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第第頁幼兒園大班科學(xué)教案：水從哪里來

幼兒園大班科學(xué)教案：水從哪里來

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水的來源。

2、通過聽故事，看圖書，相互爭論，知道雨水是從哪里來的。

3、積極參加爭論活動(dòng)，知道要節(jié)省用水，愛護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)預(yù)備：1、已經(jīng)找到四周的水資源。

2、有關(guān)水循環(huán)的圖片一套。

活動(dòng)過程：

一、通過提問的方法，談?wù)撍畯哪睦飦怼?/p>

1、老師：你們知道家里的水是從哪里來的?鼓舞幼兒依據(jù)自己以往的閱歷，講解并描述自己知道的內(nèi)容

二、感受故事，了解水循環(huán)的過程。

1、老師講解并描述一遍故事，并依據(jù)故事內(nèi)容，提問。

提問：

(1)小熊為什么要哭呀?小熊和小鹿找到了湖，他們?yōu)槭裁催€要哭?

(2)山羊也來了，他想了什么樣的方法呢?為什么小熊，小鹿小山羊還是要哭呢?

(3)最末誰來了?他們?yōu)槭裁磿?huì)興奮得笑起來?啟發(fā)幼兒依據(jù)故事的內(nèi)容，講解并描述水從哪里來。

三、了解水循環(huán)的來源過程。

1、老師再次講解并描述故事，提問：水會(huì)流完嗎?水是怎么來的呢?

2、老師依據(jù)幼兒回答，出示有關(guān)水的循環(huán)圖?引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片內(nèi)容提示，講解并描述水的來源。

四、了解水的重要性，知道要節(jié)省用水。

1、老師：人類能不能沒有水，為什么?

2、老師：水真的是太重要了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省用水?

五、了解環(huán)保的重要。

老師：除了節(jié)省水，我們還應(yīng)當(dāng)留意什么?比如，假如我們的雨水變成了酸酸的，那我們還能喝嗎?

老師向幼兒介紹有關(guān)酸雨的危害，酸雨的形成(主要是人們破壞環(huán)境，處處排放污水等等)

爭論：怎樣才能使大家喝上潔凈的水呢?

六、活動(dòng)建議

1、區(qū)角活動(dòng)：在科學(xué)區(qū)域，收集并展示關(guān)于環(huán)保方法的宣揚(yáng)畫，讓幼兒觀測進(jìn)一步感知水的重要。

2、日?；顒?dòng)：可以引導(dǎo)幼兒利用《大大的饅頭哪里來》的曲調(diào)創(chuàng)編《水從哪里來》的歌曲。

3、活動(dòng)延伸:有條件可以帶幼兒參觀自來水廠,了解一下水處理。

4、家園共育：日常生活中提示幼兒節(jié)省

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