2023年小班預防傳染病教案

2023年小班預防傳染病教案小班預防傳染病教案1

1、活動目標：

1、了解慢傳染病的相關(guān)學問。

2、能說出并駕馭預防傳染病的方法。

3、增加自身預防疾病的意識。

2、活動打算：

1、課件。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

3、活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

老師出示課件，并提問：小摯友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小摯友在干什么？他們怎么了？（幼兒視察并描述）

2、活動綻開：探討什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

3、(1)老師出示掛圖，請幼兒按依次視察圖片，老師提問。

老師：醫(yī)院里那么多小摯友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒探討并回答）

（2）老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小摯友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小摯友簡單得的傳染病有流行性感冒、結(jié)核病、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動綻開：探討預防傳染疾病的方法。

（1）老師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。播放ppt說一說圖中的小摯友在做什么。

（2）幼兒自由回答。

（3）老師：小摯友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?（幼兒探討并回答）

4、活動總結(jié)：預防傳染病的方法。

老師：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的實力；勤洗手可以消退病菌；保證足夠的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的.地方；狀況嚴峻時須要戴口罩。

5、活動延長：記錄預防傳染病的方法。

（1）老師：現(xiàn)在請小摯友把剛才我們探討的內(nèi)容，用圖的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。

（2）幼兒繪畫，老師巡回指導。

（3）集體共享記錄結(jié)果，老師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。

小班預防傳染病教案2

活動目標：

1.知道常見的感冒癥狀，對發(fā)病緣由有粗淺的相識。

2.了解感冒帶給人的不開心感受，樂意主動預防感冒。

3.駕馭一些預防感冒的方法，學會照看自己，避開感冒。

4.知道一些保持身體各部位整齊衛(wèi)生的方法。

5.初步了解健康的小常識。

活動重難點：

駕馭一些預防感冒的方法，樂意主動預防感冒。

活動打算：

PPT課件、動物頭飾、預防感冒圖片。

活動過程：

一、情景導入，激發(fā)幼兒的愛好老師扮演狗媽媽，帶領(lǐng)狗寶寶去動物新村找小動物們玩。

師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒？

（1）到小貓家，發(fā)覺小貓咳嗽、流鼻涕，因為白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有剛好換衣服。

（2）到小兔家，發(fā)覺小兔發(fā)燒了，因為晚上睡覺的.時候蹬被子，所以著涼了。

二、探討感冒的癥狀及緣由師：這些小動物都感冒了，珍寶兒們，你們感冒過嗎？那你們感冒時都有哪些癥狀呢？你為什么會感冒呢？感冒時你的心情是怎么樣的？

師：既然小摯友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么假如老師給你們一些圖片，你們能分辨它們中哪些是感冒癥狀嗎？

老師展示圖片，讓幼兒分辨哪些是感冒癥狀圖片。

三、學習預防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要來給珍寶兒們說說怎樣預防感冒。

師：大象伯伯說最近動物新村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。（老師扮演大象伯伯）大象伯伯（老師飾）一邊出示圖片一邊講解預防感冒的方法：

①留意氣溫改變、適時增減衣服。

②留意熬煉身體，身體健康能反抗疾病。

③留意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要常常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以常常吃點大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。

四、學習預防感冒的兒歌

勤洗手，多通風，人多不去湊喧鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷剛好添衣服，預防感冒要記牢。

活動反思：

引用提問的方式讓孩子主動發(fā)表自己的想法，通過課程學習教化孩子平常要加強熬煉，增加反抗感冒的實力，使我們的身體更健康。

小班預防傳染病教案3

活動目標

1、了解流行性的傳染病的相關(guān)學問。

2、能說出并駕馭預防傳染病的方法。

3、增加自身預防疾病的意識。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、了解健康的小常識。

活動打算

1、教學掛圖

活動過程

1、活動導入：觀看教學掛圖。

老師出示掛圖，并提問：小摯友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進去看看，圖上的小摯友在干什么？他們怎么了？（幼兒視察并描述）

2、活動綻開：探討什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)老師出示掛圖，請幼兒按依次視察圖片，老師提問。

老師：天氣慢慢溫煦了，病菌們也起先出來活動了。醫(yī)院里那么多小摯友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說得究竟對不對呢？我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的`？

老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小摯友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

（2）師：傳染病是通過什么方式進行傳播的？

（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染??？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請小摯友們拿出調(diào)查表，誰情愿上前來說說你的調(diào)查。

（4）除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：

調(diào)查到的第一個傳染病：手足口病

其次個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小摯友之間很簡單傳染的。

還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）

3、活動綻開：探討預防傳染疾病的方法。

（1）老師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小摯友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染??？

幼兒探討、講解并描述。

（2）老師：看看老師這有一些小摯友，他們是怎樣預防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、足夠睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）

（3）老師小結(jié)：預防傳染病的方法。

老師：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的實力；勤洗手可以消退病菌；保證足夠的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方；狀況嚴峻時須要戴口罩。

活動反思：

小摯友又生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。

這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，肯定要吸取閱歷，不斷學習，讓我的教學機靈更加敏捷。

小班預防傳染病教案4

活動設(shè)計背景

進入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小摯友了解和駕馭預防感冒的基本方法，設(shè)計此課。

活動目標

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的閱歷。

3、初步了解健康的小常識。

4、加強幼兒的平安意識。

5、培育幼兒敏銳的.視察實力。

活動過程

1、引出話題：

老師：點名

“這些天，王萌萌小摯友為什么沒來呀？”

幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

孩子：“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？”

老師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的？”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”

老師歸納。

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、駕馭預防感冒的小常識：

老師與幼兒一起溝通預防感冒的方法。

“我們應當怎么來愛護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”

老師出示圖片，幼兒了解預防感冒的詳細方法，師生一起進行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。

教學反思

此活動，主要針對冬季幼兒感冒高峰期而設(shè)計，通過講解感冒引起的癥狀、傳播途徑，實行結(jié)合圖片，老師和孩子們共同協(xié)作的形式學習駕馭感冒主要傳播途徑及正確預防方法，使其達到防感冒、強體質(zhì)的目的。

小班預防傳染病教案5

活動設(shè)計背景

進入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小摯友了解和駕馭預防感冒的基本方法，設(shè)計此課。

活動目標

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的閱歷。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

活動過程

1、引出話題：

老師：點名

“這些天，王萌萌小摯友為什么沒來呀？”

幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

孩子：“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？”

老師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的？”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”

老師歸納。

不留意冷暖或身體反抗力差的.人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、駕馭預防感冒的小常識：

老師與幼兒一起溝通預防感冒的方法。

“我們應當怎么來愛護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”

老師出示圖片，幼兒了解預防感冒的詳細方法，師生一起進行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。

教學反思

此活動，主要針對冬季幼兒感冒高峰期而設(shè)計，通過講解感冒引起的癥狀、傳播途徑，實行結(jié)合圖片，老師和孩子們共同協(xié)作的形式學習駕馭感冒主要傳播途徑及正確預防方法，使其達到防感冒、強體質(zhì)的目的。

小班預防傳染病教案6

活動目標：

1、了解簡潔的預防感冒學問。

2、學習擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不開心的感受，體驗身體健康的重要性。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動打算：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、好聽美麗的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的狀況。

活動過程：

1、幼兒隨音樂觀賞童話故事《感冒的歡樂小兔》

1）孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見們。

3)摯友們用什么方法關(guān)切小兔的。

2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體特別不舒適。

3、師生共同探討感冒的'緣由。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照看自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(老師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結(jié)：當我們受涼或是身體的反抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要剛好看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，留意休息等。

4、幼兒簡潔了解預防感冒的學問。

1)感冒時身體舒適嗎?我們怎么預感冒呢?

2)幼兒相互溝通閱歷。

3)幼兒講解并描述預防感冒的方法和措施，老師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié)：常常熬煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要剛好增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增加反抗力，預防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外嬉戲，熬煉身體。

活動反思：

引用提問的方式讓孩子主動發(fā)表自己的想法，通過課程學習教化孩子平常要加強熬煉，增加反抗感冒的實力，使我們的身體更健康。

小班預防傳染病教案7

活動目標：

1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒適要剛好告知大人。

2.初步了解預防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

4.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

5.初步了解預防疾病的方法。

活動打算：

1.小叮當手偶一個

2.自拍錄像小片段

3.預防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、熬煉……)

4.小叮當音樂

活動過程：

1.設(shè)置情景——引發(fā)愛好，導入活動。

出示小叮當手偶：“今日我給小摯友請來了一位小客人，小摯友看看他是誰?”小叮當：“大家好!我是小叮當，今日我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了，小摯友再見!”

2、組織探討——了解感冒的癥狀及緣由。

問題一、小叮當怎么了?為什么會感冒?師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡單引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒適的`時候要剛好告知大人。

3.觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

探討：小叮當?shù)侥睦锶チ?他打針的時候哭了沒有?小摯友打針的時候是怎么做的?師小結(jié)：小摯友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

4.結(jié)合圖片綻開探討——初步了解預防感冒的方法。

(1)探討：小摯友想一想，怎么樣就不感冒了?

(2)看圖片提升閱歷，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了剛好穿衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體……

活動延長：

隨著小叮當?shù)囊魳放c幼兒一起外出熬煉身體。

活動反思：

每次季節(jié)改變時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛護意識。

小班預防傳染病教案8

活動目標

1.幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預防措施。

2.培育幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。

3.知道一些保持身體各部位整齊衛(wèi)生的方法。

4.初步了解預防疾病的方法。

5.初步了解健康的小常識。

活動打算

各種傳染病的圖片、紅眼咪咪的故事。

活動過程

（一）以故事引出活動

師：今日邱老師帶來了一個好聽的故事，想和小摯友們一起共享，請你們仔細聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？。

1.講完故事后提問

師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

2.引導幼兒探討避開傳染病的'方法。

師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？

（二）探討其它的傳染病

1.師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？

2.探討該如何去預防傳染病

師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預防呢？（老師播放一些圖片，引導幼兒細致仔細觀看）

（三）老師總結(jié)

我們生活中應當要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要留意自己的衛(wèi)生。

活動反思

常見傳染病主動預防常識，通常狀況下要告知幼兒知道常見的幾種傳染病，了解傳染病的三個基本環(huán)節(jié)，更好的進行傳染病的預防，具有預防傳染病的意識，初步建立預防傳染病的正確觀點。

要讓幼兒知道傳染病的特點主動預防方法，傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預防的措施。

小班預防傳染病教案9

活動目標：

1、了解流行性的傳染病的相關(guān)學問。

2、能說出并駕馭預防傳染病的方法。

3、增加自身預防疾病的意識。

4、體驗嬉戲的歡樂。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動打算：

幻燈片、白板、胸卡活動過程：

一、情景活動導入。

1、老師出示幻燈片，并提問:請你們看一看,圖上的小摯友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?

2、活動綻開探討什么是傳染病？醫(yī)生阿姨是怎么說的？

二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？

1、老師組織孩子們探討傳染病的傳播方式有哪些？

2、老師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的'疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小摯友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。

3、老師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后老師總結(jié)小摯友簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

4、老師隨意說出一種病請孩子們推斷它是否是傳染??？加深孩子對傳染病的相識和理解。

三、探討總結(jié)傳染病的預防方法。

1、老師:雖然傳染病很簡單傳播,但是,假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？

2、孩子們探討后回答傳染病的預防方法。

3、出示幻燈片閱讀總結(jié)預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身體反抗疾病的實力;勤洗手可以消退病菌;保證足夠的睡眠;可以增加免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避開對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方;狀況嚴峻時須要戴口罩。

4、探討：還有哪些方法可以預防傳染??？

四、玩嬉戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學傳染病的相關(guān)學問。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最終圓形多的那組就是勝者。

小班預防傳染病教案10

活動設(shè)計背景

冬每天氣寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽發(fā)燒的比較多，為了讓孩子了解感冒的形成，癥狀以及懂得怎樣預防感冒，積累健康生活閱歷。特設(shè)計了本次活動。

活動目標

1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。

2.懂得預防感冒的常識，積累健康生活的閱歷。

3.初步了解健康的小常識。

4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5.了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

教學重點、難點

了解感冒癥狀，懂得怎么預防。

活動打算

教學掛圖若干張、音樂律動操

活動過程

1.起先環(huán)節(jié)，點名引入活動。

老師進行班級點名引出今日的教學活動

這幾天，飛飛小摯友為什么沒來呀？

幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

老師：你得過感冒嗎？感冒時人會有什么感覺?

老師小結(jié)：感冒時會出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。

2.了解感冒的傳播途徑。

老師：介紹患感冒的緣由及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外，感冒有時會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？

老師歸納:

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單患感冒，另外，流行性感冒還會通過吐沫，痰等傳播，

3.駕馭預防感冒的小常識。

老師和幼兒一起溝通預防感冒的方法。

我們應當怎么來愛護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？老師出示圖片，幼兒了解預防感冒的詳細方法，師幼一起歸納：

不隨地吐痰，常開窗通風，勤洗手洗臉，常常熬煉身體，適當吃點醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，假如已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不對著他人打，避開傳染給他人不道德。

4、活動延長：讓幼兒在運動中熬煉身體，增加反抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟識的，當音樂起先時，幼兒都起先在椅子上按捺不住扭動身體，

教學反思

每次季節(jié)改變時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛護意識。以下是我對這次活動的反思：

1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“溝通感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒視察圖片中的人怎么了，通過視察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最終和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難過，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。

其次個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”老師能和孩子的共同探討感冒的各種緣由，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的閱歷說出各種緣由。經(jīng)過過其次環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有緣由的，引出了第三個環(huán)節(jié)“怎樣預防感冒?！绷私飧忻傲藨斎绾螒獙Φ姆椒?，同時也在探討中得到了閱歷，如何預防感冒，特殊是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的閱歷，聽故事，溝通中了解簡潔的預防感冒的學問，增加了自我愛護的意識。

因為選擇的內(nèi)容都是幼兒熟識的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動中能主動舉手發(fā)言，體會主動參加活動的`樂趣。

2、活動中能對幼兒的回答作相宜的回應。

雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應的回應，幫助幼兒梳理、概括相關(guān)閱歷，而不僅僅對幼兒的回答作簡潔重復敘述。

不足方面：

1、在活動中，我沒有留意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的留意力，在今后的活動中會留意這一問題。

2、作為這個活動的延長，讓幼兒在運動中熬煉身體，增加反抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟識的，當音樂起先時，幼兒都起先在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能剛好讓幼兒跟著音樂動起來，導致幼兒對于律動中有些意猶未盡。假如能剛好讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的歡樂。

在這個活動中，我們滲透了情感的教化，幼兒對生病有體會，也能綻開探討說出自己的想法。熬煉了幼兒的口語表達實力。同時，幼兒對熬煉身體的重要性也有了解，閱歷得到了提升。

小班預防傳染病教案11

今日我要和大家溝通的說課內(nèi)容是選自小班《幼兒平安早知道》其中的一節(jié)平安教化活動《預防傳染病》，下面我將從設(shè)計意圖、活動目標、活動重難點、活動打算、教法學法、活動過程、活動預料等幾個方面進行說課。

一、設(shè)計意圖

在說課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現(xiàn)在一歲八個月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個了，可是最近，可愛的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，抓緊帶到了我們當?shù)氐倪M賢縣人民醫(yī)院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時，讓當媽媽的我，揪心極了。最近，天氣改變很大，我們園也已經(jīng)有兩個班級發(fā)覺了手足口病病例，還有一個畢業(yè)班，出現(xiàn)了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預防傳染病的意識，學會愛護自己，因而我設(shè)計了本次活動。

二、活動目標

我們都知道，活動目標是整個活動的起點和歸宿，也對活動起著導向作用，因此，我結(jié)合小班幼兒年齡特點，將本次活動目標定位如下：

1.認知目標:了解流行性的傳染病的相關(guān)學問。（活動重點）2.實力目標:能說出并駕馭預防傳染病的方法。（活動難點）3.情感目標：增加自身預防疾病的意識。

三、活動打算

為了更好地達到我的活動目標，我為本次活動做了以下打算：

1.物質(zhì)打算：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。

2.閱歷打算：幼兒都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)驗。

四、教法學法

本次活動我嘗試運用了現(xiàn)代化教學手段--白板，白板的運用呢激發(fā)了孩子們的活動愛好，同時還運用了肯定的教學方法和手段來啟發(fā)幼兒的想象，組織教學，首先是情景的設(shè)置，活動的一起先，我利用孩子們最喜愛的巧虎，設(shè)置了巧虎看病的情景，一方面激發(fā)了幼兒的愛好，另一方面結(jié)合了本次活動的主題，其次是提問，提出問題的方法，活動中的問題結(jié)合了幼兒的生活閱歷，也較符合小班幼兒的年齡特點，運用簡潔的語言來引導幼兒，并干脆詳細的幫助，進行個別指導，因為絕大多數(shù)幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)驗，對于這樣的問題他們更感愛好，回答問題的時候也更主動，第三個就是利用孩子們喜愛的兒歌，還有新奇的樂器--非洲鼓，引起孩子們深厚的學習兒歌的.愛好，并有效地學會本首"預防傳染病"的兒歌，從而輕松地記居處以預防方法，第四，探討法和嬉戲法的運用，嬉戲活動是孩子最重要的學習形式，綱要也強調(diào)，幼兒園教化應敬重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以嬉戲為基本活動，嬉戲過程能激發(fā)幼兒始終以主動、輕松、開心、自覺的心情參與此活動，因此在活動的結(jié)束部分，我實行學問問答的形式，讓幼兒加深學問的理解，讓幼兒在嬉戲中歡樂地學習。

五、活動過程

為了讓幼兒在視察體驗中更自主地學習，我將從以下四個部分綻開：情景導入、激發(fā)愛好--探討探究、引發(fā)思索--總結(jié)方法、得出結(jié)論--嬉戲問答、鞏固學問。

（一）出示玩偶，情景導入。（3分鐘）師：孩子們，你們看,這是誰？（巧虎）它怎么了？（它生病了），生病了我們要上哪兒？（醫(yī)院）你們看，巧虎來到醫(yī)院后，望見醫(yī)院有許多生病的小摯友呢。為什么他們在醫(yī)院掛吊瓶?

師：什么是傳染病呢？醫(yī)生阿姨是怎么說的？

師：醫(yī)生阿姨說，傳染病是日常生活中最常見的疾病之一。它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小摯友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

：對于巧虎，大部分孩子都比較熟識，而且醫(yī)院，孩子們都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)驗，所以出示巧虎玩偶，和醫(yī)院的標記，立即就能激起幼兒的學習愛好，通過情景導入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小摯友都得了傳染病，引出這個主題后，再用醫(yī)生阿姨的口吻告知孩子們什么是傳染病，讓幼兒更加深了對傳染病含義的理解。

（二）探討探究、引發(fā)思索（7分鐘）1.了解傳染病的傳播方式。

師：傳染病是通過什么傳播的？

2.常見的傳染病有哪些？

師：你們知道哪些病是傳染病嗎？

：激勵幼兒主動發(fā)言，利用幼兒已有的閱歷，表達自己對傳染病傳播方式的理解，以及自己知道的傳染病種類，老師剛好梳理、歸納幼兒的觀點，告知幼兒傳染病它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，小摯友簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把探討后結(jié)果，共享給全體幼兒。

（三）總結(jié)方法、得出結(jié)論（12分鐘）1.探討總結(jié)傳染病的預防方法。

師：雖然傳染病很簡單傳播,但是,假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？孩子們探討后回答傳染病的預防方法。

：依據(jù)小班孩子的年齡特點和學問閱歷水平，他們對于如何預防傳染病會有自己已有的見解，我利用提問法和探討法，激起了孩子們表達的欲望，并給回答正確的幼兒一個小紅花貼紙來嘉獎幼兒，激發(fā)他們回答問題的主動性。

2.出示幻燈片，閱讀總結(jié)預防傳染病的方法。

我把剛剛和孩子們一起探討后得到的預防傳染病的方法，通過幻燈片一一展示給幼兒。一共有7種預防方法，（1）剛好接種預防疫苗（2）多吃水果補充養(yǎng)分（3）保證足夠的睡眠;增加反抗力（4）勤洗手，消退病菌（5）常常熬煉身體（6）在人多擁擠的地方，要戴口罩。

（7）生病了要剛好治療。

通過畫面豐富的預防傳染病的圖片，讓幼兒更清楚地駕馭預防傳染病的方法，并通過閱讀幻燈片，加深幼兒對預防傳染病方法的記憶。

3.非洲鼓學說兒歌：

傳染病，重預防。

勤洗手，講衛(wèi)生。

人多處，要遠離。

吃水果，身健康。

多運動，體力強。

睡眠足，增反抗。

[設(shè)計意圖]：兒歌是朗朗上口簡單讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節(jié)奏顯明，孩子們感愛好，比較新奇的打擊樂器之一，通過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預防傳染病的方法。

(四)嬉戲問答、鞏固學問（8分鐘）玩嬉戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學傳染病的相關(guān)學問。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最終圓形多的那組就是勝者。

[設(shè)計意圖]：幼兒在開心的嬉戲中，再次激起幼兒的學習愛好，并達到鞏固預防傳染病學問的目的。

六、活動延長

在活動結(jié)束后,為強化幼兒的預防傳染病的意識，老師讓幼兒分組進入幼兒最寵愛的特色區(qū)域"愛心醫(yī)院"，讓幼兒自己選擇自己喜愛的角色進行扮演，讓幼兒通過區(qū)域活動角色的扮演，進一步鞏固自己所駕馭的預防傳染病的方法。并把防范傳染病的方法整理出來張貼在家園互動板塊,讓幼兒回到家中，和家長一起提高預防意識，通過家園共育將幼兒的平安教化做的更深化、更許久。同時激勵幼兒在身邊的摯友間宣揚兒歌及預防的方法,使更多的孩子樹立預防意識。

七、活動預料

本次活動充分利用了多媒體課件、情景體驗，嬉戲競賽，讓幼兒運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、簡單理解，整個教學過程形式多樣、層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，以身臨其境的情境式教學作為主線，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松愉悅的氛圍，讓每個幼兒都參加到平安教化活動中。老師激勵、引導幼兒共同探討，分析問題、解決問題，在嬉戲中幼兒筑起了一道道預防傳染病的"防護墻"。

八、活動反思：

小摯友又生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，肯定要吸取閱歷，不斷學習，讓我的教學機靈更加敏捷。

小班預防傳染病教案12

設(shè)計背景

由于秋、冬季節(jié)的交替，氣候發(fā)生了改變，氣溫下降，早晚溫差大，班上孩子小，免疫力和反抗力低下，導致班上孩子出現(xiàn)感冒現(xiàn)象嚴峻。結(jié)合本班幼兒的年齡特點，我設(shè)計了這次健康教化活動。

活動目標

1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒適要剛好告知家長和老師。

2、初步了解預防感冒的小常識。

3、讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的`小常識。

重點難點

了解感冒的癥狀和預防感冒的方法。

活動打算

1小叮當手偶一個2自拍錄像小片段。

活動過程

1設(shè)置情景—引發(fā)愛好，導入活動。

出示小叮當手偶→小叮當給小摯友唱一首歌曲，唱兩句后不停地打噴嚏，導致不能給小摯友表演節(jié)目了。

2組織探討—了解感冒的癥狀及緣由。

問題一：小叮當怎么了？為什么會感冒？

師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡單引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒當身體不舒適的時候要剛好告知家長和老師。

3觀看錄像小片段—滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

探討：小叮當?shù)侥睦锶チ?？他打針的時候哭了沒有？小摯友打針的時候是怎么做的？

師小結(jié)：小摯友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

4結(jié)合圖片綻開探討—初步了解預防感冒的方法。

（1）探討：小摯友想一想，怎么樣就不感冒了？

（2）看圖片提升閱歷，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了剛好增加衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體……

5活動延長：隨著小叮當?shù)囊魳放c幼兒一起外出熬煉身體。

小班預防傳染病教案13

活動目標：

1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預防措施。

2、培育幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動打算：

1、預防傳染病的方法。

2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

3、紅眼咪咪的故事。

活動過程：

一、以故事引出活動。

師：今日鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小摯友們一起共享，請你們仔細聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？

1、老師有表情的`講解并描述故事。

2、講完故事后提問：

師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

老師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！

3、引導幼兒探討避開傳染病的方法。

師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？

老師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。假如得了紅眼病，應在家休息，避開和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要剛好到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。

二、探討其他的傳染病。

1、探討其他的傳染病。

師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？

2、探討該如何去撫養(yǎng)傳染病。

師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染??！那我們要怎么樣預防呢？

（老師播放一些圖片，引導幼兒細致仔細觀看）

老師小結(jié)：我們生活中應當要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要留意自己的衛(wèi)生。

三、老師總結(jié)。結(jié)束活動。

小班預防傳染病教案14

設(shè)計意圖：

夏天來了，天氣變得很熱，“熱”是夏天給人的顯明感受，有了這樣的干脆體驗，“什么東西最熱”這一揣測會自然而然的在幼兒的意識之中時隱時現(xiàn)——太陽。怎樣讓我們的身體涼下來，各種各樣的降暑方式出現(xiàn)了很多。而夏天吃冷飲是大多數(shù)人們的首選之物，尤其是小摯友對冷飲又是情有獨鐘，在生活中，幼兒吃冷飲過度的現(xiàn)象較多，結(jié)合幼兒的詳細表現(xiàn)，我選擇了《太陽感冒了》這個發(fā)生在夏天里的好玩童話故事，讓幼兒在學習的同時，知道吃冰激淋等冷飲不能過量。

我還依據(jù)本班幼兒在語言表達及想象力方面的特點，并從幼兒的生活體驗動身，讓幼兒依據(jù)畫面的線索簡潔推想太陽感冒的原由并加以表達，取他們的特長，讓幼兒大膽的表現(xiàn)，使活動開展得更精彩。

活動目標：

1、依據(jù)多媒體課件中畫面的線索簡潔推理太陽感冒的原由并加以表達。

2、知道吃冰激淋等冷飲不能過量。

3、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動打算：

掛圖

活動過程：

1、猜謎語：大大圓圓掛天上，光線四射照大地，照的花兒點頭笑，照的小摯友快長大。

2、太陽感冒了：這幾天太陽都沒有出來，它怎么了？太陽感冒了，它的感冒真夠厲害的，你們瞧！看圖三，請幼兒視察太陽感冒的情景：太陽怎么會感冒的呢？

3、太陽為什么會感冒：出示圖一、二，請幼兒依據(jù)畫面結(jié)合生活閱歷，進一步推理和表達。

——老師歸納幼兒的想法后，結(jié)合以上兩幅畫面進行講解并描述，道出太陽感冒的緣由：原來是冰激凌、冰汽水、冰棍兒吃得太多的原因。

——其次天，太陽身體好了嗎？師幼一起觀看圖四。老師完整講解并描述故事一遍。

——師幼共同講解并描述故事一遍。

4、不敢吃冰激淋的太陽：太陽身體好了以后，還愛吃冰激淋嗎？為什么?你們喜愛吃冰激淋嗎？吃的時候應當留意什么？

活動反思：

小班幼兒言語發(fā)展的特點表現(xiàn)在詞匯量少，對詞意理解層次淺，言語以簡潔句為主，在認知發(fā)展中，以無意留意為主，新穎 、好玩、可活動的物體易于引起幼兒的辦法。針對幼兒的身心發(fā)展和幼兒的年齡特點，確定本活動的內(nèi)容和活動形式，依照《綱要》精神，運用教化新理念，建立民主、同等、和諧、合作、互動的新型師生關(guān)系，力圖打破傳統(tǒng)看圖講解并描述的教學方法，使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環(huán)境中，大膽自主地投入活動，得到發(fā)展。因此，在故事教學中，選擇短小的故事便于幼兒理解，并且運用直觀法、比較法，讓幼兒在干脆的、比較的視察中理解故事所表達的內(nèi)容。

現(xiàn)就此活動進行反思。

一、滲入故事情節(jié)

故事是幼兒接觸最多而又特別寵愛的一種文學形式，愛聽故事是幼兒的天性，在味同嚼蠟得聽講中滲入故事情節(jié)，能吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒講解并描述的愛好。小班語言活動《太陽感冒了》這個故事，就是以“太陽感冒了”的故事貫穿其中，切合幼兒的生活閱歷，又符合近段時間的天氣。選材貼近幼兒的生活，簡單調(diào)動幼兒的生活閱歷，讓幼兒有話可講，大膽的發(fā)表自己的看法和想法。如起先部分以猜謎語引出太陽，可是這幾天太陽都沒有出來，“它怎么了？”引入，調(diào)動幼兒的學習欲望和學習主動性，為學習供應一個良好的開端；活動中以“太陽為什么會感冒”促使幼兒細致視察，大膽想象，想說，敢說，有機會說，勇于表達；充分調(diào)動他們的說話欲望和主動性，活動最終以“給太陽打電話”作為結(jié)束，進行關(guān)切他人的`情感教化。

二、互動式參加

綱要指出：“老師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著?！币虼耍蠋煈蔀榛顒?/p>