去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告七篇

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告集錦七篇

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

一、實(shí)習(xí)報(bào)告構(gòu)造與寫作要求

1．封面：包括實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)名稱、指導(dǎo)教師、專業(yè)班級(jí)、姓名學(xué)號(hào)，實(shí)習(xí)時(shí)間。

2．正文：實(shí)習(xí)報(bào)告正文內(nèi)容必需與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān)，字?jǐn)?shù)不少于3500字（教育實(shí)習(xí)），5000字（生產(chǎn)實(shí)習(xí)）實(shí)習(xí)報(bào)告正文內(nèi)容必需包含下面四個(gè)方面：

①實(shí)習(xí)單位（自然狀況）及崗位介紹：首先把此次實(shí)習(xí)目的表述清晰，用語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅、點(diǎn)明主題；其次要求寫出畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的全稱、性質(zhì)、規(guī)模、法人、業(yè)務(wù)、效益、崗位名稱、崗位人員狀況、崗位職責(zé)、崗位業(yè)務(wù)流程等狀況，繪出單位組織構(gòu)造圖及生產(chǎn)流程圖；詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)習(xí)崗位的介紹。實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介不少于200字、崗位簡(jiǎn)介不少于300字。

②實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：這是重點(diǎn)，篇幅不少于20xx字（教育實(shí)習(xí)），3500字（生產(chǎn)實(shí)習(xí)）。主要描述自己工作內(nèi)容，要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清晰；側(cè)重實(shí)際動(dòng)手力量和技能的培育、熬煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡(jiǎn)潔排列。

③實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)：這是精華，篇幅不少于1000字。主要談實(shí)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題并提出解決方案，要求條理清晰、規(guī)律性強(qiáng)；著重寫出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特殊是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。

④致謝：這是對(duì)實(shí)習(xí)單位及企業(yè)的指導(dǎo)教師的感謝，用語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅、真情流露即可。

二、版面格式與打印裝訂

（一）版面格式

1．封面

題目要求不超過(guò)40個(gè)字節(jié)，實(shí)習(xí)報(bào)告的題目一律統(tǒng)一格式為：“×××單位（公司、企業(yè)）畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告?！?/p>

2．正文

一級(jí)標(biāo)題，宋體，小四號(hào)，加黑，首行空兩格；二級(jí)標(biāo)題，宋體，小四號(hào)，空兩格；三級(jí)標(biāo)題，宋體，小四號(hào)，空兩格；正文內(nèi)容，宋體，小四號(hào)，首行空兩格。

（二）打印及裝訂要求

1．實(shí)習(xí)報(bào)告一律用WORD（20xx以上版本）或?qū)I(yè)專用排版軟件（如：CTEX等）排版，單面打印。

2．整個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告按封面、正文等挨次，用A4紙統(tǒng)一打印、裝訂成冊(cè)。

3．實(shí)習(xí)報(bào)告頁(yè)面設(shè)置

版面頁(yè)邊距上3.5cm、下2.4cm、左2.7cm、右2.0cm，裝訂線在左側(cè)0.5cm的位置，頁(yè)眉1.5cm，頁(yè)腳1.6cm。正文采納小四號(hào)宋體字，1.5倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字符間距。

4．實(shí)習(xí)報(bào)告頁(yè)碼一律用阿拉伯?dāng)?shù)字（小五號(hào)、宋體、居中、置底），連續(xù)編碼。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

一.獵德污水處理廠

1.獵德污水處理廠概況：

獵德污水處理廠位于廣州市天河區(qū)獵德村以東、華南大橋腳，占地面積39萬(wàn)平方米。設(shè)計(jì)總規(guī)模為日處理污水75萬(wàn)噸，分一、二、三期建立，主要收集西濠涌、沿江排污系統(tǒng)、東濠涌、二沙島及天河區(qū)局部污水，效勞面積66.5平方公里，效勞人口約120萬(wàn)。

2.工藝流程及說(shuō)明

(1)一期采納ab兩級(jí)活性污泥處理處理工藝，即a、b兩段吸附生物降解法。

其工藝流程如下列圖：

污水→廠外泵站→格柵→廠內(nèi)提升泵房→沉砂池→a區(qū)曝氣池沉淀池→b區(qū)曝氣池沉淀池→珠江污水進(jìn)入工廠后先要通過(guò)格柵隔去大件的垃圾，像膠袋、樹葉等等。垃圾出來(lái)后會(huì)由環(huán)衛(wèi)部門處理。由于由管道進(jìn)廠的水水位很低(廠區(qū)比水平線還高)，為了工作便利，提升泵房就起了很大作用。這里采納的是7臺(tái)6000立方米/小時(shí)及2臺(tái)3000立方米/小時(shí)的潛水提升泵，水泵揚(yáng)程為17米，這樣后面的工序就可在地面進(jìn)展了。沉砂池是密封的兩個(gè)池，用于去除污水中比重較大的無(wú)機(jī)顆粒(如泥砂，煤渣等)。

接下來(lái)的ab兩區(qū)是除污的關(guān)鍵之處。兩個(gè)區(qū)都分為兩個(gè)局部，曝氣池和沉淀池。先在曝氣池的水中混入活性污泥(一種由微生物、細(xì)菌等組成的菌膠團(tuán))，池底微孔不停冒出的氧氣促進(jìn)其新陳代謝，活性污泥吸附和降解有機(jī)物;然后水進(jìn)入沉淀池中，沉淀池用于去除懸浮物質(zhì)，如ss，同時(shí)去除局部bod5。在進(jìn)展完活性污泥沉淀，分別之后，再回流進(jìn)曝氣池降解下一池的水。

此外兩個(gè)區(qū)都分別有三個(gè)系統(tǒng)，供氣系統(tǒng)，回流系統(tǒng)和剩余污泥排放系統(tǒng)(微生物的量也不行超標(biāo)，若過(guò)多就要排出)。兩段工序結(jié)合在一起，出來(lái)的水已去除絕大局部的有機(jī)物，已到達(dá)國(guó)家規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)，可以直接排入珠江了。

(2)二期采納較新的unitank處理工藝，該工藝是在sbr工藝的根底上進(jìn)展起來(lái)的，在除磷脫氮方面，比ab工藝有明顯的優(yōu)勢(shì)。

其工藝流程如下列圖：

鼓風(fēng)機(jī)房物化除磷系統(tǒng)

↓↓

廠外泵站→廠內(nèi)提升泵房→旋流沉砂池→unitank生物處理池→加氯消毒池→出水

剩余污泥↓→貯泥池

濃縮池→脫水機(jī)房

珠江原來(lái)靠著豐富的生物鏈就可以實(shí)現(xiàn)自凈，只是由于生活污水的劇烈污染，原來(lái)長(zhǎng)的生物鏈變短，短的生物鏈變得幾乎消逝，這樣水質(zhì)才會(huì)每況愈下，而污水廠只是利用微生物加強(qiáng)其自凈功能，去除生活污水帶來(lái)的過(guò)量氮、磷有機(jī)物，改善其富養(yǎng)分化現(xiàn)象。(另外由于處理的不是工業(yè)污水，不需要特殊進(jìn)展金屬污染處理。)

一期設(shè)計(jì)污水的進(jìn)水水質(zhì)：bod5:150mg/l;ss:180mg/l;t-n:35mg/l;t-p:5mg/l。

出水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn):bod5≤25mg/l;ss≤25mg/l;nh3—n≤10mg/l;t-p≤3.5mg/l。

二期設(shè)計(jì)污水的進(jìn)水水質(zhì)：bod5：120mg/l;codcr:250mg/l;nh3-n:20mg/l;ss:150mg/l;磷酸鹽:4mg/l。

出水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn):bod5≤20mg/l;ss≤20mg/l;nh3-n≤10mg/l;codcr:≤60mg/l，磷酸鹽:≤0.5mg/l。

對(duì)污水處理過(guò)程中產(chǎn)生的污泥，一，二期工程都采納生物泥直接脫水的方式，脫水后的污泥將得到進(jìn)一步深化處理，同時(shí)實(shí)現(xiàn)資源的再生利用。污泥處置近期為外運(yùn)填埋，遠(yuǎn)期將實(shí)現(xiàn)資源的再生利用。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

本人為臨沂師范學(xué)院**屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科2班的實(shí)習(xí)生文海波，在臨沂第4中學(xué)，從xx年4月1號(hào)到xx年6月1號(hào)。時(shí)間兩個(gè)月號(hào)開頭至6月9號(hào)完畢，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)完畢了，靜下心來(lái)回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實(shí)踐中和基地指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫忙下我覺得在實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。

在這期間，我主要完成了3方面的實(shí)習(xí)工作：

一是見習(xí)，第一個(gè)星期聽指導(dǎo)教師講課，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷，

二是上課和上機(jī)操作指導(dǎo)，在上課過(guò)程中討論教材，仔細(xì)備課，上課。

三是實(shí)習(xí)總結(jié)和閱歷溝通。

教學(xué)是作為一個(gè)教師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我上了2次新課。這讓我明白了作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有的責(zé)任和使命，雖然很累，但我從中找到了樂(lè)趣，找到了當(dāng)教師的樂(lè)趣，也使我和學(xué)生拉近了距離，看著自己的學(xué)生學(xué)會(huì)了自己教的東西無(wú)比欣慰。班主任是班級(jí)的核心教師,班主任作為全面關(guān)懷學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師、學(xué)生主要的精神支配者、影響學(xué)生進(jìn)展的重要他人，無(wú)疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位教師不斷思索探究的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué)，了解是班主任工作的根底。于是實(shí)習(xí)班主任的第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)教師詢問(wèn)有關(guān)班級(jí)的狀況和班級(jí)一些成員的特點(diǎn),好學(xué)生和差學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),和班委一起爭(zhēng)論、制定班規(guī)，常常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。課上是教師,課下是朋友,一周下來(lái)，我跟班里的同學(xué)混熟了，我也發(fā)覺了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體。隨后的其次周，我開頭做一些常規(guī)工作，管自習(xí)課的紀(jì)律問(wèn)題，監(jiān)視常規(guī)考勤工作，找個(gè)別學(xué)生談話幫他分析緣由以求進(jìn)步，在班會(huì)課上，我還以一個(gè)高中過(guò)來(lái)人的身份，談了一下我對(duì)高中學(xué)習(xí)的一些看法以及我的一些學(xué)習(xí)方法，盼望對(duì)學(xué)生有所啟發(fā)。我覺得做一個(gè)班主任真不簡(jiǎn)單，首先需要有愛心、細(xì)心和急躁,還要有責(zé)任。

雖然總的說(shuō)來(lái)上的不是很好，但我從中把握了一些教學(xué)方法和教學(xué)技巧，但還是存在疏漏，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。

下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來(lái)的缺乏之處。

教訓(xùn)之一，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí)，本著仔細(xì)負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我認(rèn)真閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)間，預(yù)備了具體的教案，力求每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清晰。結(jié)果上臺(tái)一講，方知不對(duì)，每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都講的很細(xì)、很具體，當(dāng)然能使學(xué)生簡(jiǎn)單理解把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)，但時(shí)間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來(lái)不及講，指導(dǎo)教師給我提出了珍貴的批判意見：教學(xué)的目標(biāo)是要在15分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)肯定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講請(qǐng)。回去之后，我仔細(xì)總結(jié)第一節(jié)課的教訓(xùn)，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下來(lái)的1節(jié)課時(shí)間掌握好了，效果明顯好多了。

教訓(xùn)之二，上機(jī)課的講法問(wèn)題。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡(jiǎn)潔，需要自己備課時(shí)認(rèn)真的考慮，特殊是屏幕掌握和時(shí)間安排需要好好斟酌。

教訓(xùn)之三，上課時(shí)難免會(huì)消失一些學(xué)生不仔細(xì)聽講，亂說(shuō)話，搗亂的狀況，針對(duì)這些狀況，我卻無(wú)能為力，以后會(huì)在講好課的同時(shí)多積存一些管好課堂秩序的閱歷。

教訓(xùn)之四，我的語(yǔ)言組織力量不是很強(qiáng)，在講課時(shí)由于緊急，會(huì)消失忘詞的狀況，這正是由于我對(duì)教案不熟，沒有多加練習(xí)的原因，以后我會(huì)多多練習(xí)，爭(zhēng)取講到最好。

有了這些教訓(xùn)，我會(huì)在以后的教學(xué)中留意一下幾點(diǎn)：

一、努力討論教材，吃透課本，變?yōu)樽约旱臇|西，多找一些學(xué)生感興趣的例子，激發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生不再為枯燥的課本而發(fā)愁。

二、掌握好課堂時(shí)間，重難點(diǎn)突出，讓學(xué)生有選擇性的聽講。

三、組織好課堂秩序，讓學(xué)生都能用心聽講。

四、多和學(xué)生溝通，汲取他們的建議和意見，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。

五、多培育學(xué)生的創(chuàng)新力量和動(dòng)手力量。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，很多學(xué)生和家長(zhǎng)還沒有引起重視，并沒有許多的教學(xué)案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，討論教法，仔細(xì)地備好課，以到達(dá)上課時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)并把握到正確的方法為止。在我第一次實(shí)際深入到課堂上時(shí)，有許多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的，沒遇到過(guò)的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，由于信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注意的是是學(xué)生的實(shí)際，所以要以熬煉學(xué)生的動(dòng)手操作力量為前提。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

實(shí)習(xí)報(bào)告的詳細(xì)要求：

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告包含四局部：畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告封面、畢業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)劃、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)頁(yè)和畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定。

二、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容包含：

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)的工種或崗位;2、在畢業(yè)實(shí)習(xí)中從事的詳細(xì)工作;

3、對(duì)自己所從事工作的熟悉或把握的程度，有何感想;4、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)所從事行業(yè)的熟悉和了解;5、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)本專業(yè)的培育目標(biāo)、課程構(gòu)造、學(xué)生素養(yǎng)構(gòu)造的建議。

三、實(shí)習(xí)規(guī)劃是讓學(xué)生有規(guī)劃進(jìn)展實(shí)習(xí)，明的確習(xí)目的及內(nèi)容。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)周記是為了使學(xué)生更好地記載實(shí)習(xí)的全程狀況和把握校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師巡查狀況，每位學(xué)生的實(shí)習(xí)期間需完成15篇實(shí)習(xí)周記，并要準(zhǔn)時(shí)的記錄校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)的內(nèi)容及巡查狀況。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定包含自我鑒定、畢業(yè)實(shí)習(xí)單位鑒定和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師鑒定三局部，自我鑒定是對(duì)自己畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的一個(gè)綜合評(píng)價(jià)，學(xué)生必需照實(shí)填寫;實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)是畢業(yè)實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的綜合評(píng)價(jià)，必需有畢業(yè)實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人簽字和實(shí)習(xí)單位蓋章方可有效;實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的詳細(xì)表現(xiàn)，實(shí)習(xí)任務(wù)完成的狀況，賜予綜合評(píng)價(jià)。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告必需由參與畢業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué)獨(dú)立完成，字?jǐn)?shù)在3000字以上，全部為打印稿件。凡實(shí)習(xí)報(bào)告沒有以上內(nèi)容或者不是自己獨(dú)立完成的，實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)?yōu)椴患案瘛?/p>

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

實(shí)習(xí)目的

幾天的熟悉實(shí)習(xí)既緊急又新奇，由于參觀的單位就是我們以后將要工作的地方。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們親身感受了以后的工作狀態(tài)，以及工作后將要從事的工作的對(duì)象以及所用的學(xué)問(wèn)，這不僅激發(fā)了我學(xué)習(xí)課程的熱忱，也會(huì)促進(jìn)我們不斷提升自己運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量，熟悉到課堂上學(xué)習(xí)的缺乏。在我看來(lái)，實(shí)習(xí)有以下幾點(diǎn)好處：

其一，熟悉實(shí)習(xí)能培育我們?nèi)嫠妓鞯牧α?。電力系統(tǒng)要正常工作，要考慮諸多因素。例如支撐運(yùn)輸線的桿塔，分為拉線式、直立式、耐張型、跨越型，就是為了適應(yīng)不同的環(huán)境。運(yùn)輸線少不了絕緣子、金具，為了消退重力，風(fēng)力等影響。

其二，熟悉實(shí)習(xí)能培育我們敏捷思索與解決問(wèn)題的力量。所參觀的變電所的輸入高壓線要經(jīng)過(guò)三個(gè)繼電器，兩個(gè)變壓器。三個(gè)開關(guān)不同擋位，就可以掌握兩個(gè)變壓器的工作狀態(tài)，便于檢查與修理。

其三，實(shí)習(xí)培育我們較強(qiáng)的是讀圖與實(shí)踐力量。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們更具體的了解了和我們同專業(yè)的工作人員是如何工作的，雖然由于專業(yè)學(xué)問(wèn)有限，我們了解的還不是很具體，但是我們對(duì)我們自己以后要做的工作有了一個(gè)感性的熟悉，這樣更有利于以后理論的學(xué)習(xí)，感性熟悉上升為理性熟悉。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

注水站

以前只是聽說(shuō)地下石油開采后要往地下注水，不過(guò)在參觀**注水站之前怎么也沒有想到注水還有這么多的學(xué)問(wèn)，更讓我難以置信的是注水還要求是未被污染的水。利用注水井把水注入油層，以補(bǔ)充和保持油層壓力的措施稱為注水。油田投入開發(fā)后，隨著開采時(shí)間的增長(zhǎng)，油層本身能量將不斷地被消耗，致使油層壓力不斷地下降，地下原油大量脫氣，油井產(chǎn)量大大削減，甚至?xí)娡．a(chǎn)，造成地下殘留大量死油采不出來(lái)。為了彌補(bǔ)原油采出后所造成的地下虧空，保持或提高油層壓力，實(shí)現(xiàn)油田高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，必需對(duì)油田進(jìn)展注水。而注水站的作用正是把供水系統(tǒng)送來(lái)或經(jīng)過(guò)處理符合注水水質(zhì)要求的各種低壓水通過(guò)水泵加壓變成油田開發(fā)需要的高壓水，經(jīng)過(guò)高壓閥組分別送到注水干線，再經(jīng)配水間送往注水井，注入油層。一般對(duì)于油田注水站的水的來(lái)源一般是煉油廠煉油后的水和來(lái)源于四周河流中的水。前者一般需經(jīng)過(guò)凈化才能輸送至各大油田注入地下，而后者這可直接注入地下。注水站主要有儲(chǔ)水罐，供水管網(wǎng)、注水泵房、泵機(jī)組、凹凸壓水閥及供配電、潤(rùn)滑系統(tǒng)、冷卻水系統(tǒng)組成。注水方式即是注采系統(tǒng)，其指注水井在油藏所處的部位和注水井與生產(chǎn)井之間的排列關(guān)系，可依據(jù)油田特點(diǎn)選擇以下注水方式：邊緣注水，其分為緣外注水、緣上注水和邊內(nèi)注水三種；切割注水；面積注水，可分五點(diǎn)法注水，七點(diǎn)法注水，歪七點(diǎn)法注水，四點(diǎn)法注水及九點(diǎn)法注水等。

變電所與供電培訓(xùn)中心

我們實(shí)習(xí)的時(shí)間只有短短的五天，而在變電所實(shí)習(xí)的時(shí)間卻達(dá)一天之長(zhǎng)，在供電培訓(xùn)中心的實(shí)習(xí)也占了半天的時(shí)間，可見電力方面的熟悉對(duì)我們電氣專業(yè)學(xué)生的重要性。

變電所就是電力系統(tǒng)中對(duì)電能的電壓和電流進(jìn)展變換、集中和安排的場(chǎng)所。發(fā)電站發(fā)出的電，一般電壓不超過(guò)一兩千伏，假如直接遠(yuǎn)距離輸送，線路電流會(huì)很大，使得線路上的電能損耗很大，不經(jīng)濟(jì)，而且線路輸送功率很低。所以要用變壓器將電壓升到幾萬(wàn)伏甚至幾十萬(wàn)伏（視距離和功率而定），以減小線路電流。為了將不同距離和功率的電力線路連成電網(wǎng)，以增加整體安全性，就需要多個(gè)變電站把不同等級(jí)的線路匹配連接起來(lái)。同樣，高壓電輸送到目的地后，為了適應(yīng)不同用戶的需要，又需將其降壓到10kV、6kV、400V（即380/220V）等幾個(gè)等級(jí)。所以在實(shí)際應(yīng)用中需要許多的變電所。變電所的作用可以簡(jiǎn)要的概括為一下五點(diǎn)：變換電壓等級(jí)、匯合電流、安排電能、掌握電能的流向、調(diào)整電壓。為保證電能的質(zhì)量以及設(shè)備的安全，在變電所中還需進(jìn)展電壓調(diào)整、潮流（電力系統(tǒng)中各節(jié)點(diǎn)和支路中的電壓、電流和功率的流向及分布）掌握以及輸配電線路和主要電工設(shè)備的愛護(hù)。變電所由主接線，主變壓器，高、低壓配電裝置，繼電愛護(hù)和掌握系統(tǒng)，所用電和直流系統(tǒng)，遠(yuǎn)動(dòng)和通信系統(tǒng)，必要的無(wú)功功率補(bǔ)償裝置和主掌握室等組成。其中，主接線、主變壓器、凹凸壓配電裝置等屬于一次系統(tǒng)；繼電愛護(hù)和掌握系統(tǒng)、直流系統(tǒng)、遠(yuǎn)動(dòng)和通信系統(tǒng)等屬二次系統(tǒng)。主接線是變電所的最重要組成局部。它打算著變電所的功能、運(yùn)行質(zhì)量、維護(hù)條件和供電牢靠性。其一般分為單母線、雙母線、一個(gè)半斷路器接線和環(huán)形接線等幾種根本形式。我們所參觀的成功油田變電所的主接線采納的是單母線分段構(gòu)造。主變壓器是變電所最重要的設(shè)備，它的性能與配置直接影響到變電所的先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)性和牢靠性。變電所的主變壓器通常采納三相變壓。，此外，對(duì)變電所其他設(shè)備選擇和所址選擇以及總體布置也都有詳細(xì)要求。變電所繼電愛護(hù)分系統(tǒng)愛護(hù)（包括輸電線路和母線愛護(hù)）和元件愛護(hù)（包括變壓器、電抗器及無(wú)功補(bǔ)償裝置愛護(hù)）兩類。變電所的掌握方式一般分為直接掌握和選控兩大類。前者指一對(duì)一的按紐掌握。對(duì)于掌握對(duì)較多的變電所，如采納直接掌握方式，則掌握盤數(shù)量太多，掌握監(jiān)視面太大，不能滿意運(yùn)行要求，此時(shí)需采納選控方式。選控方式具有掌握容量大、掌握集中、掌握屏占地面積較小等優(yōu)點(diǎn)；缺點(diǎn)是直觀性較差，中間轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)多。

變電所引入兩路高壓電源，通過(guò)三路繼電器掌握，使高壓電可以通過(guò)不同的備用設(shè)備輸入，以便發(fā)生故障時(shí)進(jìn)展修理。輸入電壓通過(guò)變壓后，電壓由110kv降為10kv。變壓器是變電所的核心設(shè)備，變電所掌握室內(nèi)裝有掌握設(shè)備，掌握著所內(nèi)一切儀器設(shè)備，還有先進(jìn)的報(bào)警功能?，F(xiàn)在的變電所多以六氟化硫氣體作為絕緣介質(zhì)。變電站還裝有防雷設(shè)備，主要有避雷針和避雷器。避雷針是為了防止變電站患病直接雷擊將雷電對(duì)其自身放電把雷電流引入大地。在變電站四周的線路上落雷時(shí)雷電波會(huì)沿導(dǎo)線進(jìn)入變電站，產(chǎn)生過(guò)電壓。另外，斷路器操作等也會(huì)引起過(guò)電壓。避雷器的作用是當(dāng)過(guò)電壓超過(guò)肯定限值時(shí)，自動(dòng)對(duì)地放電降低電壓愛護(hù)設(shè)備放電后又快速自動(dòng)滅弧，保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。

供電培訓(xùn)中心是培訓(xùn)電力方面的專業(yè)人員的地方，我們參觀的培訓(xùn)中心就曾培訓(xùn)出很多電力方面的優(yōu)秀人才。在供電培訓(xùn)中心實(shí)習(xí)是我們熟悉到了一個(gè)高級(jí)電工人員須具備的根本技能。我們親臨考試考場(chǎng)，深切的感受了學(xué)校的氣氛。最終進(jìn)展的安全搶救更是讓我們受益匪淺，先進(jìn)的模擬人體搶救系統(tǒng)讓我們對(duì)觸電搶救的步驟有了一個(gè)初步的了解。

煉油廠

**煉油廠就在我們學(xué)校四周，這次去參觀的確第一次去。

大家都知道在地下開采的原油是不能作原料的，石油是混合物。煉油廠的作用就是把混合物中的各個(gè)組分分別開來(lái)，將其分成用途不同的組分。隨著開采的更加廣泛，原油的含鹽量和含水量正逐步增多。所以對(duì)煉油工藝中的除水和除鹽的要求越來(lái)越高。除水和鹽采納的工藝的原理是水合油的比眾不同，水的密度大于油的密度，這樣只要經(jīng)過(guò)肯定時(shí)間的靜置，油和水就在脫鹽罐中分別開了。但是這樣只是將油和水初步分別，油中還有少量的水分，這些水分也許占0。3%左右。而要除去這局部水分，有很多方法，如可以采納注水法，是小水滴變大，或是利用水是電解質(zhì)的性質(zhì)采納外加電場(chǎng)法。經(jīng)過(guò)這步之后油中水的組分只占0。03%左右。由于鹽溶于水，所以鹽的去除不必另尋方法。

將油中的水去除后，就可以進(jìn)一步的煉制。接下來(lái)的煉制利用原油中各個(gè)氫組分的沸點(diǎn)不同，用蒸餾的方法進(jìn)展分別。蒸餾的方法可以分為常壓蒸餾和減壓蒸餾。其原理是一樣的。由于油中含有硫元素，所以煉油廠中所用的設(shè)備都要具備肯定的防腐蝕力量。蒸餾過(guò)后的成分一般可以分為汽油、柴油、蠟油和瀝青。

變壓器制造廠

變壓器是利電磁感應(yīng)原理，從一個(gè)電路向另一個(gè)電路傳遞電能或傳輸信號(hào)的一種電器是電能傳遞或作為信號(hào)傳輸?shù)闹匾?。變壓器是一種的電磁裝置。壓器可將一種電壓的溝通電能變換為同頻率的`另一種電壓的溝通電能。電壓器的主要部件是一個(gè)鐵心和套在鐵心上的兩個(gè)繞組變壓器的構(gòu)造簡(jiǎn)介

變壓器的根本原理是電磁感應(yīng)原理，現(xiàn)以單相雙繞組變壓器為例說(shuō)明其根本工作原理（如上圖）：當(dāng)一次側(cè)繞組上加上電壓1時(shí)，流過(guò)電流1，在鐵芯中就產(chǎn)生交變磁通1，這些磁通稱為主磁通，在它作用下，兩側(cè)繞組分別感應(yīng)電勢(shì)1，2，感應(yīng)電勢(shì)公式為：E=4。44fNm式中：E——感應(yīng)電勢(shì)有效值

f——頻率

N——匝數(shù)

m——主磁通最大值

由于二次繞組與一次繞組匝數(shù)不同，感應(yīng)電勢(shì)E1和E2大小也不同，當(dāng)略去內(nèi)阻抗壓降后，電壓1和2大小也就不同。

當(dāng)變壓器二次側(cè)空載時(shí)，一次側(cè)僅流過(guò)主磁通的電流（0），這個(gè)電流稱為激磁電流。當(dāng)二次側(cè)加負(fù)載流過(guò)負(fù)載電流2時(shí)，也在鐵芯中產(chǎn)生磁通，力圖轉(zhuǎn)變主磁通，但一次電壓不變時(shí)，主磁通是不變的，一次側(cè)就要流過(guò)兩局部電流，一局部為激磁電流0，一局部為用來(lái)平衡2，所以這局部電流隨著2變化而變化。當(dāng)電流乘以匝數(shù)時(shí)，就是磁勢(shì)。

上述的平衡作用實(shí)質(zhì)上是磁勢(shì)平衡作用，變壓器就是通過(guò)磁勢(shì)平衡作用實(shí)現(xiàn)了一、二次側(cè)的能量傳遞。

電機(jī)修理廠

一、三相異步電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)原理

三相異步電動(dòng)機(jī)要旋轉(zhuǎn)起來(lái)的先決條件是具有一個(gè)旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，三相異步電動(dòng)機(jī)的定子繞組就是用來(lái)產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的。我們知道，但相電源相與相之間的電壓在相位上是相差120度的，三相異步電動(dòng)機(jī)定子中的三個(gè)繞組在空間方位上也互差120度，這樣，當(dāng)在定子繞組中通入三相電源時(shí)，定子繞組就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，其產(chǎn)生的過(guò)程如圖1所示。圖中分四個(gè)時(shí)刻來(lái)描述旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的產(chǎn)生過(guò)程。電流每變化一個(gè)周期，旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)在空間旋轉(zhuǎn)一周，即旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)速度與電流的變化是同步的。旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的轉(zhuǎn)速為：n=60f/P式中f為電源頻率、P是磁場(chǎng)的磁極對(duì)數(shù)、n的單位是：每分鐘轉(zhuǎn)數(shù)。依據(jù)此式我們知道，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速與磁極數(shù)和使用電源的頻率有關(guān)，為此，掌握溝通電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速有兩種方法：1、轉(zhuǎn)變磁極法；2、變頻法。以往多用第一種方法，現(xiàn)在則利用變頻技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)溝通電動(dòng)機(jī)的無(wú)級(jí)變速掌握。

觀看圖1還可發(fā)覺，旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)方向與繞組中電流的相序有關(guān)。相序A、B、C順時(shí)針排列，磁場(chǎng)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，若把三根電源線中的任意兩根對(duì)調(diào)，例如將B相電流通入C相繞組中，C相電流通入B相繞組中，則相序變?yōu)椋篊、B、A，則磁場(chǎng)必定逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。利用這一特性我們可很便利地轉(zhuǎn)變?nèi)嚯妱?dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向。定子繞組產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)后，轉(zhuǎn)子導(dǎo)條（鼠籠條）將切割旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的磁力線而產(chǎn)生感應(yīng)電流，轉(zhuǎn)子導(dǎo)條中的電流又與旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)相互作用產(chǎn)生電磁力，電磁力產(chǎn)生的電磁轉(zhuǎn)矩驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)子沿旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)方向以n1的轉(zhuǎn)速旋轉(zhuǎn)起來(lái)。一般狀況下，電動(dòng)機(jī)的實(shí)際轉(zhuǎn)速n1低于旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的轉(zhuǎn)速n。由于假設(shè)n=n1，則轉(zhuǎn)子導(dǎo)條與旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)就沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，就不會(huì)切割磁力線，也就不會(huì)產(chǎn)生電磁轉(zhuǎn)矩，所以轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速n1必定小于n。為此我們稱三相電動(dòng)機(jī)為異步電動(dòng)機(jī)。

實(shí)習(xí)感悟

本次實(shí)習(xí)，共持續(xù)了一周，不算長(zhǎng)，也不算短。雖然我在相關(guān)方面的學(xué)問(wèn)還很欠缺，但我還是有許多的感悟。實(shí)習(xí)中師傅們的教悔讓我們對(duì)以后的工作有了根本的了解，對(duì)以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。為此，我還要對(duì)我們的師傅們說(shuō)聲：“感謝您們！我們以后肯定后好好體會(huì)你們的每一句話，在以后的工作中更加努力?！?/p>

實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢，我也該開頭新的生活了。在不多的大學(xué)生活里，我還需要做好許多事情，比方英語(yǔ)的連續(xù)學(xué)習(xí)，比方專業(yè)課的深入學(xué)習(xí)，比方對(duì)行業(yè)的連續(xù)關(guān)注等。將來(lái)不管是做個(gè)職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)時(shí)期的積存，必定是我人生的一筆財(cái)！以上就是這次熟悉實(shí)習(xí)的整理與所得所感，他使我們熟悉了專業(yè)方向，為以后的學(xué)習(xí)奠定了根底。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，就猶如每一個(gè)人跨過(guò)18歲總會(huì)有一點(diǎn)轉(zhuǎn)變一樣。它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中穩(wěn)固學(xué)問(wèn)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)生專業(yè)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，雖然我們的工作與專業(yè)不是很對(duì)口，但是實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就不到的學(xué)問(wèn),既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，也是我們走向工作崗位的第一步。

光陰似箭，歲月如梭。

接近四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就過(guò)去，在這四個(gè)月的日子中自己失去了許多，同時(shí)也拾取了許多。細(xì)細(xì)想來(lái)，失去的是那份無(wú)知，拾取的是一份醒悟，少了一絲躁動(dòng)，多了一點(diǎn)穩(wěn)重。四個(gè)月的實(shí)習(xí)中，作為一個(gè)不是警察的警察，深刻的體會(huì)到了警察在社會(huì)中所處的重要地位和面臨的為難局面。

一方面，警察是人民的盼望，每當(dāng)人民需要警察的時(shí)候往往就是他們需要真理和公正的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候的百姓是最無(wú)助的，他們尋求警察的幫忙，渴望自己受到的損害能夠得到補(bǔ)償，渴望頭頂一片青天。他們會(huì)用像抓救命稻草那樣的眼神看著你，從那種期盼的眼神中我看到的是一種責(zé)任。每當(dāng)勝利解決了他們的困難后，離開時(shí)，聽到他們的感謝和送別心里感到的是一種由衷的歡樂(lè)，雖然一再提示自己這是自己應(yīng)當(dāng)做的，但心里是確的確實(shí)

的感到快樂(lè)。每當(dāng)收到一個(gè)感謝的眼神，就覺得自己的付出是值得的。每次出警不渴望得到領(lǐng)導(dǎo)的確定，就盼望收到一份真摯的感謝，這就是動(dòng)力。

在實(shí)習(xí)期間的接處警過(guò)程當(dāng)中，有許多時(shí)候就是解決糾紛的。報(bào)警的時(shí)候都是報(bào)的打架，結(jié)果到現(xiàn)場(chǎng)一看才知道是糾紛。有由于田邊田角吵架打架的；有由于欠錢拉扯的；還有夫妻兩人吵架的??最終當(dāng)我們叫他們靜下心來(lái)，心平氣和的的溝通時(shí)，往往不用我們主動(dòng)去勸，他們自己都會(huì)想明白。在這過(guò)程中，我也會(huì)假想自己身上發(fā)生這些事該怎么做，不斷換位思索和反思自己。我想這也是我此次實(shí)習(xí)的收獲之一。

另一方面，公安機(jī)關(guān)作為國(guó)家的暴力機(jī)構(gòu)，是打擊違法犯罪的有力武器，我們?cè)谄匠５膱?zhí)法中要嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定行動(dòng)。許多老百姓受到電視的影響，認(rèn)為我們警察要打人，一些正常的奉勸、勸離在他們口中就成了“警察打人”之類的。這個(gè)時(shí)候就需要很大的急躁來(lái)解釋我們的一言一行。假如有老百姓實(shí)在不能理解的，那我也要想著自己是為人民效勞的真心來(lái)工作。而且，聽一些老民警的訴說(shuō)，感覺警察是處在社會(huì)沖突的風(fēng)口浪尖。每當(dāng)我們消失的時(shí)候，總是群情激奮的時(shí)候，不管事情結(jié)果如何，總會(huì)有人遷怒于我們警察，這樣警察的社會(huì)積怨就深了。

在實(shí)習(xí)期間，自己很想把所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到工作中去。但是處在鄉(xiāng)村派出所，接觸的人大多是農(nóng)夫，他們法律意識(shí)淡薄，胡亂套用法律專業(yè)術(shù)語(yǔ)，把在電視上看到和聽到的一些法律術(shù)語(yǔ)

掛在嘴上。他們只信任自己說(shuō)的，不聽警察的勸解，這對(duì)警察的工作帶來(lái)很大的不便。所以說(shuō)，中國(guó)法制建立和法律普及的道路還很漫長(zhǎng)。

警察的工作是相當(dāng)幸苦的，要在不同的社會(huì)階層面前換不同的處事風(fēng)格。前輩師兄們還要擔(dān)當(dāng)晚上值班的重任，接聽電話，隨時(shí)預(yù)備出警，每晚巡邏，防范于未然。值班干警不能同時(shí)兼顧家庭和工作，也是相當(dāng)艱難的。

在派出所的日子里，感謝前輩們的關(guān)心和照看。前輩們把我們當(dāng)?shù)艿軐?duì)待和愛惜?？膳挛覀?cè)诔鼍^(guò)程中受到損害，出警過(guò)程中，遇到比擬簡(jiǎn)單的狀況是，都是擋在我們身前，用他們偉岸的身軀攔住我們可能受到的損害。同時(shí)，學(xué)校對(duì)我們的實(shí)習(xí)生活始終特別重視，時(shí)常下來(lái)關(guān)懷和慰問(wèn)，讓我們感受到了家的溫馨，使我們熱忱似火，干勁十足。

雖然實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但這四個(gè)月的感受卻讓自己的認(rèn)知發(fā)生了翻天覆地的變化，讓自己邁向社會(huì)的步伐又跨出了嶄新的一步。

社會(huì)上的事情真的和自己想象中的不一樣，與自己二十年的所學(xué)所想有很大的不同。自己以前生活在父母的庇護(hù)之下，生活在家這暖和的港灣中，壓根就沒有接觸到這個(gè)社會(huì)，對(duì)社會(huì)的生存法則是一竅不通。平常總是認(rèn)為自己能在社會(huì)中混得風(fēng)生水起，實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)覺，對(duì)于一個(gè)既沒有力量又不懂交際的人來(lái)說(shuō)，社會(huì)真的是破裂幻想，舉步維艱的地方。

現(xiàn)在自己的自己發(fā)覺社會(huì)是一個(gè)很“現(xiàn)實(shí)”的地方。朋友相交，看的并不是你能與他有多少情感上的溝通，別人只關(guān)懷你有多大的利用價(jià)值，能給他供應(yīng)多少的利益。毫無(wú)利益的交友就像古人所說(shuō)，君子之交淡如水，這種朋友或許就剩下發(fā)小了。所以，現(xiàn)在的自己唯一要做的就是讓自己有足夠的力量和修養(yǎng)，想要在這高樓密布的世界出人頭地你就必需要站得更高。

或許在自己事業(yè)有成的那一天，會(huì)回首看看自己走過(guò)的路，當(dāng)看到這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活時(shí)自己會(huì)心懷感謝。這段時(shí)間的所見所聞是自己由成長(zhǎng)邁向成熟的過(guò)渡。假如沒有這段過(guò)渡期，在畢業(yè)后不久，或許自己會(huì)受不了社會(huì)給自己的突然打擊而變得一蹶不振，或許自己會(huì)破罐子破摔，或許??但是有了這段經(jīng)受，我可以很自信的告知自己，將來(lái)，面對(duì)各種挑戰(zhàn)，自己都不會(huì)束手無(wú)策，更不會(huì)自暴自棄。實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)受，只有親身體驗(yàn)才知其中味道。課本上學(xué)的學(xué)問(wèn)都是最根本的學(xué)問(wèn)，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化，抓住了最根本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變，舉一而反三。說(shuō)真的實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的學(xué)問(wèn)用不上，消失挫折感，但我覺得，要是沒有書本學(xué)問(wèn)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀看前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求

教。要搞好人際!搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本派出所，還要跟別的部門派出所的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高。而且在工作中常與前輩師兄們聊談天，不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管很多狀況我們不肯定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)不虛此行了。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

一.實(shí)習(xí)目的

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)需要咱們對(duì)自己的專業(yè)有更深入的熟悉,實(shí)習(xí)更激發(fā)了咱們對(duì)學(xué)習(xí)的激情,更加強(qiáng)了咱們對(duì)課程的理解和為以后從事工作打下良好的根底,是培育咱們實(shí)踐力量的必不行少的教育實(shí)踐環(huán)節(jié).

二.實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年5月12日—20xx年5月16日

三.實(shí)習(xí)地點(diǎn)

青島啤酒博物館；青島港；西海岸將來(lái)進(jìn)展展覽館；中糧可口可樂(lè)公司

四.主要實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)參觀青島啤酒博物館

第一天咱們參觀了青島啤酒博物館,青島啤酒博物館是集青啤的歷史進(jìn)展歷程、深厚的文化底蘊(yùn)、先進(jìn)的工藝流程、品酒消遣、購(gòu)物為一體，為國(guó)內(nèi)首家啤酒博物館。在第一個(gè)區(qū)域咱們可以看到百年歷史和文化。在這里，順著時(shí)空的脈絡(luò)，游客可以通過(guò)詳盡的圖文資料，了解啤酒的神奇起源、青啤的悠久歷史、青啤數(shù)不勝數(shù)的榮譽(yù)、青島國(guó)際啤酒節(jié)、國(guó)內(nèi)外重要人物來(lái)青啤參觀訪問(wèn)的狀況。

在生產(chǎn)工藝流程區(qū)域，咱們看到了老建筑物、老設(shè)備及車間環(huán)境與生產(chǎn)場(chǎng)景，在生產(chǎn)流程中每一個(gè)代表性部位放置的放像設(shè)備，可形象介紹青島啤酒的生產(chǎn)流程及歷史沿革。為重現(xiàn)歷史原貌，博物館在老糖化車間的老發(fā)酵池，設(shè)置了工人生產(chǎn)勞動(dòng)的雕塑模型，同時(shí)復(fù)制狡猾驗(yàn)室場(chǎng)景和工人翻麥芽場(chǎng)景。并且品嘗到了最正宗的原漿啤酒.在第三個(gè)區(qū)域,也就