湖南省張家界市慈利縣2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題

二○二一年秋季期中教學(xué)質(zhì)量檢測八年級語文考生注意：本試卷共三道大題，滿分100分，時量120分鐘。一、積累運用（25分）1.閱讀下面文字，根據(jù)要求完成小題。人類漫長的歷史長河，記錄著激動人心的國家大事也記錄著波瀾不驚的生活小事，歷史記住了諾貝爾獎的首次bān發(fā)，記住了中國航母艦載機(jī)在浩hàn大海上的首次成功著艦，也記住了平凡的朱德母親不輟勞作的身影和正直熱忱的藤野先生對“我”孜孜不倦的教誨。（1）看拼音寫漢字：①bān發(fā)（）②浩hàn（）（2）給加點字注音：①不輟勞作（）②教誨（）2.下面句子，沒有語病的一項是（）A.減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。B.張老師才到我校，許多老師還不認(rèn)識。C.《校車安全管理條例》的實施，可以有效避免校車交通安全事故不再發(fā)生。D.在社會大眾的積極參與下，經(jīng)過廣泛征集、反復(fù)提煉，并報上級研究審定，“湖南精神”表述語正式向社會公布，即“忠誠、擔(dān)當(dāng)、求是、圖強(qiáng)”。3.下列句子中，加點成語使用錯誤的一項是（）A.對企業(yè)來說，產(chǎn)品質(zhì)量就是自己的生命線，如果產(chǎn)品粗制濫造，那就等于自己把自己送上了斷頭臺。B.上帝在這對男女的眼中看到了無與倫比的美和更大的力量，其中還含有一種新東西。C.閱讀課上，同學(xué)們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書上，嘔心瀝血地吮吸著知識的營養(yǎng)。D.這件蹊蹺的事情讓我百思不得其解，你不要再故弄玄虛，快把實情告訴我吧。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）新型冠狀病毒肺炎如何確診？新聞報道中常提到確診病毒感染的診斷手段“核酸檢測”。那么，什么是“核酸檢測”呢？，，，，，如結(jié)果呈陰性，則表明被測試者可能并沒有感染這種病毒。①“核酸檢測”指通過一定的技術(shù)手段檢測被測者體內(nèi)是否存在某種病毒的核酸②如結(jié)果呈陽性，則表明被測試者體內(nèi)存在該種病毒③病毒主要就是由核酸和蛋白質(zhì)組成的④核酸是脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的總稱⑤主要貯存和傳遞遺傳信息，是生命的最基本物質(zhì)之一A.①②③⑤④ B.④①③⑤② C.④⑤③①② D.①④⑤③②5.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述正確的一項是（）A.消息和新聞特寫都要報道新聞事件的全過程，都要抓住新聞事件的片段展開。B.《列夫·托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者是茨威格，他是匈牙利著名小說家、傳記作家。C.《使至塞上》這首五言律詩的頷聯(lián)筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，用白描手法，以傳神的筆墨描繪了雄奇壯觀的塞外風(fēng)光。D.《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青少年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的一本散文集，共收入了10篇文章。我們學(xué)習(xí)過的《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》《藤野先生》等就是出自這本散文集。6.默寫。（1）幾處早鶯爭暖樹，______________________?！跺X塘湖春行》_____________________，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！洱旊m壽》（2）《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊意境的詩句是_____________________，______________________。（3）《三峽》中正面描寫夏季江水暴漲，水勢浩大，交通被斷絕的句子是____________，_______________。綜合性學(xué)習(xí)。（共5分）7.在中國古代典籍中“信”的含義有，誠實不欺；守信用，實踐諾言；有規(guī)律；信從，相信……人無信不立，業(yè)無信不興，國無信不寧。某中學(xué)八年級（2）班正在開展以“誠信”為主題的班會活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。（1）請你以“誠信”為主題給自己寫個座右銘，要求緊扣主題，起到激勵、警醒的作用，至少采用一種修辭手法。（2）你所在的小組開展了以下活動，請你仿照活動一將活動二補充完整?；顒右唬赫\信人物故事會活動二：（3）周末剛一見面，好朋友李良就興奮地說“中午請你吃飯！我昨天買書包，收銀員多找了50元錢，這回可賺了?！闭埬憬Y(jié)合綜合性學(xué)習(xí)收獲對他進(jìn)行勸導(dǎo)。8.為了慶祝黨的百年華誕，張家界市某中學(xué)八年級某班開展了《紅星照耀中國》讀書活動。下面是某同學(xué)的讀書分享發(fā)言，請你將它補充完整。（1）《紅星照耀中國》是美國記者埃德加。斯諾的作品。如果你在買書時沒有找到此書，你可以嘗試搜索這本書在中國的另外一個名字：________________（書名）（2）讀完此書后，我發(fā)現(xiàn)整本書描寫了中國共產(chǎn)黨人和紅軍將士為理想而展開長期的艱苦卓越的偉大斗爭，展現(xiàn)了中共領(lǐng)袖人物偉大而平凡的個人風(fēng)采和獨特魅力。例如，作者在書中寫到：“他像其他紅軍領(lǐng)袖一樣，是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他講英語有點遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確?！彼褪潜蛔髡咴跁蟹Q為“書生出生的造反者”的_______________________。（人名）二、閱讀理解（35分）（一）詩歌鑒賞（5分）閱讀下面這首詩，完成下列各題。江南春①【北宋】寇準(zhǔn)杳杳煙波隔千里，白蘋香散東風(fēng)起。日落汀洲一望時，愁情不斷如春水。【注釋】①此詩是詩人晚年被貶嶺南時所作?？軠?zhǔn)，字平仲，華州下邽（今陜西渭南）人。9.詩中描繪了哪些意象？詩歌首句與崔顥《黃鶴樓》中“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”一聯(lián)一樣，都運用了“煙波”這一意象，二者都表達(dá)了怎樣的情感？10.詩歌后兩句韻味悠長，請自選角度試作賞析。（二）文言文閱讀（11分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自《蘇軾文集》）【乙】[節(jié)選]方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者，余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。（選自《東坡樂府》）[注]①方山子：蘇軾的朋友，姓陳名慥（zào），字季常。②光、黃：（今河南潢川）、黃州（今湖北黃岡）。③朱家、郭解：都是西漢時著名的游俠。④宗：尊奉。⑤折節(jié)：強(qiáng)自克制，改變初衷。⑥矍（jué）然：吃驚的樣子。11.解釋下面加點的詞。（1）遂至承天寺（）（2）余告之故（）（3）相與步于中庭（）12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）此吾故人陳慥季常也，何為而在此？13.請用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）俯而不答仰而笑呼余宿其家14.比較閱讀[甲][乙]兩文，蘇軾和方山子的人生際遇有何不同？他們自我排遣的方式分別是什么？（三）（7分）閱讀下面新聞，完成各題文匯報10月6日訊昨天，2020年諾貝爾獎迎來“開獎”首日。新冠病病的流行改變了世界的“打開方式”，走過百年的諾獎也不得不打破傳統(tǒng)，以在線形式開出“首獎”：將2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎屬于美國科學(xué)家維·J·阿爾特、查爾斯·M·賴斯以及英國科學(xué)家邁克爾·霍頓，以表彰他們?yōu)閷寡壭愿窝鬃龀龅臎Q定性貢獻(xiàn)，尤其是三人合力對丙型肝炎病毒的發(fā)現(xiàn)。血源性肝炎是全球性的重大健康問題，可導(dǎo)致肝硬化和肝癌，在三人的發(fā)現(xiàn)之前，關(guān)于甲型和乙型肝炎病毒的研究也有不少，且取得重要進(jìn)展，但大多數(shù)血源性肝炎病例仍無法解釋。丙型肝炎病毒的發(fā)現(xiàn)，揭示了其他慢性肝炎病例的病因，并使血液檢測和新藥研發(fā)成為可能，挽救了數(shù)百萬人的生命。今年諾獎的獎金相比去年增加了100萬瑞典克郎，達(dá)到1000萬瑞典克郎（約合760萬人民幣）。此次獲獎的三位科學(xué)家將分享這筆獎金。15.閱讀上述新聞，提取補全下面的信息。何時：________何地：在線何人：_________何事：___________何故：___________16.根據(jù)你對新聞體裁的了解，這則新聞應(yīng)該屬于（）A新聞通訊 B.新聞特寫 C.消息 D.新聞評論（四）（共12分）閱讀下面文章，完成各題。引路的風(fēng)箏①北方的春天，風(fēng)幾乎天天有，而且是很執(zhí)拗的樣子，這樣的天氣很適合放風(fēng)箏。當(dāng)你周末走出家門，在一個小廣場上，或者田野里，但凡有一片空地的地方，你都會看見一個個扯著長線迷戀風(fēng)箏的人。②那年我十八歲，也是一個瘋狂迷戀風(fēng)箏的人，可惜，我還不怎么會放風(fēng)箏。第一次，手拎著長長的絲線在麥田里奔跑，我像一頭桀驁不馴的小野馬，而風(fēng)箏更像一頭不聽馴服的小野獸，根本不聽我的使喚，任憑我跑得精疲力竭，一次也沒有飛起來。③我蹲在地上大口大口地喘著氣，情緒壞到了極點。④母親的那一套理論沒用。什么逆風(fēng)飛翔，我一直是迎著風(fēng)在拼命奔跑，而風(fēng)箏呢？像一個腦殘的大鳥一路跌跌撞撞，卻摔了一個又一個大跟頭，就像我的心一樣。⑤母親又貼上來，像一個富有多年指揮經(jīng)驗的教官，大聲說：“不要一直跑！還要回頭向天上的風(fēng)箏看！緩慢放線！放線！”⑥我照母親的話做了?？墒?，風(fēng)箏剛剛飛起不久，突然便一個跟頭栽下來，令人猝不及防。⑦我剛剛升起的自豪感，又瞬間降到低谷。于是，我跟風(fēng)箏一起趴到地上，像一個備受摧殘的傷員，再也站不起來了。我沮喪極了。⑧這時，我多么羨慕那些手持著長線，操縱著飛得鉆天眼兒高的放風(fēng)箏的人，風(fēng)箏靜止了似的俯視著大地，地上的人仰著頭，臉上蕩漾著恬靜的笑容，好像一幅迷人的畫。⑨母親趕過來，蹲下身，在我胖乎乎的屁股上拍了一下，笑著說：“臭小子！就這點兒出息！起來吧！讓媽媽給你做個示范。”⑩我抹著眼淚，迷茫地坐起身。?很快，母親像極了一個英雄，三下兩下便將風(fēng)箏送上了天空。風(fēng)箏在母親的手中像一個乖孩子，任其擺布。長長的線，柔柔的風(fēng)，美麗的田野，泥土的清香，這一切的一切都像一個美麗的童話，而我一直想做這個童話中的王子。?我接過母親手中的線，聽母親指揮著，風(fēng)箏這時候似乎聽話了很多，靜靜地在空中自由自在地飛翔。?我轉(zhuǎn)身好奇地問母親：“為什么風(fēng)箏身上有一股勁兒，好像故意跟我作對似的，我讓它往東它偏扭著頭往西？它好像要指揮我一樣？”?母親笑著說：“你能有這個感覺，說明你快學(xué)會放風(fēng)箏了，其實，我們和風(fēng)箏是一個整體，當(dāng)風(fēng)突然變得強(qiáng)勁了，風(fēng)箏會向你暗示，這時候你要聽它的指揮，趕快放線；當(dāng)風(fēng)弱了，風(fēng)箏也會提醒你，這時候你要趕快收線，這樣才能保持一個平衡。其實，這風(fēng)箏是我們的引路人?。　?引路人，好絕妙的比喻。?我仰著頭，再次向風(fēng)箏深情地望了一眼，一種說不出的滋味涌上心頭。我突然感覺，這天空中飛翔的不是風(fēng)箏，而是一種人生態(tài)度。我的人生仿佛就捏在我自己手里，而我面對生活的態(tài)度將決定我的人生。?回到家，我很快收拾好了書包，堅定地對母親說：“我要復(fù)讀！明年一定考上理想的大學(xué)！?疲憊的母親，臉上頓時蕩漾起了甜美的笑容。?第二年，我如愿考上了大學(xué)，后來我參加了工作，步入社會，也遇到過不少的坎坷，但是我都挺了過來，因為我心中一直有一股不服輸?shù)膭蓬^，我知道，那是風(fēng)箏給予我的。每當(dāng)面對困難，我就會想起逆風(fēng)飛翔的場景，它那傲然的模樣始終警醒著我。17.請按照情節(jié)的發(fā)展，概括“我”放風(fēng)箏時心理的變化過程。風(fēng)箏不聽馴服，“我”情緒糟糕極了→風(fēng)箏摔了很多跟頭，“我”沮喪極了→①______，“我”感到很好奇→②風(fēng)箏就是引路人，___________。18.請賞析文章畫線的句子。A.而風(fēng)箏更像是一頭不聽話的小野獸，根本不聽我的使喚，任憑我跑得精疲力竭，一次也沒有飛起來。（從修辭手法角度進(jìn)行賞析）B.母親趕過來，蹲下身，在我胖乎乎的屁股上拍了一下，笑著說：“臭小子，就這點出息！起來吧！讓媽媽給你做個示范?！保◤拿鑼懯址ń嵌冗M(jìn)行賞析）19.本文以“引路的風(fēng)箏”為題有何妙處？請簡要分析。20.聯(lián)系