2023教師繼續(xù)教育培訓心得體會（12篇）

2023教師繼續(xù)教育培訓心得體會（12篇）

2023教師繼續(xù)教育培訓心得體會（12篇）當我們心中積累了

不少感想時，可用心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通

過不斷總結，豐富我們的思想。以下是準備的2023教師繼續(xù)教育

培訓心得體會，歡迎借鑒參考。

2023教師繼續(xù)教育培訓心得體會（篇1）

1月16日—20日，我參加了黑河市中小學教師繼續(xù)教育培訓

班。聆聽了各位專家的講座，收獲頗豐。尤其是姜建設、葉靜、二

位專家對學科教育、隨筆寫作的準確解讀，讓人茅塞頓開。

雖然學習的方式比較單調，就是靜靜的坐下來聽課，但是，

滿眼的精彩讓靜坐不再單調；雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛，但

是，學得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖。

下面，我就把我本次學習的體會具體談一談：

一、虛心學習完善自身的知識結構。

作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研

業(yè)務，不斷提高自身素質；必須積極探索教學方法和教學藝術，活

躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣;必須勤奮好學，孜孜不倦，努力

做到學識淵博，業(yè)務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，

得心應手；才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。

二、轉變教育理念。

相信我的學生一定能成才，學生是學習的主人，是發(fā)展的主

體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，

應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理

背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重

要因素。是實現“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家

陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏

笑中有愛迪生，麻襯的理目戶配下，教師眼中就沒有差生，只有

差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。

三、完善教學能力。

明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目

的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，我們只有

善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地

運用講解、提問、練習、復習、談話等技術，運用現代化教育技

術，才能表現出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技

術與行為的發(fā)展組合，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方

法，甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。

四、作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。

人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我

們要博覽群書，多學習多去了解一些大千世界，充足了電，挺直

了腰桿站在學生面前，用知識的力量去守望童心。

學習中的體會實在太多了，讓自己深受感觸的內容也太多。

感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習

的機會，讓我們聆聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了“貴

在得法”的教學真諦！

2023教師繼續(xù)教育培訓心得體會（篇2）

20_年1月17日，按照市教研院的同意安排，我參加了在海

口四中高中部進行的20—年繼續(xù)教育培訓班，認真聽了四位優(yōu)秀

老師的培訓課，十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極

認真地參與了繼續(xù)教育學習，此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。

其中九中的陳麗梅老師的《學生試卷自主講評課》讓我印象

深刻，收獲頗多；林子齊老師的課讓我明白政史不分家，雖然林老

師講授的是歷史學科的內容，但是他旁征博引，把政治與歷史聯

系在一起，風趣幽默。到第三位老師是湖南師大附中的一位歷史

老師，她講授內容很豐富，語言感染力強，專業(yè)涵養(yǎng)高，能讓人

充分感受到歷史學科的魅力；最后一位老師是市教研院陳運敏老

師，她的上課課件豐富多彩，講課方式生動，結合多位一線教師

案例進行講解分享，收獲很多，也借鑒到很多老師的教學技巧和

教學經驗。下面是我從內心的收獲角度，分四個方面敘述我這次

培訓的心得：

一、提高教育思想，開闊改革視野

培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現教育是需要

遠見卓識的。在本次培訓中，每位老師給我們做精彩的講座。各

位專家老師的講座，闡述了他（她）們對政治、歷史和地理三門學

科教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討，

并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研

究，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

二、通過學習理論，不斷應用實踐。

作為一名教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，

使之有效地指導平時的政治教學工作。在培訓過程中，我把自身

對政治新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進后，

用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)

現，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，

變得更加有心。

同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理

念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，

讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

三、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。

培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以

求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認

真準備，精心揣摩，通過網絡便捷方式查閱相關資料，努力構建

高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)

新?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更

加執(zhí)著地撲在高中政治的教育教學上。有句話說的好：“教師要

想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭

水。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是

要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。

四、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。

課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。市教研院陳運敏

老師通過給我們展示了多位一線教師在地理教學課例課件，讓我

充分感受到政治學科和地理學科有很多共性，可以相互學習，比

如，以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究

的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一

個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究及

課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次培訓我覺得讓我收獲

最大的就是課例研究活動。

在培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例

研修看成一種負擔，變成今天的感激和期盼。培訓過程中，培訓

的每一位老師都付出的艱辛的努力，一次次的課例跟進，我們都

有極大的收獲。在執(zhí)著的培訓過程中，我們付出了不懈的努力，

收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因

為課例研究走在了一起，通過親密無間的合作，成為一個具有凝

聚力的團隊。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，

孜孜以求的精神將使我們終生受益。

牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀

上?！贝舜卫^續(xù)教育培訓，要感謝教育和教研院給我們提供的一

個肩膀，讓我們站得更高、看得更遠!在教育這條路上，奮斗的目

標還在遠方，我還將以此次培訓的收獲作為一種鼓勵，鼓勵著我

繼續(xù)前行！

2023教師繼續(xù)教育培訓心得體會（篇3）

我在網上進行了繼續(xù)教育培訓。對《初中英語課堂教學即時

性評價研究》《如何開展初中英語“小組合作型”教學》、《初中英

語課堂教學活動的設計和有效性分析》進行了學習。在此期間，

我收聽了英語教育專家的精彩講座，學到了先進的教育理論，還

有機會在留言中和班級的同學進行交流。這不但加強了理論和專

業(yè)知識的學習，而且提高了自身的教育教學水平。可以說此次培

訓使我受益頗多。

一、轉變教師教育思想，開闊改革視野。

在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專

家老師的講座，闡述了他（她）們對初中英語教學的獨特見解，對

新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比

較前沿的教育理論知識。這轉變了我的教育思想，開拓了我的視

野。

二、完善教學能力。

完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，

教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的

行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根

據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而形成的一整

套操作技巧。我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理

的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制

試卷等技術，運用現代化教育技術才能表現出高水平的教學行為

和教學技術，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產生一

種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法。

三、通過學習理論，不斷應用于實踐。

作為一名初中英語教師，我努力把學習的理論知識轉化為實

踐動能，使之有效地指導平時的英語教學工作。在培訓過程中，

我把自身對英語新課程標準的理解與組內的老師交流，用新的練

習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現，提高

自己的教學水平。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學

工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這

種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的

驚喜和力量。

四、創(chuàng)設情境，達到最佳效果。

作為一名教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能。

在日常課堂中，從生活中入手找到適合學生的新聞，事件和圖片

創(chuàng)設生動有趣的問題情境來吸引學生的注意力。在培訓過程中，

讓我了解課堂效率的重要性以及教學目的的明確性。和結果不一

定掛鉤。關鍵是學生有東西可學；愿意學；不同層次的學生學到相

應的知識。我用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的

基礎上重新發(fā)現，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研

究讓我從有力，變得更加有心。

五、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。

了解到自己除了教學上有優(yōu)勢在教研的過程當中自己的缺乏。

培訓中，我感受到不變無法求新。所以不僅自己要學習，還要看

別人怎么學習。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？?/p>

以說，是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，必須要不斷加強專業(yè)

知識的學習。學習中不斷提升了自己的能力和水平，促進了自我

發(fā)展。每一次交流，都是一次學習，都是一次收獲，它激勵我不

斷地學習學習再學習，以最快的速度提高了教育教學能力，為更

好地服務于教育事業(yè)。今后我要充分發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，關注學生

的可持續(xù)發(fā)展，加強學習，修養(yǎng)身心，提高自己的學識水平，促

進教師不斷成長。

2023教師繼續(xù)教育培訓心得體會（篇4）

在盼望中，暑假的遠程教育培訓在炎炎夏日里拉開了帷幕。

一路攀升的氣溫，讓人煩躁，然而我卻心境清涼。因為我是喜歡

充實的人。每一天能在充實中度過，那是快樂的。今年的暑假最

大的記憶應當數這10天的生物遠程培訓了。

10天里，我激情澎湃，因為好久沒這樣能安靜地坐下來，靜

聽專家的諄諄教導，感受指導老師的悉心指導，感動于同仁的交

流鼓勵。每一天都在學習、收獲中感動著，快樂著。青春的生命

激情張揚，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動。學習著真好！

記得這樣一句名言，“我聽過，我忘記；我看過，我記得；我

做過，我學會”。這次的培訓，我認真參與了每一個專題的研修，

更深刻、更全面地對生物教材的編排、設計意圖、課程標準有了

認識。對今后的教學如何去做，心里又有了新的思想?！泵嫦蛉?/p>

體學生，提高生物科學素養(yǎng)，倡導探究性學習”我們應努力把課

程理念落實到實處，從自己平凡的工作崗位上一點點去推動課程

改革的進度與成就。

回憶這10天的學習有苦也有甜。剛開始的幾天特別有精神,

可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一邊的

年幼的兒子也開始鬧毛病，學校里的教研工作也在進行，我自顧

不暇，可這邊的研修培訓卻依然進行，我很矛盾。矛盾中，我把

自己放在了最后邊，擠時間學習吧。不管怎么樣，我都堅持下來

了，感謝這次培訓讓我收獲的不但是知識、認識，還鍛煉了自己

的毅力，鍥而不舍的精神，還有不管面對什么我們都要有積極的

態(tài)度。

2023教師繼續(xù)教育培訓心得體會（篇5）

當前，社會呼喚著素質教育，新課改為素質教育的實施邁出

了實質性的一大步。20__.繼續(xù)教育又為我們提升教師素質搭建了

一個平臺，使我們有機會與更多的老師進行交流溝通，作為一線

教師的我在教育教學活動中發(fā)現教師注重書本知識，缺乏理論與

實踐、地方實際相結合，學生感覺都是些空洞的大道理，沒有實

際意義;課堂由教師一手操辦，沒有給學生思考的時間，活動的空

間，學生成了我用來灌輸知識的機器。

有人說：“孩子是一顆需要燃燒的火種”。課堂要喚起學生

心靈的共鳴與震撼，點燃學生智慧的火炬。首先要注意優(yōu)化課程

資源。資源是最大的財富。課程資源包括課堂教學資源和課外學

習資源，除相關教材外，自然、社會、人文都能成為課程資源。本

人在教學中非常注重從現今生活中汲取“活水”來激發(fā)學生的興

趣，注重學生“過程”的體驗。

通過學習對照自己在平時的教學中，面對自己的學生，認為

直接從舊知復習到上新課就可以了，不必挖空心思來設計教學情

境，所以很多時候沒有真正調動學生的學習興趣，課堂氣氛顯得

“僵硬”。在目標的達到上比較注重學生知識技能的形成，而有

些忽略情感態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)。在對教材的處理及練習拓展方

面，雖然也注意滲透書面知識與生活的聯系，階梯性的練習拓展，

但仍然缺乏創(chuàng)新性的教學設計，對教材的挖掘不夠深刻。在學科

間的整合方面仍然比較缺乏，語言能力培養(yǎng)，思想行為教育還需

要繼續(xù)鉆研，怎樣才能做到恰如其份。在探究學習上總是對學生

不放心，害怕浪費時間，完成不了教學任務，所以較少留給學生

足夠的時間去探索學習、總結經驗，而是急切地去引導學生達到

想要的結果。這些新課程的理念我也始終在學習、探索，但仍覺

得在真正的實踐中落實得不夠。

總之，通過這次培訓學習，對照自己，才知道同為人師，我與

很多教師的距離相差甚遠。無論是新課程理念上，還是對教材的

整合處理方面，都覺得自己做得比較膚淺通過這次“繼續(xù)教育”

活動，讓我真正體會到“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，

體會到在今后的教學工作中只有扎扎實實地學習，勤于思考、樂

于鉆研，勤于在實踐中尋找經驗，真正把新課程理念落到實處，

才能拉近我與名師的距離，成為一個“會教”的老師。

除此之外，多媒體課件集圖像、聲音、交互于一體，更能使學

生增強記憶。多媒體課件的精美制作、合理播放，收到了的良好

效果。

“繼續(xù)教育”的培訓深深地觸動著我們這些一線教師的心靈。

有所觸動，才有所進步。通過“繼續(xù)教育”活動，我體會到了教

學猶如藝術，是一條漫長而艱辛的道路。人們常說“要給別人一

碗水，你就得備一桶水”，其實，或許更應該說“要給學生一碗

水，教師首先就是水源，是活的源頭”。

作為一名教書育人的教師，我需要學習的地方、需要掌握的

現代教育技術還很多。從今天開始吧，充分利用好身邊的資源、

利用好現有的條件不斷學習，不斷提高。

2023教師繼續(xù)教育培訓心得體會（篇6）

中小學教師遠程繼續(xù)教育培訓，為我們提供了一個學習先進

教學方法的平臺，我通過培訓學習，提高了教育教學方法。下面

是我通過培訓獲得的兩點體會：

終身學習。新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身

的可持續(xù)發(fā)展。要成為一名好教師，必須樹立終身學習的觀念。

1、必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源

泉和動力。

2、教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教

學結合起來，努力探索新的教育教學方法。

3、在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自

然科學知識，從而更好地適應學生的需要，通過總結經驗，提高

自身，向更完善的目標努力。

4、要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習

空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與

其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，

以適應教育改革的浪潮。

成功的教育者。通過學習，使我認識到一個成功的教育者，

首先是一個善于自我更新知識的學習者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教

育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學

的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系，必須與時俱進。用

科學的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，在此

基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。

新課程意識。通過學習，我懂得了課程是師生共同構建學習

經驗的過程。課程不是教師執(zhí)行物化的、靜止的、僵化的文本形

態(tài)，課程是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展

著的活動形態(tài)。課程本質上是一種藝術，藝術的本質是一種探究。

這就要求教師在教學過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。

爭做好教師。要成為一名好教師，我要學習的、要做的還有

很多很多。教育作為一門藝術，而我們怎樣成為一名藝術家，這

就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,

提高自身修養(yǎng)。

我從事教育教學工作多年，這個培訓讓我進一步豐富了自已

的理論水平和專業(yè)知識。培訓學習的收獲很大，我將這次的學習

收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

2023教師繼續(xù)教育培訓心得體會（篇7）

我參加了縣研訓中心舉行的中小學教師培訓活動。通過這次

培訓學習，我積極學習，認真作筆記，學到了許多理論知識，使

自己的教學業(yè)務和自身素養(yǎng)得到了提升。

一、培訓學習使我更新了觀念

聽了王校長的精彩講座后，讓我拓寬了教學的思路，對語文

課程有了一個全新的見解。我深深體會到一位老師不單單是教書，

傳授知識，還得教育學生怎樣做人。教師在教學過程中，要更新

教學理念和教學思路，努力提高自己的課堂教學水平，讓教學活

動變得有效。

二、學以致用，在實踐反思中提高教學水平

在培訓中傾聽了專家的講座，迸發(fā)出了許多新的火花。我們

作為教師在課堂上要更多引導學生參與，真正發(fā)揮學生的主體性。

教師的講授應少而精，多引導學生讀，讓學生把掌握的知識學熟

學透。作為一名一線的教師，要努力提高自己的專業(yè)知識和責任

感，勇于一邊學習一邊實踐，把所學的所悟的運用到教學實踐中，

在自己日常的課堂教學中認真檢驗。把教學實踐與理論指導結合

起來，應用教學實踐檢驗所學的理論的科學性。從而加深對理論

的理解，促進教學活動的成長。

三、教師要樂于合作、善于合作

參加培訓后，讓我懂得教師的工作需要競爭，更需要合作。

競爭促進了教育發(fā)展，為教育增添了活力。教師的工作就是奉獻，

“為人師表，教書育人”。讓我們用行動去播撒愛。為學生樹起

前進的風帆，指明前進的.方向。教師的精誠合作，塑造了一支積

極向上的教師隊伍，用豐富的知識，人格的魅力影響教育學生，

讓學生健康成長成才。

通過這次培訓學習，我收獲不少。這樣的培訓學習讓我們這

些農村教師有了“暑假充電”的機會，多了一次交流，多了一份

收獲。

2023教師繼續(xù)教育培訓心得體會（篇8）

我參加了中小學教師全員遠程繼續(xù)教育培訓學習。在學習中

我覺得很充實。因為通過這個遠程教育平臺，我學到了很多有益

的東西。下面就將我所學到的歸結如下：

一、對遠程教育有了更進一步的領會

剛開始對于“遠程教育”這個概念并不是很清楚，只知道它

是一種新型教育模式，是一種將信息技術和現代教育思想有機結

合的新型教育方式。它有著開放性，技術先進性，自主靈活性，

共享性等特征，但是通過這短短一段時間的學習之后，我更進一

步領會到了它的一些特征對社會群體的影響。

首先是技術先進性，它極大地提高了遠程教育的交互功能，

多媒體，視頻點播等先進的教育手段使教學的呈現形式形象生動,

提高了遠程教育質量，有利于學習者理解和掌握，有利于學習者

潛能的發(fā)揮，啟發(fā)創(chuàng)新意識，提高教學效果。

其次是它的自主靈活性，它能夠滿足受教育者個性化學習的

要求，給受教育者以更大的自主權。它改變了傳統(tǒng)的教學方式，

受教育者可以根據自己選擇的方式去學習，使被動的接受變成主

動的學習，把傳統(tǒng)的以“教”為主的教學方式，改變?yōu)橐浴皩W”

為主，體現了自

主學習的特點；一方面，受教育者可以自主地選擇學習內容,

同時，它也可以針對不同的學習對象，按最有效的個性化原則來

組織學習，根據教育對象的不同需要和特點，及時調整教學內容，

做到因材施教。另一方面，受教育者可以靈活自主地安排時間進

行學習，不受傳統(tǒng)教育方式時間固定的限制。

二、教學理念的提升，新程認識的深入

在這短時間里，通過對《感受初中新程一一與程實施者的對

話》，《感受新程標準》的學習，我的觀念和認識和以前的不一樣

了！在專家們的講座中，理論和事例都來自于我們的教學實際，使

我不由自主的想去看，而且在看當中我會思考。尤其專家講的內

容對一線教師很有用，有理論依據更有典型事例。在學習之后，

我會聯系專家所講的內容，結合自己的教學，多思考、多嘗試、

多總結、多交流，使自己的教學水平，教學能力有一個質的飛躍。

新程標準要求教學要面向全體學生，為學生的全面發(fā)展和終

身發(fā)展奠定基礎。教師要為學生提供自主學習和相互交流的機會

以及充分表現和發(fā)展自我的空間，鼓勵學生大膽地使用英語。因

此在后，我認真地指導學生整理筆記，整理錯題本，利用零星的

時間，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。同時，不定期地召集部分學生

交流反饋教與學方面存在的問題。認真地開展培優(yōu)補差活動，不

斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難。

通過這二次的的上研修學習，瀏覽查看了各個教育專家的精

彩和教學心得，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理

論。通過這次絡教師培訓，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理

想，更進一步了解和掌握了新改的發(fā)展方向和目標，反思了以往

工作中的不足。

這次培訓讓我了解到初中生物教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢；深

刻領會了生物教育的理念、新時期生物教師所面臨的主要任務等

一系列數學教育方面獨到的觀點；讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)

和教學水平的方法；讓我從內心深處體會到了教育家的博大胸懷

和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學

生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，

厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。

在這段時間的學習中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極

做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，

先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，

有了質的飛躍。

主要有以下幾個方面:

1、真正的融入到學生當中去

首先，教師要懂得尊重和理解學生。在此基礎上與學生形成

心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在知

識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教

師要對學生關心、信任、尊重。

2、注重培養(yǎng)學生的學習興趣

教師不但要提出可供學生思考的問題，更應該在每節(jié)的開始

創(chuàng)設懸念情境，激發(fā)學生主動探究的興趣。教師導入新的教學語

言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住學生的注意力，觸發(fā)學生

的興奮點，激發(fā)學生學習的情趣。傳統(tǒng)的章回小說，或評書藝人，

常在講到關鍵時刻，突然停住：”欲知后事如何，且聽下回分解?！?/p>

這是賣關子，也就是設置懸念，引起聽眾對下情的探究。這對我

們教學工作很有啟發(fā)。作為一個教師，如果也能使學生越聽越想

聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調動起來了，達到這種境

界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設"問題情境”，使教學過程變成一

個設疑、激疑、解疑的過程。教學中，教師要著重創(chuàng)設問題情境，

具有恰當的提問語，組織學生參與學習過程，掌握學習方向，幫

助學生自主探究知識，尋求問題答案。

3、立足堂，培養(yǎng)學生的思維能力

我注重優(yōu)化生物教學方式，從數量上說，堅持少講;從質量上

說，堅持精講。整個教學活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學

生思維以充分的“自由度”。

一是提供給學生明確的思考對象，有效集中學生注意力，激

發(fā)學生的學習動機。

二是提供給學生獨立的思考機會，使每個學生的潛能都得到

充分發(fā)展，教師不替代學生的思維。

三是提供給學生必要的啟發(fā)引導，事先設計好有利于學生繼

續(xù)展開思維的問題，不直接給出解決問題的具體方法，如：題目

要求什么問題你是怎樣想的還有其它方法嗎有什么規(guī)律嗎？等等,

使學生的思維活躍起來，使學生的腦子積極轉動起來，促進思維

的深入發(fā)展。

4、加強學習，不斷上研修，自覺走進新程

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提

高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，

怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教

師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極

學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式

引入堂。

對于一個教師，通過這次上研修，讓我懂得了絡的重要性;讓

我懂得了如何運用絡。使我學會了制作教學用的。學會了設計教

學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統(tǒng)、

科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體

之間的本質聯系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學

評價等要素進行具體計劃。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關

的生物問題，在堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天

地。

通過這樣的資料互動形式把堂教學與社會生活聯系起來，體

現數學于社會又應用于社會的一面。隨著絡時代的到來，我們的

生活和學習、工作都發(fā)生了變化。聽了許校長的絡教研培訓，使

我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化，學生也在發(fā)生著變化，

一種新的以學生“學”為中心的教學模式正在形成和發(fā)展。教師

已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力,

掌握現代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應未來教育的

需要的。絡對教育會產生一定的影響，通過基于互聯絡的學習可

以達到許多的目標，起到傳統(tǒng)的教學模式和使用傳統(tǒng)教學媒體所

不能實現的作用，利用絡有助于構建新型的教學模式，真正對教

育教學起到全方位的變革作用。

2023教師繼續(xù)教育培訓心得體會（篇9）

20年10月7日在市局、中心校的統(tǒng)一安排下對我們中心校

的全體老師進行了繼續(xù)教育培訓。通過對《教師職業(yè)道德經典案

例評析》的學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。

以下是我的學習體會：

愛崗敬業(yè)。俗話說“干一行愛一行"，既然我們已經選擇了

教師這個職業(yè)，就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不熱

愛自己的崗位，不熱愛自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一

翻成就的。人的一生需要精神和物質，缺一不可。沒有一份屬于

自己的事業(yè)，其精神世界是空虛的，整個人生也是殘缺不全的。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才

能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善

自我，才能在教育活動中有所收獲。

要奉獻愛心。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此

薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、

細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對

那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草

率。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現，發(fā)現他們“閃光點”，

并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，

注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

在一上午的學習當中王世威老師主要抓住以“愛”為中心，

同事他也總結出了愛生的就需要：即智慧、懲罰藝術、發(fā)現、尊

重、教育藝術、鼓勵、寬容、批評藝術、微笑?？梢娫诂F在的教育

當中給予學生的愛，讓學生的愛的環(huán)境中健康快樂的成長才是我

們每個老師最先要做好的。

如果說上午王老師的《教師職業(yè)道德經典案例評析》的學習

讓我受益匪淺的話，那么下午的《有效觀課議課》的學習也讓我

幫助我在以后的工作中有很大的改進。

《有效觀課議課》這本書使我思想明朗，教師的成長離不開

思想，觀課議課質量源于有效思想。在學習《有效觀課議課》一

書后，再反思以往我們的聽課評課活動，更為觀課議課理論折服。

我想在今后的觀課議課中，要注意加強的是：常常我們是坐到教

室中才知道今天聽課的內容，即便是提前知道課題也不會事先做

些了解準備，這樣對于不熟悉教材的人來說，聽課的效率就會很

低。通常上課者對課堂教學的設計及意圖聽課者事前是不得而知

的，要在聽課的過程中自己慢慢揣測體會。而如果課前上課者有

所說明、聽課者有所了解，那么聽課過程中目的性就會更明確，

效率也會更高。在議課的過程中，平等的交流更為重要。書中指

出：觀課議課不是為了展示教師自己多么出色優(yōu)秀，而是為了發(fā)

現和解決教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學中的問題。所以，尊重、平等、

交流，使上課者和觀課者消除隔閡、直面問題、共同分享，才能

取得議課的成功。

觀課議課與聽課評課不同，它主張充分發(fā)揮其促進教師專業(yè)

發(fā)展和教學改進的.功能，以發(fā)展性的取向做課，而不是以展示性

的取向獻課，主張直面教學過程中的問題，不讓老師背有被批判

得一無是處的包袱。觀課議課的教研活動就是研討課堂事實和現

象，不針對授課教師，只針對課堂，探討原因，研究發(fā)展變化的

可能性和實現條件。從這一點來看，就大大降低了評課評人的的

利害關系，從而減輕教師的壓力。我們都希望教師們能走向幸福

教育，少一些彼此傷害和打擊，大家能夠共同觀察、收集、探討、

研究和改進教學，這才是幸福而有效的教研。

在經驗中反思，在反思之思中，經驗者對經驗的依據、經驗

的過程、經驗的結論進行深入的、持續(xù)的、批判性的審視，從而

超于原有經驗可能的狹隘、膚淺和錯誤。促進這種反思，需要其

他經驗的引發(fā)和刺激，實現這種超越，需要其他經驗的映照和比

較。議課意味著他人經驗的參與，在彼此以相異的經驗進行交流

和對話，超越實現自身經驗的議課過程中，參與者實現的是反思

經驗之思。觀課議課以“思”為基礎，促進我們?yōu)槲磥斫虒W而創(chuàng)

造對課堂教學永遠有希望和夢想，在教學中激發(fā)和放飛想象力不

斷創(chuàng)造，讓我們不斷超越，讓未來充滿希望！

2023教師繼續(xù)教育培訓心得體會（篇10）

網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才

干和提高思想素質的鑰匙。

當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、

全球化。所以，為了適應社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹

立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，

做一個E環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓，我收獲很多，體會

深刻。

網絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地

方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多

時間。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時

間進行網絡學習。

網絡學習最大的特點是成人能根據自身發(fā)展需要進行選擇性

地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是

人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技

術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書

的人才。

網絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。

傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質量很大程度依

賴教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教

師缺乏能動性或素質不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學習

中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持（現在多數采用課程主編與主講

教師合一的模式），教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選

擇課程的同時也選擇了教師。

夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網，已成為多年

來的一種自然習慣?！袄^續(xù)教育網”像一本磁力很強的教科書，

里面共享信息內容豐富，各類課件制作精良。網上資源中，不只

是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多

方法。而且，這里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答

疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協同學習和自主學習相得益彰。

對知識的貧乏，就會產生對知識的無知。一位名人說：“認

識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步?！睉袧h最容易做

出的辯解，是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一

個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人

都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度

過。

當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的.方式，也變得

千姿百態(tài)。就說網絡吧，有人借助這一現代科技手段，學知識，

用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥嬈?/p>

數的人，把大好時光“網”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網戀

世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網絡游戲之中，有

的熱衷于與天下網友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網”實

施各類違法犯罪。這些不是網絡本身的錯，錯的是“入網者”把

握不夠好。

我把網上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽

點時間光顧繼續(xù)教育網，或調閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，

或自我檢測，或搜尋信息。網絡學習的關鍵還在與相互的參與。

我們都知道現代教育的發(fā)展越來越強調自主學習和討論式的學習,

網絡就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網絡上自由

地發(fā)表自己的對網絡環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身

就已經體現了網絡環(huán)境下的教師這個團隊的協作學習精神。

2023教師繼續(xù)教育培訓心得體會（篇11）

為了進一步提高中小學教師的課堂教學能力，我們莫旗教師

進修學校組織了一次特別的中小學老師暑期繼教培訓，所有參加

本次培訓的教師，無論是年長者還是新參加工作的年輕人，都對

本次活動贊不絕口，并且熱情高漲地投入到研討中，使得本次培

訓活動取得了圓滿成功。參加暑期中小學數學繼教培訓我也從中

受益匪淺。說到這里，您一定對我們的培訓內容特別感興趣吧，

那就是新一輪中小學教師教學基本功訓練一一“關注課前準備，

實施有效教學”。

本次培訓分三期進行，每一期培訓老師都設計了周密的安排;

第一天上午：崔老師對“關注課前準備，實施有效教學”進行講

座。然后利用下午和第二天的時間各個研修團隊進行備課、交流，

第三天由培訓老師進行檢查驗收?？梢哉f在整個培訓的過程當中

我們的數學教研員崔老師非常的辛苦，她不僅要關注整體，還要

深入各個小組進行指導，而且對每一個細節(jié)都指導得特別到位，

中小學音樂教師繼續(xù)教育培訓總結讓我們每一個參加培訓的老師

都大有所獲。

“關注課前準備，實施有效教學”訓練主要從以下六個方面

入手：教材分析；學習者特征分析;確定教學目標；最近發(fā)展區(qū)分析

與確定教學流程；教材處理與教學策略的選擇；編制教學預案。可

以說通過本次培訓，我在這六大環(huán)節(jié)中都有很大的收獲，下面我

就教材處理深入談一下自己的收獲和體會。

新課程倡導“學生生活世界和科學世界的整合”，從而實現

“現實生活資源于教材資源的整合尤其是對于