中班音樂教案模板5篇

中班音樂教案模板5篇中班音樂教案篇1

活動目標：

1、感應歌曲的固定拍。

2、通過打擊樂活動引發(fā)對節(jié)拍及節(jié)奏演奏的興趣。

3、能看著圖譜和伙伴一起演奏拍子******/*****-//。

活動準備：

1、螞蟻、螳螂等昆蟲圖片。

2、樂器：沙蛋、銅鈴。

3、ppt課件，圖譜。

活動過程：

開始部分：

通過ppt引出故事，昆蟲音樂會

教師：看一看這里啊哪里呀？哦，我們美麗的花草地上要召開昆蟲音樂會咯，大家猜猜看誰會來?。?/p>

基本部分：

一、認識小螞蟻的節(jié)奏型

教師：你們剛剛說了那么多的小昆蟲，那我們一起來看看到底誰來了？

看PPT出示小螞蟻圖片相應的音樂及圖譜。

教師：小螞蟻是怎么一拍一拍的演奏自己的旋律的？你們能把他的節(jié)奏打出來嗎？

看節(jié)奏譜，教師哼唱慢的旋律，逐一打出來。

教師：我們用手來演奏一下他的旋律吧。用頭試試吧。

二、認識螳螂的節(jié)奏型

1、教師：除了小螞蟻還有一個小昆蟲也等不及的要出來了，他會是誰呢？

看PPT出示小螳螂圖片相應的音樂及圖譜。

2、教師：小螳螂是怎么演奏自己的`旋律的呢？

老師哼唱旋律，幼兒看圖譜打節(jié)奏。

3、教師：誰已經能模仿小螳螂演奏的節(jié)拍。

請個別小朋友上來帶著大家用剛才的辦法演奏

三、分辨小螞蟻和小螳螂的節(jié)奏型

1、播放音樂，大家一起說一說哪一段是小螞蟻在演奏，哪一段是小螳螂在演奏。

教師：現(xiàn)在老師要考考你們咯，我放音樂，你們來告示我是誰在演奏哦。

2、找一找小螞蟻和小螳螂他們的演奏拍有什么不一樣。

教師：我們剛剛聽了小螞蟻打的節(jié)拍是·····小螳螂呢？

小結：那我們發(fā)現(xiàn)小螞蟻是快快的拍還是慢慢的拍？小螳螂呢？

中班音樂教案篇2

活動目標

1。感受活潑歡快的曲調，了解并拍出3/4拍的強弱弱的節(jié)奏特點。

2。能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出歌曲所表現(xiàn)的情景。

活動準備

1。圖片：蝸牛

2。頭飾：蝸牛

3。音樂磁帶

活動過程

一、謎語導入

走路從來不回頭，背著房子去旅游。伸出兩只小犄角，一邊看來一邊走。（蝸牛）

二、觀察小蝸牛的外形特征，激發(fā)幼兒對小蝸牛的興趣。

1。出示實蝸牛圖片

2。提問

（1）小蝸牛長得什么樣子？

（2）小蝸牛平時都在干什么？

（3）小蝸牛爬起來是怎樣的？它的表情怎樣？哪個小朋友來形容一下？

（引導幼兒用肢體或語言表達）

三、欣賞歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的節(jié)奏特點。

1。播放歌曲《我是快樂的小蝸?！芬魳?。

引導幼兒完整欣賞歌曲，教師跟幼兒邊聽歌曲邊拍節(jié)奏。感受歌曲活潑歡快的曲調。

2。提問：

（1）剛才聽了這首歌曲有什么感覺？

（2）教師引導幼兒用語言或肢體動作表現(xiàn)出三拍子的節(jié)奏特點。

四、再次欣賞歌曲，學唱歌曲。

1。欣賞第二遍歌曲，幼兒隨音樂節(jié)奏學說歌詞。

提問：你們聽到歌曲中唱了什么？說說自己感覺哪句歌詞最有趣？自己喜歡哪句歌詞？

并嘗試唱一下或用動作來表現(xiàn)。

2。教師將幼兒根據(jù)喜歡的歌詞進行分組，教師彈唱，幼兒隨音樂嘗試大聲跟唱。

（教師給予表揚，糾正唱錯的.地方。）

五、采用不同的形式演唱，表現(xiàn)歌曲。

1。引導幼兒用男女對唱的形式練習演唱歌曲。

2。鼓勵幼兒在熟悉歌曲的基礎上加上創(chuàng)造性的動作演唱。

3。教師和幼兒共同確定表演的動作并進行練習。

六、請幼兒戴上蝸牛頭飾，隨音樂集體表演歌曲。

七、教師小結：多可愛的小蝸牛呀，跳得真好，美麗的春天來到了，我們一起去旅游吧。

在《我是快樂的小蝸?！返囊魳钒樽嘞?，帶孩子走出活動室。

中班音樂教案篇3

活動目標：

1.通過樂器游戲，訓練幼兒的聽辯能力。

2.讓幼兒通過律動來了解音樂的曲式。

活動準備：

音樂《撥弦波爾卡》，手鼓、三角鐵、響棒的樂器及其卡片。

活動過程：

1.樂器游戲，帶入英文。

（1）教師取三種樂器（手鼓、三角鐵、響棒）并做簡單的.介紹。

（2）教師將樂器藏在身后，教師敲奏，請幼兒聽并說出是什么樂器的聲音。

（3）帶入英文，教師問："whatdoyouhear?"讓幼兒進行回答。

（4）給幼兒三張樂器卡片（手鼓、三角鐵、響棒），教師敲任一種樂器，讓幼兒排出該卡片。

（5）教師同時敲兩種樂器，讓幼兒排出卡片。

2.了解音樂的曲式。

（1）讓幼兒跟隨教師聽音樂做簡單的律動。（在律動時，就用不同的舞動方式來呈現(xiàn)各個樂段。）

（2）教師提問："我們剛剛做了幾種動作啊？"對律動動作進行小結，引出aba曲式。

（3）在黑板上畫出aba的圖譜，讓幼兒了解，并帶領全體幼兒根據(jù)圖譜做律動。

中班音樂教案篇4

活動目標：

1.能隨著音樂愉快地想象并表現(xiàn)各種刷子。

2.在比較、交流的過程中進一步了解刷子的特征和用途。

活動準備：

1.“嘻刷刷”專賣店場景。

2.“除塵寶”刷子，“除塵寶”電視廣告錄像片斷。

3.音樂磁帶。

活動過程：

一、說說看看，我身邊的刷子。

幼兒交流自己身邊的刷子，欣賞、討論自己的“嘻唰唰”專賣店。

二、交流分享，各種各樣的刷子

重點：在老師的引導、追問中比較幾種特殊刷子的特殊的使用方法。

1.分別介紹窗刷、馬桶刷、電動牙刷。

教師小結：刷牙時我們還要注意用正確的方法來刷牙哦，贊們一起來刷刷牙吧!

2.刷牙舞律動《刷牙歌》。

三、熱鬧的'刷子舞會。

重點：感受不同風格的音樂，用肢體動作創(chuàng)造性表現(xiàn)各種刷子的動態(tài)。

1.教師迅速穿上草裙扮演小鍋刷，表演一段鍋刷舞。

音樂：圓圈舞。

幼兒欣賞并模仿教師扮演的小鍋刷的舞蹈，并在此基礎上自由想象律動。

2.欣賞dvd中的車刷，打開大屏幕，出現(xiàn)一輛車的“刮雨器”特寫。

1)幼兒自由創(chuàng)編小車刷的舞蹈。音樂《嘻唰唰》。

2)幼兒兩兩合作來表演車刷舞。

小結：小車刷，硬硬的，很有精神的在車窗前跳舞啦。

3.觀看廣告片“碧麗珠除塵寶”，說說它的特征。

1)教師現(xiàn)場出示“除塵寶刷子”，讓幼兒感受、觸摸。

2)幼兒欣賞除塵寶的表演并自由創(chuàng)編各種扭動肢體的動作。

音樂：波爾卡。

3)大刷子工作啦!幼兒在一個人扭動的基礎上，可以結伴表演，全班手拉手一起扭動。

中班音樂教案篇5

【活動目標】

1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風格、理解音樂特征。

2、根據(jù)不同音樂風格和圖譜模仿、創(chuàng)編動物功夫拳。

3、愿意積極參與表演功夫拳。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

【活動準備】

白板課件。

【活動過程】

一、借助課件初步感知音樂，激發(fā)興趣。

師：看過《功夫熊貓》這部電影嗎?。有這么一段音樂，和功夫熊貓這部電影有關，一起來聽一聽。

師：聽了剛才這段音樂，你覺得哪些動物來了?

二、分段欣賞音樂，看秘笈學打虎拳、蛇拳，大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳。

1、學打虎拳。

(1)初步感知音樂。

(2)自由嘗試打虎拳。

(3)看功夫秘笈，學打虎拳。

(4)聽音樂看秘笈打虎拳。

2、學打蛇拳。

(1)跟音樂自由學蛇游動。師：第二個出場的會是誰呢?

(2)看功夫秘笈，學打蛇拳。

(3)聽音樂打蛇拳。

3、大膽創(chuàng)編動作，學打功夫熊貓拳。

(1)聽音樂創(chuàng)編熊貓拳。師：最后出場的是誰呀?

(2)幼兒創(chuàng)編動作，教師用白板記錄秘笈圖。

師：熊貓想請你們幫它設計一套秘笈，你們愿意接受這個挑戰(zhàn)嗎?

(3)跟著音樂打熊貓拳。

三、完整表演《功夫拳》。

1、播放音樂，完整表演《功夫拳》。

師：現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會了，我們跟著音樂完整的來打拳吧，注意聽清音樂哦。

2、有表情地完整表演《功夫拳》。