2023年關(guān)于琵琶的指法技巧

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年關(guān)于琵琶的指法技巧收拾關(guān)于琵琶的指法技巧

琵琶的指法種類多、技巧微妙，那么大家知道琵琶的指法都有些什么嗎?下面是我收拾的關(guān)于琵琶的指法，歡迎閱讀。

琵琶的指法

一、左手指法

捺、帶、擻都是用左手指發(fā)音，因音量較弱，故又稱虛音。虛音是與左手彈奏的實相對而言的。音量方面，實音較強(qiáng)，虛音較弱。如在樂曲某些地方恰當(dāng)?shù)剡\用了虛音與實音的有機(jī)結(jié)合，可使樂曲在音量方面增強(qiáng)對照。這種虛音與實音組合舉行的主意，在琵琶傳統(tǒng)文曲中見用最多?，F(xiàn)將有關(guān)捺、帶、擻的演奏主意，分離推薦如下。

(1)捺

捺，又稱“捺打”、“印”等。演奏捺的主意，是在指關(guān)節(jié)的運動中，手指端取勢將弦身擊捺在相品位上，使得微聲，捺與前面一音大都成上行舉行。

(2)帶

帶，又稱“帶起”、“帶音”、“放”等。演奏帶的主意：當(dāng)右手彈出前一按音之后，接著在相品位上作向左內(nèi)方或向外方一撥，然后離開弦身，帶起一個較弱或稍強(qiáng)的音來。帶與前面一音大都成下行舉行。

帶起的音，有散音與按音之分。帶起散音時，須將按指向左內(nèi)方或外方一撥，即可帶出空弦散音來。帶起按音時，則須把下行舉行的后一個音先用食指(或中指)按在相品位上，然后再作帶的動作。

(3)擻

擻，又稱“搔”、“搬”、“抓”、“粘”等。演奏擻的主意：用左手指將弦身按在相品位上，用中指或名指在下面搔弦發(fā)音(如用左手中指按弦時，則用無名指搔弦)，這是擻按音的奏法;如擻空弦散音時，則可在左手食、中、名三指中挑選一較方便的指頭去搔弦即可。擻弦大都在同一條弦上舉行。

二、右手指法

彈挑類包括彈、挑、夾彈、滾、雙彈、雙挑、剔、撫、飛、雙飛，而彈、挑是右手指法中最基礎(chǔ)、最重要的指法。其他右手指法如夾彈、滾、分、摭、勾、抹、剔、飛等，都是由彈挑衍變而成。

a.彈：是用右手食指指甲端(普通用與拇指相鄰側(cè)的指甲端)觸弦，將弦向左彈出發(fā)音。

b.挑：是用右手拇指指甲端(普通用大指外側(cè)的指甲端)觸弦，將弦向右挑進(jìn)發(fā)音。彈挑類其他指法的演奏主意：

c.夾彈：是用彈和挑在弦上作延續(xù)勻稱而不很快的動，每拍依曲調(diào)節(jié)奏的快慢，普通作四聲，有的或作二聲。

d.滾：演奏主意與夾彈相同。但在速度上則較夾彈快一倍，即每拍依曲調(diào)節(jié)奏的快慢，普通作八聲，有的作十六聲。

e.剔：是用中指甲向左將弦剔出。

f.撫：是用中指肉將弦向右撫進(jìn)。

g.雙彈：是用食指甲將相鄰的兩條弦向左同時彈出。

h.雙挑：是用拇指甲將相鄰的兩條弦向右同時挑進(jìn)。

i.飛：是用無名指甲將弦向左飛出。

j.雙飛：是用食指甲彈左面的弦，拇指甲挑右面的弦，要連而不斷。輪指是五指循環(huán)周而復(fù)始的演奏，是彈琵琶時獲得長音的主要主意。

學(xué)習(xí)琵琶的益處

1、指法容易，利于鍛煉手與腦的熟練配合

琵琶容易的手指動作和左右手的配合，可提高孩子手與腦的協(xié)調(diào)能力。

2、提高看見力、判斷力和控制能力

學(xué)琵琶需要唱譜，需在眨眼判斷出所認(rèn)讀音符的音高，同時判斷出應(yīng)在哪根弦、用什么指法彈奏出來。有的音在琵琶的四根弦上都可找到，通過反復(fù)練習(xí)，能慢慢達(dá)到控制自如。這些都利于提高學(xué)員的看見力、判斷力和控制能力。

3、加深對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，提高文化修養(yǎng)

通過聆聽和學(xué)習(xí)這些樂曲，能夠親身感悟中華民族文化的精髓，提高文化修養(yǎng)。

二、相宜人群

沒有聽力障礙，手發(fā)育正常，有學(xué)習(xí)意愿的孩子，青年人和老年人都可以作為業(yè)余興趣學(xué)習(xí)。琵琶可以陶冶情操，相宜在工作、學(xué)習(xí)之余學(xué)習(xí)。

對于孩子，6歲以后開始學(xué)比