蚯蚓的日記心得體會(huì)

蚯蚓的日記心得體會(huì)

篇一：蚯蚓的日記教案

蚯蚓的日記

一、活動(dòng)目標(biāo)：

體驗(yàn)精彩的生活，大膽自信地表達(dá)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT《蚯蚓的日記》、報(bào)紙、ALEX手提袋、考核表、貼紙、DV機(jī)、相機(jī)。

三、活動(dòng)過程：

講故事《蚯蚓的日記》，并作PPT演示20分鐘

1、蚯蚓需要的一切有哪些，你的一切呢？

2、蜘蛛能學(xué)會(huì)鉆地嗎，蚯蚓能學(xué)會(huì)倒立走路嗎，為什么？

3、每種動(dòng)物都有它特殊的本領(lǐng)，你有哪些本領(lǐng)呢？

4、為什么會(huì)有人挖土呢，如果蚯蚓被發(fā)現(xiàn)會(huì)怎么樣？

5、你有沒有犯過錯(cuò)誤，會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)而害怕嗎，下次會(huì)怎樣做，蚯蚓為什么不改正錯(cuò)誤呢？

6、蚯蚓為什么在小孩面前扭來扭去，他喜歡什么？

7、螞蟻有哪些生活習(xí)慣？

8、為什么這個(gè)夢對(duì)蚯蚓來說是可怕的，對(duì)你來說有什么可怕的事情？

9、蚯蚓為什么不開心，后來為什么又笑了呢，你怎樣看待自己不好或好的方面？

10、你會(huì)怎樣跳舞呢，為什么蚯蚓不可以？

11、你受到過表揚(yáng)嗎，是什么心情呢？

12、為什么蚯蚓不能吃口香糖、不能養(yǎng)狗呢，有什么事情是你不能做的？

13、你覺得做小朋友有哪些好處呢，你喜歡自己的生活嗎？

14、你作為小朋友，有什么不好過的時(shí)候嗎？

2.游戲《賣報(bào)小行家》。

3.目標(biāo)：積極面對(duì)困難和挫折，大膽表達(dá)，體會(huì)成功的喜悅。準(zhǔn)備：報(bào)紙、ALEX手提袋、考核表、貼紙、DV機(jī)、相機(jī)。過程：

1、介紹賣報(bào)紙的話術(shù)，“報(bào)紙一塊錢一份，加一塊錢送環(huán)保手提袋一個(gè)”，分配報(bào)紙手提袋、考核表、貼紙

2、集體步行到達(dá)街道

3、一個(gè)老師帶領(lǐng)兩個(gè)小朋友，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，必須引導(dǎo)每個(gè)小朋友都取得成績，每賣出一份報(bào)紙或一個(gè)手提袋，小朋友要在考核表上貼一張貼紙，賺得的錢由小朋友自己保管。

篇二：聽課心得體會(huì)

更新教育理念改進(jìn)教學(xué)方法

田秀玲

上周我校誠邀湖北天問學(xué)校的名師來我校進(jìn)行了為期一周的教學(xué)指導(dǎo)，他們不僅帶來了最新的教育教學(xué)理論，還親自走進(jìn)課堂，為我們上了精彩的示范課。讓我真正的領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。同時(shí)也看到了自己的不足和差距。下面把我的感受與大家一同分享。

一、一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課帶給我的思考。

孫老師的《中位數(shù)》一課，課前提示“你準(zhǔn)備好了嗎”，和學(xué)生約定3條。簡單的3條約定帶動(dòng)了學(xué)生整節(jié)課的學(xué)習(xí)氣氛。孫老師寬闊的視野，全新的教育理念給學(xué)生傳遞了許多有價(jià)值的最新的數(shù)學(xué)知識(shí)。他能結(jié)合學(xué)情創(chuàng)造性地使用教材。利用公司招聘的信息自然地引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容《中位數(shù)》。讓學(xué)生很自然地感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。孫老師扎實(shí)的基本功和組織教學(xué)的藝術(shù)給我留下了深刻的印象，如：工整美觀的板書，準(zhǔn)確精煉的教學(xué)語言和幽默機(jī)智的組織教學(xué)藝術(shù)。整節(jié)課體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。

二、一節(jié)有趣的繪本閱讀課帶給我的啟示。

易老師的繪本閱讀課《蚯蚓的日記》給我留下了深刻的印象。我也經(jīng)常給孩子買繪本故事書，給她講里面的故事，但總調(diào)動(dòng)不起他的閱讀興趣。聽了易老師的這節(jié)課，我才明

白真正的閱讀課該怎樣上。易老師兒童化的口語，幽默風(fēng)趣的引導(dǎo)，引人深思的聯(lián)想。不僅吸引了孩子的注意力，就連聽課的老師都被吸引了。原來繪本故事并不像純文字的故事那樣簡單，他雖然文字少，但漂亮的插圖更能給人想象的空間。聽了易老師的課，我也愛上了繪本閱讀。我要使我的孩子也愛上閱讀。

三、一節(jié)小組合作展示課帶給我的沖動(dòng)

小組合作這個(gè)詞語我們?cè)缫舱J(rèn)識(shí)，但我們一直沒有弄明白真正的小組合作是什么？通過這節(jié)課的聆聽以及課后老師關(guān)于小組合作的講解我才對(duì)小組合作有了全新的認(rèn)識(shí)。從這節(jié)課中我看到了學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們的學(xué)習(xí)是主動(dòng)的，積極的，在活動(dòng)中學(xué)生的知識(shí)互補(bǔ)，能力提高，自信心增強(qiáng)。我有一種沖動(dòng)，如果讓學(xué)生形成這樣團(tuán)結(jié)合作的小組。那學(xué)生的能力會(huì)提高許多。

總之，我學(xué)到了湖北名師敬業(yè)的精神，全新的教育理念和有效的教學(xué)方法。我要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在具體的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高課堂教學(xué)效率。

篇三：蚯蚓的日記教案

蚯蚓的日記

一、活動(dòng)目標(biāo)：

體驗(yàn)精彩的生活，大膽自信地表達(dá)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT《蚯蚓的日記》、報(bào)紙、ALEX手提袋、考核表、貼紙、DV機(jī)、相機(jī)。

三、活動(dòng)過程：

1.講故事《蚯蚓的日記》，并作PPT演示20分鐘

、蚯蚓需要的一切有哪些，你的一切呢？

、蜘蛛能學(xué)會(huì)鉆地嗎，蚯蚓能學(xué)會(huì)倒立走路嗎，為什么？

、每種動(dòng)物都有它特殊的本領(lǐng)，你有哪些本領(lǐng)呢？

、為什么會(huì)有人挖土呢，如果蚯蚓被發(fā)現(xiàn)會(huì)怎么樣？

、你有沒有犯過錯(cuò)誤，會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)而害怕嗎，下次會(huì)怎樣做，蚯蚓為什么不改正錯(cuò)誤呢？

、蚯蚓為什么在小孩面前扭來扭去，他喜歡什么？

、螞蟻有哪些生活習(xí)慣？

、為什么這個(gè)夢對(duì)蚯蚓來說是可怕的，對(duì)你來說有什么可怕的事情？

、蚯蚓為什么不開心，后來為什么又笑了呢，你怎樣看待自己不好或好的方面？

、你會(huì)怎樣跳舞呢，為什么蚯蚓不可以？

、你受到過表揚(yáng)嗎，是什么心情呢？

、為什么蚯蚓不能吃口香糖、不能養(yǎng)狗呢，有什么事情是你不能做的？

、你覺得做小朋友有哪些好處呢，你喜歡自己的生活嗎？

、你作為小朋友，有什么不好過的時(shí)候嗎？

2.游戲《賣報(bào)小行家》40分鐘

目標(biāo)：積極面對(duì)困難和挫折，大膽表達(dá)，體會(huì)成功的喜悅。

準(zhǔn)備：報(bào)紙、ALEX手提袋、考核表、貼紙、DV機(jī)、相機(jī)。

過程：1、介紹賣報(bào)紙的話術(shù)，“報(bào)紙一塊錢一份，加一塊錢送環(huán)保手提袋一個(gè)”，分配報(bào)紙手提袋、考核表、貼紙

2、集體步行到達(dá)街道

3、一個(gè)老師帶領(lǐng)兩個(gè)小朋友，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，必須引導(dǎo)每個(gè)小朋友都取得成績，每賣出一份報(bào)紙或一個(gè)手提袋，小朋友要在考核表上貼一張貼紙，賺得的