2022年河南省新野縣九年級第一次模擬語文試題

PAGE河南省新野縣九年級第一次模擬試題語文注意事項：1.滿分120分，答題時間為120分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。一、積累與運用（共28分）1.閱讀下面語段，回答問題。剛剛落幕的2022年北京冬奧會與冬殘奧會，是一場精彩紛呈的體育①會——多項“黑科技”的使用，讓此次冬奧會成為科技與體育完美融②的一次標志性賽事，更是一場炫彩奪目的科技會演?！翱萍假x能”是本③冬奧會的亮點之一，數(shù)字媒體、人工智能、自動駕駛等一系列科技成果都會成為重要、寶貴的奧運遺產(chǎn)，更為“后冬奧時代”我國的自主創(chuàng)新技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用發(fā)展提供無限的空間，這些數(shù)字技術(shù)將與我們“一起向未來”。（1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（）A.xiàngōngB.xiàngòngC.xuàngōngD.xuàngòng（2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（）A.①勝②和③屆 B.①勝②合③界C.①盛②和③界 D.①盛②合③屆3.請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句愛國憂民范仲淹用“①______，處江湖之遠則憂其君”（《岳陽樓記》）表達了自己愛國憂民、心懷天下的博大胸襟；杜甫用“感時花濺淚，②______”（《春望》）表達了自己憂傷國事、感時傷世的深沉情感。邊塞征戰(zhàn)《木蘭詩》中“③______，④______”兩句，概述了戰(zhàn)爭的曠日持久和戰(zhàn)斗的激烈悲壯；《漁家傲·秋思》中“⑤______，⑥______”兩句，表達了邊塞將士既渴望成就功業(yè)又思念家鄉(xiāng)的矛盾心理。美好祝愿臨近畢業(yè)，老師讓同學(xué)們?yōu)楸舜藢懴乱痪渑R別贈言，小文寫下了蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“⑦______，⑧______”兩句，表達對從此分別兩地的同學(xué)的美好祝愿。名著閱讀。（任選一題作答）（4分）4.有人認為，“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”這一故事中有多處細節(jié)可以看出魯智深是一個勇而有謀、粗中有細人，對此你是否認同？請結(jié)合情節(jié)內(nèi)容簡要分析。5.閱讀名著，尤其是長篇古典小說，需要掌握一定的閱讀方法，請你從閱讀長篇古典小說的基本要求出發(fā)，以《西游記》“三調(diào)芭蕉扇”這一故事為例，給予同學(xué)們閱讀方法上的指導(dǎo)。6.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僖虼?，博物館需要結(jié)合當(dāng)下語境來解讀文物，策劃與百姓生活相關(guān)聯(lián)的展覽。②現(xiàn)代人很難迅速理解其內(nèi)涵，這樣就很難讓文物“活”起來。③也就是說，展覽應(yīng)從重文物陳列美向重文物內(nèi)涵闡釋轉(zhuǎn)變，詮釋文物的當(dāng)代價值與時代意義。④文物進入博物館成為藏品后，便已脫離了原有的文化坐標和使用場景。⑤展覽要將歷史、藏品與百姓的生活聯(lián)系起來，要符合當(dāng)代人的生活內(nèi)容。A.④①②③⑤B.⑤③④②①C.⑤③②①④D.④②①⑤③7.2022年3月14日晚上，《2022中國詩詞大會》總決賽之夜上演。賽后，學(xué)校組織了專題研討活動，請你參與，完成相關(guān)任務(wù)。（1）閱讀以下兩則材料，探究《中國詩詞大會》受觀眾追捧的原因。材料一節(jié)目組一方面創(chuàng)新地運用舞美、動畫、音樂等視聽技術(shù)手段，對演播室進行全方位意境營造，讓詩詞在演播室中“活”了起來；另一方面精心設(shè)計嘉賓解讀環(huán)節(jié)，讓“冷”知識在“熱”背景中復(fù)活。材料二節(jié)目的支持者中所占比例最大的就是學(xué)生和家長，不少中小學(xué)生的家長陪著孩子守在電視機前觀看。有家長表示：“這個節(jié)目的很多題目我的小孩也會答，很多詩詞他都學(xué)過，因此他很感興趣?！保?）詩詞能為我們?nèi)粘Ｉ顜砀嗟捏w驗和感受，請參照畫線部分，在橫線上仿寫句子，抒寫你心中的詩意。要求語意連貫，句式、修辭一致。心被瑣碎的柴米油鹽浸泡著，日子按部就班地重復(fù)，漸至慵懶遲鈍——不如，來一場詩意的逃離：去那“水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的湖上，細聽魚兒的歡唱；；去那“深林人不知，明月來相照”的林中，感受隱居的美好。（3）下面是中國詩詞大會的會徽，請你結(jié)合會徽的構(gòu)圖要素，簡要說明其寓意（文字部分不做說明）。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。仁慧汪曾祺①觀音庵是一座不大的庵。當(dāng)初建庵的時候，我的祖母曾經(jīng)捐助過一筆錢，這個庵有點像我們家的家庵。我還是這個庵的寄名徒弟。我的觀音庵的“干爹”我已經(jīng)記不得她的法名，我的祖母叫她二師父，我也跟著叫她二師父。尼姑則叫她“二老爺”。尼姑是女的，怎么能當(dāng)人家的“干爹”？為什么尼姑之間又互相稱呼為“老爺”？我都覺得很奇怪。好像女人出了家，性別就變了。②二師父是個面色微黃的胖胖的中年尼姑，是個很忠厚的人，一天只是潛心念佛，對庵里的事不大過問。在她當(dāng)家的這幾年，弄得庵里佛事稀少，香火冷落，房屋漏雨，院子里長滿了荒草，一片敗落景象。庵里的尼姑背后管她叫“二無用”。③二無用也知道自己無用，就退居下來，由仁慧來當(dāng)家。仁慧是個能干人。④二師父大門不出，仁慧對施主家走動很勤。誰家老太太生日，她要去拜壽。誰家小少爺滿月，她去送長命鎖。每到年下，她就會帶一個小尼姑，提了食盒，用小瓷壇裝了四色咸菜給我的祖母送去。別的施主家想來也是如此。觀音庵的咸菜非常好吃，是風(fēng)過了再腌的，吃起來不是苦咸苦咸，還帶點甜味。祖母收了咸菜，道一聲：“叫你費心。”隨即取十塊錢放在食盒里。仁慧再三推辭，祖母說：“就算是這一年的燈油錢?！雹萑驶鄣侥甑祝孟滩丝偰軗Q了百十塊錢。⑥她請瓦匠來檢了漏，請木匠修理了窗槅。窗槅上塵土堆積的槅扇紙全都撕下來，換了新的。而且把庵里的全部亮槅都打開，說：“干嘛弄得這樣暗無天日！”院子里的雜草全鋤了，養(yǎng)了四大缸荷花。正殿前種了兩棵玉蘭。她說：“施主到庵堂寺廟，圖個幽靜?；幕臎鰶龅?，連個坐坐的地方都沒有，誰還愿意來燒香拜佛？”⑦我的祖母隔一陣就要到觀音庵看看，她的散生日都是在觀音庵過的。那天總要在觀音庵里吃一頓素齋。素齋里最好吃的是香蕈餃子。備好香蕈（即冬菇）湯，再以薺菜、香干末為餡，包成薄皮小餃子，油炸透酥，再傾入滾開的香蕈湯，“嗤啦”有聲，以勺舀食，香美無比。⑧仁慧募化到一筆重款，把正殿修繕油漆了一下，煥然一新，給三世佛重新裝了金。在正殿對面蓋了一個高敞的過廳。正殿完工，菩薩“開光”之日，請贊助施主都來參與盛典。這一天觀音庵氣象莊嚴，香煙繚繞，花木灼灼，佛日增輝。施主們?nèi)际⒀b而來，長裙曳地。禮贊拜佛之后，在過廳里設(shè)了四桌素筵。素雞、素鴨、素魚、素火腿……使這些吃長齋的施主們最不能忘的是香蕈餃子。她們吃了之后，把仁慧叫來，問：“這是怎么做的？怎么這么鮮？沒有放蝦籽么？”仁慧忙答：“不能不能，怎能放蝦籽呢！就是香蕈——黃豆芽吊的湯?！雹嵊^音庵的素齋于是出了名。⑩于是就有人來找仁慧商量，請她辦幾桌素席。仁慧說可以，但要三天前預(yù)訂，因為竹蓀、玉蘭片、猴頭，都要事先發(fā)好。來赴齋的有女施主，也有男性的居士。也可以用酒，但限于木瓜酒、豨薟酒這樣的淡酒，不預(yù)備燒酒。?二師父對仁慧這樣的做法很不以為然，說：“這叫作什么？觀音庵是清靜佛地，現(xiàn)在成了一個素菜館！”但是合庵尼僧都支持仁慧。赴齋的人多，收入的香錢就多，大家都能沾惠。佛前“樂助”的錢柜里的香錢，一個月一結(jié)，仁慧都是按比例分給大家的。至少，辦齋的日子她們也能吃點有滋味的東西，不是每天白水煮豆腐。?尤其使二師父不能容忍的，是仁慧學(xué)會了“放焰口”。放焰口本是和尚的事，從來沒有尼姑放焰口的。仁慧想：一天老是敲木魚念那幾本經(jīng)有什么意思？為什么尼姑就不能放焰口？哪本戒律里有過這樣的規(guī)定？她要學(xué)。善因寺常做水陸道場，她去看了幾次，大體能夠記住。她去請教了善因寺的方丈鐵橋。這鐵橋是個風(fēng)流和尚，聽說一個尼姑想學(xué)放焰口，很驚奇，就一字一句地教了她。她對經(jīng)卷、唱腔、儀注都了然在心了，就找了本庵幾個聰明尼姑和別的庵里的也不大守本分的年輕尼姑，學(xué)起放焰口來。起初只是在本庵演習(xí)，在正殿上擺開桌子凳子唱誦。咳，還真像那么回事。尼姑放焰口，這是新鮮事。于是招來一些善男信女參觀。你別說，這十幾個尼姑的聲音真是又甜又脆，比和尚的嗓子要好聽得多。仁慧正座，穿金藍大紅袈裟，戴八瓣蓮花毗盧帽，兩邊兩條杏黃飄帶，美極了！于是漸漸有人家請仁慧等一班尼姑去放焰口，不再有人議論。?觀音庵氣象興旺，生機蓬勃。（選自《故里雜記》，有刪改）9.小說開篇點出“二師父”，接著描寫觀音庵的衰敗景象，這樣寫有什么作用？10.聯(lián)系上下文，回答括號內(nèi)的問題。（1）她請瓦匠來檢了漏，請木匠修理了窗槅。窗槅上塵土堆積的槅扇紙全都撕下來，換了新的。（仁慧為什么要請人檢漏修窗？）（2）二師父對仁慧這樣的做法很不以為然。（句中的“這樣的做法”指的是什么？作者為什么要強調(diào)二師父“不以為然”？）11.小說以刻畫人物形象為中心，本篇小說里的主人公仁慧是一個怎樣的人？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。12.汪曾祺的散文語言具有樸素、平淡、韻味無窮的特點。其實其小說用語與散文具有相同的特點。請結(jié)合小說的具體語句加以分析。（二）（共12分）閱讀下面兩個文本，完成下面小題?！疚谋疽弧竣僬Z言與文化歷來是一個民族、一個國家的“魂”，是一個民族、一個國家文明的標志。語言則是文化的載體與根基。②語言文字對個人、國家、世界如此之重要，因此我們每個人都要敬重祖國的語言文字，維護祖國語言文字的健康發(fā)展，都必須重視提升自己的語文素養(yǎng)，提高自己的語言能力，這是構(gòu)建國家語言能力的基礎(chǔ)。③然而我們遺憾地看到，目前大家在平時說話、寫作中，甚至一些紙質(zhì)媒體和視頻媒體，也受網(wǎng)絡(luò)語言的影響不注意語言表達、語言修養(yǎng)，語言方面的毛病隨處可見。除了用詞、造句不規(guī)范之外，隨意使用網(wǎng)絡(luò)詞語、中英夾雜、篡改成語現(xiàn)象也屢見不鮮，有些年輕人還以此來顯示自己的“能耐”。成語被譽為中華文化的一顆璀璨明珠?？墒乾F(xiàn)在一些成語被“諧音”濫用，全不顧對祖國語言文化之破壞，對祖國語言健康的損害。④那么，如何才能不斷提高自己的語文素養(yǎng)和語言能力呢？⑤首先是要加強中小學(xué)語文教育，特別是要加強書面語教育。學(xué)生只有掌握好書面語才能接受高素質(zhì)的教育，包括歷史文化教育、科學(xué)技術(shù)教育、思想品德教育。語言素養(yǎng)和語言能力主要是指書面語的素養(yǎng)與能力，目前出現(xiàn)的種種語言文字問題也都出在書面語上。因此在中小學(xué)階段，要引導(dǎo)學(xué)生敬重祖國的語言文字，從小養(yǎng)成在作文、作業(yè)中規(guī)范使用國家通用語言文字的習(xí)慣?，F(xiàn)在有部分學(xué)生只顧著學(xué)外語，不重視語文素養(yǎng)和語言能力的提高。學(xué)外語并沒有錯，甚至可以開啟人生的一條新路，打開更多認識世界的視窗。但是須知，外語教學(xué)的實踐表明，沒有深厚的語文功底，外語能力、外語水平的提高也會受限。⑥其次就是要多讀書，讀好書，勤于寫作，有的名篇名段需要適度背誦。這是古人留給我們的培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)和能力的有益經(jīng)驗。閱讀對于孩子不斷提高語言能力、思維能力、文化素養(yǎng)和傳承中華文化方面，都起著至關(guān)重要的作用。閱讀也可以讓人們特別是讓孩子從傳統(tǒng)文化、外國文化中獲取智慧，打開豐富多彩的世界的大門，給我們提供精神滋養(yǎng)。所以我們的先輩和前輩一直以來都強調(diào)讀書的重要性。宋代歐陽修告誡我們：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！碧K東坡云：“腹有詩書氣自華?！敝麌嫾依羁喽U也告訴我們：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”⑦讀書關(guān)乎個人的精神氣質(zhì)，全民的語文素養(yǎng)更關(guān)乎民族、國家的精神風(fēng)貌，所以每個人都要規(guī)范使用國家通用語言文字，努力提高自己的語文素養(yǎng)。（選自《光明日報》2022年1月23日，有刪改）【文本二】①學(xué)問不只是讀書，而讀書究竟是學(xué)問的一個重要途徑。因為學(xué)問不僅是個人的事還是全人類的事，每科學(xué)問到了現(xiàn)在的階段，是全人類分途努力日積月累所得到的成就，而這成就還沒有被淹沒，就全靠有書籍記載流傳下來。書籍是過去人類的精神遺產(chǎn)的寶庫，也可以說是人類文化學(xué)術(shù)前進軌跡上的記程碑。歷史愈前進，人類的精神遺產(chǎn)愈豐富，書籍愈浩繁，而讀書也就愈不易。書多易使讀者不專精。我國古代學(xué)者因書籍難得，皓首窮年才能治一經(jīng)，書雖讀得少，讀一部卻就是一部，口誦心惟，咀嚼得爛熟，透入身心，變成一種精神的原動力，一生受用不盡。②讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游。（作者：朱光潛，有刪改）13.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是（）A.我們平時說話、寫作，以及一些媒體在表達上都經(jīng)常會出現(xiàn)一些語言方面的毛病。B.文本一第③段中加點的“能耐”一詞起強調(diào)作用，表達了對年輕人的贊許。C.提高語文素養(yǎng)和語言能力對提高我們外語能力和外語水平也是有幫助的。D.文本二明確告訴我們：增長學(xué)問不一定靠讀書，但讀書一定可以增長學(xué)問。E.文本一號召人們多讀書，讀好書；文本二則告訴人們應(yīng)該少讀書，精讀書。14.請簡要梳理文本一的論證思路。15.文本一與文本二都談到了讀書，但兩文的側(cè)重點并不相同，請結(jié)合兩文內(nèi)容及寫作目的加以分析。三、古詩文閱讀（共14分）（一）（共10分）閱讀《小石潭記》，完成下面小題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清例。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，日恕己，日奉壹。16.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（）A.伐竹取道齊師伐我南征北伐B.皆若空游無所依仿佛若有光門庭若市C.不可久居面山而居甘居人后D.隸而從者客從外來禍從天降17.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。其岸勢犬牙差互，不可知其源。18.文章描寫“游魚”的筆法極為精妙，歷來為人稱道。請從表現(xiàn)手法的角度簡要分析。19.結(jié)合文章及鏈接材料，簡要分析柳宗元在石潭邊產(chǎn)生凄神寒骨之感的原因。【鏈接材料】（王）叔文欲大用之①，會居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬。既罹竄逐②，涉履蠻瘴③，崎嶇堙厄④，蘊⑤騷人之郁悼，寫情敘事，動必以文。（節(jié)選自《舊唐書·柳宗元傳》）【注釋】①之：柳宗元。②罹竄逐：遭遇放逐。③涉履蠻瘴：經(jīng)歷蠻地瘴癘之苦。④堙（yīn）厄：道路艱難。⑤蘊：積聚。（二）（共4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。20.有同學(xué)認為“翩翩”一詞寫出了太監(jiān)及其手下的英俊瀟灑之態(tài)。大家都說他的理解不對。請你說服他。21.有評論說，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”兩句既寫出了賣炭翁的處境和心理，同時也表明了詩人的情感態(tài)度。請對此做簡要分析。四、作文（50分）22.校報《百花園》舉辦征文活動，圍繞“選擇”這一話題給出了兩個題目，請任選一個，寫一篇作文，向《百花園》投稿。（1）請以“的選擇”為題，寫一篇記敘文，向“分享精彩”欄目投稿。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）請閱讀下面材料，根據(jù)要求作文我們走在人生的路上，遇到的事情是無數(shù)的，其中多數(shù)非自己所能選擇，它們組成了我們每一階段的生活，左右著我們每一時刻的心情。我們很容易把正在遭遇的每一件事情都看得十分重要。然而，時過境遷，當(dāng)我們回頭看走過的路時便會發(fā)現(xiàn)，人生中真正重要的事情是不多的，它們奠定了我們的人生之路的基本走向，而其余的事情不過是路邊的一些令人愉快或不愉快的小事罷了。這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，向“眾說紛紜”欄目投稿。要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

新野縣九年級第一次模擬試題語文注意事項：1.滿分120分，答題時間為120分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。一、積累與運用（共28分）【1題答案】【答案】（1）C（2）D【2題答案】【答案】①.居廟堂之高則憂其民②.恨別鳥驚心③.將軍百戰(zhàn)死④.壯士十年歸⑤.濁酒一杯家萬里⑥.燕然未勒歸無計⑦.但愿人長久⑧.千里共嬋娟名著閱讀。（任選一題作答）（4分）【3題答案】【答案】同意。當(dāng)魯智深了解金氏父女的遭遇后，他雖氣憤難當(dāng)，卻能權(quán)衡利弊，首先想到要讓金家父女盡早脫身；同時，為了防止店小二報信，魯智深一反平時的火暴脾氣，竟在店里等了兩個時辰；找到鄭屠后，魯智深先采用“激將法”激怒鄭屠，并當(dāng)眾質(zhì)問鄭屠，使圍觀的人知道懲治鄭屠是伸張正義；最后打死了鄭屠，魯智深還能隨機應(yīng)變，說鄭屠詐死，大罵著他離去。這些情節(jié)都表現(xiàn)了魯提轄勇而有謀、膽大心細的性格特點?！?題答案】【答案】示例：讀《西游記》這樣的長篇古典小說，就適合“精讀”與“跳讀”并用。例如，孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事就很值得精讀。精讀就是要細讀、精思、鑒賞。想一想，孫悟空借芭蕉扇為什么會遭到拒絕；一借芭蕉扇被騙后，沙僧、豬八戒、唐僧三人關(guān)于是否“西行”的對話，表現(xiàn)了他們各自怎樣的心理；孫悟空、羅剎女的語言各有什么特點等。而跳讀則可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容。比如，書中一些描寫人物外貌、打斗場面或環(huán)境氣氛的句子等?！?題答案】【答案】D【6題答案】【答案】（1）①用視聽技術(shù)營造詩歌情境，并設(shè)計嘉賓解讀的環(huán)節(jié)，使比賽兼具趣味性和知識性；②詩歌難度不大，中小學(xué)生也能回答，適合大眾參與。（2）示例一：去那“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的峰頂，感受山巒的綿延示例二：去那“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的江邊，笑看桃花的燦爛（3）明月，是中國古詩詞中的重要意象，象征了中國古詩詞豐富的內(nèi)涵；對月吟詠的詩人。體現(xiàn)了對中國詩詞的吟詠和賞析；長長的卷軸，象征著源遠流長的中國詩詞文化。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）【7~10題答案】【答案】7.①引出主人公仁慧；②以二師父的無用反襯仁慧的能干；③觀音庵的衰敗景象與后文觀音庵“氣象興旺，生機蓬勃”形成鮮明對比，突出了任慧善經(jīng)營、能干的特點。8.（1）是為了替香客提供良好的環(huán)境，從而改變觀音庵破漏荒涼的現(xiàn)狀。意思對即可。（2）指“辦素齋”。作者強調(diào)二師父“不以為然”，恰恰可以反襯出仁慧精明能干、深諳世俗的一面。9.示例：①善于經(jīng)營、能干。她用咸菜換來百十塊錢，修繕觀音庵，用辦素齋、放焰口等形式改善庵里的條件，使觀音庵很快興盛起來。②有主見、敢于堅持。她辦素齋、放焰口都遭到二師父反對，但她堅持去做。③潑辣大膽、勇于改革。她堅持學(xué)習(xí)放焰口，并組織從沒有放過焰口的尼姑放焰口，打破了常規(guī)。10.示例：如第⑦段中“再以薺菜、香干末為餡，包成薄皮小餃子，油炸透酥，再傾入滾開香草湯，“嗤啦”有聲，以勺舀食，香美無比”一句，看似簡潔質(zhì)樸，但若細細品味。就可以發(fā)現(xiàn)看似平實的描寫，卻將香蕈餃子的形、聲、味等都準確地表現(xiàn)了出來，充分體現(xiàn)了其語言平淡而又有味的特點。（二）（共12分）【11~13題答案】【答案】11.BE12.首先明確提出了語言與文化的關(guān)系，指出了語言文字對于個人、國家及世界的重要性；接著指出了在日常生活、寫作中誤用語言文字的現(xiàn)象，提醒大家一定要注意規(guī)范地使用語言文字：然后論述了提高自己的語文素養(yǎng)和語言能力的方法；最后號召人們多讀書，努力提高自己的語文素養(yǎng)。13.文本一重點闡述了讀書的作用及其重要性，目的是論述讀書是提高語文素養(yǎng)和語言能力的一種方法：文本二主要闡述的是讀書的方法，目的是告訴我們書要選得精。讀得徹底。不能只是一味求多。三、古詩文閱讀（共14分）（一）（共10分）【14~17題答案】【答案】14.B15.溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。16.文章采用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法描寫“游魚”?！皝倘弧睂懶◆~憨態(tài)可掬、紋絲不動，是靜態(tài)描寫；“俶爾”“翕忽”刻畫小魚游動時的靈巧輕捷，是動態(tài)描寫；二者結(jié)合，精妙傳神，勾畫出一幅生動活潑的游魚圖。17.①王叔文政治改革失敗后，柳宗元被一再貶謫；②被貶后，柳宗元內(nèi)心憂傷凄苦；③小石潭周圍環(huán)境的幽深冷寂。（二）（共4分）【18~19題答案】【答案】18.“翩翩”一詞，本意是輕快的樣子，用在這里卻含有諷刺、挖苦的意味，揭露了太監(jiān)及其手下趾高氣揚、目中無人的丑惡嘴臉，表達了詩人對他們的憎惡之情。19.“衣正單”本該希望天暖，然而賣炭翁卻“愿天寒”，只因為他把解決衣食問題的全部希望都寄托在“賣炭得錢”上。這兩句詩形象貼切地寫出了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜矛盾的心理活動，同時，“可憐”兩字也傾注了詩人對賣炭翁的無限同情。四、作文（50分）【20題答案】【答案】范例1：勇敢選擇人生的旅途是漫長、可貴的，面對這一次次的人生挑戰(zhàn)，面對兩全其難得選擇，或許就像“兩者不可得兼”。在你成長的過程中，經(jīng)歷過哪些選擇？在遇到困難的時候，你是選擇退縮？還是勇敢前行呢？有人說，勇敢是磨練出來的。的確，這句話在我身上就發(fā)生過。我嘛，天生膽小，一條小小的蚯蚓就能把我嚇得魂飛魄散，別人給我起了個綽號“膽小鬼”，為此，我不知道為“膽小鬼”這個綽號哭過多少回。但是，經(jīng)過那一件事，我選擇了勇敢，這次選擇使我變得不再膽小。那是一個烏云滾滾的星期五，學(xué)校要培優(yōu)，我很“榮幸”被選上了。我極不情愿地答應(yīng)了老師。天漸漸黑了，烏云散開。銀白的月光灑在地上，到處都有蟋蟀