2023年關(guān)于教學計劃模板集錦六篇

2023年關(guān)于教學計劃模板集錦六篇教學安排篇1

指導思想

以教化部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導。仔細鉆研《初中信息技術(shù)課程標準》和《初中信息技術(shù)教材》，引導學生絡應用學問，感受信息文化，增加信息意識，內(nèi)化信息倫理。培育學生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術(shù)基本學問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響；使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的實力，培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

學生分析

雖然有一部分學生家里買了電腦，但總的來說學生接觸計算機的時間還不是都許多，操作時間差別較大，計算機基礎學問，基本技能不平衡。大部分學生學習愛好較濃，上課能主動探究，主動求知。

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不嫻熟。針對各年級的不憐憫況，必需實行不同的教學方法，特殊是在培優(yōu)輔差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，在平常的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習主動性。

學生對計算機的相識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

學期目標

1、建立學生對計算機的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的'應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

2、使學生駕馭計算機的基本理論學問和基本操作技能，會將所學學問應用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習慣。

3、熟識信息處理的一般過程，能夠運用當今最新的信息技術(shù)，比如無線上網(wǎng)，智能手機和智能電視的運用等。了解電子貨幣，網(wǎng)上購物等，初步學會簡潔網(wǎng)頁的制作，從中培育學生的審美意識和觀賞水平。

創(chuàng)新措施

實行教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，仔細學習課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有安排，課課有打算，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，依據(jù)教學內(nèi)容，恰當選擇教法，激勵學生全面參加，自主探究，合作溝通。課內(nèi)與課外合理支配，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生實力培育，讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際，增加學生信息意識。

加強理論學習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導教學工作。課堂教學中明確目標，用活潑好玩的形式協(xié)助教學。剛好做好閱歷總結(jié)，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學論文，寫好心得體會。

面對信息技術(shù)發(fā)展的日新月異，學生學習到的一些信息技術(shù)學問與技能，或許過不了多久就會過時?！敖虩o定法，貴在得法?！币虼?，新課標下的信息技術(shù)課，應注意培育學生分析問題和解決問題的實力，特殊是應用計算機處理實際問題及獨立獲得新學問、新技能的實力。常言道“授之以魚，莫若授之以漁”，只有讓學生學會學習，具有選擇信息、處理信息的實力，才能終身受益，真正的實現(xiàn)其價值。

教學安排篇2

教學安排，可以幫助你有安排實施自己的想法，并能合理完成教學任務，同時也便于以后總結(jié)自己的教學狀況，提高自己的教學實力，積累閱歷，發(fā)覺不足供應可能條件，制定教學安排有必要。

從學科教學來看，依據(jù)本學期的教學內(nèi)容，結(jié)合班級的學生狀況，有目的的探討教學思想、教學方法，明確教學任務，教學的重點難點等方面，以此來制定自己的教學安排，顧名思義，就是要明確自己每天、每周、每月都應當做點什么，怎么做，為什么這樣做，要做到什么程度…………

一份好的教學安排，要務實，可操作，學生習慣，學習方法，思維實力等方面真正受益，將每個想法落到實處。

一、學期教學進度安排的構(gòu)成大至分為以下幾個方面

1、本學期教學的總目標和總要求；

2、對學生狀況的簡要分析；

3、對本學期教材內(nèi)容、對教材的簡要分析、學期教學重點和難點；

4、提高本學期課堂教學質(zhì)量的主要措施；

5、教學課題的課時安排及進度。

二、制定學年、學期教學進度安排的'要求

首先，教材分析要符合大綱的要求，要做到概括性強，條理清晰，學問點全面。

其次、在教學目的要求方面：要強調(diào)教學的結(jié)構(gòu)，強調(diào)通過教學使學生達到的標準，目的要切實可行。要做到“突出綱目，啟智導學”。教學安排要簡明扼要，對應傳授哪些學問、技能，培育什么實力，解決哪些問題、主要步驟等，要清晰地列出綱目。不要長篇大論，連篇累牘。

第三，在教學的重點和難點方面：重點、難點要分開?？梢罁?jù)大綱和教學參考書制定教學重點和難點。另外，在教學中，教學難點具有肯定的相對性，因此要依據(jù)對學生的了解確定不同水平學生的學習難點。

第四，在教學措施方面：教學措施建立在老師對教學大綱、教科書和學生“三熟”的基礎上，教學措施要體現(xiàn)老師對大綱、教材的精確把握和對學生狀況的深化分析，既要“依綱扣本”，又要“有所創(chuàng)新”。應留意奇妙、新奇、精要的“三結(jié)合”。教書育人和培育學生的學問實力是教學的動身點和最終歸宿。

第五，在課時和進度方面：一般應依據(jù)教學大綱的規(guī)定進行支配。

教學安排篇3

一、指導思想

以全面貫徹黨的教化方針，全面提高學生的素養(yǎng)，對學生進行道德品質(zhì)教化和愛國教化，教會學生怎樣做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣，一年級下冊思品與生活。

二、基本狀況

全班共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習慣，對他們的思想進行教化是件不簡單的事。

三、教材分析

1、教學內(nèi)容

全書共有五個單元，包括我上學了、上學路上、我的同學和老師、家里的我、大自然真漂亮。每個單元又分為三個主題，其中第四單元有四個主題。

2、教學要求

1）知道生活、學習中經(jīng)常會有不順心的事，有困難，不要怕。

2）知道初步的健康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿態(tài)和良好的個人衛(wèi)生習慣。

3）學會自己照看自己，知道生活中會遇到各種危急，知道最基本的緊急求助和自救方法。

4）了解天氣、季節(jié)改變對生活的影響。

5）感受身邊環(huán)境對自己生活的'影響。

3、教學重點難點

1）培育學生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。

2）培育學生酷愛生命主動向上的情感和看法。

3）引導孩子了解生活中基本的健康平安常識，引導孩子學會生活，愛護自我。

4）培育孩子酷愛家鄉(xiāng)的情感，讓學生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng)，為建設家鄉(xiāng)做好打算。

5）讓學生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛惜家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。

6）初步培育學生主動上進的生活看法。

7）使學生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、教材的編排特點

1）以兒童的現(xiàn)實生活為教材內(nèi)容的主要源泉。

2）重視生活情感的陶冶。

3）教材面對兒童的整個生活世界，重視地方、學校、老師與兒童的創(chuàng)建性。

4）課堂從老師擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，不局限于課堂內(nèi)的教學活動，而是體現(xiàn)課前、課中、課后，校內(nèi)外連續(xù)，完整的活動過程。

四、教學措施

1、充分敬重學生的人格，創(chuàng)設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

2、敬重學生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學生進行開放性的、發(fā)展性的、激勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。

3、與學生同等對話，傾聽他們的須要。

4、敬重學生的體驗和推斷。

五、課時支配

第一單元我上學了四課時

其次單元上學路上四課時

第三單元我的同學和老師四課時

第四單元家里的我五課時

第五單元大自然真漂亮四課時

教學安排篇4

班主任肩負著教化和管理學生的重任，要想把學生教化好，把班級管理好，必需不斷地學習和探究，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應“以人為本”的教化理念，，才能把班主任工作做好。筆者認為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會出現(xiàn)。

一、關(guān)注每一位學生學生的差異性是肯定的，在任何時候、任何狀況下學生總會有差別。

這就確定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的敬重、關(guān)切、愛惜、幫助和教化。班主任同等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是老師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。寵愛優(yōu)等生，卑視后進生，是班主任狹隘教化觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進生是神。當然，對后進生的教化要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)覺，后進生也有很多可愛之處，也有很多閃光點，不失時機地進行教化指導，就能促使他們不斷進步。

二、構(gòu)建師生對話平臺“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。

班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教化者的角色痕跡，與學生同等對話。建立摯友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。中學生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向志向之路的引路人。對中學生來說他們須要的不是聲色俱厲的威歷，不是喋喋不休的說教，他們須要的是能夠理解、信任他，與他同等對話，伴他成長的引路者，解惑人。

三、讓學生自主管理學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更簡單溝通。

作為班主任要擅長把問題擺在學生面前，引導學生出辦法，想方法，這樣既增加學生的參加意識與解決問題的實力，又達到了理解、執(zhí)行班主隨意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設計到職責權(quán)限的'劃分，從活動的組織者到學生干部的教化，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培育學生自主管理的實力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征確定了他們成長過程中不行能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡潔地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。

四、讓班級管理科學化出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。

要想把一個班級管好，隨意是不行的，必需講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，很多班主任創(chuàng)建了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪番坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；制定切實可行的班規(guī)班紀；建立班級量化考核管理制度；開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確運用表揚和指責這一武器，建立問題集體評議制度；按學生類型，召開教育會或個別談話；建立家校聯(lián)系制度等。

總之，班主任工作是一個困難的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它須要班主任專心去經(jīng)營，專心去構(gòu)建。

教學安排篇5

目標任務：

主要是通過籃球理論學習和籃球信息的采集溝通，對籃球這門課程有一個全面的了解。通過親身體檢，駕馭籃球運動的學習的方法，駕馭好正確的投籃手型，嫻熟的籃球球性，良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，可進一步提高籃球水平有著確定性的作用，籃球運動是一項集體項目的運動，團隊合作是籃球運動的靈魂，因此在學習籃球的過程中可增加團隊合作精神，

教學內(nèi)容：

1、籃球基礎學問的學習和溝通，每人必需上交一份籃球方面的書面作業(yè)，。

2、學習籃球籃的技術(shù)要領的傳球運球和投籃的基本功，駕馭雙手胸前傳球，三步上籃，原地定點投

3、二人基礎戰(zhàn)術(shù)協(xié)作，學習傳切協(xié)作，突安排合，掩護協(xié)作和策應協(xié)作。

4、技術(shù)單元（強化體前，背后，胯下，轉(zhuǎn)身運球，一對一持球突破）考核半場運球投籃，半場三對三戰(zhàn)術(shù)單元（正，反，假掩護），考核三人半場教學競賽戰(zhàn)術(shù)。

5、籃球競賽的策劃，組織編排。

1、籃球一級水平教學目標

（1）引導學生參加籃球的`愛好。

（2）共同參加籃球?qū)W問的找尋和發(fā)覺。

（3）學習籃球的基本技術(shù)，駕馭學習方法，練好基本功。

2、籃球一級水平教學內(nèi)容

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教學內(nèi)容

教學單元

A

籃球基礎學問學習與溝通

1網(wǎng)絡查尋資料收集和整理

2.籃球作業(yè)相互溝通和演講

B

籃球傳球，運球和投籃基本功

1腳步移動，跑和跳，球性

2籃球基本技術(shù)（雙手胸前傳球，運球上籃，原地定點投籃）

C

籃球2人基礎戰(zhàn)術(shù)協(xié)作

1傳切協(xié)作，突安排合，掩護協(xié)作，策應協(xié)作。

2二對二教學競賽

D

課外活動溝通和競賽

1主動參與全校年度聯(lián)賽的各項活動。

2參與籃球社團，結(jié)交籃球球友，提高自已的籃球水平。

3、籃球一級水平考試方法和評分標準

分值

考試內(nèi)容

得分和扣分方法

20分

每節(jié)課考勤

曠課一次扣2分

30分

老師和同學一起評測

曠課一次扣1分，課堂演講

10分

籃球基礎學問作業(yè)

不按時交作業(yè)扣5分，優(yōu)秀加5分。

20分

罰球線罰籃5次，每人三次機會

每中一球得5分，全中加5分。

20分

四套2人基礎戰(zhàn)術(shù)演練

每套戰(zhàn)術(shù)5分，自我創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)加5分。

教學安排篇6

一、教材分析

教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。

二、學年的教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步學問及其實際應用，了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培育學生初步的視察、試驗實力，初步的分析、概括實力和應用物理學問解決簡潔問題的實力；

3、培育學生學習物理的愛好、實事求是的科學看法、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教化、愛國主義教化和品德教化。

三、學情分析

1、學生是學習的主子，只有處于主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的視察、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應的實力。

2、要留意探討學生的心理特征，了解他們的學問、實力基礎，從實際動身進行教化，并且依據(jù)他們的反應剛好調(diào)整自己的教學支配。

四、教學目標：

1、學問與技能

A、初步相識力學的基本內(nèi)容。

B、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的.艱辛與曲折。

2、過程和方法：

A、經(jīng)驗視察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實力。

B、通過參加科學探究活動，初步相識科學探討方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理實力。

3、情感看法與價值觀：

A、能保持對自然的新奇，初步領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，酷愛和諧相處的情感。

B、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

五、教學措施：

1、激勵科學探究的教學

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行學問模地的