2023年關(guān)于幼兒園安全教案

2023年關(guān)于幼兒園安全教案關(guān)于幼兒園平安教案1

活動目標(biāo)

1、明白哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

3、增加平安意識，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活動打算

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動。

（1）老師：假期的時候，小摯友能夠到許多地方玩。但是，生活中有許多地方非常危急，是小摯友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎

（2）幼兒自由發(fā)言并探討，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的`幾點。

（3）老師小結(jié)幼兒所講的資料。老師：剛才小摯友們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一齊來看一看。

2、活動綻開：觀看教學(xué)掛圖。

（1）老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的資料，即建筑工地危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢②幼兒視察描述并回答問題。

③老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不留意會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不留意也會被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進(jìn)入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危急。因此，建筑工地非常危急，不能去玩耍。

（2）老師引導(dǎo)幼兒理解其次幅圖的資料，即停車場危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車場有什么危急？為什么不能去那里玩兒？

②幼兒視察描述，探討后回答。

③老師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進(jìn)駛出，小摯友去那里玩兒很簡單被車撞傷，而且停車場里汽車許多，駛進(jìn)駛出時都會排放廢氣，里面內(nèi)含鉛，會引起小摯友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不能夠去玩耍。

（3）老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急？倉庫里有什么危急？為什么不能去那里玩兒？

②幼兒視察描述，探討后回答。

③老師小結(jié)：倉庫里會堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不堅固，或者堆放得比較高，簡單滑落，小摯友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。

（4）老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉最終到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？那里有什么危急？為什么不能去玩兒？

②幼兒視察描述并回答問題。

③老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危急。被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比如建筑物不堅固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危急。所以，被廢棄的場所千萬不能夠去玩耍。

（5）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導(dǎo)幼兒克制新奇心，不去危急地方玩耍。

老師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點很危急，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危急動物，或者有很深的積水。小摯友不能因為新奇盲目進(jìn)入，不然會發(fā)生危急。

3、活動總結(jié)：綜合前面幼兒探討的留意事項和幼兒用書的留意事項。

（1）老師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危急不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一起先大家探討的，把沒有的資料補(bǔ)充上去吧。

（2）引導(dǎo)幼兒比照一起先探討的資料，將缺少的資料補(bǔ)充到黑板上的白紙上，構(gòu)成的平安規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。

4、活動延長：表演小倒霉的故事。老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)幼兒用書資料進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講解并描述和表演。

關(guān)于幼兒園平安教案2

教學(xué)目的：

1、了解踩踏事務(wù)產(chǎn)生的緣由。

2、懂得怎樣預(yù)防踩踏事務(wù)的產(chǎn)生。

3、遇到踩踏事務(wù)中的傷者怎么辦。

教學(xué)打算：文檔資料、PPT課件

教學(xué)過程：

一、出示案例

20xx年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校內(nèi)踩踏事務(wù)，目前已造成8人罹難、26人受傷

因此我們很有必要學(xué)會避開踩踏事故的相關(guān)學(xué)問，來愛護(hù)自己和他人。

（一）探討：

1、踩踏事務(wù)產(chǎn)生的緣由。

2、怎樣預(yù)防踩踏事務(wù)的產(chǎn)生？

3、遇到踩踏事務(wù)中的傷者怎么辦？

4、怎樣面對學(xué)校踩踏事務(wù)？

（二）學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。

老師明確如下內(nèi)容：可能導(dǎo)致踩踏事故的緣由

1、人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚惶失措的失控局面，在無組織無目的的逃命中，相互擁擠踩踏。

3、人群因過于激烈（興奮、生氣等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因新奇心驅(qū)使，特地找人多擁擠處去探究原委，造成不必要的人員集中而踩踏。

二、預(yù)防踩踏發(fā)生

1、要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受四周環(huán)境影響。

2、要事前熟識所管轄范圍內(nèi)全部的平安出口，同時要保障平安出口處的暢通無阻。

3、當(dāng)身不由己混入混亂人群中時，肯定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件堅固物體。

平安脫險

4、在行進(jìn)中，發(fā)覺慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在旁邊的墻角下，等人群過去后再離開。

5、在擁擠混亂的狀況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件堅固物體（欄桿或柱子），但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺的玻璃窗。

6、在人群擁擠中前進(jìn)時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成肯定空間，以保持呼吸道通暢。

7、當(dāng)帶著孩子遭受擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避開其在混亂中被踩傷。

8一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，愛護(hù)好頭、頸、胸、腹部。

9遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

三、遇到傷者怎么辦？

1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方

面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的'原則。推斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

四、小結(jié)

自評及反思：

平安教化的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成平安行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離平安事故。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，平安隱患難以避開。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實實抓好養(yǎng)成教化，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在平安的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。學(xué)校和老師特殊是班主任，應(yīng)仔細(xì)組織和引導(dǎo)學(xué)生主動開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占據(jù)學(xué)生課余時間和空間，使之遠(yuǎn)離平安事故。

學(xué)校平安無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要做有心人，平安教化從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹。那時我們必將收獲更多的祥和、華蜜和安靜，我們的學(xué)校我們的社會更加和諧美妙。

關(guān)于幼兒園平安教案3

活動目標(biāo)：

1、明白進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡潔處理方法。

2、能依據(jù)圖片大膽講解并描述畫面資料。

活動打算：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1、老師講故事，引起幼兒愛好，探討：湯潑了怎樣辦？

老師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假如你的湯也潑在了桌上，你會怎樣辦？

了解正確的處理方法。

老師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的`衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、接著聽故事，接著探討：湯潑了怎樣辦？

老師：我們再來聽聽，這個小摯友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎樣辦？"來聽聽這個小摯友是怎樣做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小摯友要立即讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，能夠請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、老師總結(jié)。

老師：有時，因為小摯友不留意把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。假如不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。

關(guān)于幼兒園平安教案4

1、初步了解并駕馭在上車時、乘車過程中及下車時的平安常識。

2、教化幼兒要留意平安，樹立自我愛護(hù)意識。

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學(xué)圖片。

一、激發(fā)幼兒愛好，組織幼兒探討乘車時應(yīng)當(dāng)留意什么。

1、老師要帶小摯友們?nèi)ァ痢恋胤角镉巍３耸裁窜嚾ツ?乘車時應(yīng)留意些什么呢?

老師依據(jù)幼兒的'探討內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對的。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3、小結(jié)。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中嬉戲，鞏固幼兒的平安乘車常識。

1、老師與幼兒共同探討嬉戲規(guī)則。

2、將幼兒扮演乘客和平安檢查員進(jìn)行嬉戲。

關(guān)于幼兒園平安教案5

設(shè)計思路：

標(biāo)記是生活中對人們行動的一種指示、是簡潔形象的圖畫語言，尤其是平安標(biāo)記在生活中能對我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒經(jīng)常見到但又不易引起留意的平安標(biāo)記。通過活動的開展組織幼兒視察、探究，知道自己應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)記的要求行動，這樣才能既愛護(hù)自己又不造成危害，培育幼兒的自我愛護(hù)意識。

活動目標(biāo)：

1、激勵幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)記，教化幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺嘗試，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)記的要求行動，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護(hù)意識和實力。

3、通過幼兒自己動手制作平安標(biāo)記，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)建力及動手制作的實力。

活動打算：

1、多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的`平安標(biāo)記。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標(biāo)記。

3、每幼兒一套平安標(biāo)記七種：留意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動過程：

一、找平安標(biāo)記：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：

⑴老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事激勵幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)記過公路？

2、提出問題，請幼兒思索：

⑴為什么要有這些平安標(biāo)記，這些平安標(biāo)記有什么用？

⑵除了公路上的平安標(biāo)記，你還見過什么平安標(biāo)記，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請幼兒接著觀看多媒體演示，找尋有關(guān)的平安標(biāo)記。

二、議平安標(biāo)記：

1、幼兒嘗試從托盤中找出平安標(biāo)記，并介紹這些標(biāo)記是什么意思？

2、探討平安標(biāo)記的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)記？它們對我們有什么用途？小摯友想一想，假如沒有這些平安標(biāo)記行不行？為什么？

3、議一議沒有平安標(biāo)記的危害：

（1）想一想、說一說，假如沒有這些平安標(biāo)記的危害。

（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要按平安標(biāo)記上的要求行動，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會出現(xiàn)許多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

5、嬉戲：看誰找的準(zhǔn)老師說出一種平安標(biāo)記名稱，請幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)記卡片。

三、設(shè)計平安標(biāo)記：

想一想，我們班、幼兒園什么地方須要懸掛平安標(biāo)記。請小摯友嘗試動手設(shè)計和制作，讓平安標(biāo)記告知我們在什么地方做什么事情，應(yīng)當(dāng)怎樣做。

關(guān)于幼兒園平安教案6

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)記，初步了解公路上的基本交通平安學(xué)問。

2、教化幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)實力。

二、活動打算：

1、幼兒已有交通生活閱歷。

2、課件：《交通平安很重要》

3、實物：交通平安標(biāo)記圖片、玩具方向盤。

三、活動過程：

（一）引題激趣。

1．老師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2．（播放課件）幼兒視察課件內(nèi)容，初步了解過公路的時的危急狀況。

3．通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通平安學(xué)問。

（二）視察探討。

1、（播放課件）幼兒視察、相識公路上的紅綠燈、人行道。

提問：這是什么地方？怎樣過去才平安？

2、相識常見的三種交通平安標(biāo)記。

出示標(biāo)記：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)記，讓幼兒學(xué)習(xí)相識并了解它們的作用。

3、危急案例分析（出示課件）（1）組織幼兒視察翻越欄、路邊玩耍、橫穿公路等危急行為，引導(dǎo)幼兒探討：這樣做對嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

（2）老師小結(jié)。

4．乘車平安要留意（1）幼兒自由探討有關(guān)乘車的平安。

（2）請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么？不能做什么？

播放課件：小摯友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

提問：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？

播放課件：小摯友在出租車上隨意開門。

提問：他這樣做對嗎？為什么？他該怎么做？

（3）小結(jié)：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好平安帶，不能順手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……（三）體驗互動。

1、師：熊貓博士要考考你們是不是都駕馭了這些交通平安學(xué)問，假如合格了，就帶你們?nèi)ヂ糜?，好嗎?/p>

2、（展示電腦小嬉戲“公路上的交通意外”）通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，推斷課件中角色出行的'正確和錯誤，錯在那里、怎么改正等。

（四）模擬嬉戲：《歡樂的旅行家》

1、老師：讓我們背著行李，一起動身吧！

2、公路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已相識過的交通標(biāo)記師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

五、活動延長師：“公路上還有許多標(biāo)記！我們再去找找吧！”

關(guān)于幼兒園平安教案7

幼兒園小班平安教案：遇到危急怎么辦

1、知道危急無處不在

2、培育幼兒建立平安意識

活動形式：集體活動

活動打算：錄像

設(shè)計意圖：

1、對自己身邊可能遇到的危急進(jìn)行簡潔了解

2、進(jìn)一步使幼兒對身邊的平安隱患加強(qiáng)相識，增加幼兒的平安意識。擴(kuò)散幼兒的學(xué)問范圍,了解更多的平安學(xué)問。

3、幫助幼兒建立自我愛護(hù)的意識

師幼互動：

1、談話與探討：

老師：我們已經(jīng)相識了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?

如：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，運用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小摯友。

如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小摯友

老師：你們說了很多現(xiàn)象都是在老師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小摯友身邊的危急還有哪些?

如：在戶外活動時，假如拿玩具不好好玩，就會傷著小摯友如：戶外活動時，有的小摯友在大滑梯上推小摯友，就會把小摯友推倒

2、看錄像

老師：提問錄像中告知小摯友在日常生活中，應(yīng)當(dāng)留意什么，避開事故的'發(fā)生

如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟生疏人走。

3、探討

老師：除了錄像中和小摯友說到的危急你還知道哪些地方存在著危急?

(幼兒探討)

1：小摯友不能在公路上面玩

2：小摯友不能動開水

3：大公路上有活動的井蓋，小摯友走路的時候，肯定要留意平安。

4、老師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危急?

1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)當(dāng)去的地方

2：我見到有的地方有標(biāo)記，告知人們要留意危急

老師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些平安的標(biāo)記，來提示人們留意平安幼兒具有肯定的平安意識，知道哪些是應(yīng)當(dāng)作與不應(yīng)當(dāng)做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的相識領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

教化反思：

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于平安的相識已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據(jù)主題的延長拓展思路，視察的面較寬。

關(guān)于幼兒園平安教案8

活動目標(biāo)：

1、相識生活中的平安標(biāo)記，了解這些標(biāo)記的實際意義。

2、懂得基本生活平安常識，知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)記的要求行動，初步形成自我愛護(hù)意識。

活動打算：

1、消防演練圖片，平安標(biāo)記PPT。

2、常見的平安標(biāo)記圖，每名幼兒一套平安標(biāo)記卡片：當(dāng)心摔倒、當(dāng)心路滑、當(dāng)心觸電、嚴(yán)禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。

3、活動室布置“平安標(biāo)記展覽”板。

4、幼兒閱歷打算:活動前請家長幫助幼兒收集有關(guān)平安標(biāo)記。

5、老師閱歷打算：老師熟知各種平安標(biāo)記的圖案及其意義。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

1）觀看模擬消防演練圖片，快速集中幼兒留意力。

師問：小摯友，生活中存在著各種聲音，今日老師帶來了一種特別的聲音，誰知道這是什么聲音。

幼兒：警報

師：警報聲響了，那我們來看一下，究竟發(fā)生了什么？

師：哦，原來是明珠幼兒園著火了，

師：假如你們遇到著火的事情你會怎么做？

幼兒：撥打119、站在陽臺大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等

師：孩子們說的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小摯友是怎么做的？

幼兒回答：用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。

師：他們怎么那么聰慧都知道往樓梯口跑呢？為什么沒有往別的方向跑的呢？

幼兒：平安出口

師：原來這里有平安標(biāo)記。你們是怎么知道的？

幼兒：咱們幼兒園樓道就有這平安標(biāo)記，

師：看老師帶來了什么？那我們一起來看一下平安出口由哪幾部分組成？

幼兒：文字平安出口、小人和箭頭

老師小結(jié)：在我們生活當(dāng)中有許多這樣的標(biāo)記，它告知我們在緊急狀況下不要亂跑，要按標(biāo)記的指示去做。

2、引導(dǎo)幼兒相識生活中常見的平安標(biāo)記，了解這些標(biāo)記的實際意義。

1）請幼兒把自己相識的平安標(biāo)記介紹給大家

師：孩子們，誰能告知老師在生活中，你還見過什么樣的平安標(biāo)記？在什么地方見過？長的是什么樣子？

請幾名幼兒介紹自己相識的平安標(biāo)記。并說出這些圖的實際意義。

3）引導(dǎo)幼兒相識平安標(biāo)記圖，理解它們的實際意義。

師：老師這也有幾種平安標(biāo)記你們想相識嗎？

老師逐一出示各個平安標(biāo)記圖，講解圖的實際意義，還知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安要求去做。如當(dāng)心觸電（警示我們這里有電。危急，告知我們小摯友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個地方），嚴(yán)禁煙火（告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮，否則或發(fā)生火災(zāi)）。

3、引導(dǎo)幼兒理解設(shè)置平安標(biāo)記圖的意義，懂得基本的平安常識。

師：我們生活中為什么要有這些平安標(biāo)記？它們對我們有什么用途？小摯友想想，假如沒有這些平安標(biāo)記行不行？為什么？

老師小結(jié)：孩子們，我們每天都生活在一起，假如我們不按平安標(biāo)記的規(guī)則去做，就會出現(xiàn)這樣或那樣的危急，使我們的生活很混亂。所以我們肯定要遵守規(guī)則哦。

4、引導(dǎo)幼兒玩嬉戲“看誰找得快”，加強(qiáng)對平安標(biāo)記的相識。

師：我們中一班的小摯友這么聰慧，今日老師嘉獎你們玩一個小嬉戲，這個嬉戲的名字叫看誰找的'快。留意這里也有規(guī)則，剛才老師說了不遵守規(guī)則就會混亂，你要細(xì)致聽，和平安標(biāo)記玩?zhèn)€嬉戲，老師出示平安標(biāo)記圖，請你快速說出平安標(biāo)記名稱?？凑l說的又對又快喲。

5、引導(dǎo)幼兒給平安標(biāo)記找家。

布置“平安標(biāo)記的家”，老師引導(dǎo)幼兒將自己手中的平安標(biāo)記卡放到“平安標(biāo)記的家里”，進(jìn)一步相識常見的平安標(biāo)記。師：小摯友相識了這些平安標(biāo)記，咱們班的平安海報還沒做好，你們情愿幫忙嗎？你們的任務(wù)就是為平安標(biāo)記找個家并貼在家的旁邊。

老師小結(jié)：孩子們，今日我們相識了這么多的平安標(biāo)記，在我們生活當(dāng)中會也許多擔(dān)心全的地方，比如，桌角，外面修路會挖溝等等，請小摯友給這些擔(dān)心全的地方做一個標(biāo)記，明天帶給老師好不好？

關(guān)于幼兒園平安教案9

活動目標(biāo)：

1.知道上下樓梯，坐椅子，入廁的留意事項。

2.通過參加實踐活動，將要留意的問題運用到生活中。

3.能對畫面中的行為作出評價。

活動打算：

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.談話引發(fā)幼兒生活閱歷，導(dǎo)入活動。

老師：

（1）我們怎樣才能平安地上下樓梯呢？一起來說說。

（2）我們一起來看一看圖上的小摯友是怎么上下樓梯的`！

2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。

（1）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小摯友上樓梯的正面行為。

老師：

①圖上的小友朋是怎么上樓梯的？

②圖上的小友朋是怎么下樓梯的？

③有人要上樓梯又有人要下樓梯時，他們是怎樣做的？

（2）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。

老師：這兒有一首兒歌，告知我們小摯友怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀其次組圖。

（1）老師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在干什么？

（2）老師：①小哥哥怎么了？他會說什么？

②你們覺得他這樣做對嗎？為什么？

4.引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。

（1）老師：大家分組排著隊去廁所，上廁所也要留意平安哦，須要留意些什么呢？一起來看看吧！

（2）老師：①廁所的地上有什么標(biāo)記？告知我們什么？

②看，小摯友是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么？小摯友洗完手后還要做什么呢？

（3）引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。

老師：有一首兒歌告知我們上廁所要留意的問題，我們一起來念一念。

5.實踐活動：

組織幼兒入廁，帶領(lǐng)幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。

（1）組織幼兒按組入廁，請幼兒根據(jù)兒歌里說的上廁所。

（2）老師：一起排好隊，上樓參觀哥哥姐姐們的教室?？纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫?、怎樣上廁所的。

家園共育：

1.家長在家中也要激勵幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理實力。

2.家長應(yīng)留意為幼兒選擇簡潔舒適、穿脫相對簡單的服裝

關(guān)于幼兒園平安教案10

危急的雷電

1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象，提高幼兒預(yù)防雷電損害的意識。

2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，駕馭防止雷電損害的基本學(xué)問。

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電學(xué)問的資料。

2、教學(xué)圖片：《大樹下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。

1、組織幼兒依據(jù)生活閱歷談話：雷電是什么樣子的`?雷電都是在什么時候出現(xiàn)?并請幼兒仿照打雷的聲音、描述閃電的景象。

2、借助教學(xué)掛圖，將雷、電、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。

3、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒視察探討，他們做的對不對?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

(1)圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。

(2)雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

(3)雷雨天，一幼兒在家看電視。

4、引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何＜钡氖虑檫€有哪些?我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

關(guān)于幼兒園平安教案11

活動目標(biāo)：

1.知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標(biāo)記。

2.增加食品平安意識，有初步的食品平安自我愛護(hù)實力，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動打算：

圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，便利面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品——霉變及變質(zhì)的食品）。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：平常你最喜愛喜愛吃什么東西

幼兒自由回答……（老師點擊課件一一出示食物的圖片）

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜愛吃的東西真是各種各樣，但是有的'食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

二、區(qū)分各類食品

1.師：食物的種類有許多，你們愿不情愿來給食物分分類呢？（點擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類）

（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等（吃了對人體有害的食物）

2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

（1）請幼兒說說：平常自己都喜愛吃什么食品

（2）點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒探討，老師在幼兒探討的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成肯定是損害……所以，小摯友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

（3）提問：你還知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，便利面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物）

老師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、區(qū)分食品平安標(biāo)記

1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒探討并回答問題）

2.請幼兒觀看課件（小摯友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面）

師：他怎么了？為什么會這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危急。

3.相識生產(chǎn)日期和平安標(biāo)記。

老師出示圖片請幼兒視察并進(jìn)行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及平安標(biāo)準(zhǔn)。小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告知我們那些食品是平安的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購買的時候肯定要細(xì)致地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的平安標(biāo)記哦。

關(guān)于幼兒園平安教案12

夏季如何防雷擊

1、讓幼兒了解下雨打雷的危急性。

2、讓幼兒學(xué)會避雷的方法，及留意事項。

西游記里師徒四人的“頭飾”。

打雷的兒歌。

一、活動導(dǎo)入：

首先老師播放西游記的音樂，然后引出孫悟空，豬八戒和沙和尚，還有唐僧，老師仿照豬八戒的聲音說：師傅，您瞧咱們走的這么遠(yuǎn)的路了，一滴水都沒有，這天氣越來越熱了，可怎么辦啊，熱死我了，渴死我了，我不走了，唐僧說：悟空，你看這?悟空說：師傅您別焦急，老孫去去就來，于是孫悟空一個筋斗云就翻上了天空，對著雷公，電母和雨神就說：快快打雷，快快下閃電，快快下雨，一會兒：天空中烏云密布，電閃雷鳴，下起了雨，這會望見下雨了唐僧和沙和尚抓緊找了一個無人居住的小房子躲了進(jìn)去，關(guān)上門窗，但是這會豬八戒比較興奮，望見下雨了，在雨中又蹦又跳，一會爬到樹上，一會兒爬到電線桿上，正值這時，一個雷劈了下來，豬八戒感覺渾身發(fā)麻，腦袋僅有的幾根毛發(fā)也豎了起來，這會孫悟空一個筋斗云翻了下來，找來一根木棒，將豬八戒從電線桿上打了下來，豬八戒半暈半醒，孫悟空給他做了心臟按壓，沒幾分鐘，豬八戒醒了過來，這會天氣也變晴朗了，師傅和沙和尚也走了過來，勸慰和教育了豬八戒，最終大家又一起踏上了去西天取經(jīng)的道路。

二、老師提問：故事中都有誰?他們在取經(jīng)的路上發(fā)生什么了?

當(dāng)遇到雷電時唐僧和沙和尚是怎么做的?

當(dāng)豬八戒被雷擊的時候，孫悟空是怎么做的?

三、活動操練：老師布置場景，播放打雷的.聲音，然后看看小摯友是怎么防雷的，假如有人被雷擊了，小摯友又是怎么做的。

四、活動總結(jié)：讓幼兒回家跟家長共享防雷的學(xué)問。

關(guān)于幼兒園平安教案13

活動目標(biāo)：

1、通過做嬉戲，使幼兒初步知道過公路時，我們小摯友必需遵守交通規(guī)則。

2、培育幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步駕馭平安小常識，從而學(xué)會自保的實力。

活動打算：幼兒日常生活中曾視察到的紅綠燈標(biāo)記的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。

活動過程：

1、出示交通平安圖畫，引出課題：“遵守交通平安規(guī)則”；然后老師與幼兒一起相識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的.了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！薄?/p>