中班數(shù)學(xué)教案評(píng)析：我來(lái)幫你指指路

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中班數(shù)學(xué)教案評(píng)析：我來(lái)幫你指指路

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法解決問(wèn)題，擴(kuò)展數(shù)學(xué)思維。

2.培育幼兒認(rèn)圖和對(duì)應(yīng)的技能。

3.鞏固10以內(nèi)計(jì)數(shù)。

【活動(dòng)預(yù)備】

動(dòng)物園巡游圖一張(協(xié)作立體情境)、記錄紙一份、小動(dòng)物磁鐵假設(shè)干、花朵磁鐵假設(shè)干、磁板2張、幼兒園路徑圖人手一份。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)出示動(dòng)物園平面巡游圖，請(qǐng)幼兒援助小哥哥指出巡游路徑。

教學(xué)提示：引導(dǎo)幼兒聲音嘹亮、大膽、大方地講出自己的巡游路徑和理由。

(二)引導(dǎo)幼兒在立體情境中援助小哥哥指路。

1.幫小哥哥找到去猴山的路。

教學(xué)提示：指導(dǎo)幼兒自己選擇路徑，并自選一種顏色的即時(shí)貼貼在路上做標(biāo)記。老師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)相應(yīng)路上的小花數(shù)量。

重點(diǎn)：幼兒將點(diǎn)數(shù)結(jié)果記錄在記錄紙上。

2.幫小哥哥找到去熊貓館的路。

重點(diǎn)：鞏固練習(xí)顏色對(duì)應(yīng)和計(jì)數(shù)。

3.援助小哥哥找到去兔子樂(lè)園的路。

教學(xué)提示：提示幼兒路徑不能交叉。

重點(diǎn)：幼兒自己查找合適的路徑，并說(shuō)出自己的理由。

(三)與現(xiàn)場(chǎng)看活動(dòng)的客人進(jìn)行互動(dòng)。

"我來(lái)幫你指指路'：請(qǐng)幼兒利用平面示意圖，為客人老師畫(huà)出"從中三班到幼兒園大門(mén)'的線路圖，送給客人老師。

活動(dòng)評(píng)析：

幼兒對(duì)活動(dòng)中老師提供的動(dòng)物形象教具感愛(ài)好，尤其是"立體情景'。幼兒在情境中不斷嘗試運(yùn)用多種途徑到達(dá)終點(diǎn)，并找出各種路徑的優(yōu)點(diǎn)，從而擴(kuò)展幼兒的數(shù)學(xué)思維。幼兒參加活動(dòng)的積極性很高，在對(duì)應(yīng)記錄方面，幼兒選擇多種材料進(jìn)行記錄，并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的練習(xí)，完成狀況良好，目標(biāo)基本完成。由此看出，本活動(dòng)適合中班幼兒。

此活動(dòng)的各環(huán)節(jié)安排合理，尤其是請(qǐng)幼兒在選擇好合適的路徑后實(shí)時(shí)記錄這一方面，可以很好地培育幼兒認(rèn)圖和相應(yīng)的技能?；顒?dòng)中，老師能夠依據(jù)不同幼兒的進(jìn)展水平進(jìn)行引導(dǎo)，引導(dǎo)語(yǔ)到位，隨機(jī)教育相宜。