2019秋人教版九年級化學(xué)下冊教案：第十單元課題1 常見的酸和堿

2019秋人教版九年級化學(xué)下冊教案：第十單元課題1常見的酸和堿一、教學(xué)目標(biāo)理解酸和堿的定義和特性；掌握常見酸和堿的性質(zhì)、名稱以及化學(xué)式；能夠辨別酸性和堿性物質(zhì)；能夠正確運用酸堿指示劑。二、教學(xué)重點酸和堿的定義和特性；常見酸和堿的性質(zhì)、名稱以及化學(xué)式。三、教學(xué)難點酸堿指示劑的正確運用。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材：人教版九年級化學(xué)下冊；實驗器材：試管、酸堿指示劑等；PPT演示文稿。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師可以通過提問的方式，讓學(xué)生回憶起上一課關(guān)于酸和堿的知識點，并引入本節(jié)課的主題——常見的酸和堿。2.新課講解（15分鐘）a.酸的定義和特性酸是指能夠與堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)。它具有以下特性：-味道酸酸的-在水中電離，產(chǎn)生H+離子-酸性溶液能夠與金屬反應(yīng)，放出氫氣-酸性溶液能夠與堿反應(yīng)，生成鹽和水b.堿的定義和特性堿是指能夠與酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)。它具有以下特性：-味道苦的-酸性溶液能夠中和堿性溶液，產(chǎn)生鹽和水-能夠與酸反應(yīng)，生成鹽和水c.常見的酸和堿的性質(zhì)、名稱以及化學(xué)式可以通過PPT演示文稿或者教材的相關(guān)內(nèi)容，介紹常見的酸和堿的性質(zhì)、名稱以及化學(xué)式。3.實驗展示（20分鐘）安排學(xué)生進行酸堿實驗，觀察和記錄實驗現(xiàn)象，進一步鞏固對酸堿的認(rèn)識。實驗可以包括以下內(nèi)容：####a.酸性物質(zhì)與金屬反應(yīng)在實驗室中，取一塊鋅片，放入稀鹽酸中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象。b.堿性物質(zhì)與酸反應(yīng)在實驗室中，取一些稀鹽酸，滴加一滴酚酞指示劑，然后滴加一些氫氧化鈉溶液，觀察顏色的變化。4.討論與總結(jié)（15分鐘）老師可以帶領(lǐng)學(xué)生進行小組討論，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，回答以下問題：1.酸和堿的定義和特性是什么？2.常見的酸和堿有哪些？它們的性質(zhì)、名稱以及化學(xué)式分別是什么？3.酸堿指示劑的作用是什么？我們平時在什么場合下會用到酸堿指示劑？4.舉例說明酸堿中和反應(yīng)的過程。5.拓展延伸（10分鐘）老師可以引導(dǎo)學(xué)生進行拓展延伸，例如：-學(xué)生自己上網(wǎng)查找一些與酸和堿相關(guān)的實際應(yīng)用場景，并進行展示；-學(xué)生可以自行進行一些簡單的酸堿實驗，并記錄實驗過程和結(jié)果。六、課堂小結(jié)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了酸和堿的定義和特性，并了解了一些常見的酸和堿的性質(zhì)、名稱以及化學(xué)式。通過實驗展示和課堂討論，進一步加深了對酸堿的理解和運用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠正確辨別酸性和堿性物質(zhì)，并正確運用酸堿指示劑。七、作業(yè)布置布置以下作業(yè)，加深學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解：1.閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的知識點；2.完成教材上的課后習(xí)題，鞏固知識點。八、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都得到了較好的實現(xiàn)，學(xué)生對酸和堿的定義和特性有了基本的了解，也知道了常見的酸和堿的性質(zhì)、名稱以及化學(xué)式。通過實驗展示和課堂討論，學(xué)生對酸堿指示劑的作用和酸堿中和反應(yīng)的過程有了更深入的理解。需要改進的地方：實驗環(huán)節(jié)可以適當(dāng)增加一些互動性更強的實驗，讓學(xué)