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我的教師二年級作文(一)

我們班的語文教師名叫姚婉萍,大家都密切的叫她姚教師。

姚教師有著一頭金色的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來讓人感到和藹可親,好看極了。

姚教師的知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)異常豐盛,上起課來生動有趣。我尤其愛姚教師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那么的幽默風(fēng)趣,引人入勝,使我興趣盎然。

許多原本不愛慕寫作文的學(xué)生,通過姚教師的指導(dǎo),都慢慢地愛上了作文。就拿我們班的何林臻學(xué)生來說,他是個聰明的學(xué)生,可他的作文得分卻總是很低。他不愛慕構(gòu)思題材,不肯看書,寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚教師知道后,專門輔導(dǎo)他的作文:天天放學(xué),姚教師都會擠出半個小時來教他寫作文,向他講述寫作的主意;每次上作文課,教師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來,讓學(xué)生們點(diǎn)評……就這樣過了半個學(xué)期,何林臻學(xué)生現(xiàn)在不但愛慕寫作文,而且他的每篇作文都有九異常以上。

這個學(xué)期,姚教師憑著自己的努力和上課時的生動,在“骨干教師課堂教學(xué)展示”的活動中,獲得了廣州市的二等獎,班里的學(xué)生知道,都為教師感到歡喜。

我為我有這樣一位語文教師而感到高傲。

我的教師二年級作文(二)

我的教師有一雙炯炯有神的大眼睛,紅潤的嘴唇和一頭黝黑的頭發(fā)。說話異常密切,我異常愛慕她。

我的教師很體貼我們,有一次我生病了,燒的很厲害,我覺的很頭暈,倒在了地上,媽媽趕緊把我送到了醫(yī)院,等我醒來后,發(fā)現(xiàn)教師和媽媽都在我的身邊,我問媽媽教師怎么來得,媽媽說:“你暈倒后教師就來了”,從那以后,教師天天來看我,還給我補(bǔ)習(xí)功課,我仔細(xì)的聽,教師講的可好了,她還給我出了幾個題,我一致作對了,教師說:“絕對要加緊學(xué)習(xí),早日康復(fù),學(xué)生們都等著你回去呢?!?/p>

經(jīng)過醫(yī)生和媽媽的仔細(xì)和辛勞的.照顧,我的病總算好了,媽媽把我送到小學(xué),正趕上我們班小考,我把題都做完了,不知道對不對,過了一天,教師發(fā)卷了,學(xué)生們的情緒都很緊張,我也包括在內(nèi),教師喊到我的名字時,我正在想,耽誤了這么長的時光,我決定沒有考好,而教師說我的分?jǐn)?shù)是100分,我都不敢相信了,我拿卷子的時候,教師說:“絕對要延續(xù)努力”。我不會讓教師失望的。

謝謝你我的教師,我絕對會好好學(xué)習(xí),用好成績往返報您。

我的教師二年級作文(三)

張教師是人民路小學(xué)二年級一班的班主任,也是我的啟蒙教師。張教師有四十幾歲了,中等身段,端正的臉龐上,一雙水靈靈的眼睛,總給人一種天然美的感覺?!白詮目邕M(jìn)小學(xué)的大門,我們就生活在教師的身邊,從一個愛哭的孩子,到一個有智的少年……”每當(dāng)我唱起這首歌,我就會想起我最親愛的張教師。(.pincai)張教師在課余時光常常叫學(xué)生們乖乖,象媽媽一樣,讓我們感到很密切,很溫暖。我很愛慕上語文課,因?yàn)閺埥處熒系恼n異常的生動、有趣,每節(jié)課我都和學(xué)生們一起聽得津津有趣。

張教師為了養(yǎng)育祖國的花朵,她把所有的精力和心血都投入到教誨事業(yè)上??炜荚嚵耍瑥埥處煾羷诹?,我們的作業(yè)本上,張教師仔細(xì)地用紅筆舉行批改,不放過作業(yè)本上的任何一個角落。密密麻麻的紅字,灑滿了我們作業(yè)本上的每一個空隙。每當(dāng)看到這些紅字,我心里就心痛極了,這哪是紅字呀,這分明是張教師的心血,滴滴流進(jìn)我的心里,陪同著我一天天的長大。張教師慢慢消瘦了,她將心血灑進(jìn)我們的作業(yè)本里,注入到我們的生活之中,她的生命給我、給你、給他。張教師就這樣用情、用心養(yǎng)育出了一批又一批的

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