【人教版】-七年級(jí)語文下冊教學(xué)課件-【寫作 怎樣選材【考點(diǎn)精講版】】

寫作怎樣選材學(xué)習(xí)目標(biāo)積累素材，認(rèn)識(shí)直接材料和間接材料。拓展閱讀，體會(huì)選材對于寫作的意義，學(xué)習(xí)選材的方法。寫作實(shí)踐，學(xué)習(xí)從生活中選材，圍繞中心選材，并努力做到真實(shí)、新穎。怎樣選材材料類型直接材料——來源于日常生活經(jīng)歷，包括各類人、事、景、物等間接材料——來自他人敘述、書報(bào)雜志、影視節(jié)目、社交平臺(tái)等選材方法從生活中取材善于觀察用心感悟圍繞中心取材注意材料的真實(shí)與新穎學(xué)會(huì)篩選選取最能突出中心的典型材料安排材料的詳略注意材料使用的切入角度養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，做到細(xì)致、深入。在對生活的體驗(yàn)中，發(fā)掘人、事、景、物蘊(yùn)含的深意，獲得啟迪。選取印象清晰、感受深刻、觸動(dòng)心靈的片段。最能表現(xiàn)中心的材料要詳寫，對表現(xiàn)中心起輔助作用的材料應(yīng)略寫。選擇的材料應(yīng)符合生活邏輯，經(jīng)得起推敲，而不是道聽途說或無中生有。選擇的材料是別人未使用過的，或者雖然已經(jīng)有人用過，但自己又有新的感悟和體驗(yàn)。寫作指導(dǎo)【一】如果圍繞你熟悉的某條街道寫篇作文，你準(zhǔn)備表達(dá)什么中心？選擇哪些能反映街道特點(diǎn)的材料？仔細(xì)思考，寫出你準(zhǔn)備表達(dá)的中心，列出需要選用的材料，并注明詳略安排。思維導(dǎo)圖選取街道列舉材料確立中心安排詳略根據(jù)所處環(huán)境、親身經(jīng)歷，選取最熟悉的街道：鄉(xiāng)村小道、民俗街、美食街……根據(jù)中心，選取材料：街道的環(huán)境，發(fā)生在街上的事，兩旁的建筑、店鋪……可展現(xiàn)街道的今昔變化，可表達(dá)對街道的深厚情感，可介紹街道的特色……緊扣中心，最能表現(xiàn)中心的材料要詳寫，對表現(xiàn)中心起輔助作用的材料應(yīng)略寫。題文展示中心：通過回憶熟悉的街道以及與“賣糖葫蘆的大叔”的交談，抒發(fā)對新舊更替的思考，希望人們記住要在新的事物到來之際珍惜過往。選材：開頭——開門見山，交代街道的變遷，追憶美好童年。（略寫)主體——回憶兒時(shí)街道的美景和“溫情”（略寫），在街道與“賣糖葫蘆的大叔”的交談。（詳寫）結(jié)尾——直接抒發(fā)情感，珍藏美好的回憶。（略寫）例文展示【二】你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識(shí)豐富；或是“演說家”，善于表達(dá)；或是“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……以《曬曬我們班的“牛人”》為題，寫一篇作文。不少于500字。思維導(dǎo)圖曬曬我們班的“牛人”我們班：限制范圍。牛人：能力特別的人，可選一人，也可選多人。讀書迷：讀過什么書，著迷的程度、表現(xiàn)。樂器高手：擅長的樂器，比賽細(xì)節(jié)、成績……寫一位“牛人”：分清主次、詳略。寫多位“牛人”：突出各自不同的特點(diǎn)。詼諧、幽默一些，甚至可以帶點(diǎn)兒調(diào)侃的味道，以增加文章的趣味性。審題選材構(gòu)思語言曬曬我們班的“牛人”

【每當(dāng)一陣悠揚(yáng)的樂聲響起，尋聲找去，聲音的那一邊總是沉浸在音樂世界中的她?！竣偎粋€(gè)馬尾，話不多，平日淹沒于人群，毫無存在感②。但，這次元旦晚會(huì)的排練，她讓我大開眼界。

【那天，我拿著葫蘆絲，準(zhǔn)備到大禮堂排練。還未走近，就被一陣極富節(jié)奏感的打擊樂聲吸引。我好奇地走進(jìn)大禮堂，向四周望了望，聲音來自亮點(diǎn)批注①設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。例文展示②欲揚(yáng)先抑，突出后文她展現(xiàn)的音樂才能之“牛”。角落那一架閃閃發(fā)光的架子鼓，……是她！只見她雙手拿著鼓棒，敲擊著身邊的鼓和镲，腳下還踩著踩錘，樂器與鼓棒發(fā)出的撞擊聲傳遍了禮堂中的每一個(gè)角落，空氣也仿佛隨著節(jié)奏跳動(dòng)起來。她見我來了，停了下來?！澳銜?huì)打架子鼓？”我一臉驚愕地問?！皩Π?，我架子鼓十級(jí)?！彼届o地回答我?！竣哿咙c(diǎn)批注例文展示③詳寫她打架子鼓的情景，從正面表現(xiàn)她的實(shí)力，而她平靜的回答則從側(cè)面突出她的“?！?。我瞬間被她的“牛氣”所震懾，目瞪口呆地望著她。

【正當(dāng)我愣在那兒時(shí)，臺(tái)前的老師朝這邊叫道：“快過來排練！”話音剛落，身邊閃過一個(gè)身影，如風(fēng)一般飄過。隨后，悠揚(yáng)的笛聲便在禮堂內(nèi)緩緩回蕩著，場內(nèi)的一切似乎都融進(jìn)了她的音樂中。一曲完畢，我又一次震撼于她凌人的“牛氣”，回不過神來。

她的“?！边€不止這些。又記起上次排練之前的情景。例文展示亮點(diǎn)批注那一次，我們倆來到排練場地，卻不料太早，場內(nèi)空無一人。正覺得無聊，只看她徑直向鋼琴走去。她坐在鋼琴前，緩緩打開鋼琴蓋，接著一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符從她的指尖流出，匯成一曲動(dòng)聽的旋律，傳入我的耳中。她的“牛氣”第三次直逼向我，我怔怔地望著她，眼中是滿滿的驚訝與崇拜?！竣?/p>

她，我們班的“樂器大師”，用音樂感染著我們。⑤例文展示亮點(diǎn)批注④略寫她吹笛及彈鋼琴兩件事，使文章充實(shí)，人物形象豐滿，強(qiáng)化了她的“?！?。⑤總結(jié)全文，點(diǎn)明她的身份——班里的“樂器大師”?！久麕熆傇u(píng)】作者選取了三個(gè)片段，向讀者介紹了一位樂器“牛人”。開頭即設(shè)置懸念，引發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。接下來，從三次親歷的事情中，逐步向讀者展示樂器“牛人”的“?！薄蚣茏庸?、演奏笛子、彈鋼琴，詳略得當(dāng)、具體有力地體現(xiàn)了她精通多種樂器的特點(diǎn)?！救磕阌涗涍^自己一天的生活嗎？在這一天中，哪些經(jīng)歷是你獨(dú)有或者令你感觸最深的？以《我的一天》為題，寫一篇作文。不少于500字。思維導(dǎo)圖人稱：第一人稱。范圍：一天的生活經(jīng)歷。審題中心突出“這一天”的特殊意義；寫出獨(dú)特感受。選材圍繞中心選材，做到人無我有，人有我新。寫法可采用題記、小標(biāo)題等形式；運(yùn)用多種修辭手法、表達(dá)方式等；安排好詳略。我的一天在一陣單調(diào)的鬧鈴聲中，我的一天開始了。

【走到餐桌前，看見桌上擺了一碗面條?！耙呀?jīng)連續(xù)幾天都吃面條了，唉！”我在心里抱怨著。來到學(xué)校，缺覺的我開始頭疼，心里的煩躁也多了幾分。中午放學(xué)，帶著空空的肚子和一上午學(xué)習(xí)的疲憊回家后，本想先休息一會(huì)兒，卻被姥姥催著吃飯?！斑菄}”，我將房門鎖上，把不絕于耳的嘮叨阻隔在門外。下午放學(xué)，爸爸又因工作的事沒有及時(shí)接我，我只能站在原地等他。】①例文展示亮點(diǎn)批注①選材源于日常生活，真實(shí)、自然，能引發(fā)共鳴?！罢媸遣豁樞牡囊惶彀?！”我望著金色的柏油馬路埋怨著。等等，這路為什么是金色的？

【我向遠(yuǎn)處望去，才發(fā)覺西邊的天空掛著一輪圓潤的夕陽。那里正是金色光芒的源頭。此時(shí)的天空，如同一幅水墨畫，以靜謐的天地為紙，以溫暖的陽光為墨，以落日為圓心，金色、橘黃、橘紅、紫紅、紫灰，最后是連接著夜幕的深藍(lán)，一層一層地鋪開暈染，粉紅色的光暈也溫柔地包裹著云朵，翩翩起舞。】②例文展示亮點(diǎn)批注②以細(xì)膩的筆觸，描寫了傍晚的天空和夕陽，向我們展現(xiàn)了一幅夕陽醉人圖，給人以美的感受。我被眼前的景象深深震撼，自己仿佛也融入了燦爛的余暉。看著夕陽一寸一寸地墜落，直到最后一絲橘黃隱匿于黑暗，我心頭的陰云也一點(diǎn)點(diǎn)消散了。

【折服于夕陽美景的同時(shí)，我不禁問自己，為何今日才注意到這平日都會(huì)有的景色？難道我已變得如此麻木了嗎？我為自己感到悲傷?！竣?/p>

“或許幸福像玻璃一樣，所以平時(shí)從未察覺。”④我腦海中突然浮現(xiàn)出這樣一句話。例文展示亮點(diǎn)批注③“我”被眼前的美景震撼，引發(fā)一系列心理活動(dòng)。引起讀者的思考。④領(lǐng)起下文。

【讓我沉醉的夕陽，是我未察覺的幸福；雖然這幾天一直在吃面條，但媽媽卻想盡辦法變換不同的湯料，這，是我未察覺的幸福；雖然姥姥的叮嚀多得令人無奈，但她只是怕午飯涼了我吃后胃不舒服，這，是我未察覺的幸福；雖然爸爸忙于工作忘記接我，但他匆匆跑來時(shí)的滿頭汗水與滿臉歉意，這，也是我未察覺的幸福?！竣堇恼故玖咙c(diǎn)批注⑤一組排比句，照應(yīng)前文，使文章條理清晰，感情充沛。還有多少我未察覺的幸福呢？已記不清了。在夕陽中，我明白了，即使生活如此普通，但仍有細(xì)小的幸福在等著我們。“常常提醒自己注意發(fā)現(xiàn)與感受幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?，心就不知不覺暖洋洋、亮光光?！雹廾魈煊质切碌囊惶?，去擁抱那些幸福吧！例文展示亮點(diǎn)批注⑥點(diǎn)明主旨，升華主題?！久麕熆傇u(píng)】這篇文章線索清晰：時(shí)間線——清晨開始，傍晚結(jié)束，緊扣“我的一天”展開；情感線——以“我”的抱怨起筆，以“我”的釋然結(jié)束，“成長”的意味不言自明。作者從平凡的一天選材，中間以精彩的景物描摹和心理刻畫，寫出了自己的獨(dú)特感受。立意明確，構(gòu)思精巧。（河南中考）生活中，聲音無處不在。它可以是我們聽到的萬物之聲，也可以是我們聽到或看到的各種信息。這些聲音中，最令你難忘的聲音是什么？請以“留在心底的聲音”為題目，寫一篇記敘文。【要求】①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。中考真題

【真題解讀】這是一篇命題作文。①選材立意。這“聲音”可以是自然的，也可以是社會(huì)的，還可以是生活的或藝術(shù)的……只要是“留在心底的聲音”均可，重在表達(dá)對聲音的懷想、贊美等感情。②構(gòu)思寫法。可以實(shí)寫，也可以虛寫；可采用以小見大的寫法，結(jié)合自己的經(jīng)歷，充分表達(dá)“心底的聲音”對自己的影響。留在心底的聲音“爺爺，如果我有孫悟空的神通廣大就好了，這樣我不用努力也能輕松地掌握很多知識(shí)和本領(lǐng)啦！”爺爺搖頭笑笑，說：“世間哪有不勞而獲的事，幻想終歸是幻想。走，跟我去樓頂種菜！”爺爺讓我拿著菜籽，他自己拿著工具，帶著我爬樓梯?？粗E卻堅(jiān)定有力的背影，我不禁心想：“可真是個(gè)精神矍鑠的老帥哥呀！”

樓頂陽光不燥，微風(fēng)正好，僅四平方米的地方已被他鋪上松軟的細(xì)土。爺爺仿佛回到了勞作多年的田間地頭，他喜滋滋地瞅著，半晌，拿起耙子又把土從頭到尾松了一遍，回過頭跟我說：“土地越松軟，菜籽就會(huì)在里面長得越好?！睗M分作文他蹲下身子，用鏟子將土劃開幾道平行的深溝，把種子撒入溝中，又薄薄地蓋上一層土。撒種后，他拿起水壺，笑瞇瞇地給菜籽澆水，種子也都暢快地喝著水，都在渴望著早日發(fā)芽?！胺N好了嗎?什么時(shí)候上來割韭菜？”我一邊幫著收拾工具，一邊問?！霸缰兀€要蹲苗，還要控水……”爺爺靜靜地看著他的菜地，又回頭看看我，說:“這世上，哪有不勞而獲的事情。”日子一天天過去，爺爺日復(fù)一日地去侍弄他的小菜地，澆水、施肥、松土，整日圍著他那小小的菜地打轉(zhuǎn)。天熱了，他怕自己的韭菜苗被曬著；下雨了，他又怕自己的韭菜苗被淋著，總是趕忙跑去樓頂給它們罩上塑料罩子。就這樣，原本看起來弱不禁風(fēng)的小韭菜苗們在爺爺精心的呵護(hù)下茁壯成長起來。韭菜收割時(shí)，他親自掌廚，為我們做了一盤美味的韭菜炒雞蛋，綠油油的韭菜在嫩黃雞蛋的襯托下格外誘人。我嘗了一口，哇，味道果然不同！

我一邊狼吞虎咽，一邊對爺爺豎起大拇指:“爺爺，你種的韭菜可真好吃！”爺爺瞇起眼，得意地說:“那是！這可都是我辛勤耕耘的結(jié)果。想要靜待花開，就一定要先默默耕耘！