小學低年級教研組工作計劃7篇

第第頁學校低班級教研組工作計劃7篇學校低班級教研組工作計劃篇1為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充分勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不絕提高，特訂立本學期的教研計劃：一、引導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為引導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，變動教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，漸漸提升課堂教學效益，提高各班級數(shù)學教學質(zhì)量。二、緊要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地，努力努力探求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要啟程，從教材內(nèi)容的特點啟程，落實學生必需掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，重視提高課堂教學的水準。連續(xù)加大對數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。三、緊要工作與措施（一）堅固結(jié)實推動教學教研常規(guī)工作，加強教研工作的實效性。1、連續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結(jié)合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的.、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、本領是怎樣培養(yǎng)的、學生的樂觀性是怎樣調(diào)動的等。學期結(jié)束對老師的備課量化打分、評比嘉獎。2、作好課堂教學引導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的緊要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨便性。重視課堂教學的過程管理，連續(xù)實行推門聽課對老師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和引導，努力促進教學質(zhì)量的提高。3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格掌控作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習樂觀性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以加強學習信心，提高學習成績。（二）學、研、培結(jié)合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍建設。強化老師的學習意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓工作。促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學老師隊伍整體水平的提高。1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟識新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探究、研究、反思、溝通、實踐中，把課程改革的精神扎堅固結(jié)實實地落實到實在的課堂教學中。2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學老師駕馭課堂教學的本領和科研本領。利用老師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干老師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自發(fā)好學、終身學習的學習氛圍。3、連續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使老師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。4、加強老師的培養(yǎng)，為老師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其供應學習、培訓的機會和呈現(xiàn)的平臺，在老師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面實現(xiàn)教學相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學科帶頭人。5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，加強教學研討溝通，不絕提高自身的教學藝術。7、鼓舞本組老師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。8、連續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。四、實在布置九月份1、認真組織老師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。2、各任課老師訂立教學工作計劃。3、教研組長訂立教研組工作計劃。十月份1、領導深入課堂聽課、檢查、引導。2、組織老師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡課。3、教學常規(guī)工作檢查。十一月份1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。2、組織老師對本學期的新老師進行課堂聽課及定人幫扶工作。3、征集優(yōu)秀案例、試卷。4、教學常規(guī)檢查。十二月份1、教學示范課。2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。元月份1、各任課老師做好期末復習工作2、各任課老師認真完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的溝通。3、完成教研工作總結(jié)。4、認真填寫各種表冊。學校低班級教研組工作計劃篇2一、引導思想我們二班級語文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為引導，樹立以“學生發(fā)展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學觀念，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學、教研活動，以提高老師素養(yǎng)，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，扎堅固結(jié)實實提高教學水準，提高教學質(zhì)量。二、教研目標以實施課堂教學方法創(chuàng)新，學習方式變動為重點，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和課堂教學水平，促進學生的全面、連續(xù)和諧發(fā)展。三、教研重點及措施（一）、依據(jù)需要學理論，學好理論促實踐。1、每位老師要分析本班學生特點，分析教材特點，總結(jié)上半學年課文教學的得失體會，依據(jù)自身的需要，選擇理論文章進行學習，用以引導自身的教育教學。2、每位老師深入學習，研討新課標四班級段要求，對本年段的要求能融會貫穿，用以引導自身教學工作，提高課堂教學質(zhì)量。3、堅持每周業(yè)務學習，教研活動。（二）、認真開展好教研活動。依據(jù)學校的計劃布置，提高對教研活動的認得，并認真落實每個環(huán)節(jié)。我們要認真組織教研活動，每位老師樂觀參加備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)，切實在這次活動中提升每一位老師的素養(yǎng)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學更有實效。（二）、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學效率。1、利用教研及空課的時間進行集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備老師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，結(jié)合班級學生的實際情況設計出適合本班的優(yōu)秀教案。每位老師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。2、規(guī)范作業(yè)的設計與批改。要求老師認真對待，每月要接受學校的檢查，不但次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況等方面也要力求實現(xiàn)要求。3、抓好學生的書寫。我們組的老師要通過研討，從認得上加強對學生書寫質(zhì)量的重視，平常注意對學生進行教育，上課隨時矯正學生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴格要求，認真搭配學校開展好書寫競賽，真正從根本上變化學生的書寫習慣和書寫質(zhì)量。三、樂觀提倡現(xiàn)代教育技術，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學中的作用連續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動，重視在班上為學生創(chuàng)設良好的讀書氛圍，教研組共同確定學生閱讀書目，為學生進行好書介紹，及時稱贊、督促、提高學生的閱讀樂觀性。在閱讀中，注意進行積累，養(yǎng)成良好的讀書習慣。學校低班級教研組工作計劃篇3一、基本情況：二班級數(shù)學教研組有8個教學班，由8位教學經(jīng)驗豐富的老師構成。數(shù)學教研組工作有確定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得確定的成效。二、引導思想：學習《數(shù)學課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅決不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探究意識和實踐本領為重心的素養(yǎng)教育，變動教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，樂觀探究在新課程改革背景下學校數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本領為重點的素養(yǎng)教育在課堂教學中的實施,推動課堂教學素養(yǎng)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展。三、目標任務：1、搭配數(shù)學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力變動教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)過硬，成適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。2、在數(shù)學學科教研教改中重視素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高。3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學課堂改革力度，樂觀開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。4、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。四、緊要措施：1、教研組長搭配中心校領導承當對二班級數(shù)學教學的引導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作。2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作。3、開展數(shù)學老師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課，互評互學。在第六周至第十五周內(nèi)完成。4、認真組織本組老師學習教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學生觀。5、各數(shù)學老師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法引導和良好習慣培養(yǎng)，鼓舞學生大膽創(chuàng)新，不藐視、壓制、挖苦學生。五、活動布置1、擬定數(shù)學教研組工作計劃2、組織學習教育理論3、一堂教研課，進行集體備課，說課與評課4、組織老師進行教學心得溝通5、撰寫教研組工作總結(jié)學校低班級教研組工作計劃篇4一、情況分析二班級語文組有老師8人，其中男老師一人，女老師七人。其中一人是校領導，一人是中層干部并都是教學能手和名師。本組全部是中青年老師，是一支實力強進，工作熱誠高，教學效果好的老師隊伍。我們班級有8個教學班，每班近60人，全班級有學生近470人。有幾個班有個別智障后進生。二班級識字教學是重點，也是難點。每天還有每日一句和每周一詩要背誦，還有課外讀物每兩月一書要加強督促。因此搞好本班級的教學研究意義重點。二、引導思想以構建和諧學校理念為引導，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素，服務學生成長為基本宗旨。連續(xù)深入學習、貫徹新課程標準的教學理念，努力構建符合新課程標準的低班級語文課堂教學模式。努力實施學校試驗課題《個性化教育活動體系與學生自主發(fā)展研究》的子課題。使我們的教育人道化、人性化、個性化。面向全體，重視全體學生的全面發(fā)展，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。將課標理念落實于課堂教學實踐中，堅固結(jié)實深入地進行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好習慣而努力。三、教研工作重點1、認真研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學重點及難點。認真學習課程標準，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。2、深入實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學。提倡自主合作探究的學習方式，使學生能夠想學樂學會學。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結(jié)構，努力探求學生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立老師的服務意識。3、抓好教學常規(guī)。老師的備課要符合新的備課標準，老師的批改要用雙a表示，即作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項批示。改還要做到及時和第二次批改。抓常規(guī)以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的本領培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。4、認真上課，集體備課落到實處。訂立集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有布置、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。5、認真寫好教學反思。針對識字、閱讀、練習、口語交際進行教學反思。并組織反思溝通。對于教學上成功的經(jīng)驗溝通與大家共享，對于教學中遇到的困惑不足失敗通過教研的氣力進行解決。6、組織好本班級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學期學校要求每個班級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組老師群策群力，打造一節(jié)精美公開課。7、組織本組老師互幫互學。每位老師本學期要互聽本組老師課7節(jié)。取長補短，共同進步。8、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習習慣的培養(yǎng)。努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課認真聽講、定時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。9、加強古詩詞、每日一句的背誦、加強課外閱讀，重視學生的積累。要求每個老師把每個星期一周要背的古詩和每日一句寫到黑板指定的地方，講解大意，讓學生理解記憶。10、認真抓好寫字教學。將寫字制度化、規(guī)范化、科學化。11、樂觀做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進。越是成績差的學生、智障學生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發(fā)智力。12、搞好本期期初、中學、期末常規(guī)檢查。四、實施的措施1、認真抓常規(guī)工作：（1）組織老師認真學習《石首市中學校教學常規(guī)實施細則》。備課要備教材、備學生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發(fā)思維等。（2）要求全組老師抓好本班作業(yè)本的乾凈，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復改。（3）組織老師全心全程全面的關愛輔導后進生。2、扎堅固結(jié)實實抓教研活動：（1）每周四下午為教研活動日。每次布置老師主講教育教學方面的心得體會反思。組織老師學習《新課程》，學習新的教育教學理念和思想。（2）認真落實每人一課的教學美餐活動，相互聽課15節(jié)，共同研究，共同提高。（3）落實好公開教研課的人選，組織好沙龍活動和老師論壇30分。人人參加。（4）督促老師建立博客，樂觀寫好子課題，爭取立項研究。3、切實抓好特色課程的落實，督促老師把所背誦的古詩和每日一句寫到黑板指定的位置。4、督促老師抓好課外閱讀，午間閱讀30分老師要來領讀引導。5、督促本組老師抓好學生的學習習慣，培養(yǎng)學生的語言表達本領。6、開展閱讀、識字教學研究，用游戲，表演，兒歌等加添趣味性。學校低班級教研組工作計劃篇5本學期二班級語文教研組依據(jù)教育局工作要求和學校的教學工作思路，以以新課程理念為引導，加強教研、教改力度，不絕探究有效的“345”課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高老師的專業(yè)理論水平和教學實踐本領，努力營造開放的主體發(fā)展教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐本領，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。一、引導思想認真落實教育工作會議精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作，遵奉并服從《學校語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推動素養(yǎng)教育，進一步提升本組每個語文老師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學作為突破口，以調(diào)動學生的樂觀性，培養(yǎng)學生學習語文的興趣為啟程點，加強研究，反復實踐，搞好基礎教育，提高教學質(zhì)量，確保本組語文教學質(zhì)量邁上新臺階。二、工作重點我們教研組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展堅固結(jié)實有效的教研活動，為提升學校內(nèi)涵作出貢獻。（一）加強理論學習，加強課程改革的意識1、利用業(yè)余學習時間，連續(xù)組織組內(nèi)老師學習《新課程標準》、345”課堂教學設計，組織老師認真學習“345”課堂教學理論，認真組織課堂達標課以及相關的教育論著，各位老師每月必讀《山東教育》《學校語文教學研究》，本學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，漸漸領悟教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。樂觀參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。2、加強教研學習，緊緊圍繞學校訂立的工作目標，切實訂好本班級組的教育教學計劃，合理布置教學進度，扎堅固結(jié)實實學習課程標準。組織本組語文老師樂觀開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。（二）完善常規(guī)工作，構建和諧課堂開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有布置、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改，并在教學過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學后記。本組全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念、345”課堂教學設計為引導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的實在落實。課堂教學提倡真實、樸實、堅固結(jié)實的教學風格。本學期，本班級老師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、溝通、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。（三）規(guī)范教研組活動，提高教學實效1、以課堂教學研究為陣地，不絕提高課堂教學水平。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來。加強教研構成員之間的緊密協(xié)作。相互聽課、評課，相互溝通、探究。評課遵奉并服從“四步曲”：上課老師說課、聽課老師議課、骨干老師點評、上課老師談收獲，真正做到“人人參加，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成績做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內(nèi)評議。2、要努力培養(yǎng)學生自動學習的興趣、相互溝通的習慣。加強學生課堂常規(guī)的訓練，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文教學質(zhì)量；以“營造書香班級”為理念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，引導學生掌握學習方法，樂觀創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓老師能教善教的教學模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。依據(jù)學校工作布置，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，為打造書香學校而共同努力。要激發(fā)學生的讀書興趣，引導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自發(fā)行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。3、以作文教學為重點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性，努力探求作文教學的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文本領，引導學生寫好作文。鼓舞學生每天寫成長日記。4、進一步強化寫字教學和朗讀教學，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不絕提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量努力探求分解到每一課每一單元的評價上，減少或除掉錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素養(yǎng)競賽，如朗誦競賽、故事大王賽、聽寫競賽等，以促進學生素養(yǎng)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌控數(shù)量及時批改及時調(diào)控教學。6、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案。（四）老師四項基本功培訓1、樂觀組織本組老師大力推廣普通話，重視語言文字的運用。學校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎，進一步加強學校語言文字規(guī)范化。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本領，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進民族團結(jié)，加強民族凝集力都具有深遠影響。因此，我組全面貫徹依據(jù)教育部關于語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設，加大宣傳力度，促進我組語言文字工作的深入開展。2、老師的語言面貌、語言素養(yǎng)對學生有很大影響。一個合格的老師不但應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應當具有較強的語言本領和較高的語言素養(yǎng)。我組重視老師語文素養(yǎng)的培訓與提高，將老師語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結(jié)合、全員培訓與個別輔導相結(jié)合的原則。加強過程培訓，突出老師培訓的“四性”：全員性、參加性、實踐性、全程性，提高全體老師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別老師的語言培訓工作，幫忙未達標老師盡快達標。組織全組老師參加硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評等。四、活動布置九月份1、教研組訂立教研計劃，老師各自訂立教學計劃。2、教研組溝通教研組工作計劃，明確工作要求。3、教研組上進行初期聽課工作，完善教學常規(guī)管理看法。4、組內(nèi)開展閱讀教學研討活動十月1、寫字競賽。2、組內(nèi)開展課堂教學研討活動。十一月1、組內(nèi)開課研討活動。十二月1、參加詩歌朗誦。2、閱讀訓練競賽，組織作文競賽元月1、認真組織期末復習考試工作。2、撰寫期末教研總結(jié)3、認真做好學生成績評定工作學校低班級教研組工作計劃篇6一、引導思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為引導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作看法，以學校辦學目標為指針，連續(xù)以“構建有效教學”為主題，加強師資隊伍建設，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立，切實提高語文教學質(zhì)量。加強學生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的學校環(huán)境。本學期，我們教研組以學校教研教學工作計劃為引導，依照教研室統(tǒng)一部署，緊要圍繞以下幾方面開展長期、堅固結(jié)實的教研工作。以新課程改革為重點，確立科研興校，科研興教的思想，堅持教育科研與教育、教學實踐相結(jié)合，開展有計劃的教育科研活動，加強學校老師的教科研意識，提高整體老師的教科研水平，為全面提高學校的教育質(zhì)量供應保障。二、工作重點（一）、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化學校語文課程改革。1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探究。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學呈現(xiàn)研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實變動學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性快捷的生成。對于師生互動中顯現(xiàn)的創(chuàng)造火花，老師應敏銳地捉住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超出預設的目標。2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，變動觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、引導思想、改革目標，熟識課程標準的目標、內(nèi)容和要求。連續(xù)注意變動以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的實在行為，整合優(yōu)化教學過程。3、加強課改過程管理。各備課組的老師要樂觀切磋教法學法，樂觀上好課改實踐課、研究課，開展評課溝通，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的導航、引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步調(diào)，初步試驗網(wǎng)絡教研、在線探討，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。4、本學期以集體備課為單位，按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序，漸漸完善主題式教研氛圍，促進學校語文孱弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升老師群體水平。（二）、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。1、重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生酷愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的本領，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的本領。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作本領的提高、發(fā)展。2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課認真聽講、定時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施常常抓，反復抓，為學生可連續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教研組將搭配教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素養(yǎng)競賽，以促進學生素養(yǎng)全面發(fā)展。（三）、加大力度，催長骨干，加強師資隊伍的建設。1、加強老師的培訓。教研組將在教導處和教研中心的引導下定期開展多層次的校本培訓，切實變動老師觀念，進一步推動課堂教學結(jié)構、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，搭配學校管理制度，組織老師多寫并寫好隨筆與反思。2、重視學科骨干、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好介紹開課、講學培訓、外出參觀學習等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不行低估的作用，注意老師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的`理念，真正促進老師隊伍建設。3、不但要求老師立足自身的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位老師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍，及時完成特色教案和教學反思。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出供應更多的機會。三、工作目標1、通過實踐新課程，使新課程的理念變動成老師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學理念，實在引導課堂教學，提高課堂效率。2、通過教學研討，理論學習變化“高耗低產(chǎn)”的課堂教學近況，提高課堂效率。3、在教研活動過程中，提高老師教研本領，積累經(jīng)驗。4、在課題研究的過程中提高老師的科研本領，使科研能服務于課堂教學。四、活動方式新課程理論的學習，以集中學習和個別自學相結(jié)合的形式打開，使新課程理念漸漸深入老師的思想領域。理論學習的同時，并充分利用“學術沙