部編版四年級上冊語文26.西門豹治鄴集體備課導(dǎo)學(xué)案

三年級語文導(dǎo)學(xué)案備課人:劉瑞備課時(shí)間：6月17日班級：三年級學(xué)生姓名：課題30、西門豹目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、認(rèn)識本課7個(gè)生字，會寫14個(gè)生字。能正確讀寫“荒蕪、巫婆、打扮、旱災(zāi)、綢褂、徒弟、麻煩、求饒、渠道、灌溉”等詞語。2、正確流利地朗讀課文，知道這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。3、學(xué)習(xí)本課描寫人物言行，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。4、讀懂課文，理解西門豹是怎樣破除迷信的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解西門豹是怎樣破除迷信的。難點(diǎn)：理解西門豹的辦法妙在哪里？。學(xué)法指導(dǎo)1、先看看課題，再認(rèn)真讀課文，看看作者通過西門豹做的什么事，贊揚(yáng)了西門豹怎樣的品質(zhì)。2、朗讀感悟、小組討論、自主學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)、評價(jià)激勵(lì)知識鏈接西門豹，姓“西門”，名“豹”，是戰(zhàn)國時(shí)期魏國人。他是歷史上著名的政治家、軍事家，曾立下赫赫戰(zhàn)功，一生開鑿水渠十二條；同時(shí)，他又是一個(gè)無神論者。在他為官期間，為老百姓做了許多好事。今天，我們共同來學(xué)習(xí)西門豹在任鄴令時(shí)，是怎樣破除當(dāng)?shù)亍昂硬⑾眿D”迷信的故事。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識本課7個(gè)生字，會寫14個(gè)生字。2、能正確讀寫“荒蕪、巫婆、打扮、旱災(zāi)、綢褂、徒弟、麻煩、求饒、渠道、灌溉”等詞語。3、初讀課文，知道這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。教師復(fù)備或?qū)W生筆記欄學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字，借助拼音多讀幾遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順。2、同桌之間互讀課文，共同正音。3、檢查識字情況，指名讀詞語。荒蕪巫婆打扮旱災(zāi)綢褂徒弟麻煩求饒渠道灌溉4、抄寫文中的四字詞語，并認(rèn)真讀一讀。二、合作探究1、自主識字。（1）學(xué)生用自己喜歡的方法識記生字。2、認(rèn)真觀察今天要寫的生字，說說我們在寫這些字的時(shí)候，要注意什么？3、通過聯(lián)系上下文或借助工具書，理解這些詞語的意思：提心吊膽：面如土色：4、討論交流，課文寫了一件什么事？課文講的是時(shí)期，魏王派西門豹，西門豹的事。三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們不僅學(xué)會了這些生字，還知道了西門豹是一個(gè)的人。達(dá)標(biāo)檢測拼一拼，寫一寫。yānmòdǎbànhànzāiqiúráo()()()()ɡānhàn

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)2、辨一辨，組成詞語。淹（

）

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）

姓（

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跪（

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宮（

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）備課人:劉瑞備課時(shí)間：6月17日班級：三年級學(xué)生姓名：西門豹第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在讀中品詞析句，體會抓住人物言行的語句，感受人物的品質(zhì)。2、讀懂課文，理解西門豹是怎樣破除迷信的。3、正確流利地朗讀課文。教師復(fù)備或?qū)W生筆記欄學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)1、聽寫詞語。2、用最快的速度把課文默讀一遍。3、根據(jù)課文內(nèi)容填一填：課文寫的在（）時(shí)期，（）管理鄴這個(gè)地方時(shí)，看到那里（）、（），這個(gè)地方人少的原因是（）給鬧的，其實(shí)是（）和（）借口騙錢的。二、合作探究1、什么時(shí)候，誰派西門豹干什么？從老大爺?shù)脑捴校鏖T豹知道了什么？2、西門豹是怎樣破除迷信的？3、西門豹的辦法妙在哪里？4、西門豹為老百姓都做了哪些好事？是從哪里知道的？5、西門豹是一個(gè)怎樣的人？三、課堂小結(jié)我會按“摸清底細(xì)――破除迷信――興修水利”的順序復(fù)述課文。達(dá)標(biāo)檢測1、形近字組詞：無（

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娶（

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離（

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衰（

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