2023寧夏特崗教綜真題

2023年寧夏特崗教綜真題

1.”一年站穩(wěn)講臺，三年獨擋一面，五年成為優(yōu)秀老

師，十年成為教學名師”，這體現(xiàn)的是新入職老師

的（）。

A.教化情感B.教化思想

C.職業(yè)生涯規(guī)劃D.教化目標

2.在學校教化實踐中，運用特定的量表為工具，對個

體的心理特征進行間接了解，并做出量化結論的探

討方法是（）。

A.視察法B.測驗法

C.試驗法D.調查法

3.老師職業(yè)道德的核心是（）。

A.酷愛教化事業(yè)B.酷愛學生

C.為人師表D.酷愛學校

4.在馬斯洛須要層次理論中屬于成長須要的須要

層次是（）。

A.生理須要B.平安須要

C.歸屬與愛的須要D.自我實現(xiàn)的須要

5.綜合實踐活動是我國小學到中學的（）。

A.選修課B.必修課

C.校本課程D.地方課程

6.衡量一個人思想品德水平凹凸的主要標記是

（）0

A.知B.情C.意D.行

7.“魚，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不行兼得，

舍魚而取熊掌者也。魚，我所欲也；熊掌亦我所欲

也，二者不行兼得，舍魚而取熊掌者也?！边@屬于哪

種動機沖突（）。

A.雙驅沖突B.雙避沖突

C.為人師表D.酷愛學校

8.班干部把班級狀況剛好精確地反映給班主任，這

是發(fā)揮其（）。

A.橋梁作用B.監(jiān)督作用

C.帶頭作用D.助手作用

9.“情人眼里出西施”這種現(xiàn)象在心理學中稱為

（）0

A.首因效應B.近因效應

C.暈輪效應D.刻板印象

10.教化屬性的本質規(guī)定性是（）

A.教化屬于生產力

B.教化屬于上層建筑

C.教化一部分屬于生產力一部分屬于上層建

筑

D.教化是培育人的社會活動

11.班級氣氛、校內文化的課程類型屬于（）。

A.隱性課程B.顯性課程

C.活動課程D.自然課程

12.在三種記憶類型中，短時記憶存儲容量的平均數(shù)

是（）。

A.4B,7C.11D.15

13.班集體發(fā)展的基本特征是（）。

A.直線型發(fā)展B.螺旋式發(fā)展

C.非線性發(fā)展D.上升式發(fā)展

14.引導學生擔當別人角色的德育方法是（）。

A.案例探討法B.實際熬煉法C.角色扮演法D.

情感陶冶法

15.學生在意外的緊急狀況下所產生的適應性，如肌

肉驚慌、心率加快、血壓上升等，這種現(xiàn)象屬于哪

種心情狀態(tài)（）。

A.心境B.激情C.挫折D.應激

16.提倡“有教無類”的古代聞名教化家是（）。

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

17.個體動作的發(fā)展遵循從上到下、由中心向外圍的

規(guī)律，這體現(xiàn)了個體心理發(fā)展的（）。

A.連續(xù)性B,不行逆性

C.階段性D.不均衡性

18.學校實施德育最主要、最基本的途徑是（）。

A.公開教學B.課堂教學

C.課外活動D.各科教學

19.教化和心理發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)是（）。

A.遺傳因素B.成熟

C.學問的領悟D.自然環(huán)境

20.學校管理的基本途徑是（）。

A.教學活動B.溝通

C.后勤工作D.協(xié)調

21.學校心理輔導的重心是大多數(shù)學生的成長問題而

不是個別學生的心理健康問題，這體現(xiàn)了學校心理

輔導的（）。

A.發(fā)展性原則B.整體性原則

C.因材施輔原則D.敬重學生原則

22.我國《老師法》對老師的身份定位是（）。

A.自由職業(yè)者B.國家公務員

C.國家雇員D.專業(yè)人員

23.心理學探討表明，人的智力分布呈現(xiàn)（）。

A.正偏態(tài)分布B.負偏態(tài)分布

C.正太分布D.無規(guī)律

24.老師的教化機靈屬于老師的（）。

A.課堂駕馭實力B.教學設計實力

C.反思實力D.組織教學實力

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推斷題

25.老師的職業(yè)道德是老師從事教化教學工作應當

遵守的道德規(guī)范。

26.基本與文化無關的，非語言的心智實力（如反

應速度、記憶力等）屬于流體智力

27.教學中的“發(fā)覺法”可以完全替代傳統(tǒng)教學中

的講授法，因為它更有助于培育、發(fā)展學生的才智

潛能。

28.班干部既是班主任培育教化的對