江蘇省南京市新城中學2024屆中考化學五模試卷含解析

江蘇省南京市新城中學2024屆中考化學五模試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列可用于驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序的一組藥品是。A．Fe、Cu、H2SO4溶液B．Cu、Ag、FeSO4溶液C．Fe、Ag、CuSO4溶液D．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液2．中國科學技術館“物質之妙”展區(qū)有一臺分子運動模擬器。這臺模擬器是由玻璃罩內小球的變化情況來表現固、液、氣三態(tài)中分子的狀態(tài)。當向前推動滑竿，模擬溫度升高時，玻璃罩中的小球將A．間隔變小B．質量變大C．運動加快D．數量增多3．下列實驗方案能達到目的的是A．測定空氣中氧氣的體積分數，可以用木炭代替紅磷來進行實驗B．比較鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，可將光潔的鐵絲分別放入硫酸鋅和硫酸銅溶液中C．判斷氫氧化鈉與稀鹽酸反應后溶液的酸堿性，可向反應后的溶液中滴加無色酚酞D．用帶火星的木條鑒別空氣、氧氣和二氧化碳4．下圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖，下列有關敘述正確的是A．該反應屬于置換反應 B．圖中單質的化學式為O2C．反應后分子總數減少 D．反應后氧原子個數減少5．下列各組實驗方案設計合理的是（）選項實驗目的實驗方案A檢驗二氧化碳把燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶中，觀察木條是否熄滅B探究鎂、鐵的活動性分別將鎂條、鐵粉放入盛有稀鹽酸的試管中，觀察反應速率C除去NaCl溶液中的少量Na2CO3雜質加入過量CaCl2溶液，過濾D洗凈試管內附著的油污先用洗潔精乳化油污，再用水沖洗A．A B．B C．C D．D6．加油站必須貼的標志是（）A． B． C． D．7．下列實驗的操作正確的是A．給試管里的液體加熱之初，要不時地移動試管B．證明二氧化碳能溶解于水時，先在軟質塑料瓶內加水，后通入二氧化碳C．測定溶液的酸堿度時，先將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒將待測液滴到試紙上D．檢驗混合氣體中含有CO和CO2:先通過灼熱氧化銅，再通過澄清石灰水8．下列各圖所示的化學實驗操作中，正確的是（）A．稱取藥品 B．探究CO2與水反應 C．量取液體讀數 D．傾倒液體9．煤的氣化是提高煤的利用率、減少環(huán)境污染的有效措施。煤的氣化過程中發(fā)生了化學反應C+H2O(氣)H2+CO，反應前后，發(fā)生了變化的是A．元素的種類 B．分子的種類 C．原子的數目 D．物質的總質量10．襄陽市正在創(chuàng)建國家級文明城市。下列做法錯誤的是A．加大空氣監(jiān)測力度，改善環(huán)境狀況B．有效防治水體污染，保護水資源C．分類回收生活垃圾，垃圾資源化D．過度使用農藥化肥，提高糧食產量11．下列實驗操作正確的是A．點燃酒精燈B．讀取液體的體積C．過濾D．傾倒液體12．氦（He）核聚變會釋放出巨大能量，給人類能源危機提供了途徑，各國都對這一科技感興趣，我國也取得了較大進展。如圖是核聚變燃料氦的原子結構模型。下列說法正確的是A．“”表示的是質子B．氦的相對原子質量為5C．氦原子核外有2個電子D．氦原子的核電荷數為3二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某同學梳理并歸納了以下知識點：A用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水；B在化學反應中只有燃燒才能放出熱量；C農業(yè)上可以用熟石灰改良酸性土壤；D由不同種元素組成的物質是一定是化合物；E全棉棉線燃燒時能聞到燒焦羽毛氣味；F不飽和溶液變成飽和溶液溶質質量分數可能不變，其中正確的是_____請從下列A,B兩題中任選一個作答A-測溶液的PHB--酸堿中和反應（1）先取少量待測液于________中（從所提供的儀器中選擇合適序號）取待測液時用_________蘸取，滴在PH試紙上；待測液滴在PH試紙上與標準比色卡比較PH=12，則該溶液呈_______性。（1）先向氫氧化鈉溶液中加入2-3滴無色酚酞，再用_______滴入稀鹽酸；（從所提供的儀器中選擇合適序號）為了使酸和堿充分反應應該_____（填操作方法）。中和反應生成鹽和______（填化學式）可供選擇儀器：A漏斗B試管C量筒D蒸發(fā)皿E膠頭滴管14．一定條件下，xgCH4與16.0gO2恰好完全反應，生成水的同時得到CO和CO2的混合氣體10.0g，經測定混合氣體中碳元素的質量分數為36%，則參加反應的CH4與O2的化學計量數之比為_____，其反應的化學方程式為_____。15．(1)厲害了我的國!厲害了復興號!復興號動車組列車(如圖)是由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識產權、達到世界先進水平的動車組列車。列車利用碳滑板與接觸網接觸來獲取電。碳滑板通常用石墨制成，是因為石墨具有___________________性;制造列車的材料有:鋁合金、高強度鋼、高分子材料等，鋁合金與純鋁相比，其硬度更___________________(填“大”或“小”)。(2)我國是使用“水法冶銅”最早的國家，請寫出鐵和硫酸銅溶液反應的化學方程式________________。(3)為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列選用的藥品可行的是________________(填序號)①Fe、CuSO4溶液、Ag②FeSO4溶液、Cu、Ag③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液④FeSO4溶液，CuSO4溶液、Ag16．鋁、鐵、銅是日常生活中應用最為廣泛的金屬。（1）鋁和鐵都可用于制鍋，這是利用了它們具有的______性。（2）鋁合金門窗與鋼質門窗相比具有的優(yōu)點是___________________(答一點)。（3）如圖是某同學設計的驗證鋁、鐵、銅三種金屬活動性順序的實驗；寫出有明顯實驗現象的試管里發(fā)生反應的化學方程式___________________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室利用下圖實驗裝置進行有關實驗。請根據裝置回答下列問題：寫出圖中儀器a的名稱：_________。實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置為_________(填字母，在A~E中選取)，反應的化學方程式為___________；實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應的化學方程式為：_________；若得到純凈、干燥的二氧化碳氣體(常混有少量氯化氫氣體和水蒸氣)，可以按照“產生氣體→F→F→真空氣囊”的裝置順序連接，第一個F裝置盛放試劑的作用__________，第二個F裝置盛放的試劑為___________。18．化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_____②_____。（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是_____，選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），選擇的收集裝置是_____，選擇此收集裝置的理由是_____。（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率。請從圖2中選取_____（填序號）取代裝置B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的。（4）探究制取氧氣的適宜催化劑。實驗方案如下：I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進行實驗。改用其他三種海藻酸鈉微球，分別重復上述實驗，得到右下圖的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖。①每次實驗時，海藻酸鈉微球數應相同的原因是_____②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因是_____。③從實驗曲線看，催化效果較好、反應溫和的催化劑是_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了石頭紙，石頭紙可用沿海水產養(yǎng)殖中產生的大量廢棄貝殼制得。某化學興趣小組同學為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質量分數，將100g稀鹽酸分五次加入盛有12g貝殼的燒杯中，充分反應后測得燒杯內物質的質量如表所示(貝殼中其它物質不與鹽酸反應且不溶于水)。請你計算：第1次第2次第3次第4次第5次加入稀鹽酸的質量/g2020202020燒杯內物質的質量/g30.949.8m87.6107.6(1)貝殼中碳酸鈣的質量分數______(精確到0.1%)；稀鹽酸與貝殼恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量分數_____(精確到0.1%)。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、藥品中無銀的單質或鹽溶液，無法驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，故錯誤；B、分別把Cu、Ag銅放入FeSO4溶液中，都不反應，無法驗證Cu、Ag的金屬活動性順序，故錯誤；C、分別把Fe、Ag放入CuSO4溶液，Fe能與CuSO4溶液反應，Ag不能與CuSO4溶液反應，能驗證三種金屬活動性順序，故正確；D、把Ag分別放入FeSO4溶液、CuSO4溶液中，均無明顯現象出現，不能驗證三種金屬活動性順序，故錯誤。

故選：C。2、C【解題分析】

根據分子的性質考慮，溫度升高，分子獲得能量，運動速率加快，分子之間間隔增大?！绢}目詳解】當向前推動滑竿，溫度升高時，分子獲得能量，運動速率加快，分子之間間隔增大，分子的質量、數量都不變。故選C。3、B【解題分析】

A、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，不能代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數，故選項實驗方案不能達到實驗目的。

B、將光潔的鐵絲分別放入硫酸鋅和硫酸銅溶液中，鐵不能與硫酸鋅溶液反應，能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，說明了金屬活動性鋅＞鐵＞銅，故選項實驗方案能達到實驗目的。

C、判斷氫氧化鈉與稀鹽酸反應后溶液的酸堿性，向反應后的溶液中滴加無色酚酞，不能檢驗溶液的酸堿性，無法確定溶液顯酸性還是中性，故選項實驗方案不能達到實驗目的。

D、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，空氣和二氧化碳中現象不明顯，不能鑒別，故選項實驗方案不能達到實驗目的。

故選：B?！绢}目點撥】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。4、C【解題分析】

該反應的反應物是NO和CO，生成物是CO2和N2，該反應的化學方程式為：2【題目詳解】A、該反應的反應物是兩種化合物，不是置換反應，錯誤；B、圖中單質的化學式為N2，不正確；C、反應前的分子總數是4，反應后是3，故分子總數減少，正確；D、由方程式可知，反應前后氧原子個數不改變，不正確；故選C。5、D【解題分析】

二氧化碳、氮氣、稀有氣體等氣體都不能燃燒，不支持燃燒；對比實驗要確定好常量和變量；碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；洗潔精對油污具有乳化作用?！绢}目詳解】A、把燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶中，即使木條熄滅，也不能確定氣體是二氧化碳，這是因為氮氣等氣體也能使木條熄滅，該選項不合理；B、因為鎂和鐵的形狀不同，因此不能比較活潑性，該選項不合理；C、加入過量的氯化鈣，反應后會帶入新的雜質氯化鈣，該選項不合理；D、先用洗潔精乳化油污，再用水沖洗，可以洗凈試管內附著的油污，該選項合理。故選：D。【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論?！绢}目點撥】除雜時不能生成新雜質，也不能引入新的雜質。6、B【解題分析】

可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后遇到明火或溫度達到著火點易發(fā)生爆炸，加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，要防止引燃混合氣體發(fā)生爆炸，故要嚴禁煙火。A、圖中標志為注意危險標志，此選項不符合題意；B、圖中標志為嚴禁煙火標志，符合加油站環(huán)境要求，此選項符合題意；C、圖中標志為劇毒品標志，此選項不符合題意；D、圖中標志為禁止左拐彎標志，此選項不符合題意。故選B。7、A【解題分析】

A、給試管里的液體加熱之初，要先給試管預熱，不時地移動試管，待試管受熱均勻后，再固定加熱，符合題意；B、證明二氧化碳能溶解于水時，應先通入二氧化碳，后加水，由于二氧化碳與水反應，壓強變小，軟質塑料瓶會變癟，證明二氧化碳能溶于水，不符合題意；C、測定溶液pH值時，應用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙上，觀察試紙顏色的變化，再與標準比色卡對照，不能將試紙潤濕，會影響實驗結果，不符合題意；D、將混合氣體先通過灼熱的氧化銅，一氧化碳會和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，再通過澄清石灰水，會影響二氧化碳的檢驗，應先通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳，再通入灼熱的氧化銅，固體由黑變紅，說明有一氧化碳，不符合題意。故選A。8、C【解題分析】

A、托盤天平稱量藥品時，應該左物右碼，故A錯誤；B、該實驗只能探究CO2能溶于水，不能確定二氧化碳和水發(fā)生了反應，故B錯誤；C、量取液體時，視線應與液體凹液面最低處保持水平，故C正確；D、傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面，防止污染試劑或腐蝕桌面，故D錯誤。故選C。9、B【解題分析】試題分析：在化學反應中元素的種類、原子的數目和物質的總質量都不發(fā)生改變，分子的種類發(fā)生了變化.考點：化學變化的實質；點評：參加反應的各種物質的質量總和等于反應后各種物質的質量總和，理解質量守恒定律的特征和本質是解題的關鍵.10、D【解題分析】A、加大空氣監(jiān)測力度，改善環(huán)境狀況，正確；B、有效防治水體污染，保護水資源；正確；C、分類回收生活垃圾，垃圾資源化，能減少污染，節(jié)約資源；正確；D、過度使用農藥化肥，易造成水污染，應合理使用，錯誤。故選D。11、B【解題分析】A、使用酒精燈時，禁止用酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中操作錯誤；B、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，圖中操作正確；C、過濾要用玻璃棒進行引流；圖中操作錯誤；D、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中操作錯誤。故選B。12、C【解題分析】

原子中，核電荷數=質子數=電子數【題目詳解】A、原子中，核電荷數=質子數=電子數，氦（He）的質子數為2，則“”表示的是質子，故A不正確；B、原子中，相對原子質量=質子數+中子數，氦的相對原子質量為，故B不正確；C、原子中，核外電子數=質子數，氦原子核外有2個電子，故C正確；D、原子中，核電荷數=質子數=電子數，由題意該原子的核外電子數為2，質子數也是2，核電荷數也是2，故D不正確。故選C?！绢}目點撥】原子中，相對原子質量=質子數+中子數二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、ACFB玻璃棒堿E振蕩【解題分析】

酸和堿反應生成鹽和水，pH大于7，溶液顯堿性；pH小于7，溶液顯酸性；pH等于7，溶液呈中性?！绢}目詳解】（1）A、用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水，產生泡沫較多且無浮渣或浮渣很少的為軟水，浮渣多泡沫較少的為硬水，故A正確；B、在化學反應中燃燒可以放出熱量，氧化鈣和水反應也能放熱，故B不正確；C農業(yè)上可以用熟石灰改良酸性土壤，故C正確；D由不同種元素組成的物質是不一定是化合物，也可以是混合物，故D不正確；E全棉棉線成分是纖維素，燃燒時不能聞到燒焦羽毛氣味，故E不正確；F不飽和溶液變成飽和溶液溶質質量分數可能不變，如升高溫度，故F正確。故正確的是ACF。（2）請從下列A,B兩題中任選一個作答A-測溶液的PHB--酸堿中和反應（1）先取少量待測液于試管中，故選B（2）取待測液時用玻璃棒蘸取，滴在PH試紙上；（3）待測液滴在PH試紙上與標準比色卡比較PH=12，則該溶液呈堿性。（1）先向氫氧化鈉溶液中加入2-3滴無色酚酞，再用膠頭滴管滴入稀鹽酸，故選E（2）為了使酸和堿充分反應應該振蕩試管，使充分混合。（3）中和反應生成鹽和水可供選擇儀器：Ａ漏斗Ｂ試管Ｃ量筒Ｄ蒸發(fā)皿E.膠頭滴管【題目點撥】中和反應是酸和堿反應生成鹽和水的反應。14、3∶5【解題分析】

CO和CO2的混合氣體10.0g，且混合氣體中碳元素的質量分數為36%，則碳元素的質量為：10.0g×36%＝3.6g，由質量守恒定律可知，反應物甲烷中也含有3.6g碳元素，則甲烷的質量為：3.6g÷＝4.8g；又因為參加反應的氧氣質量為16.0g，則參加反應的甲烷與氧氣的化學計量數之比為：∶＝3∶5。由質量守恒定律可知，反應生成水的質量為：4.8g+16.0g﹣10.0g＝10.8g，則該化學反應中，甲烷、氧氣、水的化學計量數之比為：∶∶＝3∶5∶6。根據題意，該反應的化學方程式為：?！绢}目點撥】本題的難點是：由反應中各物質的質量，求出各物質的化學計量數之比，方法就是將物質的質量除以該物質相對分子質量所得數值相比。15、導電大Fe+CuSO4=FeSO4+Cu①③【解題分析】

（1）碳滑板通常用石墨制成，是因為石墨具有導電性；制造列車的材料有：鋁合金、高強度鋼、高分子材料等，鋁合金與純鋁相比，其硬度更大。

（2）鐵的活動性比銅強，因此，鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

（3）①將鐵放到硫酸銅溶液中有銅析出，說明鐵的活動性強于銅，將銀放到硫酸銅溶液中沒有現象，說明銅的活動性強于銀，能證明三種金屬的活動性，可行；

②FeSO4溶液Cu、Ag，銅和銀都不能與硫酸亞鐵反應，只能證明鐵的活動性強于銅和銀，不能證明銅和銀的活動性，不可能；

③將銅放到硫酸亞鐵溶液中，沒有現象，說明鐵的活動性強于銅，將銅放到硝酸銀溶液中，銅的表面有銀白色固體析出，說明銅的活動性強于銀，能證明三種金屬的活動性，可行；

④將銀放入到硫酸亞鐵和硫酸銅溶液中，沒有現象，能證明銀的活動性弱于銅和鐵，但是不能證明鐵和銅的活動性，不可行；

故填：（1）導電，大；（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（3）①③。【題目點撥】驗證三種金屬的活動性順序，可以取中間金屬單質和兩邊金屬的鹽溶液，或取中間金屬的鹽溶液和兩邊金屬單質分析。16、導熱耐腐蝕(或密度小)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【解題分析】

(1)鋁和鐵都可用于制鍋，說明鋁和鐵都導熱，故填寫：導熱；(2)鋁合金中含有鋁，鋼是鐵合金，鋁的密度比鐵小，鋁與空氣中氧氣反應，可以生成一層致密的氧化物薄膜，保護鋁合金門窗內部鋁金屬進一步被氧化，而鐵與空氣中氧氣、水生成的鐵銹，沒有致密的結構，不能起保護作用，故填寫：耐腐蝕(或密度小)；(3)鐵的金屬活動性比銅強，比鋁弱，因此，鐵片不與硫酸鋁溶液反應，只與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，故填寫：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、試管AC/AD2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑除去氯化氫氣體濃硫酸【解題分析】

（1）圖中儀器a是：試管；（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，反應物高錳酸鉀為固態(tài)，反應條件是加熱，故反應的發(fā)生裝置選A，氧氣不易溶于水且不與水反應可用排水法收集，相同狀況下氧氣密度比空氣密度大，且不與空氣中各成分反應，可用向上排空氣法收集，選用的裝置故選AC或AD；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為；（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳的原理制取二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；制得的二氧化碳氣體中?；煊猩倭柯然瘹錃怏w和水蒸氣，若想得到純凈、干燥的二氧化碳氣體則需要先通過碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體，然后再通過濃硫酸除去水蒸氣，若按照“產生氣體→F→F→真空氣囊”的裝置順序連接，第一個F裝置盛放試劑的作用為：除去氯化氫氣體；第二個F裝置盛放的試劑為：濃硫酸。18、酒精燈長頸漏斗O2A（或B）C（或D）氧氣密度比空氣大（或氧氣不易溶于水）Ⅲ確保催化劑用量一致（或其他合理答案即可）產氣速率過快，導致氣壓過大，橡膠塞被彈出（或其他合理答案）CuO【解題分析】

（1