幼兒園大班語言教案《找朋友》及教學(xué)反思

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幼兒園大班語言教案《找伙伴》及教學(xué)反思

設(shè)計背景

語言是幼兒交往、認識事物、保存知識、進展智力的重要工縣。幼兒正處在語言進展的機敏期。同時，進展幼兒的觀測力、留意力、記憶力、思維力、想像力，也是智力進展中不可缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面進展，提高素養(yǎng)，我設(shè)計了這節(jié)學(xué)習(xí)"反義詞'的語言活動。

活動目標

1.對實物、圖片的觀測比較，使幼兒初步理解反義詞的含義，并能運用一些反義詞說一句簡短的話，培育幼兒的語言表達技能，豐富幼兒的詞匯。

2.進展幼兒的觀測力、想像力、口語表達技能、動作表現(xiàn)技能及思維的機敏性、流暢性。

3.培育幼兒積極動腦、勇于探究、敢于嘗試的精神。

4.理解故事內(nèi)容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

5.依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

重點難點

怎樣通過詳細的實例把一些抽象的詞匯形象化，并在各種感官的感知基礎(chǔ)上對反義詞的概念有初步的認識。

活動預(yù)備

1、進行比較的實物：積木、毛線、書、手絹、尺子等

2、圖片：蘋果(大小)、樹(高矮)、動物(多少)、繩子(長短)。

3、自制PPT

活動過程

一、老師以簡短語言引出課題：

今日，在上課前我們先做一個找一找的游戲。

二、老師出示一種實物，讓幼兒找出相反實物(將實物分散在活動室四周)。增加幼兒的愛好和新奇心

如：大積木――小積木;厚書――薄書;胖娃娃――瘦娃娃;長棍子――短棍子等等

三、講解什么是反義詞：

像大小、高矮、長短、厚薄、新舊等，這些意義相反的兩個詞叫反義詞。

四、出示圖片，加深幼兒對反義詞的理解

師：生活中的反義詞可真多，我這里有幾張圖片，請小伙伴用線連出和它相反的物體。出示圖片，幼兒連線：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴子(多少)、尺(長短)。

五、生活聯(lián)想：

想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞說出來

幼兒觀測、嘗試，并說了相應(yīng)的反義詞(冷――熱，厚――薄，方――圓，粗――細，高――矮，上――下，胖――瘦，黑――白，哭――笑)。

六、游戲，鞏固掌控反義詞，加深嘗試印象

1.介紹游戲玩法：老師說出一個詞，請小伙伴說出它的反義詞。假如老師邊說邊做出相應(yīng)的動作，請小伙伴不僅說出正確的反義詞，而且也要配上相應(yīng)的動作。

2.老師先演示一遍大和小的動作，再引導(dǎo)幼兒通過個別回答和集體回答的方式鞏固掌控所學(xué)反義詞。

七、播放PPT,啟發(fā)幼兒嘗試說出新的反義詞

1.老師說一些新的詞語，請幼兒試著說出它們的反義詞。如：(好――壞，前――后，左――右，遠――近，多――少，香――臭)

2.引導(dǎo)幼兒通過平常的觀測，嘗試說出新的反義詞。

師：請小伙伴想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。

八、活動延伸：游戲"找伙伴'

1.玩法：全班小伙伴手拿圖片圍成圓圈，在音樂聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的小伙伴做好伙伴。

2.請一對對好伙伴告知大家自己圖片中的反義詞。

教學(xué)反思

本次語言教育活動緊緊圍圍著學(xué)習(xí)反義詞而開展，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒產(chǎn)生新鮮新奇感，在觀測實物中理解反義詞，并能運用一些反義詞說一句簡短的話，培育幼兒的語言表達技能是本次活動的重點。充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，奇妙地設(shè)計了一系列活動，通過運用各種感觀，在看看、說說、想想、動動、找找、做做等活動中，讓每個幼兒思想活躍，積極主動地與老師和同伴交往，使幼兒的語言表達技能得到了很好地進展進展想像思維，舉一反三。讓幼兒通過思維想像說出一些老師活動中沒有認識的反義詞，不僅達到發(fā)覺掌控新反義詞的目的，同時又培育了幼兒的勇于探究、敢于嘗試的精神。

假如讓我重新上這節(jié)課，我會預(yù)備更多樣些實物，在教學(xué)過程中進行更加有趣的游戲活動,寓教