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第第頁(yè)大班美術(shù)教案：紙條寶寶變魔術(shù)教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案：紙條寶寶變魔術(shù)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用不同的紙條寶寶制作有趣的物品，進(jìn)展幼兒動(dòng)手技能。

2.嘗試依據(jù)紙條寶寶仿編兒歌，體驗(yàn)其歡樂(lè)。

3.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.各種不同的紙條寶寶如：廣告紙、掛歷紙、皺紋紙等等。

2.剪刀、雙面膠、彩筆。

3.溫柔精美的背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入語(yǔ)：今日聰慧的一休哥給我們寄來(lái)了一些禮物，小伙伴們想不想看啊?

老師打開(kāi)禮物盒拿出紙條寶寶做成的手工作品，如：棒棒糖、菊花、葡萄等。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些物品是怎么做成的。如棒棒糖是用紙條粘成小圈做成的，菊花是將紙條變成半圓狀合在一起的等。

師：小伙伴們說(shuō)的真棒，紙條寶寶要嘉獎(jiǎng)一下小伙伴，他想給你們表演一個(gè)小魔術(shù)。，!來(lái)源:請(qǐng)認(rèn)真觀測(cè)。

老師用一張紙從一端卷到另一段端，做成蝸牛的殼，粘在另一張紙條上，畫(huà)上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。老師一邊說(shuō)兒歌一邊讓幼兒觀賞紙條小蝸牛

"紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?變只小蝸牛漸漸爬。引導(dǎo)幼兒仿照蝸牛爬的動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)兒歌增進(jìn)其趣味性。

3.老師分發(fā)各種不同的紙條，彩筆等材料請(qǐng)幼兒親自動(dòng)手制作，老師巡回觀測(cè)，援助有困難的幼兒。

活動(dòng)結(jié)束

展示幼兒作品，師生共同欣賞。

依據(jù)幼兒完成的作品狀況，老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?

變個(gè)南瓜大又圓，

紙條寶寶變魔術(shù)，變什么?

變個(gè)棒棒糖甜又甜。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。

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