湖北省荊州市公安縣、監(jiān)利市等地區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（ 含答案解析 ）

2023～2024學(xué)年度上學(xué)期期中考試八年級(jí)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.本試卷為題卡分離，其中試題卷6頁(yè)，共7大題，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。2.本試卷為試題卷，不能答題，答題必須寫(xiě)在答題卡上。3.在答題卡上答題，選擇題必須用2B鉛筆填涂，非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆或黑色墨水鋼筆作答。4.答題前先將自己的姓名、學(xué)校、班級(jí)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上?！镒？荚図樌镆?、語(yǔ)言積累（16分）1.給下面句子中加點(diǎn)字注音。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥（）見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫（）的話來(lái)。【答案】①.piē②.cuò【解析】【詳解】本題考查字音。瞥見(jiàn)：piējiàn，動(dòng)詞，指很快地看了一下，無(wú)意中看到某事。抑揚(yáng)頓挫：yìyángdùncuò，意思是指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。2.按拼音寫(xiě)漢字。動(dòng)作疾如流星，又xiāo（）灑自如。1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷kǎi（），讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。【答案】①.瀟②.慨【解析】【詳解】本題考查字形。瀟灑：xiāosǎ，形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束；或書(shū)法超逸絕倫。慷慨：kāngkǎi，意思是充滿正氣,情緒激昂；大方、不吝嗇。3.請(qǐng)將“望”“忘”填入橫上內(nèi)組成詞語(yǔ)。不負(fù)眾________念念不________舍生________死________梅止渴【答案】①.望②.忘③.忘④.望【解析】【詳解】本題考查字形和成語(yǔ)識(shí)記。不負(fù)眾望：指為人所信服，很爭(zhēng)氣，不辜負(fù)大家的期望。念念不忘：形容牢記于心，時(shí)刻不忘。舍生忘死：（舍：舍棄。）不顧生命，忘記死亡。形容把個(gè)人生死置之度外。望梅止渴：指想象梅林，流出口水而解渴，比喻從不切實(shí)際的空想中來(lái)寬慰自己。4.聯(lián)系學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，將下面文段補(bǔ)充完整。（1）東皋薄暮望，_______________。（《野望》王績(jī)）（2）_______________，歸雁入胡天。（《使至塞上》王維）（3）亂花漸欲迷人眼，_______________。（《錢(qián)塘湖春行》白居易）（4）_______________，路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹(shù)》）（5）老驥伏櫪，_______________。（《龜雖壽》曹操）（6）_______________，松柏有本性。（《贈(zèng)從弟》劉楨）（7）柴門(mén)何蕭條，_______________。（《梁甫行》曹植）（8）_______________，四時(shí)俱備。（《答謝中書(shū)書(shū)》陶弘景）【答案】①.徙倚欲何依②.征蓬出漢塞③.淺草才能沒(méi)馬蹄④.馨香盈懷袖⑤.志在千里⑥.豈不罹凝寒⑦.狐兔翔我宇⑧.青林翠竹【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字：徙、蓬、塞、馨、盈、袖、罹、翔。5.下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.每年冬春之交，梅花開(kāi)滿枝頭，花瓣白如雪、粉似霞，花蕊鵝黃，暗香浮動(dòng)。B.在3000多年的栽培歷史中，梅花因其凌寒傲雪的高潔品格，與蘭花、竹子、菊花并稱為“四君子”，與松、竹并稱為“歲寒三友”，深受國(guó)人喜愛(ài)，是歷朝歷代文人墨客吟誦的對(duì)象。C.宋代詞人李清照寫(xiě)道：“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩?！辈粌H夸贊其冰清玉潔、明艷出群，而且妙筆點(diǎn)染梅美麗的形象和神態(tài)，把梅花比作春的信使。D.文人常常借高潔、孤傲的寒梅自喻，表達(dá)自己不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操、不隨波逐流的高格遠(yuǎn)志。【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句辨析。C.語(yǔ)序不當(dāng)，將“不僅”“而且”后面的內(nèi)容，互換位置；故選C。二、古詩(shī)文閱讀（16分）[甲]黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草凄凄鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。[乙]風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。[丙]仆去年秋始游廬山，到東西二林①間香爐峰下，見(jiàn)云水泉石，勝絕第一，愛(ài)不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援②，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨(dú)往動(dòng)彌旬日③平生所好者盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此“三泰④”也。計(jì)足下久不得仆書(shū)，必加憂望⑤，今故錄“三泰”以先奉報(bào)，其余事況，條寫(xiě)如后云云。微之微之⑥！作此書(shū)夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書(shū)。封題之時(shí)，不覺(jué)欲曙。舉頭但見(jiàn)山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥(niǎo)，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬(wàn)里，瞥然⑦塵念，此際暫生。（選自白居易《與元微之書(shū)》）[注釋]①東西二林：指廬山的東林寺和西林寺。②墻援：籬笆墻。③動(dòng)彌旬日：常常滿十天。④泰：安適。⑤憂望：掛念，盼望。⑥微之即元微之，唐代詩(shī)人，白居易的好友。⑦瞥然：形容時(shí)間短暫。⑧此信寫(xiě)于白居易在唐代元和年間被貶江州（今江西九江市）時(shí)期。6.下面加點(diǎn)的詞解釋有誤的項(xiàng)是（）A.窺谷忘反（通“返”） B.在晝猶昏（夜晚）C.互相軒邈（向遠(yuǎn)處伸展） D.猛浪若奔（飛奔的馬）7.下面加點(diǎn)詞意思不正確的一項(xiàng)是（）A.負(fù)勢(shì)競(jìng)上（向上） B.急湍甚箭（超過(guò)）C.千轉(zhuǎn)不窮（一千次） D.從流飄蕩（隨著）8.下列對(duì)甲文理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)前四句寫(xiě)登臨懷古，后四句寫(xiě)站在黃鶴樓上的所見(jiàn)所思。B.首聯(lián)對(duì)遠(yuǎn)古傳說(shuō)的追溯，為黃鶴樓罩上了一層神秘虛幻的神秘色彩。C.頸聯(lián)描繪了一個(gè)昏暗、悠遠(yuǎn)的畫(huà)面，為引發(fā)詩(shī)人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。D.尾聯(lián)情景交融，浩浩煙波的暮色，強(qiáng)化了詩(shī)人揮之不去的思鄉(xiāng)之情。9.下列對(duì)乙文理解不正確的一項(xiàng)是（）A.本文生動(dòng)簡(jiǎn)練地描寫(xiě)了富陽(yáng)、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。B.開(kāi)頭一段是總寫(xiě)，敘寫(xiě)并贊嘆了從富陽(yáng)至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水，誘人景色。C.第二段前后兩個(gè)層次形成了鮮明對(duì)照，通過(guò)對(duì)照，反映了江水的動(dòng)靜變化，補(bǔ)足了富春江水的特色。D.第三段先描寫(xiě)了群山的靜態(tài)美，再鋪寫(xiě)山中的各種聲音，這是以靜寫(xiě)鬧，顯示春天山中熱鬧景象。10.下列對(duì)丙文理解不正確的一項(xiàng)是（）A.白居易給好友寫(xiě)這封信是因?yàn)閾?dān)心朋友長(zhǎng)時(shí)間收不到信而為他憂心。B.白居易因?yàn)橄矚g廬山的風(fēng)景在那里建了一間屋子，經(jīng)常去那里住一段時(shí)間。C.文章最后一句話表現(xiàn)了白居易對(duì)好友的思念之情。D.“山猿谷鳥(niǎo)，哀鳴啾啾”與我們學(xué)過(guò)的《答謝中書(shū)書(shū)》一文中“猿鳥(niǎo)亂啼”所選景物一致，表達(dá)情感也一致。11.用“/”給下面句子斷句（限斷3處）。每一獨(dú)往動(dòng)彌旬日平生所好者盡在其中12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！敬鸢浮?.B7.C8.C9.D10.D11.每一獨(dú)往/動(dòng)彌旬日/平生所好者/盡在其中12.極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息追逐名利的心；那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查文言實(shí)詞。B.晝：白天；故選B?！?題詳解】本題考查文言實(shí)詞。C.千：虛指，很多次；故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.這兩句描寫(xiě)了一幅春光明媚的畫(huà)面，與下文的鄉(xiāng)愁形成了對(duì)比，這是以樂(lè)景寫(xiě)哀情的寫(xiě)法，更顯鄉(xiāng)愁之重；故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.選項(xiàng)“群山的靜態(tài)美”和“以靜寫(xiě)鬧，顯示春天山中熱鬧景象”有誤，“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰”不僅寫(xiě)出了山的形貌，而且賦予生命活力，使它們顯得生龍活虎，使人感受到大自然那種強(qiáng)烈的生命節(jié)奏。這里作者運(yùn)用神奇的想像力，巧妙地把群山的靜態(tài)美轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)美。而作者鋪寫(xiě)山中的各種聲音，表面上看來(lái)熱鬧異常，其實(shí)卻是以鬧寫(xiě)靜，顯示出山深無(wú)人的幽靜；故選D?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。D.選文中“山猿谷鳥(niǎo)，哀鳴啾啾”渲染凄清的氛圍，表達(dá)對(duì)朋友的思念；《答謝中書(shū)書(shū)》一文中“猿鳥(niǎo)亂啼”寫(xiě)出清晨熱鬧景象，表現(xiàn)出大自然的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)作者的愉悅心情，“表達(dá)情感也一致”有誤；故選D。【11題詳解】本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。句意為：每次我獨(dú)自一人前去，常常住滿十天。一生愛(ài)好的東西，全在這里?！懊恳华?dú)往”主謂賓齊全，單獨(dú)成句；“動(dòng)彌旬日”說(shuō)明時(shí)間；“平生所好者”為主語(yǔ)，“盡在其中”是謂賓，此為一句；故斷為：每一獨(dú)往/動(dòng)彌旬日/平生所好者/盡在其中?！?2題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本句重點(diǎn)詞語(yǔ)：鳶（yuān）飛戾（lì）天：出自《詩(shī)經(jīng)·大雅·旱麓》。老鷹高飛入天，這里比喻追求名利極力攀高的人。鳶，俗稱老鷹，善高飛，是一種兇猛的鳥(niǎo)。戾，至。望峰息心：意思是看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會(huì)平靜下來(lái)。息，使……平息，使動(dòng)用法。經(jīng)綸（lún）世務(wù)者：治理國(guó)家大事的人。經(jīng)綸，策劃，治理。世務(wù)，政務(wù)。窺谷忘反：看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。窺，看。反，通“返”，返回?！军c(diǎn)睛】參考譯文：乙煙霧都消散盡凈，天空和群山融為一色。我乘著船隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬一百里左右的水路上，山水奇特獨(dú)異，天下獨(dú)一無(wú)二。水都是淺青色的，深深的江水清澈見(jiàn)底。一直看下去，水底游動(dòng)的魚(yú)兒和細(xì)小的石頭都可以看得很清楚，毫無(wú)障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹(shù)木，讓人心生寒意，高山憑依高峻的地勢(shì)爭(zhēng)著向上，往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬長(zhǎng)久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會(huì)平靜下來(lái)；看到這些幽美的山谷，忙于治理國(guó)家大事的人，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹(shù)木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能露出陽(yáng)光。丙我去年秋天開(kāi)始游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，看見(jiàn)飛云、流水、清泉、怪石，美景絕妙第一，喜愛(ài)得不忍離去。于是建造草堂一座，前有十幾株高大的松樹(shù)，一千多根修長(zhǎng)的竹子。青色的藤蘿點(diǎn)綴著籬笆墻，潔白的石塊鋪著橋面。流水環(huán)繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長(zhǎng)在石階下邊的水池中。大致像這樣（如此），不能詳盡記述。每次我獨(dú)自一人前去，常常住滿十天。一生愛(ài)好的東西，全在這里。不僅忘記回家，簡(jiǎn)直可以在此度過(guò)一生。這是第三件安適的事。想到您很久沒(méi)有得到我的信，一定更加掛念，現(xiàn)因此記下這三件安適的事先作呈報(bào)，其余的事，我一條一條地寫(xiě)在后面吧。微之啊微之！寫(xiě)這封信的夜晚，我正坐在草堂中對(duì)著山的窗下，隨手拿筆，隨意亂寫(xiě)。寫(xiě)好信封的時(shí)候，不知不覺(jué)天快亮了。抬頭只見(jiàn)一兩個(gè)山寺中的僧人，有的坐著，有的睡著。又聽(tīng)到山上谷中傳來(lái)猿猴的哀號(hào)和禽鳥(niǎo)的鳴叫。平生老朋友，距離我萬(wàn)里，一時(shí)間世俗的思念，此時(shí)突然產(chǎn)生。三、名著選讀（10分）A他看起來(lái)像個(gè)林肯式的人物，身材比一般的中國(guó)人要高，背有點(diǎn)駝，體態(tài)偏瘦，留著又長(zhǎng)又濃密的黑發(fā)，一雙大眼睛，目光如炬，高鼻梁，顴骨飽滿。我得出的第一印象是，這是一位非常有智慧的知識(shí)分子的面容。但在幾天里，我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)求證這一點(diǎn)。再次看到他時(shí)正值黃昏時(shí)分，A沒(méi)戴帽子，走在街上。他一邊走，一邊同兩個(gè)青年農(nóng)民說(shuō)話，認(rèn)真地比著手勢(shì)。我起初沒(méi)認(rèn)出他，直到別人提醒，我才知道雖然南京方面懸賞25萬(wàn)元抓捕他，但他卻自在地和其他人一道走在街上。B彭德懷接著說(shuō)道：“我剛好路過(guò)他家，就停下來(lái)看農(nóng)民們的示威。我看見(jiàn)有好多人都已經(jīng)餓得快昏了過(guò)去，我知道他的糧倉(cāng)里還有1萬(wàn)擔(dān)大米，但他卻完全不肯幫助饑民。我義憤填膺，于是領(lǐng)著農(nóng)民們攻打他家，并且沖了進(jìn)去，搬走了大部分存糧。這件事過(guò)后，我回頭再尋思，也不知道當(dāng)時(shí)自己為何要這么干。我只知道，他本該把米賣(mài)給窮人們，如果不賣(mài)，窮人們就該把米拿走。”C騎馬返回陜西的時(shí)候，我們遇到該營(yíng)押著俘虜回來(lái)。各村都組織了盛大的迎活動(dòng)，農(nóng)民們排列在道路兩邊，向凱旋的隊(duì)伍歡呼。農(nóng)民赤衛(wèi)隊(duì)舉著紅纓槍敬，少先隊(duì)員們?yōu)樗麄兂t軍歌曲，姑娘們和婦女們?yōu)樗麄兯蛠?lái)了糕點(diǎn)、茶、水果和熱水——她們已經(jīng)傾其所有——這些東西使疲倦的戰(zhàn)士們臉上浮現(xiàn)出笑容。他們都非常年輕，年紀(jì)比前線正規(guī)部隊(duì)官兵小得多。在我看來(lái)，許多纏著染血帶的人不過(guò)十四五歲。我看見(jiàn)馬背上馱著位少年，已陷入半昏迷，兩邊各有戰(zhàn)友撐著，他的前額纏著白色的繃帶，正中心有一塊圓形的血漬。實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行《紅星照耀中國(guó)》讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。13.識(shí)英雄。選段A所描繪的英雄人物是：____________他在選段中的事跡是：________________________。14.說(shuō)英雄。學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)“紅星英雄墻”，懸掛英雄圖片供青年學(xué)子瞻仰學(xué)習(xí)。請(qǐng)你再推薦一位人物（不含選文中人物），并闡述理由。15.繪英雄。選段B運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了彭德懷的性格特點(diǎn)是：__________________。16.贊英雄。閱讀下面材料，你認(rèn)為作者這么寫(xiě)的目的是：__________________。材料：第二天一早，街上停止一切交通，城門(mén)口的所有道路都遍布憲兵和軍隊(duì)的崗哨。沿路農(nóng)民都被趕出了家。有些不雅觀的破屋就干脆拆除，不致使人覺(jué)得難看。原來(lái)是蔣介石總司令突然光臨西安府。那時(shí)我們的卡車要再沿原路回渭河就不可能了，因?yàn)檫@條道路經(jīng)過(guò)重兵把守的機(jī)場(chǎng)。蔣介石駕到的派頭與我仍然記憶猶新的場(chǎng)景——毛澤東、徐海東、林彪、彭德懷若無(wú)其事地漫步在紅色中國(guó)的街道上——形成了令人難忘的對(duì)比。而且，蔣介石并沒(méi)有被人懸賞要取他的首級(jí)?！敬鸢浮?3.①.毛澤東②.與青年農(nóng)民在街上悠閑漫步。14.答案示例：我推薦朱德。因?yàn)樗麖?qiáng)壯、和藹、謙虛，有非凡的領(lǐng)袖魅力和為事業(yè)勇敢獻(xiàn)身的精神。他能夠領(lǐng)導(dǎo)將士們?cè)谖鞑乇煅┑氐膰?yán)冬里團(tuán)結(jié)一致，對(duì)抗艱苦卓絕的環(huán)境，他是我心中的英雄。15.同情農(nóng)民，富有反抗精神16.“駕到”語(yǔ)含諷刺，寫(xiě)蔣介石的派頭十足、草木皆兵，與毛澤東等人的街頭漫步、若無(wú)其事形成鮮明的對(duì)比，贊美共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的和藹可親，有勇氣、有氣魄，將生死置之度外。表明了作者鮮明的愛(ài)憎。【解析】【13題詳解】本題考查對(duì)名著人物的掌握。根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》內(nèi)容可知，“身材比一般的中國(guó)人要高，背有點(diǎn)駝，體態(tài)偏瘦，留著又長(zhǎng)又濃密的黑發(fā)，一雙大眼睛，目光如炬，高鼻梁，顴骨飽滿”是對(duì)毛澤東的描寫(xiě)。由“沒(méi)戴帽子，走在街上。他一邊走，一邊同兩個(gè)青年農(nóng)民說(shuō)話，認(rèn)真地比著手勢(shì)”可概括為：與青年農(nóng)民在街上悠閑漫步。【14題詳解】本題考查名著人物識(shí)記和推薦。結(jié)合閱讀積累，選取人物進(jìn)行推薦即可。示例：我推薦周恩來(lái)。書(shū)中他第一次同斯諾見(jiàn)面用英語(yǔ)跟他打招呼，還為斯諾規(guī)劃行程，他沒(méi)有架子，會(huì)和小紅軍到田間散步。他是一個(gè)平易近人，溫和文雅，細(xì)心熱情，生活樸素的紅軍領(lǐng)袖。他身上的這些品質(zhì)，是“君子之道”的極佳闡釋，他是我心中的英雄。【15題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合“彭德懷繼續(xù)說(shuō)：‘我剛好路過(guò)他家，就停下來(lái)看農(nóng)民們的示威。我看見(jiàn)有好多人都已經(jīng)餓得快昏了過(guò)去，我知道他的糧倉(cāng)里還有1萬(wàn)擔(dān)大米，但他卻完全不肯幫助饑民。我義憤填膺，于是領(lǐng)著農(nóng)民們攻打他家，并且沖了進(jìn)去，搬走了大部分存糧。這件事過(guò)后，我回頭再尋思，也不知道當(dāng)時(shí)自己為何要這么干。我只知道，他本該把米賣(mài)給窮人們，如果不賣(mài)，窮人們就該把米拿走’”可知，彭德懷看見(jiàn)農(nóng)民們已經(jīng)餓得半死，地主卻視而不見(jiàn)，他就帶領(lǐng)帶領(lǐng)農(nóng)民攻打地主家，可見(jiàn)彭德懷是一個(gè)有正義感，對(duì)窮苦人民對(duì)被壓迫者抱有強(qiáng)烈的同情心的人，并且具有強(qiáng)烈的反抗壓迫的意識(shí)。據(jù)此作答?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。通過(guò)“街上停止一切交通，城門(mén)口的所有道路都遍布憲兵和軍隊(duì)的崗哨。沿路農(nóng)民都被趕出了家。有些不雅觀的破屋就干脆拆除，不致使人覺(jué)得難看”“重兵把守的機(jī)場(chǎng)”與“毛澤東、徐海東、林彪、彭德懷毫不在乎地走在紅色中國(guó)的一條街上——截然不同”的對(duì)比，“駕到”語(yǔ)含諷刺，寫(xiě)蔣介石的派頭十足、草木皆兵，可以看出國(guó)民黨把百姓當(dāng)做了敵人，站在了人民的對(duì)立面，不相信人民，共產(chǎn)黨則把人民當(dāng)親人，完全相信人民，依靠人民。如此對(duì)比，國(guó)民黨當(dāng)局與共產(chǎn)黨人之間，高下立判。贊美共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的和藹可親，有勇氣、有氣魄，將生死置之度外。表明了作者鮮明的愛(ài)憎。四、時(shí)文精讀（12分）多年父子成兄弟①這是我父親的一句名言。②父親是個(gè)絕頂聰明的人。他是畫(huà)家，會(huì)刻圖章，畫(huà)寫(xiě)意花卉。圖章初宗浙派，中年后治漢印。他會(huì)擺弄各種樂(lè)器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無(wú)一不通。他認(rèn)為樂(lè)器中最難的其實(shí)是胡琴，看起來(lái)簡(jiǎn)單，只有兩根弦，但是變化很多，兩手都要有功夫。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚——現(xiàn)在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一層。他的胡琴音色剛亮。胡琴碼子都是他自己刻的，他認(rèn)為買(mǎi)來(lái)的不中使。他養(yǎng)蟋蟀，養(yǎng)金鈴子。他養(yǎng)過(guò)花，他養(yǎng)的一盆素心蘭在我母親病故那年死了，從此他就不再養(yǎng)花。我母親死后，他親手給她做了幾箱子冥衣——我們那里有燒冥衣的風(fēng)俗。按照母親生前的喜好，選購(gòu)了各種花素色紙做衣料，單夾皮棉，四時(shí)不缺。他做的皮衣能分得出小麥穗、羊羔，灰鼠、狐肷。③父親是個(gè)很隨和的人，我很少見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣，對(duì)待子女，從無(wú)疾言厲色。他愛(ài)孩子，喜歡孩子，愛(ài)跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏。放的是他自己糊的蜈蚣（我們那里叫“百腳”），是用染了色的絹糊的。放風(fēng)箏的線是胡琴的老弦。老弦結(jié)實(shí)而輕，這樣風(fēng)箏可筆直的飛上去，沒(méi)有“肚兒”。用胡琴弦放風(fēng)箏，我還未見(jiàn)過(guò)第二人。清明節(jié)前，小麥還沒(méi)有“起身”，是不怕踐踏的，而且越踏會(huì)越長(zhǎng)得旺。孩子們?cè)谖堇飷灹艘欢?，在春天的田野里奔跑跳躍，身心都極其暢快。他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。橋、亭、球是中空的，里面養(yǎng)了金鈴子。從外面可以看到金鈴子在里面自在爬行，振翅鳴叫。他會(huì)做各種燈。用淺綠透明的“魚(yú)鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。用西洋紅染了色，上深下淺，通草做花瓣，做了一個(gè)重瓣荷花燈，真是美極了。用小西瓜（這是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“篤瓜”）上開(kāi)小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤出極細(xì)的花紋，做成西瓜燈。我們?cè)谶@些燈里點(diǎn)了蠟燭，穿街過(guò)巷，鄰居的孩子都跟過(guò)來(lái)看，非常羨慕。④父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時(shí)了了，國(guó)文成績(jī)一直是全班第一。我的作文，時(shí)得佳評(píng)，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。他畫(huà)畫(huà)，我小時(shí)也喜歡畫(huà)畫(huà)，但他從不指點(diǎn)我。他畫(huà)畫(huà)時(shí)，我在旁邊看，其余時(shí)間由我自己亂翻畫(huà)譜，瞎抹。我對(duì)寫(xiě)意花卉那時(shí)還不太會(huì)欣賞，只是畫(huà)一些鮮艷的大桃子，或者我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的瀑布。我小時(shí)字寫(xiě)得不錯(cuò)，他倒是給我出過(guò)一點(diǎn)主意。在我寫(xiě)過(guò)一陣“圭峰碑”和“多寶塔”以后，他建議我寫(xiě)寫(xiě)“張猛龍”。這建議是很好的，到現(xiàn)在我寫(xiě)的字還有“張猛龍”的影響。我初中時(shí)愛(ài)唱戲，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜潤(rùn)。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同學(xué)有幾個(gè)能唱戲的，學(xué)校開(kāi)同樂(lè)會(huì)，他應(yīng)我的邀請(qǐng)，到學(xué)校去伴奏。幾個(gè)同學(xué)都只是清唱。有一個(gè)姓費(fèi)的同學(xué)借到一頂紗帽，一件藍(lán)官衣，扮起來(lái)唱“朱砂井”，但是沒(méi)有配角，沒(méi)有衙役，沒(méi)有犯人，只是一個(gè)趙廉，搖著馬鞭在臺(tái)上走了兩圈，唱了一段“郡塢縣在馬上心神不定”便完事下場(chǎng)。父親那么大的人陪著幾個(gè)孩子玩了一下午，還挺高興。⑤我十七歲初戀，暑假里，在家寫(xiě)情書(shū)，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根，他一根我一根。他還總是先給我點(diǎn)上火。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說(shuō)：“我們是多年父子成兄弟?！雹尬液蛢鹤拥年P(guān)系也是不錯(cuò)的。對(duì)兒子的幾次戀愛(ài)，我采取的態(tài)度是“聞而不問(wèn)”。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。我的孩子有時(shí)叫我“爸”，有時(shí)叫我“老頭子”！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說(shuō)這孩子“沒(méi)大沒(méi)小”。我覺(jué)得一個(gè)現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到“沒(méi)大沒(méi)小”。父母叫人敬畏，兒女“筆管條直”，最沒(méi)有意思。⑦兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來(lái)，都應(yīng)由他們自己來(lái)設(shè)計(jì)。一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外作為一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心。（選自汪曾祺《多年父子成兄弟》有刪改）“世界先愛(ài)了我，我不能不愛(ài)它”“如果你來(lái)訪，我不在，請(qǐng)和我門(mén)口的花坐一會(huì)，它們很溫暖，我注視它們，很多很多日子了。”（汪曾祺）今天，讓我們一起來(lái)到汪曾祺的“門(mén)前”，小坐片刻，感受讓他溫暖終生的愛(ài)。17.愛(ài)的表現(xiàn)。閱讀全文，概括父親愛(ài)“我”的具體事件。帶我們放風(fēng)箏→____________________→拿我的作文給別人看，給我寫(xiě)字提建議→____________________，我寫(xiě)情書(shū)給我出主意，允許我抽煙喝酒。18.愛(ài)溯源。結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)這是一位怎樣的父親。19.愛(ài)的回饋。“我”愛(ài)父親，在淺淺的字里行間，請(qǐng)賞析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢……從外面可以看到金鈴子在里面自在爬行，振翅鳴叫。20.愛(ài)的延伸。文章主要寫(xiě)父親，結(jié)尾為什么要寫(xiě)“我”對(duì)子女的態(tài)度？21.愛(ài)的結(jié)語(yǔ)。父親說(shuō)：“多年父子成兄弟”，作者說(shuō)：“一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！”這是一種怎樣的教育方式？你贊成這種教育子女的方式嗎？【答案】17.①.給我做西瓜燈②.為我們唱戲伴奏18.答案示例：聰明，重情，隨和，愛(ài)孩子，關(guān)心我，開(kāi)明。19.答案示例：用父親的動(dòng)作做直接描寫(xiě)，用金鈴子的動(dòng)作側(cè)面烘托，表現(xiàn)父親聰明、手巧，制作的籠子精美、實(shí)用，表達(dá)了“我”對(duì)父親的贊美與懷念之情。20.寫(xiě)“我”對(duì)子女的態(tài)度，表現(xiàn)父親對(duì)“我”的影響，表達(dá)了對(duì)父親的感恩、懷念。21.答案示例：作者認(rèn)為，父親和孩子之間應(yīng)該平等相處，父親應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性意愿，這是一種非常開(kāi)明的教育方式。我覺(jué)得這是一種非?？扇〉慕逃绞??！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合③段中“用小西瓜（這是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做‘打瓜’或‘篤瓜’）上開(kāi)小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤出極細(xì)的花紋，做成西瓜燈。我們?cè)谶@些燈里點(diǎn)了蠟燭，穿街過(guò)巷，鄰居的孩子都跟過(guò)來(lái)看，非常羨慕”可概括為：給我做西瓜燈；第二空，結(jié)合④段中“我初中時(shí)愛(ài)唱戲，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜潤(rùn)。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同學(xué)有幾個(gè)能唱戲的，學(xué)校開(kāi)同樂(lè)會(huì)，他應(yīng)我的邀請(qǐng)，到學(xué)校去伴奏”可概括為：為我們唱戲伴奏?！?8題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合②段中“父親是個(gè)絕頂聰明的人”“他養(yǎng)過(guò)花，他養(yǎng)的一盆素心蘭在我母親病故那年死了，從此他就不再養(yǎng)花。我母親死后，他親手給她做了幾箱子冥衣——我們那里有燒冥衣的風(fēng)俗。按照母親生前的喜好，選購(gòu)了各種花素色紙做衣料，單夾皮棉，四時(shí)不缺”可知，父親聰明、重情義；結(jié)合③段中“父親是個(gè)很隨和的人，我很少見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣，對(duì)待子女，從無(wú)疾言厲色。他愛(ài)孩子，喜歡孩子，愛(ài)跟孩子玩，帶著孩子玩”可知，父親很隨和、愛(ài)孩子；結(jié)合④段中“父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時(shí)了了，國(guó)文成績(jī)一直是全班第一”，⑤段中“我十七歲初戀，暑假里，在家寫(xiě)情書(shū)，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根，他一根我一根。他還總是先給我點(diǎn)上火”可知，父親關(guān)心我，開(kāi)明?！?9題詳解】本題考查詞語(yǔ)的賞析。結(jié)合“他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢……從外面可以看到金鈴子在里面自在爬行，振翅鳴叫”的內(nèi)容，由“裁、逗、粘”等一系列動(dòng)詞可知，句中采用父親的動(dòng)作做直接描寫(xiě)；由“從外面可以看到金鈴子在里面自在爬行，振翅鳴叫”可知，用金鈴子的動(dòng)作側(cè)面烘托，突出表現(xiàn)父親聰明、手巧，制作的籠子精美、實(shí)用，表達(dá)了“我”對(duì)父親的贊美與懷念。20題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合⑥段中“我和兒子的關(guān)系也是不錯(cuò)的。對(duì)兒子的幾次戀愛(ài)，我采取的態(tài)度是‘聞而不問(wèn)’。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。我的孩子有時(shí)叫我‘爸’，有時(shí)叫我‘老頭子’！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說(shuō)這孩子‘沒(méi)大沒(méi)小’。我覺(jué)得一個(gè)現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到‘沒(méi)大沒(méi)小’。父母叫人敬畏，兒女‘筆管條直’，最沒(méi)有意思”可知，寫(xiě)“我”對(duì)子女的態(tài)度，突出父親對(duì)“我”的影響之深，側(cè)面表達(dá)了對(duì)父親的感恩、懷念之情。【21題詳解】本題考查內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。第一問(wèn)，結(jié)合⑥段中“我和兒子的關(guān)系也是不錯(cuò)的。對(duì)兒子的幾次戀愛(ài)，我采取的態(tài)度是‘聞而不問(wèn)’。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。我的孩子有時(shí)叫我‘爸’，有時(shí)叫我‘老頭子’！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說(shuō)這孩子‘沒(méi)大沒(méi)小’。我覺(jué)得一個(gè)現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到‘沒(méi)大沒(méi)小’。父母叫人敬畏，兒女‘筆管條直’，最沒(méi)有意思”，⑦段中“兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來(lái)，都應(yīng)由他們自己來(lái)設(shè)計(jì)。一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外作為一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心”的內(nèi)容可知，作者認(rèn)為，父親和孩子之間應(yīng)該平等相處，父親應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性意愿，這是一種非常開(kāi)明的教育方式。第二問(wèn)，贊成這種教育子女的方式。與孩子建立平等關(guān)系，有助于他們建立自信心和自尊心。父母可以在日常生活中多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，尊重他們的決定和選擇，給他們更多的自由和空間。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，父母也應(yīng)該傾聽(tīng)他們的想法和建議，并嘗試和他們一起尋找解決問(wèn)題的方法。這種尊重和信任的態(tài)度有助于建立父母和孩子之間的良好關(guān)系。五、報(bào)刊瀏覽（6分）材料一據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2023年10月26日11時(shí)14分，搭載神舟十七號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十七號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。此次任務(wù)是我國(guó)載人航天工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的第2次載人飛行任務(wù)，是工程立項(xiàng)實(shí)施以來(lái)的第30次發(fā)射任務(wù)，也是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的第493次飛行。材料二逐夢(mèng)蒼穹，篤行不怠。今年是中國(guó)首次載人飛行任務(wù)成功20周年。從“神五”到“神十七”，從一人一天到多人多天，從空間實(shí)驗(yàn)室到建成空間站……20年間，中國(guó)載人航天突破了天地往返、交會(huì)對(duì)接等關(guān)鍵技術(shù)，完成了“三步走”戰(zhàn)略任務(wù)，在浩瀚太空建成了屬于中國(guó)人自己的“太空家園”。偉大成就背后，是無(wú)數(shù)航天人的創(chuàng)新創(chuàng)造、辛勤努力和犧牲奉獻(xiàn)。指令長(zhǎng)湯洪波說(shuō)：“身體可以失重，但心靈永遠(yuǎn)不能失重。唯有全力以赴才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)夢(mèng)想?！边@正是載人航天精神的生動(dòng)體現(xiàn)。22.概括。為材料一補(bǔ)寫(xiě)一則標(biāo)題：__________________23.比較。兩則材料報(bào)道的角度有何不同：____________________________________【答案】22.長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭成功發(fā)射23.材料一用敘述，報(bào)道事實(shí)；材料二用議論，評(píng)價(jià)意義?！窘馕觥?2題詳解】本題考查概括新聞內(nèi)容的能力。要仔細(xì)讀材料，采用“人物（或?qū)ο螅录蚧蚪Y(jié)果”的方法，結(jié)合新聞的導(dǎo)語(yǔ)和主體進(jìn)行概括作答。本題結(jié)合“我國(guó)搭載神舟十二號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十二運(yùn)載火箭”，新聞的主要對(duì)象就是神舟十二號(hào)載人飛船；主要事件是飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。據(jù)此回答即可，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。示例：神舟十二號(hào)載人飛船發(fā)射任務(wù)圓滿完成?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解和對(duì)比閱讀。結(jié)合材料一內(nèi)容可知，文體為新聞消息，主要敘述了“長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭成功發(fā)射”的新聞事實(shí)；結(jié)合材料二“逐夢(mèng)蒼穹，篤行不怠。今年是中國(guó)首次載人飛行任務(wù)成功20周年。從‘神五’到‘神十七’，從一人一天到多人多天，從空間實(shí)驗(yàn)室到建成空間站……”可知，問(wèn)題為新聞評(píng)論，主要采用議論的方式，評(píng)價(jià)載人航天的重要意義。六、語(yǔ)用實(shí)踐（10分）森林是地球之肺，對(duì)保護(hù)環(huán)境具有重要作用，但我國(guó)的森林覆蓋率卻比較低，這很令人擔(dān)憂。1981年，我國(guó)立法規(guī)定適齡公民必須履行植樹(shù)義務(wù)。為了讓同學(xué)們進(jìn)一步行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)愛(ài)綠、植綠、護(hù)綠，實(shí)驗(yàn)中學(xué)決定于2023年3月12日上午8點(diǎn)，組織全體師生在大圣村開(kāi)展“3.12植樹(shù)造林”活動(dòng)，集合地點(diǎn)在大圣村部。24.活動(dòng)前。今天是2023年3月10日，請(qǐng)你代校宣傳部擬寫(xiě)一則活動(dòng)通知。25.活動(dòng)中。為了起到宣傳號(hào)召作用，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。26.活動(dòng)后。請(qǐng)你撰寫(xiě)一則新聞，通過(guò)學(xué)校廣播室報(bào)道此次活動(dòng)?！敬鸢浮?4.答案示例：通知請(qǐng)七年級(jí)全體師生于2023年3月12日8點(diǎn)在大圣村部集合，參加3.12植樹(shù)造林活動(dòng)。校宣傳部2023年3月10日25.答案示例：守護(hù)地球之肺積極植樹(shù)造林！26.答案示例：實(shí)中植樹(shù)造林“大圣”又添新裝2023年3月12日上午，公安縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)組織全體七年級(jí)師生到大圣村開(kāi)展3.12植樹(shù)造林活動(dòng)。此次活動(dòng)，不僅使七年級(jí)師生再一次履行了公民植樹(shù)義務(wù)，而且號(hào)召了全體師生以及所有市民，進(jìn)一步行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)愛(ài)綠、植綠、護(hù)綠，為愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查擬寫(xiě)通知。通知的基本格式：（1）標(biāo)題：第一行居中寫(xiě)明“通知”或“關(guān)于xx的通知”。（2）稱呼：換行頂格寫(xiě)被通知方的名稱，后加冒號(hào)。（3）正文：另起一行空兩格寫(xiě)通知內(nèi)容，如會(huì)議通知要包括會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、出席對(duì)象和有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等。（4）署名：正文下一行的右下方是發(fā)出通知的單位或組織。（5）日期：寫(xiě)在署名下一行的右邊。本題按通知的格式要求，書(shū)寫(xiě)通知相關(guān)內(nèi)容來(lái)作答。本題通知的對(duì)象是：七年級(jí)全體師生；通知的具體內(nèi)容是：2023年3月12日8點(diǎn)在大圣村部集合，參加3.12 植樹(shù)造林活動(dòng)；時(shí)間是：2023年3月10日；發(fā)出通知人是：校宣傳部。據(jù)此擬寫(xiě)作答?！?5題詳解】本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)，首先要明確所擬寫(xiě)的宣傳標(biāo)語(yǔ)的主題“植樹(shù)造林”。根據(jù)題干要求可知，所擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)要具有號(hào)召大家保護(hù)黑頸鶴的作用，明確了這一點(diǎn)，組織語(yǔ)言進(jìn)行擬寫(xiě)即可。注意在擬寫(xiě)的時(shí)候，語(yǔ)句要做到通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅，最好能使用到某種修辭手法。示例：植樹(shù)造林，美化家園，讓地球更綠。植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，造福子孫。植樹(shù)造林，改善環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。植樹(shù)造林，讓大自然煥發(fā)生機(jī)。植樹(shù)造林，守護(hù)綠色家園，共創(chuàng)美好未來(lái)?！?6題詳解】本題考查擬寫(xiě)新聞。新聞，也叫消息、資訊，是通過(guò)報(bào)紙、電臺(tái)、廣播、電視臺(tái)等媒體途徑所傳播信息的一種稱謂。是記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的事實(shí)，讓別人了解。每則新聞一般包括標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)六部分。前四者是主要部分，后二者是輔助部分，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體必不可少。結(jié)合“實(shí)驗(yàn)中學(xué)決定于2023年3月12日上午8點(diǎn)，組織全體師生在大圣村開(kāi)展‘3.12植樹(shù)造林’活動(dòng)，集合地點(diǎn)在大圣村部”的內(nèi)容，提取人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)鍵信息，圍繞“植樹(shù)造林”活動(dòng)的重要意義進(jìn)行擬寫(xiě)即可。七、作文（50分）27.愛(ài)有很多種：有令人潸然淚下的父母之愛(ài)，有讓你銘記一生的朋友之愛(ài)，有只為付出不求回報(bào)的老師之愛(ài)。愛(ài)就在身邊，也許就在父母的一個(gè)眼神里，也許就在老師的一句鼓勵(lì)里，也許就在伙伴的一次幫助里。生活中并不缺少愛(ài)，缺少的是發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。請(qǐng)以“愛(ài)，原來(lái)就在這里”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①思想健康，立意正確，事件具體，內(nèi)容充實(shí)。②除詩(shī)歌，戲劇外，文體