幼兒園小班主題教案《認識小手》

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幼兒園小班主題教案《認識小手》

活動目標

情感目標：激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

技能目標：培育幼兒觀測力，想象力，語言表達及合作交往技能。

知識目標：引導(dǎo)幼兒認識自己的小手，知道手能做很多事情，援助幼兒初步掌控愛護手的方法。

重點難點

引導(dǎo)幼兒用語言表達出手能做很多事情。

活動預(yù)備

手的掛圖。

活動過程

一、開始部分

手指操調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)愛好，導(dǎo)入新課。游戲：聽我說，跟我做"小手小手拍一怕，我把小手舉起來。小手小手拍一怕，我把小手放下來。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我把小手往后伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起來。小手小手拍一怕，我把小手藏起來。'

二、基本部分

從生活閱歷入手，認識手的各部分名稱。

1、師：剛才呀，我們小伙伴和自己的小手做了游戲.看看老師今日給大家?guī)砹嗽鯓拥男∈?看圖片)現(xiàn)在請你數(shù)一數(shù)你有幾只手?幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手(兩只)圖上有幾只手?

(1)師;看圖片這兩只手哪只大，哪只小?幼兒紛紛說出自己的見解。小伙伴也都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的?(教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指)小結(jié)：小伙伴都有兩只手，兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手

(2)舉手游戲：老師說"一只手'"兩只手'"一雙手'師：小伙伴們真棒，現(xiàn)在請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指(小結(jié)：每只手上有五個手指)

2、學(xué)習(xí)五根手指的名稱

(1)師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小伙伴都有自己的名字一樣。現(xiàn)在我們就一起來認識它們，先請小伙伴看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長?找出你最長的手指，并把它捏住。師介紹："這個手指長在中間，所以叫它中指'老師伸出大、小拇指，問幼兒："哪個大，哪個小?'師伸出一個手指引東西，介紹："點東西的手指叫食指'介紹："還有一個手指沒出名字，我們叫它無名指'

(2)小結(jié)：剛才呀，我們認識了自己的五根手指，知道了它們的名字，最長的手指呀叫中指，大的粗的叫大拇指，小的細的叫小拇指，點東西的手指叫食指，沒出名字的叫無名指

(3)引導(dǎo)幼兒再觀測，每只手除了手指外，還有什么?(手心、手背、手掌)

(4)以游戲式鞏固。休息：現(xiàn)在呀，我們要請我們的手指休息了，大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小拇指睡著了，我們都睡著了，起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小手指醒了，小手拍拍都醒了。

三、結(jié)束部分

(1)手的作用

(2)愛護手：師，我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢?依據(jù)幼兒講解并描述出示幻燈片。

小結(jié)。

通過課程知識引導(dǎo)幼兒認識自己的小手，知道手能做很多事情，援助幼兒初步掌控愛護手的方法。以下是為您搜集整理提供到的小班教案《認識小手》內(nèi)容，盼望對您有所援助!歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!

設(shè)計背景

幼兒園需要把幼兒生命促進幼兒健康放