教育課件地理

凝神聚力，高效備考河北衡水中學(xué)周媛指導(dǎo)思想

從課程到高考探究高度契合的有效路徑

1234從高考到命題尋求變與不變的核心能力

從命題到教學(xué)制定高度關(guān)聯(lián)的有效策略

從教學(xué)到學(xué)生從良性合作中謀學(xué)生發(fā)展1

用對槳

掌好舵

“和”出力三篇章掌好舵一研為先導(dǎo)

二籌為航標(biāo)

考題教情學(xué)情課標(biāo)考綱研為先導(dǎo)掌好舵掌好舵●研為先導(dǎo)考綱課標(biāo)真題學(xué)情教情明高考方向知高考趨勢懂策略根本謀成功階梯研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)課標(biāo)考綱考題研●考綱課標(biāo)研●考綱課標(biāo)義教地理課程基本理念○學(xué)習(xí)對生活有用的地理；○學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理；○構(gòu)建開放的地理課程。高中地理課程基本理念○培養(yǎng)未來公民必備的地理素養(yǎng)；○滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要；○重視對地理問題的探究；○強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用;○注重學(xué)習(xí)過程評價和學(xué)習(xí)結(jié)果評價的結(jié)合1.課標(biāo)之基本理念掌好舵●研為先導(dǎo)研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)高考地理命題指導(dǎo)思想：注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。地理學(xué)習(xí)能力的考查，它內(nèi)容基于課標(biāo)，形式可以高于課標(biāo)。

掌好舵●研為先導(dǎo)研●考綱課標(biāo)研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)地理學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科興趣學(xué)科知識學(xué)科方法學(xué)科規(guī)范學(xué)科思維研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)

從心理學(xué)的角度講，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機(jī)的主要心理成分，它是推動學(xué)生去探求知識并帶有情緒體驗(yàn)色彩的意向，隨著這種情緒體驗(yàn)的深化，就會進(jìn)一步產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。簡單些說就是：變逼為導(dǎo)，變苦學(xué)為樂學(xué)。研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)激發(fā)興趣善于設(shè)疑

學(xué)以致用

寓教于樂

寓教于樂

重視參與

研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)

1.善于設(shè)疑亞里士多德說過：“思維自疑問和驚奇開始。”案例分析1：太陽能制冷？研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)案例分析2：風(fēng)太大了，不適合建風(fēng)力發(fā)電站？

研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)案例分析3：富士山頂有常年積雪么？研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)案例分析4：通過樹的形態(tài)，判斷其生長環(huán)境。索科特拉龍血樹研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)2.學(xué)以致用

源于生活，寓于生活，用于生活

地理課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“建立具有時代性和基礎(chǔ)性的高中地理課程，提供未來公民必備的地理知識，增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力和生存能力。”研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)案例分析1：研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)案例分析:2.“處暑有雨十八江，處暑無雨干斷江”（處暑節(jié)氣在每年8月23日左右）研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)案例分析3：讓人們驚覺神奇的新疆勞動人民結(jié)晶“坎井”出現(xiàn)不同程度的干涸廢棄。研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)3.寓教于樂“樂”應(yīng)是學(xué)習(xí)中的最高境界，是最能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的最佳境界。求知，求新，求美，求樂

1867年的冬天，俄國圣彼得堡海關(guān)倉庫里發(fā)生了一件怪事：堆在倉庫內(nèi)的大批錫磚，一夜之間突然不翼而飛，留下來的卻是一堆堆像泥土一樣的灰色粉末。同一年的冬天，從倉庫里取出來的軍用大衣，發(fā)給俄國士兵穿時，發(fā)現(xiàn)好多都沒有釘鈕扣。再仔細(xì)看看，那鈕扣處也有著一些灰色的粉末?？茖W(xué)家進(jìn)行研究，終于發(fā)現(xiàn)了錫的奧秘。原來，普通的白錫在氣溫下降到-13.2℃時，會慢慢變成灰錫。溫度急劇下降到－33℃，就會產(chǎn)生“錫瘟”，一夜間就會化為灰色粉末。那一年，圣彼得堡很冷，達(dá)－38℃，難怪錫磚和錫鈕扣都化成灰土了。俄羅斯的氣候特征及原因研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)4.重視參與：掌好舵●研為先導(dǎo)2.課標(biāo)之主要內(nèi)容：

必修模塊

主題內(nèi)容

課程標(biāo)準(zhǔn)(應(yīng)達(dá)到的基本要求)

地理1

自然地理18條（與考綱一致）

地理2

人文地理16條（與考綱一致）

地理3

區(qū)域發(fā)展13條（與考綱一致）

選修模塊

主題內(nèi)容

課程標(biāo)準(zhǔn)(應(yīng)達(dá)到的基本要求)

地理3

旅游地理13條（考綱列出8條）

地理5

自然災(zāi)害與防治14條（考綱列出8條）

地理6

環(huán)境保護(hù)18條（考綱列出10條）研●考綱課標(biāo)研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)2.考綱：Ⅰ考試性質(zhì)Ⅱ考試內(nèi)容Ⅲ命題指導(dǎo)思想Ⅳ考試形式和試卷結(jié)構(gòu)Ⅴ題型示例。能力要求研●考綱課標(biāo)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題提供材料問題情境提取圖文有效信息遷移主干知識探究地理事象發(fā)展過程掌好舵●研為先導(dǎo)2.考綱之考試內(nèi)容：能力目標(biāo)獲取和解讀信息（前提）調(diào)動和運(yùn)用知識（核心）描述和闡釋事物論證和探討問題第一題：你參加賽跑，追過第2名，你是第幾名？第二題：你參加賽跑，你追過最后一名，你是第幾名？第三題：以1000加上40，再加1000，再加30，再加1000，現(xiàn)在加上20，再加一次1000，現(xiàn)在加上10，總數(shù)是什么？第四題：一個啞巴想買牙刷，他模仿刷牙的動作，成功的向店主表達(dá)，也完成了購買?，F(xiàn)在如果一個瞎子想買一副太陽眼鏡，他要如何表達(dá)？

審題測試第一題：你參加賽跑，追過第2名，你是第幾名？（對第2名的理解）第二題：你參加賽跑，你追過最后一名，你是第幾名？（審題）第三題：以1000加上40，再加1000，再加30，再加1000，現(xiàn)在加上20，再加一次1000，現(xiàn)在加上10，總數(shù)是什么（細(xì)心使用數(shù)字）第四題：一個啞巴想買牙刷，他模仿刷牙的動作，成功的向店主表達(dá)，也完成了購買?，F(xiàn)在如果一個瞎子想買一副太陽眼鏡，他要如何表達(dá)？（別被已知條件的搞暈，更不要隨便擴(kuò)展對已知條件的理解）審題測試研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)(1).獲取和解讀信息：文字信息圖表信息背景材料試題設(shè)問試題答案有效信息為主，干擾信息極少命題意圖，答題方向前后題聯(lián)系圖形名稱圖邊坐標(biāo)、圖例圖中信息點(diǎn)、線、面分布特征數(shù)據(jù)、文字、注記甘德國際機(jī)場（圖2）曾是世界上最繁忙的航空樞紐之一，當(dāng)時幾乎所有橫跨北大西洋的航班都要經(jīng)停該機(jī)場補(bǔ)充燃料.如今，橫跨北大西洋的航班不再需要經(jīng)停此地.據(jù)此完成4～6題

4.導(dǎo)致甘德國際機(jī)場成為世界上最繁忙機(jī)場的主要因素是

A.位置B.經(jīng)濟(jì)C.地形D.人口5.甘德國際機(jī)場失去國際航空樞紐地位的主要原因是A.地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢B.橫跨北大西洋航班減少C.飛機(jī)飛行成本降低D.飛機(jī)制造技術(shù)進(jìn)步6.一架從甘德機(jī)場起飛的飛機(jī)以650千米/小時的速度飛行，1小時候后該飛機(jī)的緯度位置可能為A.66.5°NB.60°NC.53°ND.40°N（2015年新課標(biāo)卷1）海冰含鹽量接近淡水，適當(dāng)處理后可作為淡水資源。圖3示意渤海及附近區(qū)域年平均氣溫≤-4℃日數(shù)的分布。據(jù)此完成7-9題。7．圖示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰濃度最大的是（）A、甲B、乙C、丙D、丁8、下列城市附近海域，單位面積海冰資源最豐富的是（）

A、葫蘆島B、秦皇島C、大連D、煙臺9、推測目前沒有大規(guī)模開采渤海海冰的原因是（）A、資源量不足B、破壞環(huán)境

C、成本過高D、市場需求不足（2015年新課標(biāo)卷1）20世紀(jì)50年代，在外國專家的指導(dǎo)下，我國修建了蘭新鐵路。蘭新鐵路在新疆吐魯番附近的線路如圖2所示。讀圖2．完成4～6題。

（2014全國新課標(biāo)卷）4．推測外國專家在圖示區(qū)域鐵路選線時考慮的主導(dǎo)因素是A．河流B．聚落C．耕地D．地形5．后來，我國專家認(rèn)為，蘭新鐵路在該區(qū)域的選線不合理，理由可能是A．線路過長B．距城鎮(zhèn)過遠(yuǎn)C．易受洪水威脅D．工程量過大6．50多年來，蘭新鐵路并沒有改變該區(qū)域城鎮(zhèn)的分布，是因?yàn)樵搮^(qū)域的城鎮(zhèn)分布受控于A．地形分布B．綠洲分布C．河流分布D．沙漠分布0.910.640.443.（2011年高考北京卷36題）（36分）讀圖10，回答下列問題。（4）指出圖中綠洲分布特點(diǎn)，說明本區(qū)域環(huán)境承載力總體特征及其主要制約因素。（8分）綠洲分布在山麓地帶和河流沿岸

37.（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。圖7所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約50毫米，東部山地雪線高度在4480-5000米之間，自20世紀(jì)90年代，該地區(qū)開始種植蘆筍（生長期耗水量較大），并發(fā)展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。2012年課標(biāo)卷獲取和解讀地理信息：從圖中：經(jīng)緯度太平洋具體位置并有洋流等高線—河流、時令河—該地區(qū)有沙漠從材料中：年降水量50毫米—干旱、雪線4480-5000米—常年有冰雪融水、生長期耗水量大—需水量大、世界上最大的蘆筍出口區(qū)—產(chǎn)品主要出口閱讀能力研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)(2).調(diào)動和運(yùn)用知識通過對信息的接受和反應(yīng)啟動原有的知識儲備，再經(jīng)過分析、判斷、推理、歸納等思維過程解決問題雨水花園是一種模仿自然界雨水匯集、滲漏而建設(shè)的淺凹綠地，主要用于匯聚并吸收來自屋頂或地面的雨水，并通過植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化。凈化后的雨水不僅可以補(bǔ)給地下水，也可以作為城市景觀用水、廁所用水等。圖1示意雨水花園結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成1-3題。3.雨水花園的核心功能是A.提供園林觀賞景觀B.保護(hù)生物多樣性性

C.控制雨洪和利用雨水D.調(diào)節(jié)局地小氣候（2015年新課標(biāo)卷1）（2014全國新課標(biāo)卷）

42．（10分）旅游地理近年來，一種不同于傳統(tǒng)觀光游的“深度游’悄然興起。深度游是指旅游者通過徒步、自駕等方式，圍繞某一特定主題獲得深刻體驗(yàn)的旅游活動，有3旅游者結(jié)伴擬于4月下旬自駕前往圖8所示區(qū)域（湖面高程3196米），進(jìn)行以觀鳥為主題的深度游。指出為應(yīng)對旅游地自然環(huán)境的特殊性，他們需要攜帶的生活用品，并說明理由。答案：海拔較高（3000米以上），氧氣含量偏低，需帶氧氣袋（瓶）、抗缺氧藥品等；氣壓偏低，水的沸點(diǎn)低，需帶高壓鍋等；空氣較稀薄，太陽輻射強(qiáng)，需帶防曬物品。氣溫偏低，晝夜溫差大，需備防寒衣物；此時該區(qū)域多大風(fēng)，需備防風(fēng)帳篷等。0.38研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)(3).描述和闡釋事物：描述和闡釋地理事物能力的著眼點(diǎn)是考查的思維能力和語言表達(dá)能力。描述一般是指描寫和敘述地理事象的形態(tài)特征、分布特征和變化特征等；闡釋一般是指對地理事象形態(tài)、分布和變化的原因進(jìn)行說明、解釋。37.（24分）閱讀圖文材料，完成下列要求。多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化，冬季凍結(jié)的活動層，下層為多年凍結(jié)層。我國的多年凍土分布主要分布于東北高緯度地區(qū)和青藏高原高海拔地區(qū)。東北高緯地區(qū)多年凍土南界的年平均氣溫在-1°~1°，青藏高原多年凍土下界的年平均氣溫約為-3.5°~2°C。由我國自行設(shè)計(jì)、建設(shè)的青藏鐵路格（爾木）拉（薩）段成功穿越了約550千米的連續(xù)多年凍土區(qū)，是全球目前穿越高原、高寒及多年凍土地區(qū)的最長鐵路。多年凍土的活動層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié)，會危及鐵路路基。青藏鐵路建設(shè)者創(chuàng)造性地提出了“主動降溫、冷卻路基、保護(hù)凍土”的新思路，采用了熱棒新技術(shù)等措施。圖8a示意青藏鐵路格拉段及沿線年平均氣溫的分布，其中西大灘至安多為連續(xù)多年凍土分布區(qū)。圖8b為青藏鐵路路基兩側(cè)的熱棒照片及其散熱工作原理示意圖。熱棒地?zé)岵糠譃槔淠?，地下部分為蒸發(fā)段，當(dāng)冷凝段溫度低于蒸發(fā)段溫度時，蒸發(fā)段液態(tài)物質(zhì)汽化上升，在冷凝段冷卻成液態(tài)，回到蒸發(fā)段，循環(huán)反復(fù)。

（1）分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯度地區(qū)低的原因。（8分）（1）青藏高原緯度低，海拔高，太陽輻射強(qiáng)；青藏高原氣溫年較差小，當(dāng)年平均氣溫同為-1~1℃時，冬季氣溫高，凍結(jié)厚度薄，夏季全部融化，不能形成多年凍土。多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化，冬季凍結(jié)的活動層，下層為多年凍結(jié)層。我國的多年凍土分布主要分布于東北高緯度地區(qū)和青藏高原高海拔地區(qū)。東北高緯地區(qū)多年凍土南界的年平均氣溫在-1°~1°，青藏高原多年凍土下界的年平均氣溫約為-3.5°~2°C。研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)(4).論證和探討問題：·能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的具有創(chuàng)新意識的地理問題?！つ軌蛱岢霰匾恼摀?jù)，論證和解決地理問題·能夠用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。·能夠運(yùn)用正確的地理觀念，探討、評價現(xiàn)實(shí)中的地理問題。①觀點(diǎn)明確②表述清晰，邏輯嚴(yán)密③論證觀點(diǎn)、表述和內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。36、（22分）閱讀圖文材料，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥的食物來源，美國大鹽湖（圖7）屬內(nèi)陸沿湖，鹵蟲資源豐富，20世紀(jì)50~70年代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類，80年代以來，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。（1）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因。（6分）（2）說明早年鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。（4分）（3）推測20世紀(jì)80年代以來，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（8分）（4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請表明態(tài)度并說明理由。（4分）地理必做題能力結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表能力結(jié)構(gòu)題號分值I平均分獲取和解讀地理信息T4,T5,T7,T8,T10,T11,T36,T3770I35.71調(diào)動和運(yùn)用地理知識、基本技能T1,T2,T3,T5,T6,T7,T8,T9,T10,T11,T36,T37 86I43.10描述和闡述地理事物、地理基本原理T7,T8,T9,T10,T11,T3644I22.91論證和探討地理問題T3722I9.90研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)2.考綱之考試內(nèi)容：知識考查避免復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的盲目性和隨意性。使備考方向準(zhǔn)確，不走彎路，確保備戰(zhàn)中“方向無偏差、時間無浪費(fèi)”。研●考綱課標(biāo)掌好舵●研為先導(dǎo)2.考綱之考試內(nèi)容：知識考查細(xì)化考綱中的“知識點(diǎn)”例如：例如地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素

內(nèi)力作用：地殼運(yùn)動、巖漿活動、變質(zhì)作用、地震等生長邊界（板塊張裂）：消亡邊界（板塊碰撞）地質(zhì)構(gòu)造及構(gòu)造地貌：褶皺斷層外力作用：風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、固結(jié)成巖，泥石流、滑坡、山崩也屬于外力作用。（風(fēng)力，流水，冰川，海洋等）

考試大綱課程標(biāo)準(zhǔn)自然環(huán)境的整體性和差異性自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性。舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。地理環(huán)境的地域分異規(guī)律運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律對照大綱看課標(biāo)-分目標(biāo)教學(xué)考綱只是去掉了課標(biāo)內(nèi)容要求的行為條件和行為動詞掌好舵●研為先導(dǎo)把考綱轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)要求:其命題趨勢有：以全球變暖、生態(tài)破壞等環(huán)境問題，厄爾尼諾、拉尼娜等氣候異常變化等材料為背景，綜合考查對地理環(huán)境整體性的理解；以區(qū)域分布圖或時事熱點(diǎn)材料為切入點(diǎn)，考查對地理環(huán)境的差異性，尤其是自然帶地域分異規(guī)律的理解。在高考中可以占到2~6分霧是懸浮在附近空氣中的大量微小水滴和冰晶。圖2為“中國年平均霧日空間分布”?；卮鹣铝袉栴}。2014.福建卷圖2示意1972~2011年我國西北地區(qū)某流域不同朝向冰川面積的變化(單位:km)。讀圖回答3~4題。3.造成該流域冰川面積變化的主要原因是

A.氣候變暖

B.地殼抬升

C.流水搬運(yùn)

D.風(fēng)力侵蝕4.若該流域冰川面積變化趨勢不變,將導(dǎo)致

A.冰蝕作用增強(qiáng)

B.綠洲面積增大

C.干旱程度加劇

D.流域面積擴(kuò)大（2014·江蘇卷）索科特拉島曾經(jīng)與非洲的索馬里半島相連，島上有許多奇特的動植物，圖7是索科特拉島位置圖。讀圖回答13-14題。13．某年七月，一艘油輪在該島以東附近海域泄漏大量原油，油污帶可能漂向A．印度西海岸B．澳大利亞西海岸C．非洲東海岸D．越南東海岸14．島上許多植物有瓶狀莖、多刺、硬葉等特點(diǎn)，反映了該島的氣候特征是A．溫暖濕潤B．溫和干燥C．高溫多雨D．高溫干燥掌好舵●研為先導(dǎo)考點(diǎn)知識點(diǎn)提升點(diǎn)能力點(diǎn)考綱：地理環(huán)境的地域分異規(guī)律①陸地自然帶的分布規(guī)律，影響因素②緯度（經(jīng)度、垂直）地帶分異規(guī)律，非地帶性③雪線概念、分布規(guī)律、影響因素、一些實(shí)例④基帶自然帶傾斜地域分異規(guī)律在實(shí)際生活中案例應(yīng)用從非地帶性的影響因子去分析某地非地帶性景觀的形成能夠利用圖文信息，闡述地域分異規(guī)律的內(nèi)涵。能通過一些典型案例分析，印證規(guī)律的體現(xiàn)，課標(biāo)：運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律研●高考真題1.研什么？第一、考了些什么？涉及到考綱、課標(biāo)的哪些知識點(diǎn)第二、怎么樣考的？題目是如何設(shè)問第三、怎么解答的？答題的基本思路是什么第四、怎么賦分的？也就是如何組織答案要點(diǎn)的(閱卷標(biāo)準(zhǔn))2.圍繞近三年（尤其是2015年）新課標(biāo)地理試題進(jìn)行研究，探其特點(diǎn)及帶給我們的啟示掌好舵●研為先導(dǎo)近三年新課標(biāo)地理試題特點(diǎn)（1）.根據(jù)一個主題設(shè)置已知條件，生成相關(guān)問題，考查學(xué)生探究能力。課標(biāo)136題掌好舵●研為先導(dǎo)(1)分析錯那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動的沙源。（6分）(2)說明上述沙源冬春季易起沙的原因．（5分）(3)簡述風(fēng)沙對該路段鐵路及運(yùn)行列車的危害．（7分）(4)針對該路段的風(fēng)沙災(zāi)害，請?zhí)岢龇乐未胧?分）研●高考真題36、（22分）閱讀圖文材料，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥的食物來源，美國大鹽湖（圖7）屬內(nèi)陸沿湖，鹵蟲資源豐富，20世紀(jì)50~70年代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類，80年代以來，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。（1）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因。（6分）（2）說明早年鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。（4分）（3）推測20世紀(jì)80年代以來，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（8分）（4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請表明態(tài)度并說明理由。（4分）37.（24分）閱讀圖文材料，完成下列要求。多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化，冬季凍結(jié)的活動層，下層為多年凍結(jié)層。我國的多年凍土分布主要分布于東北高緯度地區(qū)和青藏高原高海拔地區(qū)。東北高緯地區(qū)多年凍土南界的年平均氣溫在-1°~1°，青藏高原多年凍土下界的年平均氣溫約為-3.5°~2°C。由我國自行設(shè)計(jì)、建設(shè)的青藏鐵路格（爾木）拉（薩）段成功穿越了約550千米的連續(xù)多年凍土區(qū)，是全球目前穿越高原、高寒及多年凍土地區(qū)的最長鐵路。多年凍土的活動層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié)，會危及鐵路路基。青藏鐵路建設(shè)者創(chuàng)造性地提出了“主動降溫、冷卻路基、保護(hù)凍土”的新思路，采用了熱棒新技術(shù)等措施。圖8a示意青藏鐵路格拉段及沿線年平均氣溫的分布，其中西大灘至安多為連續(xù)多年凍土分布區(qū)。圖8b為青藏鐵路路基兩側(cè)的熱棒照片及其散熱工作原理示意圖。熱棒地?zé)岵糠譃槔淠?，地下部分為蒸發(fā)段，當(dāng)冷凝段溫度低于蒸發(fā)段溫度時，蒸發(fā)段液態(tài)物質(zhì)汽化上升，在冷凝段冷卻成液態(tài)，回到蒸發(fā)段，循環(huán)反復(fù)。

（1）分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯度地區(qū)低的原因。（8分）（2）圖8a所示甲地比五道梁路基更不穩(wěn)定，請說明原因。（8分）（3）根據(jù)熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)（冬季或夏季）簡述判斷依據(jù)，分析熱棒傾斜設(shè)置（圖8b）的原因。（8分）★高度重視基本規(guī)律、原理的掌握，知識成網(wǎng)★相關(guān)的微型專題，設(shè)計(jì)探究性試題,注重探究能力的培養(yǎng)。關(guān)于專題的層次構(gòu)建大專題中專題中專題小專題小專題小專題小專題微專題微專題微專題微專題微專題微專題微專題微專題氣溫降水光照風(fēng)區(qū)位條件自然條件社會經(jīng)濟(jì)條件科技市場勞動力其他：政策等土壤地形水源氣候其他：位置等交通其他生態(tài)環(huán)境保護(hù)等天氣氣溫分布特征降水分布特征水文特征洋流乳畜業(yè)等值線的描述空間分布特征的描述位置特征答題思路纖維作物影響航運(yùn)的因素冰川地貌微專題主題示例：微專題可以是知識方面的，也可以是方法、規(guī)律方面的（2）.緊扣課標(biāo)，突出主干

掌好舵●研為先導(dǎo)以2015課標(biāo)1選擇題為例研●高考真題①運(yùn)用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義。②舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。

舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。（2）.緊扣課標(biāo)，突出主干

掌好舵●研為先導(dǎo)以課標(biāo)1選擇題為例①舉例說明交通運(yùn)輸點(diǎn)的區(qū)位條件及變化趨勢②地球表面距離的計(jì)算（2）.緊扣課標(biāo)，突出主干

掌好舵●研為先導(dǎo)以課標(biāo)1選擇題為例①等值線規(guī)律的判讀②水資源利用及海洋環(huán)境（2）.緊扣課標(biāo)，突出主干

掌好舵●研為先導(dǎo)以課標(biāo)1為例①舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性及環(huán)境的變遷；（2）.緊扣課標(biāo)，突出主干

掌好舵●研為先導(dǎo)以課標(biāo)1為例①舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。②結(jié)合實(shí)例說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動的區(qū)位因素及對地理環(huán)境的影響。舉例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。（2）.緊扣課標(biāo)，突出主干

掌好舵●研為先導(dǎo)以課標(biāo)1為例①區(qū)域自然環(huán)境特征②獲取解讀信息和描述和闡釋事物：（2）.緊扣課標(biāo)，突出主干

掌好舵●研為先導(dǎo)以課標(biāo)1為例

①說明地形、氣候、水文等條件與旅游安全的關(guān)系，以及應(yīng)采取的安全防范措施（2）.緊扣課標(biāo)，突出主干

掌好舵●研為先導(dǎo)以課標(biāo)1為例①分析臺風(fēng)、寒潮、干旱、洪澇等氣象災(zāi)害的形成原因。（2）.緊扣課標(biāo)，突出主干

掌好舵●研為先導(dǎo)以課標(biāo)1為例近年來，我國道路施工愈加注重保護(hù)環(huán)境，喀斯特地區(qū)土層薄，保護(hù)土壤尤為重要。在南方喀斯特地區(qū)修建公路，開挖石料和堆放棄料前后需采取必要的措施，以在工程結(jié)束后，仍在原地維持土壤的生產(chǎn)功能。

①針對某一生態(tài)環(huán)境問題，說出產(chǎn)生的原因及生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要措施和其作用。（2）.緊扣課標(biāo)，突出主干

掌好舵●研為先導(dǎo)以2014年課標(biāo)1選擇題為例電站遠(yuǎn)景①舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響。②舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。③結(jié)合實(shí)例說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。④分析地球運(yùn)動的地理意義。（2）.緊扣課標(biāo)，突出主干（主干知識的考察）掌好舵●研為先導(dǎo)①舉例說明地表形態(tài)對聚落及交通線分布的影響。

②結(jié)合實(shí)例，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。

③舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。（2）.緊扣課標(biāo)，突出主干（主干知識的考察）掌好舵●研為先導(dǎo)調(diào)動和運(yùn)用地理知識、基本技能·能夠調(diào)動和運(yùn)用地理基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識，對題目要求作答。·能夠調(diào)動和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地理信息?！つ軌蜻x擇和運(yùn)用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問題?！つ軌蜻\(yùn)用地理基本技能。如地理坐標(biāo)的判斷和識別，不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，不同類型地理圖表的填繪，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測、地理實(shí)驗(yàn)等。第6題再一次體現(xiàn)了四川卷在題目命制方面的準(zhǔn)確性，題目明確要求：根據(jù)城市地域結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推斷城市所處的地形類型。題目的敘述明確了考察的內(nèi)容是城市地域結(jié)構(gòu)。同時在核心內(nèi)容上體現(xiàn)的是“區(qū)位”的思想。城市的區(qū)位。（2）.緊扣課標(biāo)，突出主干掌好舵●研為先導(dǎo)①②③④運(yùn)用地圖和其他資料歸納世界人口增長和分布的特點(diǎn)。0.2510.圖4所示的①、②、③、④四幅圖中，符合該國人口增長特點(diǎn)的是A.①B.②C.③D.④11.該國人口自然增長數(shù)量最多的時段為：A.1910-1930年B.1930-1950年C.1950-1970年D.1970-1990年2011年2012年2013年題組考察的知識題組考察的知識題組考察的知識1工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位1糧食生產(chǎn)及基地的建設(shè)1鮮切花區(qū)位優(yōu)勢的比較2農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位比較2湖泊對河流徑流的調(diào)蓄作用2世界區(qū)域定位及區(qū)域地理特征3等高線地形圖的相關(guān)判讀3中國地理區(qū)域定位及自然地理特征3人口的增長及區(qū)域差異4鐵路建設(shè)與中國區(qū)域地理特征4企業(yè)區(qū)位因素的變化及其對企業(yè)發(fā)展的影響4天氣系統(tǒng)的變化及其對中國局部地區(qū)的影響36新加坡水資源短缺及解決措施5等高線地形圖中高度的判定36中國區(qū)域地理（四川盆地）的氣候要素的分析及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展37制造業(yè)總部分布的特點(diǎn)及區(qū)位優(yōu)勢分析36紅木家具的生產(chǎn)區(qū)位及產(chǎn)業(yè)的集聚37維多利亞湖區(qū)域鱸魚繁殖的自然條件分析，以及當(dāng)?shù)匕l(fā)展鱸魚養(yǎng)殖業(yè)的影響42結(jié)合區(qū)域圖分析自駕游的優(yōu)勢條件37世界區(qū)域定位及農(nóng)作物蘆筍種植的相關(guān)因素分析42海南省三沙市發(fā)展旅游業(yè)的特點(diǎn)及應(yīng)注意問題43滑坡崩塌地質(zhì)災(zāi)害的成因分析42中國區(qū)域定位及文化遺產(chǎn)保存完好的自然原因和保護(hù)措施43江南丘陵地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害的原因及應(yīng)對措施44濕地的變化及其對地理環(huán)境的影響43美國颶風(fēng)和地震災(zāi)害的分布規(guī)律及防災(zāi)減災(zāi)的措施44礦產(chǎn)資源的尾礦礦渣對地理環(huán)境的危害及防治措施44上海市飲用水源地的變化及保護(hù)措施2014年題組考察的知識1太陽能和太陽高度2交通選線和城鎮(zhèn)建設(shè)原則3大氣污染對生物量的影響4人口的增長及變化36錯那湖附近沙漠起因、危害和防治37沙特磷酸鹽工業(yè)中心建設(shè)條件和污染比較42根據(jù)青藏高原自然條件特性說明旅游需要帶的生活用品43青藏高原邊緣斷裂帶地震后次生地質(zhì)災(zāi)害嚴(yán)重的原因44黃土高原水土流失危害和防治措施六年考察重點(diǎn)知識題目

總計(jì)區(qū)域定位及內(nèi)部特征2010年1,2,9題；11年9-11題；12年6-7題；13年4-5題；2014年1題；2015年4.714個（每年都有）工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)2010年6-8,10-11題；11年1-5題；12年1-3,8-9題；13年1-3題；

18個（5年4次）人口問題2010年4-5題；13年6-8題；14年10-11題

7個（5年3次）天氣系統(tǒng)及氣候問題2010年1-3題；13年9-11題；14年10-11題

8個（5年3次）

等值線2010年1題；11年6-8題；12年10-11題；13年9-11題；2014年4-6題；2015年7.814個（每年都有）★意料之外的情景材料，情理之中的主干知識，重梳理★必須掌握讀圖、析圖、看圖說話的步驟和方法。最基本的經(jīng)緯網(wǎng)圖，等值線圖、示意圖、折線圖、曲線圖、餅圖、圖表、局部區(qū)域圖等等.地理主干知識梳理需要注意的幾個原則

1.自然地理——注重原理和規(guī)律的理解1）注重地理事物的成因；（2）重視知識遷移能力的培養(yǎng)。

2．人文地理——注重知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建

人文地理的復(fù)習(xí)可以遵循以下三方面來進(jìn)行：（1）抓住核心知識；（2）拓展知識的聯(lián)系；（3）結(jié)合熱點(diǎn)分析問題。

3．區(qū)域地理——注重比較與綜合

通過比較和綜合分析，才能抓住區(qū)域特征的本質(zhì)，進(jìn)而有效解決相關(guān)問題。繪制側(cè)視立體光照圖繪制水平氣壓梯度力及風(fēng)向圖繪制熱力環(huán)流圖繪制三圈環(huán)流圖繪制冷鋒、暖鋒示意圖繪制氣旋、反氣旋示意圖繪制洋流圖繪制地形剖面圖等下圖顯示某區(qū)域某年10月1日12時海平面等壓線分布圖，讀圖完成11題11．此時，N地氣溫隨高度變化正確的是3.新材料，新情景下去關(guān)注熱點(diǎn)，貼近生活

掌好舵●研為先導(dǎo)①②③④研●高考真題

海綿城市掌好舵●研為先導(dǎo)2014.江蘇《桃花源記》中描述：“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，……林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬?！睋?jù)此回答1-2題。

1．“桃花源”的地形最可能是

A．山間峽谷

B．山前平原

C．山間盆地

D．平緩高原

2．“桃花源”環(huán)境與下列因素緊密相關(guān)的是

A．地理位置

B．灌溉系統(tǒng)

C．農(nóng)業(yè)技術(shù)

D．水力資源掌好舵●研為先導(dǎo)2010.課表卷2012.課表卷3.新材料，新情景下去關(guān)注熱點(diǎn)，貼近生活

2014.新課標(biāo)11課標(biāo)136題掌好舵●研為先導(dǎo)電站遠(yuǎn)景研●高考真題擋風(fēng)墻擋風(fēng)屏防風(fēng)明洞蘭新第二雙線防風(fēng)，我們有‘三大法寶’，在普通戈壁路段，根據(jù)不同區(qū)域風(fēng)力、風(fēng)向、頻率、地形及線路條件，因地制宜建設(shè)了鋼筋混凝土擋風(fēng)墻；在124座橋梁路段，安裝了由不同尺寸的H型鋼柱和開孔波形鋼板組成的擋風(fēng)屏；在風(fēng)力最為強(qiáng)勁的百里風(fēng)區(qū)核心地帶，則是在路基上拼裝了一座“地上隧道”——建設(shè)了長1.2公里的防風(fēng)明洞蘭新第二雙線是我國西北最長的標(biāo)準(zhǔn)鐵路建設(shè)項(xiàng)目，也是新疆境內(nèi)第一條高速鐵路，建成后，將與現(xiàn)有的蘭新鐵路及隴海、包蘭等鐵路緊密銜接，形成輻射范圍更廣、服務(wù)人口更多的西部鐵路運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。該鐵路的建成運(yùn)營，將大大提升我國與中亞、歐洲等地的鐵路運(yùn)輸能力，有利于完善我國向西開發(fā)格局，為構(gòu)建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶大通道建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。掌好舵●研為先導(dǎo)2014年新課標(biāo)卷2.珠江三角洲某中心城市周邊的農(nóng)民競相在自家的宅基地建起了“握手樓”（圖1）據(jù)此完成1～2題。1.農(nóng)民建“握手樓”的直接目的是（

）

A.吸引外來人口定居

B.吸引城市周末度假

C.增加自住房面積

D.出租房屋增加收入

2.“握手樓”的修建反映該中心城市

A.居住人口減少

B.城市房價昂貴

C.人居環(huán)境惡化

D.城區(qū)不斷擴(kuò)大

★了解各類新素材，提升辨析能力

關(guān)注時事熱點(diǎn)，知曉天下研究“學(xué)術(shù)性資料”，嘗試建構(gòu)解決方案

注意具有普適意義的鄉(xiāng)土材料

★重視視角轉(zhuǎn)換，用地理眼看待地理問題★適度補(bǔ)充介紹新技術(shù)在交通建設(shè)、能源開發(fā)、城市化發(fā)展、防風(fēng)固沙、水土流失治理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展等領(lǐng)的應(yīng)用。4.必修選修，無縫對接掌好舵●研為先導(dǎo)環(huán)境保護(hù)，自然災(zāi)害研●高考真題5.各地高考題互相借鑒，尤其是教育部命制的課標(biāo)卷1，2有很多的相似之處。掌好舵●研為先導(dǎo)研●高考真題2013課標(biāo)卷1的37題

（1）分析阻礙尼羅河鱸魚游入維多利亞湖的自然原因。（6分）（2）分析尼羅河鱸魚在維多利亞湖迅速繁殖的自然條件。（6分）（3）分析尼羅河鱸魚迅速繁殖對維多利亞湖魚類資源及捕撈業(yè)的影

響。（6分）（4）說明尼羅河鱸魚引進(jìn)對維多利亞湖沿岸地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。（6分）2015課標(biāo)卷1的36題（1）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因。（6分）（2）說明早年鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。（4分）（3）推測20世紀(jì)80年代以來，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展的原因及其對大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（8分）（4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請表明態(tài)度并說明理由。（4分）2013課標(biāo)卷1的37題（2）分析尼羅河鱸魚在維多利亞湖迅速繁殖的自然條件。（6分）

維多利亞湖湖面廣闊，為體形大的尼羅河鱸魚提供了廣闊的生存空間；湖中魚類為尼羅河鱸魚提供充足的餌料。

（1）大鹽湖為內(nèi)陸湖，為高鹽水域，適宜鹵蟲生長。注入該湖的河水帶來大量的營養(yǎng)鹽類，適合藻類等鹵蟲餌料的生長（1）分析大鹽湖盛產(chǎn)鹵蟲的原因。（6分）2015課標(biāo)卷1的36題2013課標(biāo)卷1的37題

（4）說明尼羅河鱸魚引進(jìn)對維多利亞湖沿岸地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)

產(chǎn)量大，價格高，（國際市場需求量大，）出口創(chuàng)匯；捕撈、加工、運(yùn)輸?shù)犬a(chǎn)業(yè)隨之發(fā)展，擴(kuò)大就業(yè)，促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2015課標(biāo)卷1的36題（4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請表明態(tài)度并說明理由。（4分）贊成：鹵蟲資源豐富，市場需求量大，經(jīng)濟(jì)價值高，技術(shù)成熟增加就業(yè)，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不贊成：讓鹵蟲自然的生長，維護(hù)生物鏈的穩(wěn)定，保護(hù)濕地，保護(hù)生物多樣性14課標(biāo)1卷36題(1)分析錯那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動的沙源。（6分）(2)說明上述沙源冬春季易起沙的原因．（5分）(3)簡述風(fēng)沙對該路段鐵路及運(yùn)行列車的危害．（7分）(4)針對該路段的風(fēng)沙災(zāi)害，請?zhí)岢龇乐未胧?分）分析沙源沙源造成起沙起沙影響交通風(fēng)沙的防治措施13課標(biāo)卷236題（1）分析M處附近沙源較豐富的原因。(6分)（2）分析H縣城附近冬春季節(jié)風(fēng)力強(qiáng)勁的原因(8分)

(3)某課外活動小組的同學(xué)對M處的沙丘群規(guī)模是否會擴(kuò)大產(chǎn)生了爭論，形成了兩種不同的觀點(diǎn)。選擇你支持的一種觀點(diǎn)，為其提供論據(jù)。(8分)觀點(diǎn)A:M處沙丘群規(guī)模會擴(kuò)大。觀點(diǎn)B:M處沙丘群規(guī)模不會擴(kuò)大

在濕潤和半濕潤地區(qū)的湖畔、河邊和海濱，偶見規(guī)模較小的沙丘群，其形成的主要條件為所在地區(qū)沙涯豐畜、多風(fēng)、植被稀筑。圖5所示區(qū)城中，M處發(fā)育了規(guī)模較小的沙丘群;H縣城附近是著名的風(fēng)口，冬春季節(jié)風(fēng)力尤為強(qiáng)勁;河流發(fā)源于黃土高原地區(qū)。（1）分析M處附近沙源較豐富的原因。(6分)M處附近的）河流從黃土高原攜帶大量泥沙，在河邊、河床沉積；（3分）（河水水位季節(jié)變化大，）枯水季節(jié)河床裸露；（2分）風(fēng)沙在此沉積。（1分）

（1）分析錯那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動的沙源（6分）多條河流在此注入錯那湖，泥沙沉積，河口三角洲面積較大（２分）冬春季河流水位低，河灘泥沙裸露（２分）錯那湖水位低（因河口外湖區(qū)水深較淺），岀露的湖灘泥沙面積較大（２分）14課標(biāo)1卷36題13課標(biāo)卷236題（2）分析H縣城附近冬春季節(jié)風(fēng)力強(qiáng)勁的原因(8分)冬春季節(jié)盛行西北季風(fēng)（偏北風(fēng)）；（2分）

河谷延伸方向與盛行風(fēng)向基本一致；（3分）

H縣城附近為河谷交匯之地，（形成風(fēng)口，導(dǎo)致狹管效應(yīng)）（3分）（2）說明上述沙源冬春季易起沙的原因。（5分）冬春季氣候干燥（降水少），地表缺乏植被（草）的保護(hù)（２分）大風(fēng)多，湖面較寬，西風(fēng)經(jīng)湖面無阻擋，沙源東部為河谷，風(fēng)力強(qiáng)勁（３分）14課標(biāo)1卷36題13課標(biāo)卷236題★注重對高考試題的歸類分析37.（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。圖7所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約50毫米，東部山地雪線高度在4480～5000米之間。自20世紀(jì)90年代，該地區(qū)開始種植蘆筍（生長期耗水量較大），并發(fā)展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。（3）觀點(diǎn)一：應(yīng)大力發(fā)展蘆筍種植。理由：擴(kuò)大就業(yè)，增加收入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。觀點(diǎn)二：不應(yīng)該大力發(fā)展蘆筍種植。理由：蘆筍生長耗水量大，當(dāng)?shù)乇緛硭Y源缺乏，種植蘆筍使當(dāng)?shù)厮Y源更為緊缺。6.開放性試題，考察能力.2012年至2015年每一年都有開放性試題出現(xiàn)掌好舵●研為先導(dǎo)研●高考真題2013.新課標(biāo)卷236在濕潤和半濕潤地區(qū)的湖畔、河邊和海濱，偶見規(guī)模較小的沙丘群，其形成的主要條件為所在地區(qū)沙涯豐畜、多風(fēng)、植被稀筑。圖5所示區(qū)城中，M處發(fā)育了規(guī)模較小的沙丘群;H縣城附近是著名的風(fēng)口，冬春季節(jié)風(fēng)力尤為強(qiáng)勁;河流發(fā)派于黃土高原地區(qū)。

(3)某課外活動小組的同學(xué)對M處的沙丘群規(guī)模是否會擴(kuò)大產(chǎn)生了爭論，形成了兩種不同的觀點(diǎn)。選擇你支持的一種觀點(diǎn)，為其提供論據(jù)。(8分)觀點(diǎn)A:M處沙丘群規(guī)模會擴(kuò)大。觀點(diǎn)B:M處沙丘群規(guī)模不會擴(kuò)大。掌好舵●研為先導(dǎo)研●高考真題新課標(biāo)1卷37題3問（22分）閱讀圖文資料，完成下列要求。（3）在甲地或乙地加工磷酸鹽礦石，都會造成污染。有觀點(diǎn)認(rèn)為“與乙地相比，甲地加工磷酸鹽礦石造成的污染危害較輕”。你是否贊同這種觀點(diǎn)？請通過對甲、乙兩地的對比分析，闡述理由。（6分）掌好舵●研為先導(dǎo)研●高考真題新課標(biāo)1卷36題4問掌好舵●研為先導(dǎo)研●高考真題（4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請表明態(tài)度并說明理由。（4分）★

能力立意是地理學(xué)科命題的永恒主題。復(fù)習(xí)中要注重基本技能的掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識分析、解決問題的能力。研●學(xué)生情況研究學(xué)情的必要性：1、研究學(xué)情是有效改進(jìn)教學(xué)的前提2、找準(zhǔn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)是提高教學(xué)有效的關(guān)鍵3、善于打破“最近發(fā)展區(qū)”，向更高層次發(fā)展掌好舵●研為先導(dǎo)研●學(xué)生情況研●學(xué)生情況具體研究方向：1、研究學(xué)生學(xué)習(xí)的心理學(xué)特征2、研究學(xué)生的知識和能力缺陷掌好舵●研為先導(dǎo)研●學(xué)生情況學(xué)生學(xué)習(xí)的心理學(xué)特征學(xué)習(xí)動力不足、抗干擾力差、挫折耐受力低、自我心理調(diào)適力差

1、創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，優(yōu)化師生關(guān)系2、滿足學(xué)生的基本心理需求，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)3、努力激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動機(jī)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)4、進(jìn)行積極的心理暗示，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價5、分析學(xué)習(xí)成敗因素，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的歸因掌好舵●研為先導(dǎo)研●學(xué)生情況研究學(xué)生知識和能力缺陷掌好舵●研為先導(dǎo)1.高考數(shù)據(jù)2.階段性的學(xué)情匯總（老師總結(jié)問卷調(diào)查等）3.考試成績匯總（小測周測調(diào)研考試）2014高考暴露出的問題影響交通線、聚落的區(qū)位因素基本能力概念混淆、體系不明、條理不清主次不分、審題不清、要點(diǎn)不全前后矛盾、畫蛇添足、白話連篇表達(dá)不準(zhǔn)、胡蒙亂寫、定位不準(zhǔn)判讀有誤、因果顛倒、書寫很亂高考閱卷反饋的信息學(xué)生答卷時存在的問題學(xué)情：1、地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造、地貌概念不清2、從作業(yè)看出學(xué)生對板塊的知識掌握不透、不細(xì)3、地形倒置中的向斜山不理解，總以為是沉積的結(jié)果教情：1、課堂課件中的問題有時過的太快，有的學(xué)生沒有跟上就導(dǎo)致感覺自己這部分只是不會，缺乏自信2、課堂過于注重講的多少，忽視了學(xué)的情況措施：1、知識的講解要注重學(xué)生的結(jié)點(diǎn)2、課堂盡量的多聯(lián)系生活實(shí)際，或配以動畫的形式3.2地殼運(yùn)動與地表形態(tài)一輪復(fù)習(xí)教與學(xué)的反思

班級總分平均年級名次平均系列名次平均地理分?jǐn)?shù)平均地理系列名次地理偏科平均530651.7646.7139.2984.9555.00-15.71531651.4850.1041.2983.5272.14-30.86532648.9055.8045.8582.1592.20-46.35533654.1045.5038.0085.1062.05-24.05文實(shí)優(yōu)秀生的偏科3調(diào)第5題文實(shí)得分率文普得分率反映的問題

49.3947.56對待新材料、新情景能力差，不能利用應(yīng)答技巧

3調(diào)第8題文實(shí)得分率文普得分率反映的問題

74.7670.38基本原理不清3調(diào)第11題文實(shí)得分率文普得分率

52.6154.3

期中第2題文實(shí)得分率文普得分率反映的問題

78.0574.03概念模糊、主觀臆斷期中第8題文實(shí)得分率文普得分率反映的問題

33.8328.57憑顯性信息主觀臆斷，沒有根據(jù)已知去判讀文實(shí)調(diào)研考試暴露出的問題（客觀題）期中37題第3問文實(shí)平均分滿分題目常規(guī)，學(xué)生缺失角度

5.738三調(diào)36題第2問文實(shí)平均分滿分審題不清，著重點(diǎn)不對

4.216三調(diào)36題第3問文實(shí)平均分滿分小切口題關(guān)注度不夠

3.066三調(diào)36題第3問文實(shí)平均分滿分不夠靈活，常規(guī)題換一種問法

3.56文實(shí)調(diào)研考試題暴露出的問題（主觀題）研●學(xué)生情況①知識能力層面：a.基本概念原理理解不透徹b.信息獲取不全面c.知識遷移不熟練d.主觀表述不規(guī)范e.論證探究易受限

掌好舵●研為先導(dǎo)研●學(xué)生情況②思想意識層面：a.目標(biāo)引領(lǐng)意識不夠強(qiáng)烈b.滿分意識不夠強(qiáng)烈c.對文綜重視程度不夠高掌好舵●研為先導(dǎo)研●教師情況教情教法★核心問題就是更新教學(xué)理念，解放思想。錯誤理解：1．新課程教學(xué)就是要老師盡量不講課，讓學(xué)生討論呀，探究呀！2.新課程每節(jié)課都實(shí)現(xiàn)了“三維目標(biāo)”3.新課程就是要上課用課件

掌好舵●研為先導(dǎo)研●學(xué)生情況一個不會游泳的人，老換游泳池是不能解決問題的；一個不會做事的人，老換工作是解決不了自己的能力的；一個不懂經(jīng)營愛情的人，老換男女朋友是解決不了問題的；一個不懂經(jīng)營家庭的人，怎么換愛人都解決不了問題；一個不懂職場倫理的人，絕對不會持續(xù)成功；一個不懂正確養(yǎng)生的人，藥吃得再多，醫(yī)院設(shè)備再好，都是解決不了問題的。掌好舵●研為先導(dǎo)掌好舵●籌為航標(biāo)

超前細(xì)致統(tǒng)一計(jì)劃學(xué)科活動計(jì)劃教研計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃組題計(jì)劃成長計(jì)劃掌好舵●籌為航標(biāo)

用對槳一思路—清

二三四五六學(xué)習(xí)—勤教研—實(shí)

八反思—深七

教學(xué)—透組題—精檢測—嚴(yán)

引導(dǎo)—準(zhǔn)思路——清時間安排用對槳高三地理三輪策略研討會

一、會議主題：二、會議要求：三、研討主題：一輪復(fù)習(xí)：14年6月中旬—15年1月中旬二輪復(fù)習(xí)：1月下旬--4月底三輪復(fù)習(xí)：4月底---5月底自由復(fù)習(xí)：5月底—6月7日教研——實(shí)周一、周五的集體教研考后教研外出集體教研五課六研用對槳“三提前”提前一周安排好教研主題及主講人；提前一天準(zhǔn)備好教研內(nèi)容；提前兩分鐘到達(dá)教研地點(diǎn)?！鞍私y(tǒng)一”：教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)案、作業(yè)、自助餐、測試題友好學(xué)校關(guān)于三個輪次的復(fù)習(xí)策略教研教學(xué)——透復(fù)習(xí)課習(xí)題課用對槳①要系統(tǒng)整理，不要堆積知識②要設(shè)計(jì)主線，不要一盤散沙③以問題為中心整合知識，設(shè)計(jì)主線一定要注意講到學(xué)生的疑難點(diǎn)上，講到知識的關(guān)鍵點(diǎn)上，講到試卷的失分點(diǎn)上，講到考綱的賦分點(diǎn)上。在一個小池塘里住著魚和青蛙，它們倆是好朋友，都想出去看看。因魚不能離開水，只好讓青蛙獨(dú)自走了。青蛙在外面周游的一番回來了，它告訴魚：“外面有許多新奇有趣的東西。比如說牛吧，“它的身體很大，頭上長著兩只彎彎的犄角，吃青草為生，身上有著黑白相間的斑塊，長著四只粗壯的腿……”小魚聽著聽著，這時，在它的腦海里，出現(xiàn)的“魚?！钡男蜗?。用對槳教學(xué)目標(biāo)三要求：掌握知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)教學(xué)過程三注重：注重自主學(xué)習(xí)、注重合作探究、注重拓展提高教學(xué)發(fā)展三境界：教師樂教會教、學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、課堂有效和諧用對槳高效情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣精心設(shè)問，用問題引導(dǎo)課堂

精心活動，用思維激活課堂(案例探究)精心挑題，用真（好）題深化課堂精心織網(wǎng)，用體系整合課堂生活化原則層次性原則啟發(fā)性原則趣味性原則用對槳

考綱呈現(xiàn)

目標(biāo)導(dǎo)航

分析工業(yè)區(qū)位因素

1.高考常以統(tǒng)計(jì)表、區(qū)域分布和變化圖等為載體，考查工業(yè)區(qū)位影響因素的變化。結(jié)合具體工業(yè)實(shí)例，分析其主要的區(qū)位因素2.訓(xùn)練從材料、圖表中提取有效信息的能力，會根據(jù)工業(yè)特點(diǎn)判斷其主導(dǎo)因素，并能據(jù)此進(jìn)行合理的工業(yè)區(qū)位選擇。工業(yè)區(qū)位選擇為例：用對槳情景導(dǎo)入思考：有志青年，想要自己創(chuàng)業(yè)，在工業(yè)選址上，你傾向考慮哪些因素。用對槳工業(yè)區(qū)位的影響因素：自然資源、自然條件、社會經(jīng)濟(jì)因素、生產(chǎn)技術(shù)因素、市場因素、環(huán)境生態(tài)因素等。(1)“風(fēng)”：工業(yè)布局在盛行風(fēng)的下風(fēng)向，最小風(fēng)頻的上風(fēng)向。（你來舉例：工業(yè)某個區(qū)域）(2)“水”：有水污染的工業(yè)布局在河流下游；對水質(zhì)要求高的工業(yè)布局在河流的上游；運(yùn)輸量大的工業(yè)可利用水運(yùn)條件方法技巧“風(fēng)水寶地”水果罐頭廠制糖廠啤酒廠電子產(chǎn)品組裝普通服裝廠家具廠石油化工廠電子元件研發(fā)玩具廠精密儀器廠飲料廠煉鋁廠鋼鐵廠印刷廠水產(chǎn)品加工廠請選一個工廠，思考影響它選址的主導(dǎo)因素？判斷它屬于什么指向型工業(yè)？用對槳(3)“寶”：判斷各種工業(yè)的指向。工業(yè)部門類型主導(dǎo)區(qū)位因素特點(diǎn)部門舉例（學(xué)生完成）區(qū)位選擇原因區(qū)位選擇理由市場指向型工業(yè)市場產(chǎn)品不便于長距離運(yùn)輸或運(yùn)輸產(chǎn)品成本較高的工業(yè)啤酒廠、汽水廠、家具廠、印刷廠、石油加工廠、棉布廠等接近消費(fèi)市場(產(chǎn)品≥原料、體積增大)節(jié)省運(yùn)費(fèi)，減少損失動力指向型工業(yè)能源需要消耗大量能量的工業(yè)鋼鐵、冶金如煉鋁廠、化學(xué)等重工業(yè)接近能源供應(yīng)地(火電廠或水電站)能耗大原料指向型工業(yè)原料原料不便于長距離運(yùn)輸或運(yùn)輸原料成本較高的工業(yè)甜菜制糖廠、甘蔗制糖廠、水產(chǎn)品加工廠、水果罐頭廠等接近原料產(chǎn)地(原料＞產(chǎn)品)節(jié)省運(yùn)費(fèi)，減少損失和廢棄物用對槳(4)“地”：工業(yè)應(yīng)布局在地理位置優(yōu)越，交通便利的地區(qū)。工業(yè)部門類型主導(dǎo)區(qū)位因素特點(diǎn)部門舉例區(qū)位選擇原因區(qū)位選擇理由勞動力指向型工業(yè)勞動力需要投入大量勞動力的工業(yè)普通服裝、電子裝配、皮革加工、制傘、制鞋等工業(yè)接近具有大量廉價勞動力的地區(qū)耗體力多、廉價，技術(shù)要求不高技術(shù)指向型工業(yè)知識和技術(shù)技術(shù)要求高的工業(yè)集成電路、衛(wèi)星、飛機(jī)、精密儀表等工業(yè)接近高等教育和科技發(fā)達(dá)地區(qū)技術(shù)高，利于開發(fā)新產(chǎn)品即時檢驗(yàn)用對槳4．小米手機(jī)在各地的銷售采取“前店后廠”的模式，即后面是組裝工廠，前面是銷售店鋪。這種銷售模式的主導(dǎo)因素是A．勞動力B．原料C．市場D．技術(shù)(2014?武漢模擬)2011年10月，由“英華達(dá)”推出的新一代國產(chǎn)智能手機(jī)“小米”投入市場，其所有850個零配件均通過國際市場采購。據(jù)此回答3～4題。3．小米手機(jī)的零部件從世界各地采購的原因不包括(B)A．零部件運(yùn)量小B．采購價格低C．發(fā)揮各地區(qū)優(yōu)勢D．現(xiàn)代化的交通即時檢驗(yàn)C用對槳即時檢驗(yàn)(2013高考題北京卷)某品牌企業(yè)在京津冀地區(qū)建有飲用瓶裝水廠。讀圖6，回答下題。1．瓶裝水廠如此選址的主要原因是A．利用優(yōu)于授權(quán)地的水源B．靠近技術(shù)發(fā)達(dá)地區(qū)C．吸引高素質(zhì)的勞動力D．降低運(yùn)輸成本瓶裝水需要靠近水質(zhì)優(yōu)良的水源地，但本題條件沒有明確表示，故A選項(xiàng)錯誤；瓶裝水廠對技術(shù)和高素質(zhì)勞動力需求不很強(qiáng)烈，故B和C選項(xiàng)錯誤；瓶裝水等飲料選址靠近經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大城市，為市場導(dǎo)向型，目的是靠近市場節(jié)省運(yùn)費(fèi)，故D選項(xiàng)正確。合作探究茅臺酒出產(chǎn)于貴州仁懷市赤水河畔茅臺鎮(zhèn)，群山環(huán)峙，形勢險要，是川黔水陸交通的咽喉要地。赤水河水質(zhì)純潔清甜，含有少量礦物質(zhì)，正好釀酒。30多年前我們的周總理給當(dāng)時的國務(wù)院副總理方毅下達(dá)了一個任務(wù)，叫他復(fù)制茅臺。據(jù)說當(dāng)時方毅副總理帶了一批人把茅臺酒的所有流程工序和設(shè)備，甚至制酒的老師傅都帶走了，連茅臺酒廠的灰塵也裝了一箱子帶走（據(jù)說那里面有豐富的微生物，是制造茅臺酒所必需的），在附近到處找，找了50個地方，最后在遵義找到了一個山清水秀、沒有工業(yè)污染的地方，把茅臺酒的流程工序全部展開，用當(dāng)?shù)胤浅＜儍舻乃?，利用灰塵中的微生物重新制作，一共進(jìn)行了9個周期、69次實(shí)驗(yàn)，最后直到1985年宣布失敗。用對槳合作探究家具廠的產(chǎn)品原先因?yàn)槌善繁容^笨重而且運(yùn)輸過程中容易損壞，往往靠近市場，而原料則依靠運(yùn)輸。但是隨著時代的發(fā)展，尤其是技術(shù)的發(fā)展和交通運(yùn)輸條件的改善，家具的制造工業(yè)和設(shè)計(jì)理念不斷革新，家具往往采取組合式運(yùn)輸和安裝，減少了途中的損壞；同時，家具的檔次提高，其價格和附加值大大提高，運(yùn)費(fèi)所占成本的比例相對來說已顯著降低，在林區(qū)布局還有利于樹立良好的企業(yè)形象，增強(qiáng)品牌的綠色號召力。因此，有些家具企業(yè)選擇了林區(qū)作為生產(chǎn)基地。此案例反應(yīng)了什么現(xiàn)象，就此案例而言，為什么會產(chǎn)生這種變化，你是否還能舉出相類似的例子。用對槳重難點(diǎn)突破工業(yè)區(qū)位因素的變化：用對槳一般原則具體條件電子裝配、服裝加工屬勞動力指向型微電子(集成電路)、高級時裝則屬技術(shù)指向型石化工業(yè)屬市場指向型大慶、遼陽的石化工業(yè)屬原料指向型；南京、北京的石化工業(yè)則屬市場指向型有色冶金工業(yè)屬動力(能源)指向型銅礦石品位低，運(yùn)輸量大，粗銅冶煉宜接近原料產(chǎn)地；精解銅需要選擇能源地普通家具廠因其產(chǎn)品不便于長途運(yùn)輸需要接近市場伊春家具生產(chǎn)的主導(dǎo)因素是原料，跨國公司在珠三角設(shè)立高檔家具分廠則是利用土地和勞動力價格較低的優(yōu)勢，降低成本、占領(lǐng)市場瓶裝飲料廠一般要接近消費(fèi)市場從長遠(yuǎn)來看影響其布局的主導(dǎo)因素是水源乳品生產(chǎn)一般需靠近市場伊利集團(tuán)呼和浩特乳品生產(chǎn)基地屬原料指向型工業(yè)區(qū)位因素的判定除按一般原則外，還需要具體情況具體分析：用對槳能力突破工業(yè)區(qū)位的主導(dǎo)因素分析在高考中出現(xiàn)頻率較高，相關(guān)圖形較多，牢固掌握工業(yè)區(qū)位原理、仔細(xì)研究各種工業(yè)區(qū)位模式圖的特征，就可以不變應(yīng)萬變。常見的工業(yè)區(qū)位模式圖：用對槳待選地點(diǎn)運(yùn)輸成本(單位：元/噸)原料燃料成品甲3.685.428.80乙3.163.8514.00丙3.164.2711.60丁3.684.654.80用對槳好題重組（2014?大綱卷）美國M公司在我國投資建設(shè)某電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠，零部件依靠進(jìn)口，產(chǎn)品全部銷往美國，產(chǎn)品的價格構(gòu)成如圖1所示。據(jù)此完成1～3題。1.M公司的電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠可以在全球選址，主要是因?yàn)锳.產(chǎn)品和零部件的運(yùn)輸成本相對較低B.產(chǎn)品技術(shù)要求高，需要多國合作C.異國生產(chǎn)可以提高產(chǎn)品的附加值D.能降低原材料成本，擴(kuò)大國際市場2.M公司將電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠由美國轉(zhuǎn)移至中國，主要原因是中國A.市場廣闊B.勞動力價格低C.交通運(yùn)輸方便D.原材料豐富3.我國進(jìn)一步發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)，下列措施最有利的是A.擴(kuò)大電子信息產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的國際引進(jìn)B.提高電子信息產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的利益比重C.加大電子信息產(chǎn)品高附加值環(huán)節(jié)的投入D.限制電子信息產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的國際引進(jìn)用對槳好題重組（15分）閱讀材料，回答問題。材料一20世紀(jì)90年代以來，中國逐步成為世界主要汽車企業(yè)投資的熱點(diǎn)地區(qū)?，F(xiàn)今，中國已超過美國，成為世界最大的汽車生產(chǎn)國。材料二吉林省是我國汽車工業(yè)大省。近年來，該省汽車工業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，部分配套零部件生產(chǎn)由長春市向周邊地區(qū)轉(zhuǎn)移，帶動了周邊地區(qū)汽車零部件生產(chǎn)企業(yè)的快速發(fā)展，形成了以長春市為核心的汽車工業(yè)“整零協(xié)作”模式。圖8為長春市及其周邊地區(qū)汽車工業(yè)空間體系圖。⑴指出與美國相比，中國汽車工業(yè)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢。（2）試分析汽車工業(yè)“整零協(xié)作”模式對長春市周邊零部件生產(chǎn)地區(qū)的積極作用。

★能幫助學(xué)生深刻理解和應(yīng)用基本地理原理的試題是好題。例如：三圈環(huán)流和季風(fēng)環(huán)流形成過程，及影響3．圖示島嶼的山脈主體走向大致為A．南北 B．東西 C．東北一西南D．西北一東南4．根據(jù)圖示信息可以判斷出A．甲、乙兩河流汛期均出現(xiàn)在夏季B．平均流速甲河較乙河快C．含沙量甲河較乙河大D．流量甲河較乙河大5．甲河流域處于A．熱帶雨林帶B．亞熱帶常綠闊葉林帶C．熱帶草原帶D．亞熱帶常綠硬葉林帶★能幫助提升審題能力的試題是好題圖1顯示的長江大橋創(chuàng)造了多項(xiàng)世界記錄：最大主跨（1088米）、最深橋基、最高橋塔和最長拉索。建造該橋經(jīng)歷的挑戰(zhàn)是氣象條件差（面臨臺風(fēng)等的威脅）、水文條件復(fù)雜（江面寬，水深，浪高）、基巖埋藏深（達(dá)300米）、航運(yùn)密度高等。據(jù)此完成l～2題。2．該橋主跨度大是為了A．保證通航順暢 B．降低施工成本 C．減輕臺風(fēng)影響 D．緩和海潮沖擊

★能幫助提升審題能力的試題是好題某村莊居民一年總總有一天能看見午夜的太陽位于A山頂，如圖2所示。據(jù)此回答4～5題。4.據(jù)圖文信息可以推斷此地緯度可能是

A.66°N34′

B.66°S

C.68°N

D.70°S5.這一天當(dāng)?shù)?點(diǎn)時，太陽位于

A.東北

B.西北

C.東南

D.西南★側(cè)重讀圖，析圖，畫圖能力考察的題是好題⑴判斷G河自N點(diǎn)至M點(diǎn)流經(jīng)地區(qū)的地形類型，并說明判斷的理由。（9分）答案：盆地從(向心狀)水系或河流分布狀況判斷，該地形區(qū)北、東、南三面高;再從(500米)等高線判斷，該地形區(qū)為盆地。繪制冷鋒、暖鋒示意圖11．此時，N地氣溫隨高度變化正確的是下圖顯示某區(qū)域某年10月1日12時海平面等壓線分布圖，讀圖完成11題。圖是某日某時北半球某平原地區(qū)500百帕等壓面的高度分布圖(單位：米)。回答3題。6．圖中A、B、C三地氣壓P相比較A．PA>PC>PBB．PA<PC<PBC．PC>PB>PAD．PA＝PC＝PB7．此時A、B兩地近地面的天氣特征是A．A近地面晴朗，B近地面晴朗B．A近地面陰雨，B近地面陰雨C．A近地面陰雨，B近地面晴朗D．A近地面晴朗，B近地面陰雨8．C點(diǎn)近地面吹A(chǔ)．西南風(fēng)B．東南風(fēng)C．西北風(fēng)D．東北風(fēng)C

D★展現(xiàn)學(xué)生思維和表述完整性的題目是好題37.（24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。圖7所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約50毫米，東部山地雪線高度在4480~5000米之間，自20世紀(jì)90年代，該地區(qū)開始種植蘆筍（生長期耗水量較大），并發(fā)展成為世界上最大的蘆筍出口區(qū)。1.分析圖示沿海地區(qū)氣候干旱的原因（10分）2.推斷圖示沿海地區(qū)蘆筍種植用水的來源（6分）

在學(xué)習(xí)地理知識的過程中，需要學(xué)生動手、動腦，需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作；許多地理知識可在實(shí)踐活動中獲取或得到驗(yàn)證；大量的地理知識可直接用于指導(dǎo)生產(chǎn)和生活實(shí)踐。用對槳地理觀測、地理考察、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查、地理演示、地理制作和地理專題研究用對槳地理實(shí)驗(yàn)：流水對地貌形態(tài)的影響用對槳地理野外實(shí)踐：濕地的開發(fā)與保護(hù)用對槳學(xué)生制作：用對槳用對槳啟迪學(xué)生思維開發(fā)應(yīng)用潛能培養(yǎng)科學(xué)精神

在日常教學(xué)中使用探究方法，幫助學(xué)生形成主動探究地理問題的意識和能力；積極創(chuàng)造條件開展研究性學(xué)習(xí)；產(chǎn)生原因自然原因：

1近地面空氣相對濕度比較大；2風(fēng)力較小，大氣層比較穩(wěn)定；3天空晴朗少云，有利于夜間的輻射降溫，使得地面原本濕度比較高的空氣飽和凝結(jié)形成霧。人為原因：

4工業(yè)生產(chǎn)排放大量煙塵5冬季燃煤取暖排放大量煙塵6交通工具排放大量尾氣7建筑工地產(chǎn)生大量煙塵用對槳用對槳危害：

1引發(fā)皮膚病、哮喘、癌癥等各種疾病，給人體健康帶來危害2能見度下降，引發(fā)交通危害(陸運(yùn)、空運(yùn)）3正常的工業(yè)生產(chǎn)，工作學(xué)習(xí)受到影響用對槳措施1政府出臺強(qiáng)有力的法律法規(guī)，加強(qiáng)管理2進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快產(chǎn)業(yè)升級，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，淘汰高能耗，高污染產(chǎn)業(yè)3能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高能源利用率4優(yōu)先發(fā)展公共交通，整治交通擁堵；提高汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)，停車熄火，以減少汽車尾氣排放；提倡步行等綠色出行5冬季集中供暖6將重污染企業(yè)遷至郊區(qū)并分散布置黃土高原水土流失的治理

——工程措施（修建水平）梯田修建水平梯田為什么能減少水土流失？改變坡面水流路線、降低水流速度；促進(jìn)泥沙就地沉積。坡面水流坡面水流用對槳用對槳體系明朗注意①．抓“概念”重“辨析”②．抓“原理”重“理解”③．抓“綜合”重“聯(lián)系”④.抓“普遍”重“特殊”風(fēng)化和風(fēng)力，熱島效應(yīng)光照和熱量地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造、構(gòu)造地貌對流雨、地形雨、鋒面雨、氣旋雨對地理特殊性的探究索馬里沿岸夏季為什么是寒流？為什么北美西側(cè)溫帶海洋性氣候自然帶不是溫帶落葉闊葉林？墨西哥高原和東非高原的氣候?yàn)槭裁词菬釒Р菰柹衬退黢R里沙漠的成因北美東部的五大湖區(qū)為什么形成的是溫帶大陸性氣候，自然帶卻是針葉林用對漿DBCA習(xí)題講評講到學(xué)生的疑難點(diǎn)上

講到知識的關(guān)鍵點(diǎn)上

講到試卷的失分點(diǎn)上講到考綱的賦分點(diǎn)上

集中出錯的題，涉及到的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)考情分析展示成績、加強(qiáng)對比自我定位、找到差距自我評價，樹立危機(jī)意識學(xué)生自糾下發(fā)試卷和答案，指導(dǎo)查、糾方法自查失誤，分析錯因，研究答案，自我修正落實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)自我反思能力合作釋疑指導(dǎo)、調(diào)控、釋疑相互討論，解決問題；質(zhì)疑釋疑，落實(shí)答案解決疑難，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力典例剖析案例探究難點(diǎn)突破總結(jié)規(guī)律，升華認(rèn)識歸納總結(jié)，培養(yǎng)知識遷移能力補(bǔ)償提升出示題目，明確要求自主解題，定時訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺，深化審題解題能力用對槳用對槳講評要求：注意實(shí)效講究激勵強(qiáng)調(diào)層次突出重點(diǎn)提升能力用對槳用對槳講評要求：

注意實(shí)效講究激勵強(qiáng)調(diào)層次突出重點(diǎn)提升能力用對槳4．下列關(guān)于該地太陽輻射垂直變化的敘述，正確的是A．7月最大B．12月最大C．6月隨高度遞增D．11月隨高度遞減用對槳講評要求：注意實(shí)效講究激勵強(qiáng)調(diào)層次突出重點(diǎn)提升能力用對槳命題設(shè)計(jì)意圖講解到位試題考察的思維過程展現(xiàn)到位答題的基本方法總結(jié)到位同類題、相關(guān)類題的類比練習(xí)整理到位用對槳積累試題積累知識點(diǎn)積累體系積累畫圖例：如何畫圖例：如何積累例：如何反思組題——精精編習(xí)題組編流程用對槳資料組編的來源錯題庫的建立和錯題重做自助（1）自編習(xí)題的八大優(yōu)點(diǎn)避免習(xí)題資料重復(fù)使用；避免習(xí)題牽著正課跑；有利于提高訓(xùn)練針對性；有利于教學(xué)資源共享；有利于教學(xué)資源連續(xù)性；有利于減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)；有利于進(jìn)一步把握方向；有利于提高命題能力；有利于緊跟上時代步伐；有利于提高學(xué)生興趣。用對槳用對槳突出層次性：難中易比例是3：6：2強(qiáng)化能力性：注重圖表化：要做到95%以上的題目“無圖”不成題，不僅要圖多，還要圖的類型多保證規(guī)范性

（2）習(xí)題組編的流程：完全稿

主編查計(jì)劃初稿

修改稿

精品成稿主編主編副