教學(xué)工作計(jì)劃匯總6篇

教學(xué)工作計(jì)劃匯總6篇教學(xué)工作計(jì)劃篇1

根據(jù)20xx年度新學(xué)年我校的教育教學(xué)大綱要求，現(xiàn)將個人半年度的整體教學(xué)工作做如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持四個面向（“面向世界、面向未來、面向四個現(xiàn)代化”）教書育人，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”班風(fēng)的優(yōu)秀班級，把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”四有人才。

二、班級情況介紹：

高二（8）班是兩個物理b班之一。學(xué)生總?cè)藬?shù)44人，其中女生11人，具備典型物理班的特征。學(xué)生思維敏捷，富有朝氣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力，精神狀態(tài)優(yōu)秀。從整體成績來看，有部分男同學(xué)重理輕文，文科成績不夠理想，是下一步工作的重點(diǎn)之一。

三、本學(xué)期主要工作

1、樹典型，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

作為高二新分科學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤為重要，這就要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度增強(qiáng)主動學(xué)習(xí)的意識。對此本班有如下具體措施：

①、召開班級經(jīng)驗(yàn)交流會

在班級進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的互相交流。本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動其他同學(xué)。

②、繼續(xù)樹立典型

對考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎勵，樹立典型，形成學(xué)習(xí)核心，起到先鋒模范作用。本學(xué)期將評選一批學(xué)習(xí)積極分子和三好學(xué)生，并利用宣傳板地進(jìn)行宣傳，營造良好氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，做好鞏生工作。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長對孩子會有的了解，同時老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理。支持班級管理工作。

①、建立家校聯(lián)系本，經(jīng)常與家長商談。

②、定期召開家長會，把家長請進(jìn)學(xué)校來，認(rèn)真聽取家長的有意義的建議，認(rèn)真的做好學(xué)生的思想工作，立足本校，服務(wù)本校。

3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。

班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，所以加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級、形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

4、做好學(xué)生的德育工作，以疏導(dǎo)為主線。

①繼續(xù)加強(qiáng)愛國主義教育。

②狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

③加強(qiáng)公民道德教育。

④加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和青春期教育。

⑤關(guān)心學(xué)生的生活，做學(xué)生的朋友，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的煩惱，盡早發(fā)現(xiàn)問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。

5、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，為班級營造良好班風(fēng)。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī)，還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等。

①、緊抓班級紀(jì)律，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

②、做好考勤工作。讓紀(jì)律委員專門負(fù)責(zé)點(diǎn)名，每星期匯報(bào)一次，并送交政教處存底。對于一些經(jīng)常遲到的同學(xué)分別對待，做好轉(zhuǎn)化工作。

③、衛(wèi)生工作專人專管，并實(shí)行包干，誰值日誰負(fù)責(zé)。

④、做好課堂外的秩序工作。要堅(jiān)決禁止上課睡覺的現(xiàn)象，下課打鬧的`情況，老師、學(xué)生齊抓共管，堅(jiān)決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。

高二年級時承上啟下的一年，學(xué)生在將自己高一的成績順利帶入高二的同時，還要為高三的緊張學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，這些都是我們一直以來教學(xué)的根本之處。現(xiàn)在我們國家的國情就是這樣的，不能滿足每一名高中生順利的升入大學(xué)，有很大的一部分人從此就走上了工作崗位，開始全新的生活。但是我想，為了學(xué)生將來更好的發(fā)展，我一定會努力教育他們，努力教育他們考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想！

教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一、教材分析：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

四、教育教學(xué)目標(biāo)：

1、知識和能力方面：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

2、教學(xué)過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度價值觀：

在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的'持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

五、學(xué)情分析

小學(xué)四年級在造型方面較低年級有一定的發(fā)展，隨著知識的增長和認(rèn)識能力的發(fā)展，他們在繪畫方面有了初步的寫實(shí)傾向，也稱之為“萌芽寫實(shí)階段”。

造型表現(xiàn)：

四年級的學(xué)生的造型游戲的活動范圍得到進(jìn)一步的擴(kuò)展，也增加了包含構(gòu)成意識的造型游戲。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：

學(xué)生開始引入一些知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，如果“對比與和諧”、“對稱與均稀”等組合原理，并進(jìn)行一些簡單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，旨在感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

欣賞評述：

四年級的學(xué)生，應(yīng)逐步要求對美術(shù)作品進(jìn)行簡單的形式分析，從對形色的認(rèn)識，擴(kuò)大到質(zhì)感的認(rèn)識，表達(dá)自己的感受。

綜合探索：

進(jìn)行造型游戲活動，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，并提出自己的自己創(chuàng)作意圖。

六、教學(xué)進(jìn)度表

周次日期活動內(nèi)容

12月11日—2月13日2月11日(星期五，農(nóng)歷正月初九)教師報(bào)到

22月12日學(xué)生注冊繳費(fèi)、始業(yè)教育

22月14日—2月20日正式上課《為中國隊(duì)加油》

32月21日—2月27日《茶鄉(xiāng)四溢》

42月28日—3月6日《茶鄉(xiāng)四溢》

53月7日—3月13日《七彩足跡》

63月14日—3月20日《愛書、藏書》

73月21日—3月27日《風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)》

83月28日—4月3日《十二生肖》

94月4日—4月10日清明節(jié)《年年有余》

104月11日—4月17日《落日》

114月18日—4月24日期中考試

124月25日—5月1日五一國際勞動節(jié)《巧折巧剪》

135月2日—5月8日《蔬果造型》

145月9日—5月15日《美麗的拼圖》

155月16日—5月22日《磚石上的雕刻》

165月23日—5月29日《房間一角》

175月30日—6月5日《中國古代陶藝》

186月6日—6月12日端午節(jié)復(fù)習(xí)

196月13日—6月19日復(fù)習(xí)

206月20日—6月26日期末考試

216月27日—7月3日學(xué)期結(jié)束工作，7月3日暑假開始

教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、學(xué)生情況分析：

本年級一個班，學(xué)生們經(jīng)過三個半學(xué)年的品德課學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能關(guān)心他人，主動參與各項(xiàng)活動，對生活充滿熱情。一個寒假的時間，讓孩子們增長了一些社會見聞，同樣也有利于品德課的學(xué)習(xí)。

二、教材分析

四年級下冊教材共四個單元，第一單元“這是我們的社區(qū)”，第二單元“我看家鄉(xiāng)新變化”，第三單元“好大一個家”，第四單元“共同生活的世界”。

四年級下冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實(shí)，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程當(dāng)中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。四下教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識社會事實(shí)的過程當(dāng)中進(jìn)行道德教育，探究和認(rèn)識社會事實(shí)作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第一單元《這是我們的社區(qū)》，以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風(fēng)味飲食作為基本事實(shí)，把愛護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中。第四單元以世界之窗，節(jié)日大觀，多彩服飾的發(fā)展作為基本事實(shí)，將從小關(guān)心國家大事，合理看電視等好習(xí)慣的培養(yǎng)蘊(yùn)含在其中。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會事實(shí)之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1。注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系

品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。四下教材通過引導(dǎo)學(xué)生探究生產(chǎn)與生活的關(guān)系，來幫助學(xué)生認(rèn)識社會和了解社會中工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本過程，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的密切聯(lián)系，生產(chǎn)的發(fā)展和生產(chǎn)工具的不斷改進(jìn)，生產(chǎn)行業(yè)的不斷變遷；通過探究交通與生活的關(guān)系知道社會交通方式的多種多樣，交通的變遷、交通與人們?nèi)粘Ｉ?、社會?jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流的密切聯(lián)系，交通發(fā)展引發(fā)出的新問題；通過探究通信與生活的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代通信的種類、古代人們的通信方式、通過大眾傳媒獲取信息和傳播信息等方面的社會常識。這樣的編寫方式，使學(xué)生對社會基本事實(shí)的認(rèn)識不只是停留在表面，而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時候，能探究和思考社會生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。

2。從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解。

兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。因此四年級下冊教材在編寫時，注意了將社會事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。

3。注意了相關(guān)知識的整合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

“品德與社會”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”。四年級下冊教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活之間的`關(guān)系上，將跨學(xué)科的知識有機(jī)地融為一體，在本冊教材中，涉及到了地理學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識、交通、通信等方面的知識，教材將這些知識綜合在一起，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

4。將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。

5。通過活動的設(shè)計(jì)和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手和參與實(shí)踐。四年級下冊教材仍注意了對學(xué)生活動的引導(dǎo)，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了許多學(xué)生直接參與的活動，讓學(xué)生通過親歷的活動來獲得對社會的認(rèn)識和體驗(yàn)。在本冊教材中，設(shè)計(jì)了“我是小導(dǎo)游”“考察家鄉(xiāng)街名和地名”“學(xué)做家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃”“家鄉(xiāng)新貌圖片展”“家鄉(xiāng)文化節(jié)”“我是小小設(shè)計(jì)師”“我是小靈通”等許多豐富多彩的活動。同時，教材也注意了留白的運(yùn)用。如教材第4頁的留白是讓學(xué)生自己畫出家鄉(xiāng)地圖的輪廓；教材37頁的留白是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來總結(jié)產(chǎn)品更新是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求；43頁的留白是讓學(xué)生給行業(yè)分類；51頁的留白是讓學(xué)生掌握交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)等。

四、教學(xué)措施：

1、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。

2、品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

3、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。

4、建立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

5、實(shí)現(xiàn)評價改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

6、加強(qiáng)課程管理，保證教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作計(jì)劃篇4

xx班教學(xué)計(jì)劃

1.全班開始讀《易經(jīng)》，，計(jì)劃6個月，300遍，檢查背誦情況；

2.每周進(jìn)行一段，約。

3.復(fù)習(xí)《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《孝經(jīng)》、《老子》，達(dá)到包本背誦者進(jìn)行錄像保存；

4.白xx和褚xx組成自學(xué)小組，在每周xx班領(lǐng)讀和初步齊讀階段開《黃帝內(nèi)經(jīng)》，在快速齊讀部分和至德班一起鞏固《易經(jīng)》。

5.周末增加課外拓展閱讀，書法課。

xx班教學(xué)計(jì)劃

1.全班進(jìn)行《論語·子罕第九》到《堯曰第二十》，計(jì)劃4個月，300遍，檢查背誦情況；

2.之后《大學(xué)》計(jì)劃半個月完成，《中庸》計(jì)劃1個月完成，剩余時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，并嘗試《學(xué)庸論語》包本背誦。

3.每周大約進(jìn)行一篇；

4.復(fù)習(xí)《千文》、《論語·學(xué)而第一》到《泰伯第八》，達(dá)到連背者錄像保存；

5.每天晚上進(jìn)行識，寫帖。

英文讀經(jīng)教學(xué)計(jì)劃：

1.xx班和至善班都進(jìn)行莎士比亞《十四行詩》；

2.xx班計(jì)劃1周1篇，達(dá)到熟讀，檢查背誦；

教學(xué)工作計(jì)劃篇5

新學(xué)期開始了，高考也已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時，時間緊，任務(wù)重，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得較理想成績這一目標(biāo)考慮，我制定了以下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想和總體工作目標(biāo)與學(xué)校一致，爭取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。

二、注重學(xué)生的思想動態(tài)，采用多種方法，積極調(diào)動學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

1、對于有學(xué)習(xí)方法有問題的學(xué)生，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快幫助學(xué)生走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。

2、對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生適時關(guān)心，及時與班主任溝通，早日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū)。

三、備好每一堂課

認(rèn)真研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高學(xué)生的能力。

四、精心授課。

精心設(shè)計(jì)每一堂課的課程安排，在授課時，對學(xué)生做到講清四點(diǎn)：講清易混點(diǎn)；講清易錯點(diǎn)；講清著眼點(diǎn)；講清高考熱點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的能力！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性！

五、合理安排作業(yè)和測驗(yàn)。

作業(yè)的安排和選擇本著讓學(xué)生在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦，親自動手！

內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便減少漢語負(fù)遷移現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響！同時加大寫作的力度?。?！

六、學(xué)生要有“四必”，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的備考技巧。

1、必須有“單詞隨身記”。隨時記憶、隨時復(fù)習(xí)、隨時擴(kuò)充，既能逐步擴(kuò)大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間，突破詞匯關(guān)。

2、必須有“作文佳句集錦”。提高學(xué)生規(guī)范表達(dá)的習(xí)慣，準(zhǔn)備一本作文檔案可以把平時的習(xí)作、優(yōu)美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達(dá)集中起來，加以整合和歸類并把它們當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中朗讀、背誦、抄寫、復(fù)習(xí)、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達(dá)水平。

3、必須有錯題集。將平時訓(xùn)練或考試當(dāng)中的錯誤集中起來，并加以整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，就會逐步突破自己的`難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，減少考試中的重復(fù)丟分。

4、必須有“英漢詞典”。規(guī)范發(fā)音，熟悉詞匯的意義、用法，尤其關(guān)注熟詞生義現(xiàn)象，擴(kuò)充詞匯量，產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的飛躍。

總之，在最后幾個月的時間內(nèi)，只要我們進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，搞好單項(xiàng)運(yùn)用和綜合運(yùn)用訓(xùn)練，相信我們會在高考中取得優(yōu)異成績。當(dāng)然，作為英語老師要多開展英語學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃意識和時間管理能力，讓每一個學(xué)生知道怎么計(jì)劃英語課的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會統(tǒng)籌安排，作到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每天都過得很充實(shí)。這樣既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為未來終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)工作計(jì)劃篇6

根據(jù)學(xué)校安排，我擔(dān)任九年級物理教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

一、學(xué)生的基本情況分析

九(1)班51人，九（2）班49人，共計(jì)100人。從上學(xué)期期末成績看，及格人數(shù)大約有40人左右，平均分大概在56左右，成績不是很理想。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生（大約12人）來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對后進(jìn)生（大約30人）來說，上課注意力不集中，沒有好習(xí)慣，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差。根據(jù)一周的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的中等生如不加以引導(dǎo)，也有可能再出現(xiàn)一批后進(jìn)生，所以一定要重視對中等生的教學(xué)，爭取使一部分中等生加入到優(yōu)等生的行列，盡量不掉隊(duì)。

二、教學(xué)中的教學(xué)策略

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要充分讓學(xué)生體驗(yàn)