參加培訓(xùn)發(fā)言稿參加培訓(xùn)發(fā)言稿基層干部(7篇)

參加培訓(xùn)發(fā)言稿參加培訓(xùn)發(fā)言稿基層干部(7篇)精選參與培訓(xùn)發(fā)言稿(推舉)一

一、對(duì)學(xué)校的前景布滿了信念，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對(duì)我們參加到師專這個(gè)大家庭表示了熱鬧的歡送，也介紹了學(xué)校將來的美妙藍(lán)圖，并且鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途布滿了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片布滿盼望的熱土的信念。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積存了很多的工作閱歷，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的很多工作標(biāo)準(zhǔn)和制度還是非常生疏的。教育處的紀(jì)勇平處長給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校教師不是一件簡(jiǎn)單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我熟悉到，作為高校教師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

三、熟悉到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積存和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作始終非常崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏熟悉的。鄭偉鵬教師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的根本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的

根本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的仔細(xì)體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。

我熟悉到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)潔的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱難的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程內(nèi)容有著很多的特點(diǎn)，詳細(xì)可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的學(xué)問，還需要有獨(dú)立性、制造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的把握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改良的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，熟悉到自己在教學(xué)中很多需要改良和提高的地方。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不行能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊急的教學(xué)工作之余來參與培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

精選參與培訓(xùn)發(fā)言稿(推舉)二

1月4日，肅寧縣教育干部培訓(xùn)班開班了，懷著對(duì)教育的喜愛，對(duì)幻想的追求，一群志同道合的好同學(xué)走到了一起。我們有主管領(lǐng)導(dǎo)、授課教師、輔導(dǎo)教師、學(xué)習(xí)用書，成立了班委會(huì)。進(jìn)校王萬增校長、馬克杰書記帶著大家學(xué)習(xí)《實(shí)施方案》和《班規(guī)》，教育局劉局長、張局長的講話讓我感受到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予的厚望，也意識(shí)到肩上沉甸甸的責(zé)任。

感謝各位教師，武科長、韓科長、李科長、薛主任、彭偉教師、劉慶彩教師、王迎春教師、馬燕霞教師、孫才智教師、王廣寧教師，每次活動(dòng)他們都付出許多的時(shí)間，許多的辛苦。講課前仔細(xì)學(xué)習(xí)、閱讀大量的資料，反復(fù)修改講義，設(shè)計(jì)幻燈片，盡量讓我們看得直觀生動(dòng)、聽得明白透徹，正是教師們這種敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神感染著我們，鼓勵(lì)著我們，有這么好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，提高自己的時(shí)機(jī)，實(shí)在是特別幸運(yùn)，特別感謝！

再看看身邊的同學(xué)們，他們個(gè)個(gè)那么精彩，積極陽光的心態(tài)、睿智的思維、獨(dú)到的見解、大方的談吐、精彩的才藝等等，讓我由生鄙視，相比之下深感自己學(xué)問的貧乏，思想的稚嫩，力量的缺乏，不得不努力追逐，和同學(xué)們看齊。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛、真誠溝通，彼此結(jié)下了深厚的友情，收獲了歡樂，收獲了進(jìn)步。

在教師的指導(dǎo)安排下，學(xué)習(xí)形式主要有自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分組研討、個(gè)人展現(xiàn)、最終匯總、完成作業(yè)、寫心得體會(huì)等等，有觀看視頻、聽專家講座、掛職熬煉、外出學(xué)習(xí)等，每次活動(dòng)我都按時(shí)參與，多聽、多看、多思、多記、多溝通。

先后學(xué)習(xí)了《班主任工作漫談》、《給教師的建議》、《辦好學(xué)校的策略》、《論語別裁》等書籍；進(jìn)展了專題學(xué)習(xí)研討：德育討論、班級(jí)治理、學(xué)生觀及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、高效課堂、教育課題討論、提高教師專業(yè)素養(yǎng)、教育哲學(xué)、學(xué)校治理、公文寫作等；觀看了視頻：國學(xué)應(yīng)用大師翟鴻燊的《領(lǐng)導(dǎo)力》，清華大學(xué)網(wǎng)上培訓(xùn)視頻《政務(wù)禮儀》、《執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)》、《壓力治理與心理安康》、《突發(fā)大事應(yīng)對(duì)與媒體關(guān)系治理》等；在肅寧一中聽取了江蘇錫山高級(jí)中學(xué)試驗(yàn)學(xué)校汪定用《為教師制造高質(zhì)量的職業(yè)生活》、王軍教師精彩授課；參與了學(xué)校治理論壇，聽取了劉書謙、趙鶴春、崔春奎、武棟才、張繼莊、王傳穩(wěn)等6位優(yōu)秀中小學(xué)校長的報(bào)告，學(xué)到了他們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中總結(jié)出的珍貴的治理閱歷、有效的治理措施、成敗得失和中肯的建議；到第四中學(xué)參與兩周的掛職熬煉，身臨其境地感受、學(xué)習(xí)，使自己收獲匪淺；還參與了去河南永威中學(xué)的參觀學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)，感受各位教育家的人格、情懷、才智和追求，學(xué)習(xí)到許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論和實(shí)實(shí)在在的治理閱歷，促進(jìn)了自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)，勤思索的習(xí)慣。促使我在實(shí)際工作中，不斷發(fā)覺問題，會(huì)積極應(yīng)對(duì)，專心思索，找出根源，努力尋求解決方法。也平和了心態(tài)，享受生活中的“小確幸”，工作即是生活，享受工作的歡樂。

劉局長曾說過，我們要愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)，要處理好三個(gè)關(guān)系：學(xué)習(xí)和工作，理論與實(shí)踐，繼承與改革。要學(xué)思結(jié)合，學(xué)而時(shí)習(xí)，學(xué)以致用。

這次干訓(xùn)班的學(xué)習(xí)雖然完畢了，但學(xué)習(xí)已成為我終身需求和工作需要，成為我生活中的樂趣，樂在學(xué)習(xí)中。無論我們所處教育環(huán)境多么令人懊喪，無論我們所面對(duì)的教育現(xiàn)實(shí)多么令人焦慮，我們都應(yīng)當(dāng)首先進(jìn)展自己——自己豐富了、潤澤了、強(qiáng)大了，學(xué)生才有可能豐富起來、潤澤起來、強(qiáng)大起來！

精選參與培訓(xùn)發(fā)言稿(推舉)三

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)完畢，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

縣幼兒園的院長具體深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)展教學(xué)工作。

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒教師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

（1）有豐富的學(xué)問構(gòu)造，這是教師發(fā)揮制造性的根本保證。

（2）有較高的治理藝術(shù)。治理包括兩方面，一是班級(jí)的整體治理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀，熱忱洋溢的欣賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱忱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問，熟悉了許多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

精選參與培訓(xùn)發(fā)言稿(推舉)四

依據(jù)大安市中小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師連續(xù)教育工作安排，為全面提升教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和教育教學(xué)技能，經(jīng)討論打算在我校教師中同步開展了教師讀書活動(dòng)。這次讀書活動(dòng)，統(tǒng)一部署，努力營造富有特色的書香校園氣氛。將教師讀書活動(dòng)與校本研修結(jié)合起來。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處積極做好相關(guān)工作，以教研組為單位，圍繞選定的贈(zèng)送書目，組織開展敏捷多樣的富有實(shí)效的讀書活動(dòng)。

本次讀書活動(dòng)全校上下，積極行動(dòng)，努力做到全員參加。從書目選擇、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié)，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。

前期，進(jìn)行了由相關(guān)教研組長參與的教師讀書活動(dòng)預(yù)備會(huì)議，努力將這項(xiàng)活動(dòng)抓早、抓實(shí)、抓好。

活動(dòng)中，利用全體教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間，賈軍校長就這次教師讀書活動(dòng)親自作了發(fā)動(dòng)。教務(wù)處結(jié)合本校實(shí)際，就讀書活動(dòng)制定了相應(yīng)規(guī)劃。做到措施到位，步驟科學(xué)，講究實(shí)效。

除了集中學(xué)習(xí)，還充分發(fā)揮教研組機(jī)動(dòng)敏捷的特點(diǎn)，做好分組活動(dòng)。從小組規(guī)劃、到活動(dòng)開展、到時(shí)間保證、到資料上交，環(huán)環(huán)相扣，努力追求讀書活動(dòng)的實(shí)效。通過心得、征文等多種形式讓每一位教師在讀書活動(dòng)中有所收獲。

廣闊教師積極參加其中，集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與相互溝通爭(zhēng)論相結(jié)合，摘錄與撰寫反思相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與課堂教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，真正將讀書活動(dòng)與教師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展嚴(yán)密聯(lián)系起來，做到學(xué)有所用，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，又從實(shí)踐中進(jìn)一步提高熟悉，促進(jìn)教師自身的綜合素養(yǎng)的提高。

圍繞這次讀書活動(dòng)，努力做到相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互促進(jìn)，在讀書活動(dòng)過程中發(fā)覺典型，總結(jié)閱歷，積極推廣。同時(shí)，積極做好校際溝通工作，以開放的姿勢(shì)，將讀書活動(dòng)推向深入。

我們將連續(xù)努力，將讀書活動(dòng)作為學(xué)校工作，特殊是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立的重要組成局部來抓，真正實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為全面提升教師素養(yǎng)，為培育高素養(yǎng)人才效勞。

精選參與培訓(xùn)發(fā)言稿(推舉)五

流火七月，我有幸與全廠有關(guān)團(tuán)組織的局部團(tuán)干一同參與了總廠團(tuán)委舉辦的團(tuán)干短訓(xùn)班。培訓(xùn)時(shí)間不長，為期一天半時(shí)間，但課程安排緊湊，有總廠團(tuán)委李書記的《做一個(gè)無愧于青春的優(yōu)秀團(tuán)干部》，有貴鋁報(bào)社王總編主講的新聞稿件的撰寫方法講解，還有總廠團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)講解的基層團(tuán)支部的組織根底工作，兄弟單位團(tuán)組織負(fù)責(zé)人主講的青年文明號(hào)如何發(fā)揮先進(jìn)集體作用等課程。

原以為理論的學(xué)習(xí)多是枯燥乏味的，但在這次學(xué)習(xí)中，通過幾位領(lǐng)導(dǎo)和教師深入淺出的細(xì)致講解，從我們身邊熟識(shí)的事物、日常的生活入手，生動(dòng)的例子、幽默幽默的語言，我深深地被感染著，原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動(dòng)活潑的，讓人覺得意猶未盡。

下面，我就參與本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、通過學(xué)習(xí)，豐富和增長了學(xué)問，把握了青年工作的方向

通過學(xué)習(xí)，我充分熟悉到，新時(shí)期、新形勢(shì)下的青年工作，要始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，要留意青年工作的創(chuàng)新精神，要討論青年的需求，討論變化中的社會(huì)，討論變化中的青年。貴鋁分流改制后，共青團(tuán)工作格局發(fā)生了很大變化，我們要把握存在著的共青團(tuán)青年群體的變化、個(gè)體意識(shí)顯著增加的狀況和實(shí)際，以討論帶開工作，更加務(wù)實(shí)和開放地開展青年工作。特殊是在工作方面要加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，工作理念要?jiǎng)?chuàng)新、工作內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新、工作的方法要?jiǎng)?chuàng)新，不斷加大青年工作的力度。青年工作的手段、載體和形式，應(yīng)生動(dòng)活潑、豐富多彩，不應(yīng)拘泥刻板、單調(diào)枯燥。共青團(tuán)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)成為青年體驗(yàn)和釋放青春激情的舞臺(tái)，成為青年感悟和樹立人生信念的平臺(tái)。為青年效勞是共青團(tuán)的立團(tuán)之本，我們的共青團(tuán)工作必需從青年的特點(diǎn)動(dòng)身，效勞青年，效勞社會(huì)。

二、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和業(yè)務(wù)力量

通過短暫而豐富的學(xué)習(xí)、確實(shí)是獲益非淺，更讓我深刻地熟悉到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，必需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的學(xué)問，不斷充實(shí)自己。而且不能只像海綿一樣只知不停汲取，而致滿溢無法再充實(shí)，不懂運(yùn)用。要像篩子一樣，在學(xué)習(xí)中不斷地篩選，勤于思索，有分析、有比擬、有鑒別地學(xué)習(xí)，不斷地篩選和積存思想的黃金。同時(shí)要學(xué)以致用，依據(jù)我們的詳細(xì)實(shí)際，在仔細(xì)學(xué)習(xí)、借鑒的根底上，敏捷運(yùn)用，敢于進(jìn)展大膽地改造和創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問和積存的閱歷不斷提高自己從認(rèn)知層面、熟悉層面的素養(yǎng)到自覺再實(shí)踐層面的素養(yǎng)，并努力將之轉(zhuǎn)化為自己的素養(yǎng)，即深層素養(yǎng)，才能學(xué)以致用。還有，我們的學(xué)習(xí)也要注意形式的多樣化，不僅僅是拘泥于看幾本書的方式，我們還要走出去，向兄弟單位多學(xué)習(xí)、溝通，長期蝸居只能是井底之蛙，要走出去承受、學(xué)習(xí)新事物，培育自己有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量的頭腦。

在這次培訓(xùn)期間，上課時(shí)，大家都仔細(xì)地聽講，主動(dòng)做好課堂筆記，或許是教師們預(yù)備充分、精彩生動(dòng)的講解調(diào)動(dòng)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，但這同時(shí)也與學(xué)員們特別端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開的。此次活動(dòng)總體上是非常勝利的。作為第一次系統(tǒng)參與這樣的團(tuán)干學(xué)習(xí)班的我來說，在共青團(tuán)工作的根底學(xué)問上得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)。在今后的工作和生活中，我將努力仔細(xì)學(xué)習(xí)共青團(tuán)工作的各項(xiàng)治理學(xué)問，干一行，愛一行，專一行，盡心盡責(zé)地干好自己的本職工作，不斷提高思想理論素養(yǎng)和生活實(shí)踐修養(yǎng)，注意錘煉道德品質(zhì)，不斷開拓新視野，勇于進(jìn)取創(chuàng)新，為我公司各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和中鋁貴州存續(xù)企業(yè)的進(jìn)展作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

精選參與培訓(xùn)發(fā)言稿(推舉)六

教師，您好。

18歲的我來自克拉瑪依，我叫薛寒。

今日我最終有時(shí)機(jī)能在這么多專家教師面前大膽地說出我曾靜靜對(duì)媽媽說的心里話。我指著電視里cctv新聞聯(lián)播的畫面對(duì)媽媽說：“媽媽，總有一天，我會(huì)坐這里，成為一名精彩的新聞主播的?！碑?dāng)我嚴(yán)肅其事的對(duì)媽媽說這句話時(shí)，在媽媽驚愕的表情里我看到更多的是鼓舞與期盼。

是的，從第一次帶者奇怪在校播送站上朗讀了自己的作文，到參與了各類征文和演講競(jìng)賽，現(xiàn)在每每在播送里聽到播音員和主持人帶來的精彩的節(jié)目和電視里看到聽到李瑞英的字正腔圓，王小丫的睿智大方，歐陽夏丹的聰明靈敏。一種劇烈的渴望不斷涌動(dòng)著激蕩著我的內(nèi)心。

我不斷的多