廣東省佛山市順德區(qū)龍江龍山初級中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期第二階段素養(yǎng)提升語文檢測試題

2023學(xué)年第一學(xué)期第二階段素養(yǎng)提升檢測試題（七年級語文）書面滿分為120分，用時120分鐘，答案請?zhí)钔吭诖痤}卡上。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------一、校園閱讀日·積累運用。（29分）青春正當(dāng)時，少年好讀書，現(xiàn)在邀請你參加“讀好青春之書”主題活動?！救蝿?wù)一：閱讀古詩文】1.以詩言志抒情是文人抒發(fā)內(nèi)心的重要方式，請你感受下列文人的情感表達，并完成默寫。（每空1分，共10分）文章彰顯情志心意，山川風(fēng)月皆有聲音。古詩文中常常寄托作者內(nèi)心的無限情思。孔子望著眼前不斷東去的河水，以（1）“，不舍晝夜”感慨時光易逝、以（2）“，”闡明“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系、以（3）“，切問而近思”講提升個人修養(yǎng)的方法（《〈論語〉十二章》）；李商隱用（4）“，卻話巴山夜雨時”，想象回家團聚后剪燭西窗、共話今宵的情景（《夜雨寄北》）；譚嗣同以（5）“，”兩句，描寫黃河的奔騰之勢、山峰的巍峨之態(tài)，抒發(fā)了自己勇往直前、追求個性解放的少年意氣（《潼關(guān)》）；劉禹錫用（6）“晴空一鶴排云上，”兩句，借助凌云之鶴，承載一腔豪情（《秋詞（其一）》）；陸游借（7）“僵臥孤村不自哀，”兩句表明即使老病凄涼，但內(nèi)心仍燃燒著為國戍邊的志愿（《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）；諸葛亮在《誡子書》中，用（8）“非淡泊無以明志，”傳達了一位父親的殷殷教誨和深切希望。【任務(wù)二：與課本對話】擁有美好而充實的人生體驗，是我們每個人共同的心愿，那么，你就閱讀吧！閱讀中，我們可以跟隨小魯迅，在百草園里尋覓⑴qīngjié的叫天子,聆聽學(xué)堂里人聲鼎沸的讀書聲；在《紀念白求恩》中認識了對技術(shù)精益求精、以身殉職的白求恩，也懂得了對待工作不能⑵niānqīngpàzhòng、見異思遷；我們佩服牧羊人面對荒山戈壁種樹不止，讓曾經(jīng)干旱無比的地方⑶liútǎng著源源不斷的溪水；閱讀還可以給我們帶來精神的愉悅，《貓》一文中我們雖不喜第三只貓的憂郁，但也為它的結(jié)局感到悵然。徜徉《動物笑談》，我們見識了怪誕不經(jīng)的科學(xué)實驗方法，我們還可以與勞倫茲筆下聰明活潑又⑷shéncǎiyìyì的黃冠大鸚鵡交朋友。閱讀可以提升個人的文學(xué)修養(yǎng)，一個人想要真正走近文學(xué)的大門，關(guān)鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。根據(jù)文中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）選出文中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）人聲鼎沸B.殉職C.見異思遷D.悵然文中劃線句有語病，請將修改后的句子寫出來。（2分）【任務(wù)三：閱讀活動展示】部分同學(xué)關(guān)于課外閱讀存在困惑，請你針對以下困惑，給其中一位同學(xué)提一條建議，注意語言得體。(2分)小順：網(wǎng)絡(luò)時代信息量很大，可以看的書很多，但是面對茫茫書海，我們不知從何下手。小德：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時間讀課外書。小文：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多?！救蝿?wù)四：分享讀書成果】很多人認為《西游記》不僅是一部“取經(jīng)史”，也是一部孫悟空的“成長史”。（4分）三次被拒被拒絕后的表現(xiàn)蟠桃會被拒，大鬧天宮化作（1）的模樣，喝光仙酒，吃盡老君葫蘆內(nèi)的金丹，逃回花果山。西梁女國，索落胎泉水被拒悟空教（2）趁自己誘開真仙之機，取走泉水。調(diào)芭蕉扇，因私仇被拒一調(diào)：變成（3）隨茶水進入羅剎女肚中，借來假扇。二調(diào)：變成（4）的樣子，騙取真扇，卻又被牛魔王變成豬八戒騙回去。三調(diào)：請來托塔天王父子和天兵天將，降伏牛魔王，借到芭蕉扇。7.孫悟空“被拒絕”后的不同表現(xiàn)，顯示了其心智的成長，請結(jié)合以上三處情節(jié)，談?wù)剬O悟空的形象變化。（4分）二、文海徜徉·閱讀（41分）（一）文言文閱讀狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。8.根據(jù)語境，參考方法提示，聯(lián)系內(nèi)容，解釋下列加點詞語的意思。（4分）積累方法聯(lián)系內(nèi)容釋義查閱詞典參考詞典解釋，聯(lián)系語境確定詞性一狼洞其中（1）字源推測“并”字甲骨文兩狼之并驅(qū)如故（2）參考成語虎視眈眈眈眈相向（3）課內(nèi)遷移將復(fù)何及（《誡子書》復(fù)投之（4）9.下面對選文的理解分析，不正確的一項是（）（3分）A.本文寫了兩只狼與一個屠戶之間的一場較量，狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶刀下，文筆簡練，情節(jié)曲折。B.面對貪婪的惡狼，屠戶雖然感到恐懼，但是他不遷就退讓，先“投以骨”，以爭取更有利的斗爭時機。C.屠戶“奔倚”在積薪之下，利用麥場的有利地形，改變途中兩狼并驅(qū)的局面，避免前后受敵的處境。D.第五段是議論，點明故事的主題，闡明狼無論多么狡詐也不是人的對手，最終也會被人的勇敢與智慧打敗。10.翻譯下列句子。（4分）（1）久之，目似瞑，意暇甚。（2）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。11.結(jié)合蒲松齡的《狼》和下面的鏈接材料，說說你眼中的狼是一種怎樣的動物？人與動物又該如何相處？（5分）我跑過去，看到一大堆干駱駝糞。白氣正從中冒出來。我輕輕扒開，看到白天失蹤了的兩只小狼，正在溫暖的駝糞下均勻地喘著氣，做著離開媽媽后的第一個好夢。地上有狼尾巴輕輕掃過的痕跡，活兒干得很巧妙，在白天居然瞞過了我這個老獵人的眼睛。那只母狼，為了保護它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了掩藏兒女的時間。又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生存?！?jié)選自畢淑敏《母狼的智慧》（二）文學(xué)類文本——寫景抒情類梔子花不言自成蹊石會文①我家院子里有兩棵梔子樹，年年開花，滿院芬芳，幽香裊裊羨煞人。每當(dāng)花季過后，還真有點甘棠遺愛的感覺。②院子里還種了櫻樹、杏樹、桔樹、柚樹、桂樹，最早送香的要數(shù)杏花，依次便是櫻花、桔花、柚花、梔子花，至仲秋時節(jié)，才是桂花飄香了。這些花中，最香的應(yīng)是梔子花，那天然自成的清香如嬌女襲人。③它無須櫻花那樣倚仗氣勢而驚艷，也不會像杏花那樣經(jīng)不起風(fēng)雨摧殘。梔子花，僅一朵就能艷壓群芳，僅一樹便可芳香貽人。梔子花在烈日下、風(fēng)雨中卻是顯得更加艷麗清秀，它是烈日風(fēng)雨中砥礪廉隅的精靈。④我時常會在早上獨自細品那默默而開的梔子花，白玉無瑕的花瓣，柔柔的、嫩嫩的，清潔得沒有一絲塵泥，晶瑩的露水抹在雪朵上，似少的女面脥一樣柔麗潤澤，瑩華剔透，嬌麗淡雅得不顯丁點裝飾。特別是那幾絲淡黃的花蕊，在層層疊翠的白玉中，格外珍顏。還有那花瓣上留下的花萼，清淡翠綠，仿佛是鑲在白玉上的翡翠，楚楚動人。正如那“淺蕊黃金的梔子”“爛開梔子渾如雪”的心動描繪。⑤有人說，梔子花是平民之花，一點不假。⑥記得小時候，每年梔子花開的季節(jié)，街上都會有小姑娘在路邊叫賣梔子花的，一分錢兩只，便宜得不能再便宜了。街上的女人們總會買上幾只，插在后腦的頭發(fā)上，或掛在胸前，滿街的女人幾乎都喜歡這樣，無非是討個香味。現(xiàn)在的女人會說她們很俗，我想那個年代其實也算是一種時尚。時尚是永恒的，形式是變化演進的，誰說誰俗呢？原來時興穿大褲腳，便說小褲腳俗，如今又時興穿小褲腳，又說大褲腳俗了，說不定那一天大褲腳又回來了，俗與不俗，誰也說不清了。⑦可惜姑娘們愛插梔子花的情景觀在是看不到了，愛香的姑娘們都用上了各式各樣的香水，國產(chǎn)的、進口的，尤其是法國香水更令她們青睞，梔子花早已成了女人們尋香的棄兒。⑧哎，也許香奈兒香水還不及梔子花香呢。⑨我說梔子花是平民之花，不僅因為是百姓喜愛它，而且它的屬性也是平民化的。⑩梔子花沒有牡丹那樣嬌艷，也沒有蘭花那樣典雅，更沒有櫻花那樣受萬人矚目，它沒有名花的頭銜，它登不了大雅之堂。但它有的只是無以倫比的潔白如雪，清淡如水，玉潔清純，樸實無華。它有的只是旺盛頑強的生命之力，只要給它一掬土，一份水，它就給你一個芬芳溢人的世界。?有人說，梔子花是為偉大詩人屈子而開，我是十分贊同的。?梔子花開正值端午前后，是人們祭拜屈子的日子，不少地方，每逢五月初五，人們?nèi)税岩欢涠錀d子花，一串串粽子拋向江河，以追思屈子為國懷沙抱死的壯舉，這些梔子花與香粽，帶去了人們對屈子的懷念與崇敬。?是啊，梔子花開如雪，一塵不染，清純無瑕，正是屈子那顆圣潔如玉的靈魂。梔子花性如鐵，笑迎驕陽，傲視風(fēng)雨，烈日風(fēng)雨之下，越發(fā)堅強，越發(fā)蔥翠不凋，正是屈子不畏強權(quán)、不懼流放，殊死抗爭的志士風(fēng)骨。?梔如屈子，梔言屈志，讓我越來越敬慕梔子了。?我愛梔子，因為它天生懷著泥土的芳香，天生一幅清麗淡素的容貌，天生一表樸實無華的清純，天生一個不懼風(fēng)雨磨礪的凜性，天生一縷與世無爭的清風(fēng)。?我想以一首拙作《甘露寺?梔子花》來表達我對梔子的敬慕之心：片片碧蘢含雪綺。清梔芳益世。庭內(nèi)幽然靜婉棲。瓊質(zhì)潤香奇。朵朵銀柔浮紫玉。癡迷不忍去。經(jīng)暑承陽磨礪開。明復(fù)再從來。清宵磅雨芙苔敗。只剩梔花在。欣喜同心成說時。執(zhí)子百結(jié)詩。（刊載于《青年文摘》2022年05月02日，有刪改）12.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.文章以梔子花為線索，蘊含著豐富的人生哲理。B.從第⑨段可知，“我”喜歡梔子花完全因為它是平民之花，具有平民化屬性。C.本文借梔子花的特點和品質(zhì)表達了作者對樸實無華、不懼風(fēng)雨的精神品質(zhì)的贊揚，這是一種象征的寫作手法。D.標題“梔子花不言自成溪”化用了成語桃李不言，下自成蹊，富有文采，典雅含蓄，激發(fā)讀者的閱讀興趣，體現(xiàn)了文章典雅的語言風(fēng)格。13.梔子花具備怎樣的特征？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（3分）14.請自選角度賞析文章第⑩段畫線句。（3分）梔子花沒有牡丹那樣嬌艷，也沒有蘭花那樣典雅，更沒有櫻花那樣受萬人矚目，它沒有名花的頭銜，它登不了大雅之堂。但它有的只是無以倫比的潔白如雪，清淡如水，玉潔清純，樸實無華。（三）文學(xué)類文本——寫人記事類望天鵝蔣冬梅①他們很少說話，他們只聽風(fēng)和窗子說，聽院子里的大樹說，聽一只鳥說，聽整片林子說，聽峽谷里流出的小溪喊喳。②白天進山，沒人可以說話，他就跟樹說話。他從來都沉默寡言，唯獨見了樹才眉開眼笑。③他一走進林子，仿佛能看見樹都在歡呼雀躍。一會兒這棵樹的胳膊纏住他，一會兒那根藤的手指拂過他。大樹在他頭頂隆隆響著說話，鳥兒說的話像碎米子一樣往下掉。連一叢草都在說話，像綠色的水波在蕩漾。④他摸著一棵紅松粗糙的樹皮說：“使勁長吧！”去年松毛蟲病來的時候，它病得可重了，現(xiàn)在，那些鮮嫩的松針帶澀味的香氣，鉆進他的鼻腔，洗著他的肺。⑤這時候，她正坐在院子里，背對著林子。她不怕飛過的蜻蜓掠一下她的頭發(fā)，不怕迷路的小蟲在她耳邊聒噪，也不在乎螞蟻誤闖入地的褲管，一只蜘蛛降落在她的手腕上，她笑著對它說：“降落失誤嘍！”然后輕輕地把它抖在地上。它們都是她的伴兒，她一整天都在聽它們說話，一點兒也不感到寂寞。⑥他們搬進這幢房子有二十多年了，房子被粉刷成醒目的橘紅色，像開在大山里的一朵百合花。他扯來電線，掛上燈，裝上喇叭，除了這些和一部對講機，再也沒有現(xiàn)代化的物件了。⑦有時他告訴她：“今天從腳上盤過了一條蛇，你不動，它就以為你是一塊木頭?！庇袝r她告訴他：“野豬來過啦，順走一些苞米。”下雨天，他們躲進屋去，擔(dān)心那些淋雨的鳥兒，天晴了，院子里的稀泥地上，有幾行小爪印，小鳥把他們故意撒在院中的豆粒撿去了，這有點像他們的孩子玩累了，回來抓一口食兒就又跑出去瘋。⑧他遇到過人參，小小的四品葉，在草窠里笑著。他告訴它：“要藏好了呀！”他沒有留下一個記號，故意忘了它在的那個山坳。⑨二十年沒抽過煙了，有時他疲累得渾身像散了架，真想抽上一口，可壓根不可能找到一點煙絲和一支打火機。秋冬的山就是一個柴堆，出了護林站的門，永遠都不能有一點火星，方圓幾十里，只有他們的房頂上豎著一根煙囪。⑩他和樹就像老朋友，每天互相看看，彼此都還好好的，就放心了?？墒牵幸惶煅采降臅r候，他看到兩個人正揮著斧頭在砍一棵大白樺樹，他們已經(jīng)砍出一道深深的傷口，新鮮的傷口里還散發(fā)著奶油味的清香。他連想都沒想，一聲怒喝就沖了上去，迎著那些拿著斧頭的人，那些人舉起閃著寒光的斧頭想嚇走他，可最后卻被他死都不怕的氣勢嚇退了。從那天夜里開始，他一連幾天都守著大白樺樹，像從前守著他生病的孩子。他老婆擔(dān)心壞人傷害他，可他對她說：“你見過為了保護自己的孩子而害怕的父母嗎？”她心想：__________________________。于是，她干脆和他一塊守在大白樺樹下，他不走，她也不走。?某天，路上響起一陣汽車喇叭聲，他和她都明白，又有人來望天鵝峽谷看風(fēng)景了。在護林站的屋子前面，一群人停下來，準備繼續(xù)向望天鵝峽谷進發(fā)。那些人發(fā)出刺耳的聲響，讓他倆感到很害怕，害怕他們驚走了鳥兒，踩傷了野花；害怕他們扯過樹的胳膊，把一個個白色泡沫飯盒掛在樹枝上。?那些樹好像也在收縮著，都豎著汗毛似的，連鳥都憋著不唱了。那些人不停地說著望天鵝的綺麗風(fēng)景，說應(yīng)該開一條大路，還說要攔住溪水，建一個水廠。他們吵鬧的聲音在樹林里回蕩著，好像把整個望天鵝山脈都顫動了似的。他倆默默地聽著，充滿擔(dān)心，再也開心不起來。?后來，來了一群孩子，那些孩子來的時候，他倆像看見樹那樣眉開眼笑。孩子們在林子里跑著，像那些進過他們院子的動物一樣歡快。孩子們舍不得弄壞一片樹葉，舍不得摘下一朵花。整片森林里仿佛能聽見樹葉在鼓掌，花兒跟著風(fēng)的鼓點開始跳舞。?在樹林的深處，一條小溪正閃著光在奔跑。他倆舒心地笑著，像孩子一樣開心。他們從來沒有去過美麗的望天鵝峽谷，可他們知道，他們守著的這些樹就是天鵝的羽毛，他們一直被天鵝擁在懷中。（摘自2022年第12期《微型小說選刊》）15.閱讀全文，梳理護林員對林子和來到林子的人表現(xiàn)出的態(tài)度和反應(yīng)，補全下表。（4分）對林子和來林子的人護林員的態(tài)度和反應(yīng)對守護的林子①______________________________對砍樹的兩個人怒喝沖上去，以死都不怕的氣勢嚇退砍樹人對開車來的一群人②______________________________對一群孩子舒心地笑者，很開心，歡迎到來。16.文中護林員的妻子與丈夫相扶相攜，并肩奮斗，請你揣摩她的內(nèi)心，在第10段的橫線處，以第一人稱的口吻，為她補充一段內(nèi)心獨白。（3分）17.課文《植樹的牧羊人》也給我們塑造了一位自然的捍衛(wèi)者的形象，有人給他寫了如下評價。請你參照示例，也給文中的護林員寫一段評價。（4分）示例：他是一位有著非凡毅力、辛勤耕耘的種樹人。幾十年來，他始終如一地在高原上種樹，將荒漠變成了綠洲；外界戰(zhàn)火紛飛，他沒有任何懷疑和動搖，種植著希望與幸福。他讓我們懂得了：人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。18.有人認為小說結(jié)尾畫波浪線的句子可以刪去，以他倆的微笑結(jié)尾也很好。你是否贊同，說說理由。（5分）三、妙筆生花·作文19.騰龍文學(xué)社以“初中語文七彩學(xué)習(xí)新篇章”為話題開展征文活動。以下是征稿啟事，請按要求完成寫作。(50分)征稿啟事歲月匆匆，讀七年級的我們已走進人生的花季，站在由少年走向青年的門檻。清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚;多了一份思索，少了一份盲從;多了一份寬容，少了一份偏激;多了一份行動，少了一份幻想;還多了一份責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以“七年級的我，多了一份_______________”為題目，寫一篇記敘文。要求：①請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作；②不少于600字；③作文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。騰龍文學(xué)社2023年12月5日2023學(xué)年第一學(xué)期第二階段素養(yǎng)提升檢測試題（七年級語文參考答案）一、積累運用。（29分）（每空1分，共10分）（錯1字扣0.5分，一空錯2字不得分）逝者如斯夫（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（3）博學(xué)而篤志何當(dāng)共剪西窗燭（5）河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平（6）便引詩情到碧霄（7）尚思為國戍輪臺（8）非寧靜無以致遠（每空1分，共4分）（1）輕捷（2）拈輕怕重（3）流淌（4）神采奕奕（錯1字扣1分）3.A（3分）解析：人聲鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。句中用來形容讀書聲，使用有誤；4.（2分）一個人想要真正走近文學(xué)的大門，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（補充答案：“一個人是否想要真正走近文學(xué)的大門，關(guān)鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。”這種改法得1分）5.（2分，選擇對象1分，具體建議1分。只寫了選擇對象，不寫具體建議，不得分。具體建議寫得籠統(tǒng)，只給1分。）示例一：小順，我們讀書時一定要有選擇。經(jīng)典名著經(jīng)受了時間的考驗和歷史的篩選，我們應(yīng)從閱讀經(jīng)典名著開始。示例二：小德，我們可以合理安排學(xué)習(xí)時間，擠時間讀好書。示例三：小文，我們要注意讀書方法，學(xué)會作讀書筆記、摘抄等，將閱讀與積累結(jié)合起來，印象會更深刻。6.（4分）赤腳大仙沙僧蟲子牛魔王7.（4分）蟠桃會被拒絕后，孫悟空桀驁不馴、無所畏懼，闖禍后就逃跑（1分）；索落胎泉水，懂得團隊合作/智?。?分）；三調(diào)芭蕉扇，第一次被拒絕，孫悟空不屈不撓、蠻橫無理，想用武力解決問題（1分），到后來二借芭蕉扇時化作牛魔王、三借芭蕉扇借助神仙等外力，學(xué)會了智取扇子，（1分）可見，孫悟空由沖動、急躁、易怒變得日趨成熟、穩(wěn)重、理性。（或從粗魯、蠻不講理到智慧的應(yīng)用，顯出其心智的成熟）二、閱讀（39分）（一）文言文閱讀（16分）8.（4分）（1）挖洞（2）一起（3）兇狠怒視的樣子（4）又9.（3分）B10.（4分）（1）不久，眼睛好像閉了起來，神情很悠閑。（2）禽獸的詭計能有多少呢？只是增加笑料罷了。11.（5分）從蒲松齡的《狼》中，兩狼眈眈相向，想以計謀來誘惑敵人，看出狼兇殘、狡猾、貪婪（2分），但從材料的母狼掩藏兒女、以自己的生命來換回孩子的生存可以看出，狼也具有偉大的母愛，它們聰明機智，和人一樣都擁有生存的權(quán)利（2分）。所以，我們要平等看待生命，與動物和諧相處（1分）。（補充：如果人類的生命受到威脅時，也要先保護自己。）（二）寫景抒情散文（9分）12.B（3分）13.（3分，1點1分）梔子花便宜、美麗、芳香，深受百姓喜愛；梔子花清麗素雅、樸實無華、不懼風(fēng)雨，生命力頑強，容易養(yǎng)活；梔子花圣潔如玉，堅韌不屈。14.（3分）示例一：運用了排比的修辭手法，使句子語氣更強烈（1分），突出強調(diào)了梔子花潔白、清淡、樸實和清純的特點（1分），表達了作者對梔子花高潔品質(zhì)的喜愛與贊美之情（1分）。示例二：運用了對比的手法，把梔子花和牡丹、蘭花、櫻花進行對比（1分），突出強調(diào)了梔子花潔白、清淡、樸實和清純的特點（1分），表達了作者對梔子花高潔品質(zhì)的喜愛與贊美之情（1分）。寫人記事散文（16分）（4分）①對植物像老朋友，跟它們說話；對動物細心呵護。②感到害怕、擔(dān)心，不歡迎到來。（大意正確即可）16.（3分）示例：這棵大白樺樹被砍傷了，他怎么放心得下，這些年來，對于我與他而言，這些樹和這林中的無數(shù)生命就像我們的孩子，如果那些壞人再來，他一個人太危險了，我得陪他在這里，既然他選擇守護樹林，那我也要跟他一起，守護樹林，也守護他。（要寫出他妻子對他護林的支持，對他安危的擔(dān)心，陪他一起守護的決心）17.（4分）示例：他們是一對忠于職守、淡泊名利的夫婦（形象1分）。二十年來，他們堅守在樹林深處，默默地守護無數(shù)生靈，生活艱苦，他們毫無怨言，珍貴藥材，他們毫不覬覦（事例2分）；他們