防震減災(zāi)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)

防震減災(zāi)安全教育教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)有關(guān)的地震知識(shí)，了解地震時(shí)我們應(yīng)采取哪些自救措施。2.提高安全意識(shí)，樹立珍愛生命觀念。3.學(xué)習(xí)一些基本逃生、自救技能。二、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入中國(guó)歷次大地震的死亡人數(shù)。1966年:河北邢臺(tái)大地震，7.2級(jí)，死亡人數(shù):0.8萬(wàn)人1970年:云南海通大地震，7.7級(jí)，死亡人數(shù):1.56萬(wàn)人1973年:四川爐霍大地震，7.2級(jí)，死亡人數(shù):0.22萬(wàn)人1975年:遼寧海城大地震，7.3級(jí)，死亡人數(shù):0.13萬(wàn)人1976年:河北唐山大地震，7.6級(jí)，死亡人數(shù):24.2萬(wàn)人2008年:四川汶川大地震，8.0級(jí)，死亡人數(shù):6.9萬(wàn)人2010年:青海玉樹大地震，7.1級(jí)，死亡人數(shù):0.2萬(wàn)人世界各地的大地震，給無(wú)數(shù)人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，說(shuō)一說(shuō)你了解到了哪些地震知識(shí)？今天我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何防護(hù)？（二）活動(dòng)過(guò)程1、展示地震后的相關(guān)圖片。2、了解唐山大地震（播放視頻），汶川地震。3、小組內(nèi)相互交流，了解地震的成因。4、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震知識(shí)，互相交流。5、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。教師：各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們?cè)诔梢蛏鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)害發(fā)生過(guò)程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時(shí)造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會(huì)引起疫病曼延等。人類活動(dòng)及其對(duì)自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如，人類對(duì)植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動(dòng)，造成滑坡等災(zāi)害的事件時(shí)有發(fā)生。（三）、探究新知地震按其震動(dòng)強(qiáng)度可分為四種：（1）微震。此種地震是小于2級(jí)的地震，人是感覺(jué)不到的，只有通過(guò)精密的儀器才可以測(cè)定出來(lái)。（2）有感地震。這類地震大約處于2級(jí)至4級(jí)之間，人可以感覺(jué)到，但一般沒(méi)有什么危險(xiǎn)。（3）破壞性地震。這是指5級(jí)以上的地震。這類地震會(huì)造成不同程度的危害。（4）強(qiáng)烈的地震。6.5級(jí)以上地震，都屬于強(qiáng)烈的地震，這類地震具有很強(qiáng)的破壞性。（四）地震中常見的逃生方法介紹地震造成的損失要比大火、洪水大得多，往往會(huì)使整座城市處于癱瘓，大地震可使整個(gè)城市頃刻之間化為廢墟；因此，一旦發(fā)生了強(qiáng)烈的地震，很難立刻得到救援。地震時(shí)的傷亡，主要是地震引起的火災(zāi)和房屋崩塌造成的。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的時(shí)候，首先不要慌亂，要沉著冷靜。馬上趴在地上，同時(shí)要用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下。因?yàn)樽雷幽芷鸬骄彌_的作用，用書包等物件可以保護(hù)腦部不直接受到?jīng)_擊。如果不能躲在桌子底下，那么應(yīng)該跑到教室的墻角。墻角有個(gè)三角支撐點(diǎn)，東西不會(huì)直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。第一波大地震過(guò)去之后，老師應(yīng)該組織學(xué)生有序地離開教室，逃到比較空曠的地方?！爸刃颉笔种匾?，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。在這次四川汶川大地震中，許多中小學(xué)生罹難。他們或者直接從樓上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少學(xué)生因?yàn)椴扇×苏_的避震方法而獲救。面對(duì)地震，作為學(xué)生應(yīng)該怎樣做？今天我們通過(guò)康樂(lè)二小的一場(chǎng)逃生演練，為您進(jìn)行講解。（五）避震要點(diǎn)選擇小開間、堅(jiān)固家具旁就地躲藏；蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；抓住桌腿等牢固的物體；保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻；避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火。三、游戲《地震來(lái)了》玩法：老師制造地震場(chǎng)景，學(xué)生一聽到地震來(lái)了的聲音時(shí)，迅速在老師的引導(dǎo)下有的躲到桌子旁，有的躲到墻角，有的順著樓梯逃到一樓大操場(chǎng)?？偨Y(jié)教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí)，當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來(lái)保護(hù)自己。同學(xué)們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”五、活動(dòng)反思通過(guò)這一次的活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)地震有了