

重點(diǎn)工作

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手

(一)全面的入學(xué)打算工作。詳細(xì)包括、

1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨(dú)立生活實(shí)力，完成力所能及的任務(wù)。

2、培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的智力；培育幼兒運(yùn)用各種感覺器官視察事物的實(shí)力；培育幼兒的有意留意；發(fā)展幼兒的思維和語言實(shí)力。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力。學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)潔的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)。

4、培育幼兒良好的特性品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的實(shí)力。

(二)對(duì)大班進(jìn)行的特地的入學(xué)打算工作。詳細(xì)包括

1、培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法。激勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的劇烈愿望，有安排地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2、留意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中留意力，能夠堅(jiān)持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力，有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好。

4、熬煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。激勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有安排地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整齊的習(xí)慣;仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

三、保育工作

保育工作是做好教化教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作。

2、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教化。讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)協(xié)作老師，使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。

3、常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。

4、教化幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

5、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

6、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注意活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。

四、家長(zhǎng)工作

(一)指導(dǎo)

1.讓家長(zhǎng)放心自己的孩子在園的生活和嬉戲

2.剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園狀況，通過面對(duì)面交談?dòng)變航袢赵趫@的改變。

3.主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活狀況。常常向家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些保健方面的學(xué)問。

(二)協(xié)作

1.主動(dòng)動(dòng)員家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園作好幼兒的學(xué)問打算和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

2.建立家園聯(lián)系、每位幼兒建立一份發(fā)展?fàn)顩r，幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展?fàn)顩r，老師的祝語及期望，幼兒在家的狀況，家長(zhǎng)的希望及建議。

大班其次學(xué)期工作安排12

新的一學(xué)期在驚慌而又序的氣氛中起先了，本學(xué)期我們將繼承當(dāng)真并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷立異，為幼兒供應(yīng)平安，健康豐碩的糊口和流淌環(huán)境。

一、班級(jí)狀況分析

上學(xué)期本班幼兒37名，總的來說，他們?cè)诤谧岳韺?shí)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有很大的提高，對(duì)體育流淌布滿愛好，并表現(xiàn)出顯著的個(gè)體差異，但他們大都是獨(dú)生子，缺乏社會(huì)間的親情，至使部門幼兒缺乏社會(huì)互助意識(shí)，分歧群，自顧自的習(xí)慣，憐憫心，責(zé)任感比較缺乏。

二、教化教授教養(yǎng)工作措施

1、在一日流淌的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注意各類學(xué)問的滲透滲出教化，并在嬉戲中培育幼兒良好的社會(huì)情感。

2、依據(jù)幼兒園的教授教養(yǎng)大綱和本班的班務(wù)安排要求，當(dāng)真?zhèn)湔n，鉆研教材，勇于立異，不斷進(jìn)步教授教養(yǎng)質(zhì)量。

3、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐碩多彩的區(qū)域流淌，拓展幼兒各方面實(shí)力的發(fā)展。

4、加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)，培育幼兒良好的糊口習(xí)慣和作息習(xí)慣。

5、結(jié)合教授教養(yǎng)主題設(shè)置豐碩的流淌區(qū)域和教化環(huán)境，設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展新幼兒歡迎的嬉戲流淌。

三、家長(zhǎng)工作

1、向家長(zhǎng)先容班務(wù)工作安排，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的理解和支持。

2、逐日把幼兒的學(xué)習(xí)狀況表現(xiàn)在紅花欄上，以便剛好向家長(zhǎng)反映幼兒在園狀況。

3、要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和糊口習(xí)慣。

4、主動(dòng)剛好與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)，取得家園教化一樣的目標(biāo)。

5、堅(jiān)持每月更換《家教園地》，向家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒糊口，教化常識(shí)指導(dǎo)，按期了解幼兒在家的各種行為習(xí)慣，并激勵(lì)家長(zhǎng)介入班級(jí)教授教養(yǎng)。

四、平安、保育工作

1、提示愛動(dòng)的幼兒流淌時(shí)要隔毛巾，激勵(lì)不愛動(dòng)的幼兒主動(dòng)加強(qiáng)熬煉，以進(jìn)步幼兒的自身的免疫實(shí)力。

2、在日常糊口中提示幼兒勤洗手，多喝水，多運(yùn)動(dòng)。

3、在一日糊口中隨時(shí)豐碩幼兒平安學(xué)問。

4、保管好幼兒的物品，如藥物，糊口用品，剛好給幼兒服用。

5、老師在戶外流淌中要進(jìn)步平安意識(shí)。

五、教授教養(yǎng)內(nèi)容安排

一月份

1、有安排的，有科學(xué)的完成八大領(lǐng)域的安排鋪排，并初步的按安排實(shí)施。

2、做好新生及須生入園的工作，時(shí)刻留意不亂幼兒心情。

三月份

1、預(yù)備開展“3·8”婦女節(jié)的“我愛媽媽”談話談話流淌。

2、新學(xué)期的工作體驗(yàn)（教化心得）

3、“我愛春天”的美術(shù)作品展示流淌。

4、幼兒體育流淌中的教玩具制作流淌。

四月份

1、“清明節(jié)”的流淌組織。

2、教玩具在體育流淌中運(yùn)用和實(shí)施。

3、“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的愛勞動(dòng)的談話流淌。

五月份

1、“六一兒童節(jié)”的鋪排與實(shí)施

2、慶?！傲弧彼囆g(shù)畫展

六月份

總結(jié)本學(xué)期的工作，深化實(shí)際的做好家園互動(dòng)工作，幼兒評(píng)估，考核等工作。

大班其次學(xué)期工作安排13

新的學(xué)期又開學(xué)了，本學(xué)期是我班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終生涯,也是最關(guān)鍵的時(shí)期了，再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園步入全新的小學(xué)。而如何使他們度過幼兒園的歡樂時(shí)間、如何順當(dāng)進(jìn)行幼小連接將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我的個(gè)人安排將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作安排。

一、班級(jí)狀況分析

我們班現(xiàn)有36名幼兒，老生27名，新生9名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面實(shí)力都有很大的提高，自理實(shí)力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)切、幫助別人，能夠嫻熟地駕馭所學(xué)學(xué)問，但是不足之處是自制力較差，須要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律，為上小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教化教學(xué)方面

我們將接著貫徹本園要求，完成教化教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，有選擇性地選取教化素材，豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。另外，依據(jù)孩子即將升入小學(xué)的須要，要求孩子相識(shí)課本里常常提到的字詞，強(qiáng)化幼兒的口語表達(dá)實(shí)力，加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，并規(guī)范地書寫1到10，為幼兒將來能較快地適應(yīng)小學(xué)生活打下基礎(chǔ)。

三、老師專業(yè)成長(zhǎng)方面

老師的一言一行干脆影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教化好孩子，所以，我在新的一年里，要接著努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的教化方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教化。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此我們?yōu)楹⒆庸?yīng)與主題相關(guān)的資料，不斷完善我班的區(qū)角，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。

五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師，教化好孩子離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。我要努力做好家長(zhǎng)的工作，剛好和家長(zhǎng)溝通，以電話，家園聯(lián)系卡和校訊通等形式與家長(zhǎng)探討教子閱歷，剛好反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)剛好了解幼兒園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，剛好指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與各種班級(jí)活動(dòng)、“三八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

以上是新學(xué)期的工作安排，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

大班其次學(xué)期工作安排14

一、基本狀況分析

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本狀況分析是、培育和發(fā)展幼兒的語言實(shí)力，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光 前講解并描述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”志氣。同時(shí)，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細(xì)傾聽，不隨意打斷別人的講解并描述。

二、教學(xué)目的

1、別人講話時(shí)能主動(dòng)主動(dòng)地回應(yīng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌，會(huì)用禮貌用語。

3、能依據(jù)談話對(duì)象和須要，調(diào)整說話的語氣。

4、能理解日常用語的意思，能清晰地說出自己想說的事情。

5、懂得按次序輪番講話，不隨意打斷別人。

6、喜愛聽故事、看圖書。

7、能依據(jù)所處情景運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言。如在別人難受時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示勸慰。

8、對(duì)學(xué)生的語言實(shí)力進(jìn)行綜合性開發(fā)。

三、教材分析

1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和