教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)2.6導(dǎo)體和絕緣體課件同步課件

第二單元

電路導(dǎo)體和絕緣體一、聚焦用以下三種方法連接檢測(cè)頭，觀(guān)察小燈泡會(huì)不會(huì)亮。（1）把兩個(gè)塑料皮接在一起。（2）把金屬頭和塑料皮接在一起。（3）把兩個(gè)金屬頭接在一起。不亮不亮亮這是為什么呢？一、聚焦導(dǎo)線(xiàn)包括內(nèi)芯和絕緣層兩部分。導(dǎo)線(xiàn)的內(nèi)芯一般用銅或鋁制成，起導(dǎo)電作用;外面是用塑料或絕緣漆包裹起來(lái)的絕緣層，可防止人直接觸碰到內(nèi)芯而發(fā)生電擊傷害事故。二、實(shí)驗(yàn)在簡(jiǎn)單電路中，導(dǎo)體與絕緣體是組成電路的重要組成部分。而在我們周?chē)行┤菀讓?dǎo)電，有些不容易導(dǎo)電。二、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)身邊的物體是否導(dǎo)電1.先預(yù)測(cè)物體能否通過(guò)電流使小燈泡發(fā)光，并做好記錄。2.使“電路檢測(cè)器”的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸，檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。3.用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸物體的兩端，觀(guān)察小燈泡是否發(fā)光。4.重復(fù)檢測(cè)一次，并做好記錄。5.將能使小燈泡亮起來(lái)的物體放在一邊，不亮的放另一邊。二、實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)要求：

學(xué)生對(duì)20種物體是否可以使小燈泡發(fā)亮做出檢測(cè)，然后進(jìn)行嘗實(shí)驗(yàn)，并做好檢測(cè)記錄，把檢測(cè)完的材料放到一個(gè)盤(pán)子里。待檢測(cè)完成后，各組整理分析檢測(cè)的結(jié)果。二、實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√二、實(shí)驗(yàn)整理檢測(cè)記錄我們小組共檢測(cè)了（）種材料。檢查中能使小燈泡發(fā)光的材料有（）種。檢測(cè)中不能使小燈泡發(fā)光的材料有（）種。我們小組預(yù)測(cè)正確的材料有（）種，這些材料是（）。我們小組預(yù)測(cè)錯(cuò)誤的材料有（）種，這些材料是（）。三、研討使燈泡亮的物體：小刀鑰匙鐵片鋁片銅絲曲別針等不能使燈泡亮的物體：木片紙板塑料氣球玻璃管等檢測(cè)結(jié)果三、研討像銅絲那樣容易導(dǎo)電的物體，我們稱(chēng)為導(dǎo)體。像塑料那樣不容易導(dǎo)電的物體，我們稱(chēng)為絕緣體。三、研討下圖中這些物品的哪些部分是用導(dǎo)體材料制成的？哪些部分是用絕緣材料制成的？為什么這樣選用材料？導(dǎo)體容易導(dǎo)電，我們可以利用導(dǎo)體材料把電送到人們需要的地方。有些部分使用絕緣材料隔離了導(dǎo)體，阻止電流到其他不需要的地方，同時(shí)防止我們碰到導(dǎo)體而觸電。四、拓展在潮濕的空氣中或較強(qiáng)電流下，人體、自然界中的水和大地等都將成為導(dǎo)體。如果我們觸及了家中使用的電路，電流就會(huì)通過(guò)人體而危及生命。所以，我們要保護(hù)好電器的絕緣