大班科學(xué)教案：感知空氣

第頁共頁大班科學(xué)教案：感知空氣感知空氣的目的是幫助學(xué)生了解和認(rèn)識空氣這一重要的自然資源，以及學(xué)會保護(hù)和利用好空氣。通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維，提高解決問題的能力。一、教學(xué)目標(biāo)1.了解并認(rèn)識空氣是什么；2.能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)感知空氣的存在和特點(diǎn)；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能。二、教學(xué)內(nèi)容1.空氣的概念和組成；2.空氣的性質(zhì)和特點(diǎn)；3.空氣的觀察和實(shí)驗(yàn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教案、教學(xué)PPT等教學(xué)資料；2.實(shí)驗(yàn)器材和材料：玻璃杯、吸管、燭臺、打火機(jī)等。四、教學(xué)過程第一課時(shí)1.導(dǎo)入（5分鐘）通過觀看一段視頻或圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生回憶并討論生活中常見的空氣現(xiàn)象，如風(fēng)、風(fēng)箏等，引發(fā)學(xué)生對空氣的思考。2.空氣的概念和組成（15分鐘）通過教師講解和PPT展示，介紹空氣的概念和組成。讓學(xué)生了解空氣是我們周圍存在的無色無味的氣體，由氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等組成。3.空氣的性質(zhì)和特點(diǎn)（15分鐘）通過教師講解和實(shí)例分析，介紹空氣的性質(zhì)和特點(diǎn)。如空氣無形無質(zhì)，有彈性，能被壓縮等。4.空氣的觀察實(shí)驗(yàn)（20分鐘）通過小組合作進(jìn)行空氣的觀察實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯，倒?jié)M水，然后用一個(gè)小卡片蓋住杯口，將杯子倒置到桌面上；（2）學(xué)生用吸管快速把玻璃杯的底部封住后將吸管拔出；（3）觀察玻璃杯內(nèi)的現(xiàn)象，讓學(xué)生描述并解釋發(fā)生的原因；（4）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：空氣的壓力能夠支撐水，充滿了玻璃杯。5.小結(jié)（5分鐘）通過問題引導(dǎo)和討論，對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并展望下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二課時(shí)6.復(fù)習(xí)（5分鐘）通過問題回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生對空氣的概念、組成和性質(zhì)有一定的理解。7.空氣的觀察實(shí)驗(yàn)（20分鐘）繼續(xù)進(jìn)行空氣的觀察實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步加深學(xué)生對空氣的認(rèn)識。實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯和一個(gè)燭臺；（2）點(diǎn)燃燭臺上的蠟燭，然后將燭臺放在玻璃杯內(nèi)，緊密貼合；（3）觀察玻璃杯內(nèi)的現(xiàn)象，讓學(xué)生描述并解釋發(fā)生的原因；（4）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：燃燒需要空氣中的氧氣，玻璃杯內(nèi)的空氣通過燃燒迅速消耗，導(dǎo)致蠟燭逐漸熄滅。8.實(shí)驗(yàn)總結(jié)（10分鐘）通過問題引導(dǎo)和討論，對本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行總結(jié)，并與前一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比。9.拓展延伸（10分鐘）通過給出一系列問題和情景，引導(dǎo)學(xué)生思考空氣的作用和利用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和探究欲望。10.課堂作業(yè)（5分鐘）布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的小組作業(yè)或個(gè)人思考題目，加深學(xué)生對空氣的認(rèn)識和理解。五、教學(xué)評價(jià)通過觀察和記錄學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和表現(xiàn)，以及課堂討論和答疑