《蜀道難》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

蜀相杜甫目錄作者名片背景透視整體感知文本探究拓展鏈接作者名片杜甫杜甫(712—770),字子美,河南鞏縣(今河南鞏義西)人,唐代詩人。杜審言之孫。后人稱他為“詩圣”。開元后期,舉進(jìn)士不第,漫游各地。后寓居長安近十年。及安祿山軍陷長安,乃逃至鳳翔,謁見肅宗,官左拾遺。長安收復(fù)后,隨肅宗還京,尋出為華州司功參軍。不久棄官居秦州同谷。又移家成都,筑草堂于浣花溪上,世稱浣花草堂。一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任參謀,武表為檢校工部員外郎,故世稱杜工部。晚年攜家出蜀,病死湘江途中。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期,他的詩反映了當(dāng)時的社會矛盾和人民疾苦以及唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,表達(dá)了崇高的儒家仁愛精神和強(qiáng)烈的憂患意識,因而被稱為“詩史”。其作品以古體、律詩見長,風(fēng)格多樣,而以沉郁為主。背景透視寫作背景此詩作于唐肅宗上元元年(760),杜甫避亂成都的次年春天。此時的杜甫政治上很不得志,生活上的艱難困苦,更不必說。當(dāng)時,安史之亂仍未平息,唐王朝仍處于風(fēng)雨飄搖之中。在這種情況下,杜甫的心情自然是很苦悶的。所以當(dāng)他來到諸葛祠時,緬懷諸葛亮的為人,特別是他那“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神,以及他和劉備君臣二人之間那種魚水相得的關(guān)系,不禁百感交集,心潮翻滾,以至淚流滿襟,因而寫下了這首詩。文學(xué)常識文學(xué)常識古體詩古體詩又稱“古詩”“古風(fēng)”,是和近體詩相對的詩體,產(chǎn)生較早。每篇句數(shù)可多可少,每句字?jǐn)?shù)不拘,有四言、五言、七言、雜言各體,用字沒有一定的平仄要求,押韻也比較自由。從對仗來說,可以全句用,可以半句用,也可全不用。古體詩這一名稱,最早出現(xiàn)于唐代。唐人把產(chǎn)生于唐以前較少格律限制的詩稱為古體詩。后人沿襲唐人的說法,把唐以前的樂府民歌、文人詩以及唐以后文人仿照他們的體式而寫的詩歌,統(tǒng)稱為“古體詩”。李白擅長古體詩,其《蜀道難》就屬于雜言古體詩,格律不拘,形式靈活。近體詩近體詩與古體詩(又稱古風(fēng))相對,是唐代出現(xiàn)的新詩體,嚴(yán)格講究格律,分為絕句(五言四句、七言四句)、律詩(五言八句、七言八句)、排律三種,以律詩的格律為基準(zhǔn)。律詩格律要求嚴(yán)密,常見的有五言律詩和七言律詩,它們在格律上的規(guī)定如下:1.限字句。一般每首八句,分為四聯(lián),分別叫作首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每聯(lián)的上句叫出句,下句叫對句。2.定韻腳。每首詩偶句句末必須押韻,一韻到底,首句可押可不押。3.調(diào)平仄。詩句中每個字用平聲或仄聲,都有基本的規(guī)定,一般按照平仄相間的原則處理。4.講對仗。律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。對仗又分工對和寬對。工對要求詞性和意義嚴(yán)格對偶,寬對只要求詞性相近、意義大體相對即可。整體感知閱讀《蜀相》,依據(jù)詩歌內(nèi)容及框圖提示補(bǔ)充空缺內(nèi)容答案:①渲染冷落荒涼②慨嘆壯志未酬文本探究“丞相祠堂何處尋”中的“尋”字用得好,請簡要說明理由。答案:“尋”字表明杜甫此行不是漫不經(jīng)心地信步由之,而是專程拜訪;“尋”字為下面的詩句張本敘事,引出下面對蜀相祠堂的描寫,表現(xiàn)出杜甫對諸葛亮強(qiáng)烈的敬仰之情和對自己報國之志的感慨。頷聯(lián)的“自”“空”兩個字溝通了情與景的聯(lián)系,請分析“自”“空”的妙處。答案:詩眼是“自”“空”,頷聯(lián)表現(xiàn)的是幽靜的春景襯托出的莊嚴(yán)肅穆的氣氛?！氨滩萦畴A”“黃鸝隔葉”,本是一種賞心悅目的景象,然而一用“自”“空”兩字修飾,所含之情就大為轉(zhuǎn)折:階前的草一到春天便是一片碧綠,年年如此,可它為誰而綠呢?隔葉的黃鸝叫得那么動聽,可有誰聽呢?由此便使人自然生出“感悟懷人”之意。簡要分析“長使英雄淚滿襟”中“長”字的表達(dá)效果。答案:一方面表現(xiàn)了諸葛亮的精神對后人影響深遠(yuǎn);另一方面表現(xiàn)了詩人懷古傷今的深沉嘆惋和感傷?！妒裣唷分胸┫囔籼玫木跋笫鞘裁礃拥?有何作用?答案:①“錦官城外柏森森”,指出詩人憑吊的是成都郊外的武侯祠。這里柏樹成蔭,高大茂密,呈現(xiàn)出一派靜謐肅穆的氣氛。柏樹生命長久,常年不凋,高大挺拔,有象征意義,常被用作祠廟中的觀賞樹木。作者抓住武侯祠的這一景物,展現(xiàn)出柏樹偉岸、蔥郁、蒼勁、質(zhì)樸的形象特征,使人聯(lián)想到諸葛亮的精神,不禁肅然起敬。②“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”描繪的景物,色彩鮮明、恬淡自然,巧妙地表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)春意盎然的景象。春色雖好,鳥音雖美,作者卻無心賞玩,因為所景仰的人已經(jīng)見不到了,加倍突出了作者對諸葛亮的敬仰之情,以及報國無門、壯志難酬的痛苦寂寥之情。杜甫用“三顧頻煩天下計,兩朝開濟(jì)老臣心”兩句來概括諸葛亮一生的功業(yè),你認(rèn)為準(zhǔn)確嗎?答案:準(zhǔn)確。這兩句高度概括了諸葛亮的一生。上句寫出山之前,劉備三顧茅廬,諸葛亮隆中對策,指出諸葛亮在當(dāng)時就能預(yù)見魏、蜀、吳三足鼎立的政治形勢,并為劉備制定了一整套統(tǒng)一國家之策,足見其為濟(jì)世雄才。下句寫出山之后,諸葛亮輔助劉備開創(chuàng)蜀漢,匡扶劉禪,頌揚(yáng)他為國嘔心瀝血的耿耿忠心。兩句十四個字就刻畫出一位忠君愛國、濟(jì)世扶危的賢相形象。結(jié)合“三顧頻煩天下計,兩朝開濟(jì)老臣心”兩句,分析借古抒懷這一藝術(shù)手法在詩中是如何體現(xiàn)的。答案:“三顧頻煩天下計,兩朝開濟(jì)老臣心。”頸聯(lián)濃墨重彩,高度概括了諸葛亮的一生。兩句十四個字,將人們帶到戰(zhàn)亂不已的三國時代,在廣闊的歷史背景下刻畫出一位忠君愛國、濟(jì)世扶危的賢相形象。懷古是為了鑒今,詩人寫作此詩時,安史之亂尚未平定,國家分崩離析,人民流離失所,詩人憂心如焚。他渴望能有忠臣賢相匡扶社稷,整頓乾坤,恢復(fù)國家的和平統(tǒng)一。正是這種憂國思想凝聚成詩人對諸葛亮的敬慕之情,在這一歷史人物身上,詩人寄托了自己對國家命運(yùn)的美好憧憬。拓展鏈接名人名言北極朝廷終不改,西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟,日暮聊為梁甫吟。——杜甫《登樓》古廟杉松巢水鶴,歲時伏臘走村翁。武侯祠堂常鄰近,一體君臣祭祀同?！鸥Α对亼压袍E五首》(其四)伯仲之間見伊呂,指揮定失蕭曹。運(yùn)移漢祚終難復(fù),志決身殲軍務(wù)勞?！鸥Α对亼压袍E五首》(其五)下列詞語解釋或讀音有誤的一項是()A.丞相祠(cí)堂:諸葛武侯祠。出師:出兵。B.錦官城:成都的別名。柏(bǎi)森森:柏樹茂盛繁密的樣子。C.映階(jiē)碧草:碧草映照石階?？蘸?hào)音:白喜歡這歌聲。D.頻煩:頻繁。兩朝(cháo)開:開創(chuàng)。濟(jì):扶助。解析:C“好”讀“hǎo”,“空好音”意思是“徒然發(fā)出好聽的聲音”。對下列兩組句子中加點詞的解釋,正確的一項是()A.兩個“自”相同,兩個“顧”也相同。B.兩個“自”相同,兩個“顧”不同。C.兩個“自”不同,兩個“顧”相同。D.兩個“自”不同,兩個“顧”也不同。解析:D第一個“自”是“自當(dāng)”的意思,第二個“自”是“本”的意思;第一個“顧”是“拜訪”的意思,第二個“顧”是“看”的意思。下列句中加點詞的意義完全相同的一項是()A.書憤家書抵萬金B(yǎng).丞相祠堂何處尋太守即遣人隨其往,尋向所志C.兩朝開濟(jì)老臣心朝濟(jì)而夕設(shè)版焉D.塞上長城空自許亂石穿空解析:BA項,動詞,寫;名詞,信。B項,均為動詞,尋找。C項,動詞,扶助;動詞,渡河。D項,副詞,白白地;名詞,天空。下列給詩句劃分的節(jié)拍,錯誤的一項是()A.丞相/祠堂/何處/尋B.錦官/城外/柏/森森C.映階/碧草/自春色D.出師/未捷/身/先死解析:C應(yīng)為“映階/碧草/自/春色”。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫喜歡運(yùn)用數(shù)字來表情達(dá)意,比如《蜀相》里的“

,

”兩句。(2)杜甫《蜀相》中“