蘇教版小學(xué)四年級語文下教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度下學(xué)期

蘇教版小學(xué)四年級語文下教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度下學(xué)期本學(xué)年我擔(dān)任了小學(xué)四年級的語文教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤努力，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作進(jìn)行如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論和崗位知識水平

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)語文教學(xué)法等。除了學(xué)習(xí)外，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。我還參加了學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和黨支部活動，撰寫學(xué)習(xí)心得。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真完成各項任務(wù)。

三、教育教學(xué)方面

本期我主要擔(dān)任四年級語文科目的教學(xué)工作。針對班級人數(shù)眾多、差生面大、基礎(chǔ)差等現(xiàn)狀，我從培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，課上多一些有趣的游戲來吸引孩子們的注意力，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；課下面對后進(jìn)生和部分中等生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，采用各種方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。通過一學(xué)期的努力，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的改變，上課基本能認(rèn)真聽講，課后也能獨立思考練習(xí)。期中考試，我們班的成績都名列前茅。

四、不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)

“學(xué)海無涯”，當(dāng)今社會正處于知識爆炸時期，社會變化日新月異，科技發(fā)展迅速，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐。在工作中我積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)（包括教師資格證培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)等），虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾家之長，提高教學(xué)水平。

五、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

教育離不開家長的配合與支持，為了讓每位家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，便于與家長溝通交流，達(dá)到共同教育的目的，我經(jīng)常通過電話、微信等方式與家長聯(lián)系，征求家長意見和建議，并把家長的建議和意見及時反饋給學(xué)校和任課教師。通過與家長溝通交流，拉近了教師與家長的距離，增進(jìn)了家長與學(xué)校之間的相互信任；通過溝通交流，教師更加了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，為教師因材施教提供了有力保障；通過溝通交流，家長更加了解孩子在校期間的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。這種相互信任、相互配合、相互理解的工作氛圍為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

六、不足之處

雖然在本學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但還存在許多不足之處。比如：學(xué)生的參與度不高、學(xué)生的積極性不夠高、對待后進(jìn)生的教育方法還不夠完善等等。在今后的教學(xué)工作中，我將認(rèn)真反思自己的教育教學(xué)工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，不斷努力提高自己的教學(xué)水平。蘇教版小學(xué)語文四年級下冊同步作文我的家鄉(xiāng)是一個美麗的小城市，它位于江南，有著優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐富的文化底蘊。

在我的家鄉(xiāng)，有許多美麗的景點。比如，美麗的湖畔，每年吸引著無數(shù)的游客前來觀光旅游。還有古老的廟宇和書院，這些都是我們城市的歷史文化遺產(chǎn)，它們見證了我們家鄉(xiāng)的悠久歷史和文化底蘊。

我的家鄉(xiāng)還有許多美食，其中最著名的就是我們的傳統(tǒng)特色小吃。這些美食有著獨特的口味和文化背景，它們是我們家鄉(xiāng)的重要組成部分。

我的家鄉(xiāng)的人們非常友好和熱情。他們熱愛生活，熱愛文化，他們用自己的智慧和雙手創(chuàng)造出了這個美麗的城市。

我的家鄉(xiāng)是一個充滿活力和魅力的城市。我愛我的家鄉(xiāng)，我希望更多的人能夠了解和欣賞這個美麗的小城市。蘇教版語文四年級下冊單元知識點總結(jié)本單元課文主要是圍繞“自然景觀”這一主題展開的。包括《長江之歌》《三亞落日》《煙臺的?！贰队浗鹑A的雙龍洞》這四篇課文。目的在于讓學(xué)生通過閱讀課文，感受大自然的魅力，體會作者對大自然的無限熱愛和贊美。

了解課文中出現(xiàn)的比喻句和擬人句，體會其表達(dá)作用。

了解按時間順序安排材料的文章，領(lǐng)會這樣寫有什么好處。

背誦課文中出現(xiàn)的古詩，理解詩意，體會感情。

了解祖國的壯麗山河，引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。

本單元課文主要是以“人物的品質(zhì)”為主題展開的。包括《鞋匠的兒子》《童年的發(fā)現(xiàn)》《養(yǎng)花》這三篇課文。目的在于讓學(xué)生通過閱讀課文，了解杰出人物的形象，感受他們的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)對他們的敬仰之情。

學(xué)習(xí)通過人物的語言、行動等描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

背誦課文《古今賢文》，理解其中包含的道理和啟示。

了解名人故事，引導(dǎo)學(xué)生向名人學(xué)習(xí)，汲取名人的智慧和品質(zhì)。

本單元課文主要是以“戰(zhàn)爭”為主題展開的。包括《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》這三篇課文。目的在于讓學(xué)生通過閱讀課文，了解戰(zhàn)爭的殘酷和悲慘，感受和平的珍貴和美好。

學(xué)習(xí)通過描寫人物的語言、行動等來表現(xiàn)戰(zhàn)爭中的人性光輝和偉大精神的方法。

背誦課文《古今賢文》，理解其中包含的道理和啟示。

了解歷史上的戰(zhàn)爭事件和英雄人物，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和平，反對戰(zhàn)爭。蘇教版小學(xué)語文四年級上冊教案全冊蘇教版小學(xué)語文四年級上冊的教材編寫注重學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、寫作、口語交際等能力為主。本冊教材共包含八個單元，每個單元都有一個主題，涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域。

提高學(xué)生的閱讀理解能力：通過精讀課文和略讀課文的教學(xué)，幫助學(xué)生理解文章主旨，掌握閱讀技巧。

提升學(xué)生的寫作能力：通過寫作指導(dǎo)和范文分析，讓學(xué)生掌握寫作的基本技巧和方法，提高寫作水平。

培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力：通過口語交際專題訓(xùn)練和日常課堂交流，讓學(xué)生能夠自信、流暢地表達(dá)自己的觀點和想法。

拓展學(xué)生的知識視野：通過單元主題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多的文化背景和科學(xué)知識，拓寬視野。

通過課文《秋天》《秋思》等課文的教學(xué)，讓學(xué)生感受秋天的美麗和豐收的喜悅，同時學(xué)習(xí)描寫景色的方法。

通過課文《皇帝的新裝》《灰姑娘》等課文的教學(xué)，讓學(xué)生了解童話的特點和魅力，同時學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作簡單的童話故事。

通過課文《濫竽充數(shù)》《畫蛇添足》等課文的教學(xué)，讓學(xué)生理解寓言故事的寓意和哲理，同時學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作簡單的寓言故事。

通過課文《登鸛雀樓》《游子吟》等課文的教學(xué)，讓學(xué)生感受古詩的韻味和意境，同時學(xué)習(xí)如何欣賞古詩。

通過課文《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》《沙漠中的綠洲》等課文的教學(xué)，讓學(xué)生了解自然科學(xué)的基本知識和方法，同時學(xué)習(xí)如何進(jìn)行簡單的科學(xué)實驗和觀察。

通過課文《臥薪嘗膽》《三顧茅廬》等課文的教學(xué)，讓學(xué)生了解中國歷史上的重要事件和文化名人，同時學(xué)習(xí)如何講述歷史故事。

通過課文《特殊的葬禮》《云雀的心愿》等課文的教學(xué)，讓學(xué)生了解人與自然的關(guān)系和環(huán)保意識，同時學(xué)習(xí)如何撰寫簡單的調(diào)查報告或倡議書。

通過課文《自相矛盾》《濫竽充數(shù)》等課文的教學(xué)，讓學(xué)生了解成語的來源和含義，同時學(xué)習(xí)如何運用成語進(jìn)行語言表達(dá)。

每個單元結(jié)束后，需要進(jìn)行單元測試和評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度。在教學(xué)過程中，要注重與學(xué)生的溝通和反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)質(zhì)量。蘇教版四年級語文上冊教學(xué)計劃四年級語文課程以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為指導(dǎo)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的語文基礎(chǔ)。

本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了初步的認(rèn)知、感知和學(xué)習(xí)能力，能夠較好地學(xué)習(xí)和使用語文。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了生字詞的讀寫，對課文也有了較為清晰的認(rèn)識，能夠在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀和寫作。但也有部分學(xué)生因為家庭環(huán)境、性格特點等因素，在學(xué)習(xí)上存在一定的困難。針對這種情況，教師需要設(shè)計符合學(xué)生特點的教學(xué)策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

本冊教材共有課文篇，其中精讀課文篇，略讀課文篇。每組教材都包括導(dǎo)讀、課文和語文百花園三個部分。這冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點。但在傳統(tǒng)的教材中，學(xué)生的學(xué)習(xí)往往局限于課堂學(xué)習(xí)，缺乏真實性和實踐性。因此，本教材嘗試通過課堂內(nèi)外相互、相互補充的方式，為學(xué)生提供更多的語文實踐機(jī)會，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野和空間。

認(rèn)識個生字，會寫個生字。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影、臨帖、描紅，體會漢字的書寫特點和優(yōu)美。

繼續(xù)培養(yǎng)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文的習(xí)慣。背誦指定課文或段落。

默讀有一定的速度。初步了解默讀的好處，并學(xué)會初步把握文章的大意的方法。

能注意通過上下文或查閱有關(guān)資料、書籍幫助理解重點詞句的意思。

能初步了解文章的起因、經(jīng)過、結(jié)果和重點意思；學(xué)習(xí)略讀課文，大體了解其主要內(nèi)容；學(xué)習(xí)“閱讀提示”或“自讀提示”，根據(jù)提示理解課文；初步養(yǎng)成閱讀時圈畫批注的習(xí)慣。

能觀察圖畫和實物，提出質(zhì)疑；能就感興趣的內(nèi)容提出問題。能主動與同學(xué)討論并提出意見。

能用普通話清楚明白地說幾句話或完整地敘述一件事。能較自然地運用一些文明語言和禮貌語言進(jìn)行口語交際。能用較生動形式進(jìn)行口語交際并提出要求。能清楚明白地講述見聞；能具體生動地講述故事；能復(fù)述課文；能較有感情地朗讀課文；能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容；能從閱讀的內(nèi)容想開去；能在觀察的基礎(chǔ)上寫出自己熟悉的事物；能寫簡單的記實作文和想象作文；能寫讀書筆記和常用的應(yīng)用文；會寫內(nèi)容具體、條理比較清楚的信件或便條；能復(fù)述主要內(nèi)容；能根據(jù)一定的情境或看圖編故事；能寫一些常見的應(yīng)用文。在上述訓(xùn)練過程中，要特別重視思維能力和口語交際能力的訓(xùn)練。要改進(jìn)作文的命題、指導(dǎo)和批改的方法，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高。寫作前要指導(dǎo)學(xué)生觀察、積累、選材；寫作時要指導(dǎo)學(xué)生有先總后分的條理進(jìn)行表述。講評作文時要引導(dǎo)學(xué)生朗讀自己的作品，再聽取其他同學(xué)的意見共同評議；引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀品味好詞佳句的作用并學(xué)習(xí)修改的方法。在交談中認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言并主動積極地進(jìn)行溝通。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。促進(jìn)學(xué)生主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文的樂趣并不斷提高語文學(xué)習(xí)的能力。

認(rèn)識常用漢字個左右；其中個左右會寫。能在閱讀和寫話中比較準(zhǔn)確地區(qū)別多音字讀音。能用字典、詞典獨立識生字的意思。初步懂得給詞語歸類和正確使用常用標(biāo)點符號的能力；其中重點掌握冒號和引號的使用方法及作用并會寫日記。進(jìn)一步鞏固正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣；能熟練抄寫漢字；重點掌握歇后語、對聯(lián)、警句、名言、成語的意思和用法及積累相關(guān)的成語等重點詞語；掌握摘錄筆記的方法并學(xué)會常見摘錄筆記法以及閱讀筆記的方法為寫作做準(zhǔn)備。蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊教案本單元以“物體的運動”為主題，編排了五課，旨在幫助學(xué)生了解物體運動的基本方式和特點，以及運動與力的關(guān)系。通過這一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解物體運動的基本原理，掌握描述和測量物體運動的基本方法，同時培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰陀^察能力。

本單元的重點是物體運動的方式和特點，以及運動與力的關(guān)系。難點在于理解物體運動的規(guī)律和受力分析。

實驗法：通過實驗來探究物體運動的規(guī)律和受力情況，幫助學(xué)生理解運動的基本原理。

演示法：教師通過演示實驗，讓學(xué)生觀察和了解物體運動的特點和規(guī)律。

討論法：通過小組討論的方式，讓學(xué)生交流自己的看法和見解，加深對知識的理解。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解物體運動的基本方式，包括直線運動、曲線運動等。

教學(xué)內(nèi)容：通過實驗和演示，讓學(xué)生觀察和分析物體運動的方式和特點。

a.導(dǎo)入新課：通過實例引導(dǎo)學(xué)生了解物體運動的概念。

b.展開新課：通過實驗和演示，讓學(xué)生觀察和分析物體運動的方式和特點。

c.鞏固練習(xí)：讓學(xué)生通過實例分析，掌握物體運動的基本方式。

d.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行簡要回顧。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解物體運動的速度與力和關(guān)系，掌握測量物體運動速度的方法。

教學(xué)內(nèi)容：通過實驗和演示，讓學(xué)生觀察和分析物體運動的速度與力和關(guān)系。

a.導(dǎo)入新課：通過實例引導(dǎo)學(xué)生了解物體運動速度與力的關(guān)系。

b.展開新課：通過實驗和演示，讓學(xué)生觀察和分析物體運動的速度與力和關(guān)系。

c.鞏固練習(xí)：讓學(xué)生通過實例分析，掌握物體運動速度與力的測量方法。

d.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行簡要回顧。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解摩擦力和重力的概念及作用，掌握影響摩擦力和重力的因素。

教學(xué)內(nèi)容：通過實驗和演示，讓學(xué)生觀察和分析摩擦力和重力的作用及影響因素。

a.導(dǎo)入新課：通過實例引導(dǎo)學(xué)生了解摩擦力和重力的概念及作用。

b.展開新課：通過實驗和演示，讓學(xué)生觀察和分析摩擦力和重力的作用及影響因素。

c.鞏固練習(xí)：讓學(xué)生通過實例分析，掌握摩擦力和重力的影響因素及其作用方式。蘇教版四年級語文下冊作文復(fù)習(xí)同學(xué)們，我們剛學(xué)習(xí)了蘇教版四年級語文下冊的幾篇作文，它們分別是《我的自畫像》《我最敬佩的一個人》《當(dāng)老師不在的時候》《成長的故事》。今天我們就來復(fù)習(xí)這幾篇作文，看看同學(xué)們是不是掌握了這些寫作技巧。

掌握自我介紹的方法和技巧，能夠?qū)懗鎏攸c鮮明的自畫像。

學(xué)會從熟悉的人中篩選出最敬佩的人，并能夠抓住人物的主要特點進(jìn)行描寫。

了解寫作中如何安排詳略，能夠?qū)懗霎?dāng)老師不在的時候班級發(fā)生的故事。

懂得成長意味著什么，能夠?qū)懗鲎约撼砷L過程中的故事。

自我介紹時，要抓住自己的特點，用生動的語言描述自己的形象。

在描寫最敬佩的人時，要抓住人物的語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出人物的品質(zhì)和特