高中特色班級建設(shè)方案

高中特色班級建設(shè)方案范文(精選3篇)高中特色班級建設(shè)方案1一、背景意義根據(jù)近幾個月來的學(xué)習(xí)和測驗情況來看，學(xué)生大部分成績處在中下游，原因大致是學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，同時大部分同學(xué)處在青春期的懵懂中，心理上也比較幼稚，班級缺少一種沉穩(wěn)、向上的風(fēng)氣。有鑒于此，我班打算進行每周一次的優(yōu)秀學(xué)生展示，由每科的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)在每周的固定時間上講臺當(dāng)一次老師，或者把某些同學(xué)對社會上某些事情的看法拿出來討論，從而希望在學(xué)習(xí)和做人處事方面發(fā)揮先行者的榜樣力量，帶動學(xué)生的積極性，建設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)和交流風(fēng)氣，增進學(xué)生團結(jié)，逐步達到全班同學(xué)的進步。在大力推進素質(zhì)教育的今天，學(xué)生的智商和情商并重的教育方式是非常有意義的，可以為學(xué)生將來走向社會打下很好的基礎(chǔ)，讓他們受益終身。據(jù)此特制定班級特色發(fā)展規(guī)劃如下：一)特色名稱“榜樣力量教育”特色班級二)培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生做到“奮勇爭先，知書達理”,形成人人自覺學(xué)習(xí)，人人愛表現(xiàn)的特色班三)特色口號：今天我來當(dāng)老師二、班級建設(shè)操作方案：“提高成績”和“發(fā)展能力”兩條主線貫穿整個活動始終，著重靜態(tài)文化建設(shè)和動態(tài)文化建設(shè)。幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。主要措施：①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”,內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想大學(xué)，⑤教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。⑥后墻設(shè)計黑板。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培養(yǎng)實踐能力。板報的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，并注意與學(xué)科、時事政治及社會生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走向社會，用自己的眼光觀察社會。通過富有新意的板報創(chuàng)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。⑦教室后黑板的兩邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”,理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個性，定期更換。⑧墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。⑨在班級后面設(shè)立“讀書角”,放置一些小學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來源可⑩學(xué)生設(shè)計班級口號，評選班歌，定期征集作文、美術(shù)、書法作品，在班上展與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主①課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常②上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主④分組學(xué)習(xí)，互相促進，互相幫助，共同進步。⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個活動，可以這樣設(shè)計：全班分為幾個小組，每⑥鼓勵學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促①讓學(xué)生自己動手。學(xué)生自己參與設(shè)計與布置班級的各項擺設(shè)，參與的形式可以多種多樣，與班級小崗位結(jié)合進行包崗到位的，將學(xué)生自由組合形成幾組進行輪②讓學(xué)生自己講解。讓每一個每位同學(xué)最終都能得到上臺演示的機會，引導(dǎo)學(xué)生自主介紹。能明確表達自己要表達的意思，能用簡潔、生動的語言概括介紹，提高自己的觀察能力與表達能力，增進對集體的熱愛與同學(xué)的友愛。進行布置和活動的過程中都組織本班學(xué)生進行評比，最后進行相應(yīng)的獎勵，鼓勵學(xué)生更好地參與到班級工作中。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進，持之以恒，就會強化管理效果，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。一個班級的班風(fēng)建設(shè)對于學(xué)生的影響是巨大的，對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。實踐證明，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快；能激勵學(xué)生不斷進取，主動、健康地成長。通過每周一次的優(yōu)秀學(xué)生展示，可以發(fā)揮他們榜樣的力量，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，調(diào)動學(xué)生們的積極性，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長，最終達到整個班級的進步和升華。高中特色班級建設(shè)方案2班級文化建設(shè)應(yīng)具有班級特色，書香氛圍濃厚。滲透班級、校園文化的教育化功能，美化、凈化校園環(huán)境，營造校園文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，讓每一堵墻都“說話”,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，3、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強班級4、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生積累知識，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。努力打造班級目標(biāo)：在快樂中成長，在耕耘中收獲。班徽：不比起點比進步，不比智力比努力。班規(guī)：課前準(zhǔn)備不能少，鈴聲響后靜息好。教室里的布置合理，大方，雅靜，富有書香班級氛圍，富有班級特色，教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺感觀，也同時通過感性認知而影響著學(xué)生的理性認知。除此之外，在教室布置上，還力求做到簡潔、實用，又不失生動活潑。如衛(wèi)生2、堅持開展讀書活動，建設(shè)“書香班級”。充分利用書籍，為學(xué)生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在讀書中迅速增加學(xué)生們現(xiàn)在的知識存儲量，使學(xué)生精神境界提高新的層面，在書的世界里，他們將接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶，悠久文化底蘊的教育，他們會重新認識中國這個古老而又以文明著稱的大國，也會重新審視自己的行為。讀書能開闊學(xué)生視野，滿足學(xué)生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神?！?、開展班級責(zé)任認領(lǐng)活動。在班級開展責(zé)任認領(lǐng)活動，讓每個同學(xué)都能為班級的管理分擔(dān)一份力所能及的工作，如負責(zé)擺桌子、負責(zé)檢查等，讓全班同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認領(lǐng)不同的責(zé)任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽感。4、設(shè)立評比機制，形成正確輿論。形成正確輿論是班級文化建設(shè)的一個主要方面，只有在班級里形成了正確的輿論，學(xué)生才能分辨是非。首先，利用晨會時間結(jié)合學(xué)生的思想實際進行道德教育談話，對學(xué)生進行道德行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的認識。其次，及時表揚好人好事，批評不良的思想行為，促使學(xué)生的良好行為習(xí)慣得以保持和發(fā)揚，不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的’是開展評論，提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評論活動，大家對每名同學(xué)進行評價，好的加分，不好的不加，并指出應(yīng)該怎樣改進。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級的每一件事，以便有據(jù)可說，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風(fēng)。5、借助特色活動，提高學(xué)生精神文明建設(shè)①抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出②抓個人考核，利用班干部的力量，做好考核，定期和家長交流，促進學(xué)生上課主動思考、積極學(xué)習(xí)，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；③班主任和各任課老師和諧配合，多表揚良好的行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為予以矯正。高中特色班級建設(shè)方案3一、指導(dǎo)思想班級是學(xué)校的細胞，班級文化建設(shè)是提升集體品味和境界的關(guān)鍵。構(gòu)建特色班級文化，目的是營造快樂、團結(jié)和奮進的氛圍，使班級成為學(xué)生心靈的棲居地。教育面對的是一個個具有獨特個性的學(xué)生，教育應(yīng)促進每一位學(xué)生的個性發(fā)展。從教育的角度看，班級是學(xué)生彰顯個性、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動中看到自己的價值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程能發(fā)揮作用和自我滿意的角色；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學(xué)會在題的科學(xué)方法.在班級中形成探索與研