名師工作室管理與考核辦法

名師工作室管理與考核辦法一、指導思想

為進一步完善和加強**名師工作室的建設(shè)，在工作室主持人的帶領(lǐng)下，使工作室成員在師德修養(yǎng)、教學科研、示范指導方面得到進一步的提升，使工作室成員與指導的骨干教師成為能發(fā)揮示范與引領(lǐng)作用的團隊，實現(xiàn)“骨干教師出名”和“名教師出彩”的“雙出”目標，確保工作室高效、高質(zhì)開展工作，特制定本管理與考核辦法。二、管理與考核宗旨

本工作室實行“動態(tài)管理、量化考核”的成員管理與考核辦法。三、管理與考核項目

1、師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)考核實行一票否決制。

2、計劃與總結(jié)。每位成員要明確個人發(fā)展目標或個人特長發(fā)展目標，把總目標細化為一年階段目標和具體教學科研目標。每年度初認真制訂專業(yè)發(fā)展目標計劃，年終進行成果交流與評比，形成書面總結(jié)。

3、個人研修提升。每人每月認真研讀2本《中學數(shù)學教學參考》等雜志書籍，團隊成員堅持在教學中進行研究和反思，矯正教學方法和策略，積極撰寫教學反思，全年至少完成2篇。

4、示范引領(lǐng)。積極參與示范課活動，每學年每人進行一次校級(含校級)以上專題講座或一次公開教學（教學設(shè)計、課后反思等資料完整），要具體指導一位青年數(shù)學教師開設(shè)校級以上公開課，并點評。

5、課題研究。團隊成員必須主持或參與一個市級級課題研究，承擔一項研究子任務(wù)。各成員要以《315教學模式在數(shù)學教學中應用》課題為主要研究任務(wù)，認真及時完成工作室布置的各項工作，及時研討，隨時反思，撰寫心得，整理課題的相關(guān)資料，形成有價值的資料收集及成果，保證課題按時結(jié)題。

6、總結(jié)、成果。團隊成員每月召開一次集體會議，研究課例、教學設(shè)計、典型案例及評析、教育故事、教學反思、活動圖片等。積極參評區(qū)、市教學案例、論文評比。四、管理與考核辦法

考核工作分為階段考核與年終考核兩個階段?？己私Y(jié)果分為合格、不合格兩類。

（一）階段考核

階段考核由主持人**老師根據(jù)階段任務(wù)完成情況進行考核，考核結(jié)果予以口頭通知。

1、階段考核成績合格者，進入下一輪實驗。

2、階段考核不合格者，補全缺項任務(wù)，進入下一輪實驗，并在本名師工作室備案。

（二）年終考核

年終考核由主持人**老師根據(jù)工作完成情況進行量化考核，予以認定。說明：

1、此管理與考核辦法解釋權(quán)歸**名師工作