人教版小學(xué)英語（新起點）一年級上冊Unit6 lesson5 Fruit教案

Unit6Lesson5《Fruit》教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．學(xué)生能夠較為流暢的描述果實的特征，擴展學(xué)生的知識面。2．能夠理解這節(jié)課的重點單詞:sweet和sour和句型:It'stimeto.過程與方法顏色、味道以及觸摸感覺等加以拓展，對于水果的味道與觸摸感覺，學(xué)生通過親口品嘗、直接觸摸得到相應(yīng)的答案，以此激發(fā)學(xué)生參與的積極性。情感態(tài)度和價值觀讓學(xué)生知道并養(yǎng)成吃東西前要洗手的好習(xí)慣。教學(xué)重點完全掌握9個水果單詞:apple,banana,pear,peach,melon,orange,strawberry,mangoandgrape.教學(xué)難點理解“Whatatreat!Washyourhands．It'stimetoeat”的含義。教學(xué)方法講授法、游戲法、情景教學(xué)法。課前準(zhǔn)備1．水果圖片。2．水果實物（教師和學(xué)生各自準(zhǔn)備）。3．教學(xué)投影片、教學(xué)錄音磁帶。課時安排6課時。第5課時。教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師可以用各種方式復(fù)習(xí)水果詞匯，如TPR活動，歌謠，猜一猜，畫一畫和說一說等。新課學(xué)習(xí)AListenandsay．1．通過歌謠練習(xí)水果單詞，并感受sweet和sour的含義。2．教材中文字Istheapplesour?對學(xué)生來講有一定的難度，學(xué)生只要能聽懂教師的提問，能回答Yes或No即可。3．教師通過讓學(xué)生品嘗水果的方式，體驗英文sweet和sour。為了正確理解sweet和sour的含義，而又不用中文解釋，教師可以利用其它能表示酸和甜的食品，如糖、醋等。4．學(xué)生理解sweet和sour的含義后，教師指水果或食品問學(xué)生：Istheapplesour?Isitsweet?以此來幫助學(xué)生鞏固單詞。然后幫助學(xué)生用Ilike....It'ssweet（sour）．等語句來表達(dá)自己喜歡什么水果，為什么喜歡。（在學(xué)生對食品表達(dá)sweet和sour時，由于每個人的味覺是不一樣的，不必強求對同一食品的感覺一致，學(xué)生只要明白sweet是甜，sour是酸即可。）5．Pairwork:學(xué)生指圖或?qū)嵨?，用Ilike....It's....來表達(dá)自己喜歡什么水果，為什么。6．學(xué)生聽錄音學(xué)說歌謠。學(xué)說歌謠時做出相應(yīng)的動作。7．對學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生，教師可以及時引入如下對話：－Doyoulikeapple?－Yes．It'ssweet.－Doyoulikelemon?－No.It'ssour.8．聽錄音，然后對錄音中的問題作回答。可以讓學(xué)生們互相討論，答案不限，只要求學(xué)生聽懂，并能作回答即可。BListenandanswer．1．教師指導(dǎo)聽錄音，然后回答錄音中的問題?？梢院唵蔚鼗卮餣es．或No。2．可以讓學(xué)生們互相討論，答案不限。只要求學(xué)生聽懂，并能作出回答即可。結(jié)論總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)大家喜歡吃的水果的名稱，大家課下可以和自己的好朋友或者家人一起來分享一下自己喜歡的水果的名稱，也可以做一個小記者采訪一下他們喜歡的水果。課堂練習(xí)請學(xué)生表演本節(jié)課的歌謠。教師觀察并做記錄，看學(xué)生能替換多少種水果的單詞。然后給予做得好的同學(xué)獎勵。作業(yè)布置和家人一起玩課堂上的游戲，帶入水果的單詞。抄寫短語Doyoulikeapples?Istheapplesour?Isitsweet?每個三遍。朗讀本課單詞三遍，使用“學(xué)樂師生”APP錄音，然后與全班同學(xué)分享。