大班科學(xué)公開(kāi)課科學(xué)教案《動(dòng)物本領(lǐng)大搜索》及教學(xué)反思

第第頁(yè)大班科學(xué)公開(kāi)課科學(xué)教案《動(dòng)物本領(lǐng)大搜索》及教學(xué)反思

大班科學(xué)公開(kāi)課科學(xué)教案《動(dòng)物本事大搜尋》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物的非常本事，知道人類(lèi)的很多發(fā)現(xiàn)都與動(dòng)物有關(guān)。

2、能利用對(duì)動(dòng)物本事的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行大膽想象，嘗試進(jìn)行制造發(fā)現(xiàn)。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作技能。

教學(xué)預(yù)備：

幼兒關(guān)于動(dòng)物本事的前期知識(shí)預(yù)備、各種動(dòng)物和人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的圖片，、幼兒人手一張紙畫(huà)張和一支筆、2塊教學(xué)磁板教學(xué)重點(diǎn)：

援助幼兒歸納已有閱歷，找出動(dòng)物的非常本事。

教學(xué)難點(diǎn)：

援助幼兒理解并能夠?qū)⑷祟?lèi)的一些發(fā)現(xiàn)與動(dòng)物的非常本事之間建立聯(lián)系。

教學(xué)過(guò)程：

一、援助幼兒在已有閱歷的基礎(chǔ)上，歸納動(dòng)物的非常本事。

1、觀看動(dòng)物視頻導(dǎo)入，提問(wèn)：

(1)你看到了哪些動(dòng)物?它們都有什么本事?

(2)你還知道哪些動(dòng)物有什么非常的本事?

2、歸納具有相同本事的動(dòng)物。

老師分組出示PPT圖片，提問(wèn)：這些動(dòng)物有哪些本事是相同的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出快速奔跑、愛(ài)護(hù)色、盔甲類(lèi)、有毒的、再生的等概念。重點(diǎn)對(duì)有毒類(lèi)的和能再生的動(dòng)物進(jìn)行提升。

老師小結(jié)：大自然中的動(dòng)物都有愛(ài)護(hù)自己的本事，動(dòng)物的本事與它們身體的非常結(jié)構(gòu)有關(guān)。

二、援助幼兒理解人類(lèi)的一些發(fā)現(xiàn)與動(dòng)物的非常本事有關(guān)。

1、引導(dǎo)幼兒了解人類(lèi)的很多發(fā)現(xiàn)與動(dòng)物有關(guān)。

啟發(fā)提問(wèn)：你知道人類(lèi)的哪些發(fā)現(xiàn)是從動(dòng)物身上得到啟發(fā)的呢?

2、利用找找看的方式，援助幼兒將人類(lèi)的多種發(fā)現(xiàn)與動(dòng)物之間建立聯(lián)系。

設(shè)置肯定的難度：幼兒手里的發(fā)現(xiàn)圖片與磁板上的動(dòng)物圖片并不是一一對(duì)應(yīng)的，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)動(dòng)物有多種的本事，會(huì)給人類(lèi)許多啟示從而產(chǎn)生出更多的發(fā)現(xiàn)制造。

三、引導(dǎo)幼兒大膽想象，依據(jù)動(dòng)物的非常本事設(shè)計(jì)自己的新發(fā)現(xiàn)。

1、出示一組科學(xué)家的最新仿生發(fā)現(xiàn)，引發(fā)幼兒愛(ài)好。

2、鼓舞幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)自己的新發(fā)現(xiàn)。老師巡回指導(dǎo)并實(shí)時(shí)了解幼兒的設(shè)計(jì)思路。

3、老師請(qǐng)有想法的幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的新發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)約總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

每個(gè)環(huán)節(jié)缺乏科學(xué)合理的小結(jié)，特別是在最末總結(jié)動(dòng)物超級(jí)本事與人類(lèi)的關(guān)系時(shí)，沒(méi)能表達(dá)人類(lèi)的本事還有許多，不僅是仿照學(xué)習(xí)，能舉出實(shí)例會(huì)更好。雖然環(huán)節(jié)之間自然過(guò)渡，但是語(yǔ)言組織還是缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)律性，需要多要斟酌。由于焦灼，語(yǔ)速有些過(guò)快，操作環(huán)節(jié)，給幼兒留的時(shí)間有些短，沒(méi)機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行充分爭(zhēng)論，我會(huì)在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，合理安排時(shí)間，爭(zhēng)取達(dá)到更好的教