八級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)直棱柱表面展開(kāi)圖市級(jí)參賽課件浙教版提供

下列漂亮的月餅包裝盒是什么幾何體?直棱柱

如果將立方體月餅包裝紙盒沿某些棱剪開(kāi)，并使六個(gè)面連在一起，然后鋪平。能得到怎樣的圖形呢？猜一猜3.2直棱柱的表面展開(kāi)圖

我們把一個(gè)立方體沿某些棱剪開(kāi)，且使六個(gè)面連在一起，然后鋪平，所得到的平面圖形，稱(chēng)之為立方體的表面展開(kāi)圖。請(qǐng)同學(xué)們將事先準(zhǔn)備好的立方體紙盒沿著立方體的某些棱剪開(kāi)，且使六個(gè)面連在一起，然后鋪平。能否得到更多的與不同的立方體表面展開(kāi)圖呢？大家一起動(dòng)手，到時(shí)向大家展示你的成果。動(dòng)手剪一剪一四一型一三二型三個(gè)二型二個(gè)三型“一四一”“一三二”，“一”在同層可任意；“三個(gè)二”成階梯，“二個(gè)三”，“日”狀連；異層必有“日”整體沒(méi)有“田”有田就完蛋口訣下面的圖形都是立方體的展開(kāi)圖嗎？找找看(1)(2)(3)(4)下面的圖形都是立方體的展開(kāi)圖嗎？找找看(1)(2)(3)(4)讓想象力更充分一些!ＣＤＥＡＢ添上一個(gè)小正方形,使下圖折疊后能?chē)梢粋€(gè)立方體,有哪幾種添法？讓想象力更充分一些!ＣＤＥＡＢ添上一個(gè)小正方形,使下圖折疊后能?chē)梢粋€(gè)立方體,有哪幾種添法？讓想象力更充分一些!ＣＤＥＡＢ添上一個(gè)小正方形,使下圖折疊后能?chē)梢粋€(gè)立方體,有哪幾種添法？讓想象力更充分一些!ＣＤＥＡＢ添上一個(gè)小正方形,使下圖折疊后能?chē)梢粋€(gè)立方體,有哪幾種添法？讓想象力更充分一些!ＣＤＥＡＢ添上一個(gè)小正方形,使下圖折疊后能?chē)梢粋€(gè)立方體,有哪幾種添法？ＣＤＥＡＢＣＤＥＡＢＣＤＥＡＢＣＤＥＡＢ一三二型三個(gè)二型歸納一下:它們各屬于哪一種類(lèi)型?中秋節(jié)快樂(lè)

唐·杜甫《月夜憶舍弟》海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思！滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。

唐·張九齡《望月懷遠(yuǎn)》明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊。客行雖云樂(lè)，不如早旋歸。出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰(shuí)！引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣。1

利用下面的立方體的表面展開(kāi)圖，填上對(duì)應(yīng)的文字，設(shè)計(jì)成如圖的立方體。我來(lái)做一做：節(jié)祝樂(lè)中秋23456快秋中祝節(jié)快樂(lè)

如圖為了設(shè)計(jì)這種包裝盒，需要先畫(huà)出展開(kāi)圖紙樣。（1）如圖給出的五種紙樣，它們都正確嗎？（2）從已知正確的紙樣中選出一種，標(biāo)上尺寸；bah214365（2）從已知正確的紙樣中選出一種，標(biāo)上尺寸；bahbhabbaab（3）利用你所選的這種紙樣，求出包裝盒的側(cè)面積和表面積（側(cè)+2底）ACB4cmEFDGH探究活動(dòng)

地面上棱長(zhǎng)為4cm的立方體紙盒A處有一只螞蟻，在B處有一塊月餅，螞蟻想吃到月餅，所走的最短路程是多少cm？ACB4cmEFDHG如果是在C處有一塊月餅，螞蟻想吃到月餅，所走的最短路程又是多少cm呢？按照這樣的走法，是不是最短？如果不對(duì)的話，請(qǐng)找出正確的走法．

小組合作在立方體中找出行走路線,并派一位成員進(jìn)行說(shuō)明.探究一ACBC′4cmEFDG′HG線路一ACB4cmFDGEH線路一ACBC′′4cmEFDHGE′線路二ACB4cmFDGEH線路二ACB4cmFDGEHABC6cm5cm如果換成長(zhǎng)方體紙盒又會(huì)怎么樣呢？4cmEFDHG探究二ABC6cm5cm4cmC′EFDG′HGABC6cm5cm4cmC′′

EFDHGE′ABC6cm5cm4cmEFDHGC′ABC6cm5cm4cmEFDHG課后反思:

除了上述三條路線外還有沒(méi)有其它的路線它們的路程與上述結(jié)果有沒(méi)有聯(lián)系?體會(huì)分享

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大家一起吃月餅!

作業(yè)1、課本第61頁(yè)作業(yè)題2、作業(yè)本