專題04積累與運(yùn)用-解析版

專題04積累與運(yùn)用學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．（2021·江蘇蘇州·三年級(jí)期末）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《鹿角和鹿腿》是根據(jù)《伊索寓言》相關(guān)內(nèi)容改寫的，按照事情發(fā)展的順序敘述的。B．《紙的發(fā)明》一課采用了總分總的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)要介紹了紙的發(fā)明過(guò)程，讓我們充分體會(huì)到了古代勞動(dòng)人民的聰明才智。C．《花鐘》一文中提到的影響開花時(shí)間的因素有溫度、濕度、光照、肥料?！敬鸢浮緾【解析】本題考查課文內(nèi)容理解。A項(xiàng)：《鹿角和鹿腿》這個(gè)故事講述了一只獨(dú)自到溪邊喝水的鹿，看見了自己倒映在水里的影子，覺得自己的角是那么精美別致，獨(dú)一無(wú)二，同時(shí)抱怨起自己的腿太細(xì)，配不上美麗的角。便想著怎么才能讓“丑陋”的腿配上精致的角。這時(shí)，旁邊的樹蔭猛地?fù)u晃，只見一只獅子突然向他沖過(guò)來(lái)，鹿見狀立馬撒開長(zhǎng)腿就跑，可不曾想美麗的角，卡在了樹枝中間，無(wú)奈之下，鹿只能用力一扯，放棄自己的角來(lái)逃命，最終取得一線生機(jī)。是根據(jù)《伊索寓言》相關(guān)內(nèi)容改寫的，按照事情發(fā)展的順序敘述的。B項(xiàng)：《紙的發(fā)明》是一篇說(shuō)明文，采用了總分總的結(jié)構(gòu)。主要介紹了紙的發(fā)明過(guò)程，以及造紙對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展所產(chǎn)生的影響及意義，贊揚(yáng)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智。C項(xiàng)：《花鐘》課文按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說(shuō)明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開放時(shí)間是不同的。并形象列舉了牽?；ǖ?種花不同的開花時(shí)間來(lái)說(shuō)明這個(gè)發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開花時(shí)間不同的兩個(gè)原因：開花時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)；最后擴(kuò)展開去，談到植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法很奇妙。2．（2021·江蘇·無(wú)錫市梁溪區(qū)教師發(fā)展中心三年級(jí)期末）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．《蜜蜂》的作者是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾。B．《漏》這篇課文可以按照時(shí)間順序來(lái)復(fù)述課文。C．《陶罐和鐵罐》告誡我們：不能存在僥幸心理，如果想不勞而獲，只能一事無(wú)成。D．《花鐘》這篇課文中讓我們知道了：植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動(dòng)時(shí)間無(wú)關(guān)?！敬鸢浮緼【解析】考查文章內(nèi)容理解。B項(xiàng)錯(cuò)誤，《漏》這篇課文可以按照事情發(fā)展順序來(lái)復(fù)述課文。C項(xiàng)錯(cuò)誤，《陶罐和鐵罐》讓我們明白了，人人都有長(zhǎng)處和短處，不能光看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處。不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比。要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《花鐘》這篇課文中讓我們知道了：植物開花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動(dòng)時(shí)間也有關(guān)。3．（2021·江蘇泰州·三年級(jí)期末）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意。B．寓言故事中一般會(huì)蘊(yùn)含著道理。C．復(fù)述課文不需要用自己的話，可以把課文背誦出來(lái)。D．筆畫較少的字，要把筆畫寫開一點(diǎn)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查的是對(duì)相關(guān)內(nèi)容的分析和理解，注意平時(shí)對(duì)相關(guān)常識(shí)的積累。本題中說(shuō)法不正確的是C項(xiàng)。復(fù)述課文時(shí)不能直接背出課文，要用自己的話說(shuō)出來(lái)。4．（2021·江蘇徐州·三年級(jí)期末）下列哪一項(xiàng)不符合課文內(nèi)容：（

）A．寓言故事雖小但蘊(yùn)含著深刻的道理，伊索寓言包含很多古羅馬的民間故事，就像一個(gè)神奇的動(dòng)物王國(guó)。B．法布爾是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家，《蜜蜂》節(jié)選自他的《昆蟲記》。C．《我變成了一棵樹》一文，從“我”的愿望出發(fā)，展開大膽想象，講述了一連串有趣的故事。D．《肥皂泡》的作者是冰心奶奶，課文寫了她童年時(shí)代吹肥皂泡的經(jīng)歷，表達(dá)了她對(duì)童年時(shí)代快樂(lè)美好生活的留戀與向往?！敬鸢浮緼【解析】此題考查我們對(duì)課文知識(shí)的掌握程度。在選項(xiàng)A中，《伊索寓言》相傳為公元前六世紀(jì)，被釋放的古希臘奴隸伊索所著，搜集有古希臘民間故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分為動(dòng)物寓言。5．（2021·江蘇徐州·三年級(jí)期末）下列詩(shī)句中不是描寫春季景色的一項(xiàng)是（

）A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 B．獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。C．綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。 D．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查詩(shī)詞名句理解。A項(xiàng)：出自唐代白居易的《大林寺桃花》人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。詩(shī)的開首“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”兩句，是寫詩(shī)人登山時(shí)已屆孟夏，正屬大地春歸，芳菲落盡的時(shí)候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——片始盛的桃花。從緊跟后面的“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處”一句可以得知，詩(shī)人在登臨之前，就曾為春光的匆匆不駐而遺憾，而惱怒，而失望。因此當(dāng)這始所未料的一片春景沖入眼簾時(shí)，該是使人感到多么的驚異和欣喜。詩(shī)中第一句的“芳菲盡”，與第二句的“始盛開”，是在對(duì)比中遙相呼應(yīng)的。它們字面上是紀(jì)事寫景，實(shí)際上也是在寫感情和思緒上的跳躍——由一種愁緒滿懷的嘆逝之情，突變到驚異、欣喜，以至心花怒放。而且在首句開頭，詩(shī)人著意用了“人間”二字，這意味著這一奇遇、這一勝景，給詩(shī)人帶來(lái)一種特殊的感受，即仿佛從人間的現(xiàn)實(shí)世界，突然步入到一個(gè)什么仙境，置身于非人間的另一世界。B項(xiàng)：出自唐代韋應(yīng)物的《滁州西澗》獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。首二句寫春景、愛幽草而輕黃鸝，以喻樂(lè)守節(jié)，而嫉高媚；后二句寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊(yùn)含一種不在其位，不得其用的無(wú)可奈何之憂傷。全詩(shī)表露了恬淡的胸襟和憂傷之情懷。C項(xiàng)：出自宋代曾幾的《三衢道中》梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。詩(shī)寫初夏時(shí)寧?kù)o的景色和詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的心情。此詩(shī)首句寫出行時(shí)間，次句寫出行路線，第三句寫綠陰那美好的景象仍然不減登山時(shí)的濃郁，第四句寫黃鶯聲，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山的道中增添了無(wú)窮的生機(jī)和意趣。全詩(shī)明快自然，極富有生活韻味。D項(xiàng)：出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。“蔞蒿滿地蘆芽短”，這兩句詩(shī)仍然緊扣“早春”來(lái)進(jìn)行描寫，那滿地蔞蒿、短短的蘆芽，黃綠相間、艷麗迷人，呈現(xiàn)出一派春意盎然、欣欣向榮的景象?！昂与嘤稀苯韬与嘀辉诖航瘯r(shí)才往上游的特征，進(jìn)一步突出一個(gè)“春”字，本是畫面所無(wú)，也是畫筆難到的，可是詩(shī)人卻成功地“狀難寫之景如在目前”，給整個(gè)畫面注入了春天的氣息和生命的活力。蘇軾的學(xué)生張耒在《明道雜志》中也記載長(zhǎng)江一帶土人食河豚，“但用蔞蒿、荻筍即蘆芽、菘菜三物”烹煮，認(rèn)為這三樣與河豚最適宜搭配。由此可見，蘇軾的聯(lián)想是有根有據(jù)的，也是自然而然的。詩(shī)意之妙，也有賴于此?！罢呛与嘤蠒r(shí)”畫面雖未描寫河豚的動(dòng)向，但詩(shī)人卻從蔞蒿叢生、蘆葦吐芽推測(cè)而知“河豚欲上”，從而畫出海豚在春江水發(fā)時(shí)沿江上行的形象，用想象得出的虛境補(bǔ)充了實(shí)境。蘇軾就是通過(guò)這樣的筆墨，把無(wú)聲的、靜止的畫面，轉(zhuǎn)化為有聲的、活動(dòng)的詩(shī)境。在蘇軾眼里，這幅畫已經(jīng)不再是畫框之內(nèi)平面的、靜止的紙上圖景，而是以內(nèi)在的深邃體會(huì)和精微的細(xì)膩觀察給人以生態(tài)感。前者如畫，后者逼真，兩者混同，不知何者為畫境，何者為真景。詩(shī)人的藝術(shù)聯(lián)想拓寬了繪畫所表現(xiàn)的視覺之外的天地，使詩(shī)情、畫意得到了完美的結(jié)合。6．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）你知道“魯花花生油”中的“魯”指的是哪個(gè)省嗎？（

）A．廣東 B．湖南 C．山東 D．河南【答案】C【解析】考查文化常識(shí)的積累與識(shí)記。本題主要考查山東省的簡(jiǎn)稱。魯：山東簡(jiǎn)稱，中國(guó)春秋時(shí)國(guó)名。齊魯，是中國(guó)區(qū)域范圍名稱，指今山東，該名始于先秦齊、魯兩國(guó)。戰(zhàn)國(guó)末年，因齊、魯兩國(guó)文化逐漸融合為一體，而先秦時(shí)期今山東大體分屬于齊魯兩國(guó)，齊國(guó)是以山東淄博為國(guó)都，山東以東的大片土地；魯國(guó)是以山東濟(jì)寧曲阜為國(guó)都，山東以西的小塊土地。7．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）下列選項(xiàng)中，不是描寫揚(yáng)州的詩(shī)句是（

）A．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。B．維揚(yáng)一株花，四海無(wú)同類。C．半月悠悠在廣陵，何樓何塔不同登。D．二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?！敬鸢浮緼【解析】考查對(duì)詩(shī)詞名句的積累與理解。A項(xiàng)，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！背鲎蕴K軾的《飲湖上初晴后雨二首·其二》，原文：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：晴天，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。所以此句描述的是杭州西湖的景象。8．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）《長(zhǎng)襪子皮皮》中皮皮的襪子是什么顏色的？（

）A．黑色和白色 B．綠色 C．棕色和黑色【答案】C【解析】考查學(xué)生對(duì)課外的搜集與積累。《長(zhǎng)襪子皮皮》是1999年中國(guó)少年兒童出版社出版的圖書，作者是阿斯特麗德·林格倫。主要講述了一個(gè)叫皮皮的小姑娘的故事。本書是瑞典兒童文學(xué)作家阿斯特里德·林格倫的童話代表作之一?，F(xiàn)已譯成45種語(yǔ)言出版。主人公皮皮是個(gè)奇怪而有趣的小姑娘。她有一個(gè)奇怪的名字：皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達(dá)·埃弗拉伊姆·長(zhǎng)襪子。她滿頭紅發(fā)、小辮子翹向兩邊、臉上布滿雀斑、大嘴巴、牙齒整齊潔白。她腳上穿的長(zhǎng)襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的腳大一倍。她力大無(wú)比，能輕而易舉地把一匹馬、一頭牛舉過(guò)頭頂，能制服身強(qiáng)力壯的小偷和強(qiáng)盜，還降服了倔強(qiáng)的公牛和食人的大鯊魚。她有取之不盡的金幣，常用它買糖果和玩具分送給孩子們。她十分善良，對(duì)人熱情、體貼入微。她好開玩笑、喜歡冒險(xiǎn)，很淘氣，常想出許許多多奇妙的鬼主意，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡……其中皮皮的襪子是棕色和黑色的。9．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）我們乘車外出，經(jīng)常經(jīng)過(guò)“G40滬陜高速”?！瓣儭敝傅氖牵?/p>

）A．上海 B．陜北 C．陜西 D．江蘇【答案】C【解析】本題考查的是文學(xué)常識(shí)的識(shí)記和積累，注意平時(shí)對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的積累。本題中“滬陜高速”是指上海到陜西的高速路，所以“陜”指的是陜西。10．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）《剪枝的學(xué)問(wèn)》告訴我們的道理最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．剪去不結(jié)桃子的樹枝 B．桃樹每年春天都要剪枝C．減少是為了增加 D．剪去不結(jié)果的樹枝，提高桃子的產(chǎn)量【答案】C【解析】本題考查課文內(nèi)容理解?！都糁Φ膶W(xué)問(wèn)》從課文中，我明白了解剪枝是為了得到更多的桃子，懂得“減少”是為了“增加”的道理。要學(xué)會(huì)合理放棄，有舍才有得，生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)的有心人。11．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）足球比賽中，被球員踢進(jìn)本方球門的球被稱為（

）A．弧線球 B．烏龍球 C．魚躍撲球 D．帽子戲法【答案】B【解析】本題主要考查對(duì)足球常識(shí)的積累?！盀觚埱颉币鉃椤白赃M(jìn)本方球門的球”，香港球迷根據(jù)這個(gè)單詞的發(fā)音，將其稱為“烏龍球”?！盀觚埱颉钡母呶Ｈ巳簯?yīng)屬于后衛(wèi)和門將，因?yàn)樗麄兪蔷嚯x本方球門最近的隊(duì)員，當(dāng)然，在防守對(duì)方定位球的時(shí)候，好心回防的前鋒或中場(chǎng)球員也極有可能弄巧成拙。烏龍無(wú)處不在，一切皆有可能，對(duì)于懸念迭生的足球比賽，適時(shí)的烏龍球恰如增鮮的味精一樣讓球迷大飽眼福，然而對(duì)于不慎炮制出那道黑色軌跡的球員而言，他們極有可能為自己的一時(shí)疏忽付出慘痛的代價(jià)。足球比賽中，被球員踢進(jìn)本方球門的球被稱為烏龍球。12．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）下列詩(shī)句中，不是李白寫的是（

）。A．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。B．春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。D．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。【答案】B【解析】略13．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）《小狐貍阿權(quán)》中阿權(quán)擺脫了兵十，把鰻魚頭咬碎，將鰻魚丟在了（

）。A．池塘里 B．大樹下 C．小路邊 D．草地上【答案】D【解析】略14．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）“黔驢技窮”這個(gè)寓言故事中的“黔”指現(xiàn)在的（

）省。A．山東省 B．貴州省 C．四川省【答案】B【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。黔：今貴州省一帶；技：技能；窮：盡。比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)也已經(jīng)用完了。“黔”是貴州省的簡(jiǎn)稱。15．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）《剪枝的學(xué)問(wèn)》告訴我們的道理是（

）A．桃樹每年春天都要剪枝。 B．減少是為了增加。C．剪去不結(jié)果的樹枝，提高桃子的產(chǎn)量?！敬鸢浮緽【解析】本題考查主旨把握?！都糁Φ膶W(xué)問(wèn)》告訴我們剪枝是為了得到更多的桃子，懂得“減少”是為了“增加”的道理。要學(xué)會(huì)合理放棄，有舍才有得，生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)的有心人。故選B。16．（2021·江蘇無(wú)錫·三年級(jí)期末）由于小明打掃不及時(shí)，導(dǎo)致班級(jí)衛(wèi)生扣了分，他覺得很對(duì)不起大家，整天悶悶不樂(lè)的。你想用下面哪句名言來(lái)勸告他（

）A．不入虎穴，焉得虎子。 B．人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。C．眼見為實(shí)，耳聽為虛。 D．近朱者赤，近墨者黑。【答案】B【解析】此題考查名言。解答此題需弄清名言的意思?！安蝗牖⒀?，焉得虎子”出自《后漢書·班超傳》，比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。也指需通過(guò)實(shí)踐取得真知。人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。這句話出自《左傳·宣公·宣公二年》釋義：人沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了。耳聽為虛，眼見為實(shí)：是指不要相信輕言傳聞，看到的才是事實(shí)，指親眼看見的比聽說(shuō)的要真實(shí)可靠。近朱者赤，近墨者黑：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。結(jié)合語(yǔ)境可知選B。17．（2021·江蘇·三年級(jí)期末）根據(jù)課文判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《元日》中寫了春節(jié)除舊迎新的景象，春節(jié)習(xí)俗還有喝屠蘇酒、放鞭炮等。B．《我們奇妙的世界》中，各種形狀的卵石，顏色各異的羽毛都是大自然的珍藏。C．《肥皂泡》作者是冰心，原名謝婉瑩，代表作有《寄小讀者》《呼蘭河傳》等。D．《宇宙的另一邊》中，“我”想象了宇宙另一邊的世界，是這一邊的倒影?！敬鸢浮緾【解析】本題考查課文內(nèi)容的理解與掌握。A正確。《元日》是北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩(shī)描寫新年元日熱鬧、歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情，充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。春節(jié)習(xí)俗還有喝屠蘇酒、放鞭炮、貼春聯(lián)等。B正確?！段覀兊钠婷钍澜纭返闹饕獌?nèi)容：全文按照時(shí)間順序描繪了天空從清晨到夜晚、從晴朗到陰雨的不同景色，而后依次描繪了大地在不同季節(jié)時(shí)的景色，表現(xiàn)了世界的美好與奇妙。C錯(cuò)誤?！斗试砼荨烦鲎员牡摹侗纳⑽摹?，文章講述作者小時(shí)候最愛吹肥皂泡；在下雨時(shí)節(jié)吹肥皂泡；吹肥皂泡的過(guò)程；肥皂泡美麗的樣子；肥皂泡就像是美麗的夢(mèng)，表達(dá)了冰心童年時(shí)對(duì)美好生活的向往。原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代作家。代表作品有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》等。《呼蘭河傳》是中國(guó)作家蕭紅創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。D正確?！队钪娴牧硪贿叀分饕獙懥艘粋€(gè)可愛、聰明的小男孩兒，對(duì)宇宙的神秘產(chǎn)生了濃厚的興趣，他通過(guò)豐富的想象，給我們展現(xiàn)了一個(gè)神奇的想象世界。同時(shí)也表達(dá)了兒童們對(duì)神奇而美好事物的無(wú)限熱愛與向往之情。18．（2021·江蘇·三年級(jí)期末）匹諾曹深夜出門尋吃的結(jié)果是（

）。A．閃了一下腰 B．燒了一只手 C．燒了兩條腿 D．鼻子變長(zhǎng)了【答案】C【解析】略二、連線題19．（2021·江蘇徐州·三年級(jí)期末）連線。兵來(lái)將擋

耳聽為虛

花中君子

琴棋書畫眼見為實(shí)

焉得虎子

雅人四好

梅蘭竹菊不入虎穴

水來(lái)土掩

中醫(yī)問(wèn)診

望聞問(wèn)切【答案】【解析】本題考查俗語(yǔ)及文學(xué)常識(shí)?！氨鴣?lái)將擋，水來(lái)土掩”意思是指根據(jù)具體情況，采取靈活的對(duì)付辦法?！把垡姙閷?shí)，耳聽為虛”是指親眼看見的比聽說(shuō)的要真實(shí)可靠的意思。有些事情聽別人講和自己看到是不同的，看到的可以是真實(shí)情況，而聽人講往往是虛假的，道聽途說(shuō)，沒(méi)有親眼所見就不要相信。不入虎穴，焉得虎子。俗語(yǔ)，比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。也指需通過(guò)實(shí)踐取得真知。出自《后漢書·班超傳》?；ㄖ芯又傅氖敲坊?、蘭花、竹子和菊花這四樣，這四樣花卉，因?yàn)楠?dú)特的氣質(zhì)，優(yōu)雅的造型，或者是被賦予的深遠(yuǎn)含義，讓人們對(duì)其喜愛不已，所以被稱為花中四君子。雅人四好指的就是琴、棋、書、畫。雅人四好本指琴瑟、圍棋、書法和繪畫色彩四種古代藝術(shù)性文物或技藝，在古代，琴棋書畫這四項(xiàng)技藝掌握得如何，是衡量一個(gè)人是否具有才華的標(biāo)準(zhǔn)。望聞問(wèn)切是中醫(yī)用語(yǔ)。望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問(wèn)，指詢問(wèn)癥狀；切，指摸脈象。20．（2021·江蘇揚(yáng)州·三年級(jí)期末）連線題。人生只愛揚(yáng)州住

不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處

夾岸垂楊春氣薰獨(dú)憐幽草澗邊生

春來(lái)江水綠如藍(lán)日出江花紅勝火

上有黃鸝深樹鳴【答案】【解析】本題考查詩(shī)詞句的識(shí)記。黃慎的《維揚(yáng)竹枝詞》，全詩(shī)為：人生只愛揚(yáng)州住，夾岸垂楊春氣薰，自摘園花閑打扮，池邊綠映水紅裙。白居易的《大林寺桃花》，全詩(shī)為：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。韋應(yīng)物的《滁州西澗》，全詩(shī)為：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。白居易的《憶江南》，全詞為：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？21．（2021·江蘇·無(wú)錫市劉譚實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）連一連。《肥皂泡》

蕭

紅

文房四寶

琴棋書畫《蜜蜂》

謝婉瑩

中醫(yī)問(wèn)診

筆墨紙硯《荷花》

葉圣陶

雅人四好

梅蘭竹菊《火燒云》

法布爾

花中君子

望聞問(wèn)切【答案】【解析】本題考查作家作品和文學(xué)常識(shí)，學(xué)生平時(shí)要注意積累?！斗试砼荨返淖髡呤侵x婉瑩。文章講了作者回憶小時(shí)候玩吹肥皂泡游戲的故事，表現(xiàn)了孩子們的童真、童趣，也表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代的快樂(lè)生活的留戀之情。《蜜蜂》作者是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾。課文以第一人稱方式寫了法布爾所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力?！逗苫ā返淖髡呤侨~圣陶。課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受?！痘馃啤返淖髡呤鞘捈t。文章向我們描繪了晚飯后火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中顏色和形狀的變化。文房四寶，是中國(guó)獨(dú)有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。望聞問(wèn)切是中醫(yī)問(wèn)診的方法。望，指觀氣色；聞，指聽聲息；問(wèn)；指詢問(wèn)癥狀；切；指摸脈象，合稱四診。琴棋書畫，本指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種古代藝術(shù)性文物或技藝，又稱“雅人四好”?；ㄖ芯樱何覈?guó)的花卉文化中，梅花、蘭花、竹和菊花，合起來(lái)被稱為花中四君子。梅花表達(dá)堅(jiān)強(qiáng)謙虛、傲霜斗雪。蘭花與世無(wú)爭(zhēng)，象征淡薄賢德。竹子不卑不亢瀟灑處世，表達(dá)高雅氣節(jié)。菊花不趨炎附勢(shì)，象征恬然自處、與世無(wú)爭(zhēng)。22．（2021·江蘇·蘇州楓華學(xué)校三年級(jí)期末）連一連。竹外桃花三兩枝

春來(lái)江水綠如藍(lán)綠陰不減來(lái)時(shí)路

上有黃鵬深樹鳴日出江花紅勝火

春江水暖鴨先知獨(dú)憐幽草澗邊生

添得黃鵬四五聲

見善則遷

從善如流改過(guò)不吝

近墨者黑兵來(lái)將擋

有過(guò)則改近朱者赤

水來(lái)土掩【答案】【解析】本題考查詩(shī)句與名人名言的識(shí)記。蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩(shī)為：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。曾幾的《三衢道中》，全詩(shī)為：梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。白居易的《憶江南·江南好》，全詞為：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？韋應(yīng)物的《滁州西澗》，全詩(shī)為：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！耙娚苿t遷，有過(guò)則改?！币馑际且姷胶玫囊獙W(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正?！案倪^(guò)不吝，從善如流。”意思是改正錯(cuò)誤毫不吝惜，聽從善言就像水流向低處一樣迅速自然?！氨鴣?lái)將擋，水來(lái)土掩?！币馑际侵父鶕?jù)具體情況，采取靈活的對(duì)付辦法?！敖煺叱?，近墨者黑?！币馑际强恐焐暗淖兗t，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響三、判斷題（2021·江蘇泰州·三年級(jí)期末）判斷題,對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。23．在《天鵝、梭子魚和蝦》中，蝦把小車往后拖。()24．在《農(nóng)夫和蛇》中，農(nóng)夫最后收留了蛇。()25．“螳螂捕蟬”的后半句是“黃雀在后”。()【答案】23．√24．×25．√【解析】23．《天鵝、大蝦和梭魚》是一個(gè)世界著名的古老寓言故事，它從反面講了不合作辦不成事的道理。天鵝、大蝦、梭魚都很用力，都想把車?yán)瓌?dòng)，但是因?yàn)椴缓献?，彼此不配合，所以大車“至今還在原處”。懂得不合作、不配合是辦不成事的道理。24．在《農(nóng)夫和蛇》中，農(nóng)夫最后被蛇咬死了。25．螳螂捕蟬，黃雀在后是一則來(lái)源于寓言故事的復(fù)句成語(yǔ)，成語(yǔ)有關(guān)典故最早見于《莊子·山木》。“螳螂捕蟬，黃雀在后”原義是螳螂捕捉蟬，卻不知道黃雀在它后面正想吃它，后比喻為了利益損害別人，而不知道有人跟著算計(jì)他；在句中一般充當(dāng)分句。（2021·江蘇徐州·三年級(jí)期末）根據(jù)課外閱讀判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。26．《奶奶的星星》中，奶奶嚇?！拔摇钡淖詈棉k法是讓我給她踩腰。()27．小林校長(zhǎng)每回見到豆豆都說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”，這是小林校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)豆豆，幫她樹立自信。()28．“辭達(dá)而已矣”告訴我們寫作文要注意用上一些優(yōu)美的詞語(yǔ)。()29．“逝者如斯夫”意思是消失的時(shí)光像河水一樣??！()30．《粽子里的鄉(xiāng)愁》作者琦君，寫的是她童年時(shí)端午節(jié)那天，乞丐來(lái)討粽子的事。()【答案】26．×27．√28．×29．√30．√【解析】26．本題主要考查對(duì)課文的理解。從《奶奶的星星》“小時(shí)候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說(shuō)：“再不聽話，奶奶就死了!”可知，奶奶嚇?！拔摇钡淖詈棉k法是讓我給她踩腰。說(shuō)法錯(cuò)誤。27．本題主要考查對(duì)課外書的理解?！洞斑叺男《苟埂罚髌分v述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。小豆豆之所以能在巴學(xué)園里快樂(lè)成長(zhǎng)，和她的父母那種有原則的寬容的愛也是分不開的。小林校長(zhǎng)每回見到豆豆都說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”，這是小林校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)豆豆，幫她樹立自信。說(shuō)法正確。28．本題主要考查對(duì)句子的理解?！稗o達(dá)而已矣”意思是說(shuō)話只要把意思表達(dá)清楚就可以了，即點(diǎn)到為止。而不是告訴我們寫作文要注意用上一些優(yōu)美的詞語(yǔ)。說(shuō)法錯(cuò)誤。29．本題主要考查對(duì)句子的理解?！笆耪呷缢狗颉毙稳輹r(shí)間像流水一樣不停地流逝，一去不復(fù)返，感慨人生世事變換之快，亦有惜時(shí)之意在其中。出處：原句出自《論語(yǔ)子罕篇》。說(shuō)法正確。30．本題主要考查對(duì)課文的理解。《粽子里的鄉(xiāng)愁》作者琦君，文章圍繞“富貴棕”寫了母親布施乞丐，祈愿他們有福，教育“我”心存善良，做修福、惜福的事。同時(shí)，粽子也寄托了作者真摯渾厚的情懷：對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年的懷念，對(duì)慈愛的母親綿綿不盡的愛，以及對(duì)世態(tài)人生的感慨，既溫馨悲憫又蒼涼肅靜。說(shuō)法正確。（2021·江蘇無(wú)錫·三年級(jí)期末）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。31．《犟龜》中的烏龜陶陶認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，不管遇到什么困難都勇往直前、永不放棄。()32．寓言故事《蚊子和獅子》《獅子和老鼠》中的獅子都驕傲自大，結(jié)果往往會(huì)自取滅亡。()33．金子美鈴的《我和小鳥和鈴鐺》，告訴我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處，要相信自己，同時(shí)學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待別人。()【答案】31．√32．×33．√【解析】31．《犟龜》中的烏龜陶陶長(zhǎng)途跋涉去參加獅王二十八世的婚禮，他是一只天底下最倔犟的烏龜，不接受勸告與安慰，不聽信猜測(cè)與謊言，他只知道一步一步地向前爬，終于趕到了目的地，雖然已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了獅王二十八世的婚禮，但也參加了獅王二十九世的婚禮。題目說(shuō)法正確。32．這兩則寓言故事均出于古希臘的《伊索寓言》，《蚊子和獅子》中，蚊子專門咬獅子沒(méi)有毛的地方，獅子抓蚊子的過(guò)程中把自己撓傷了，蚊子打敗了獅子，卻因得意忘形落到了蜘蛛的網(wǎng)上。這個(gè)故事主要諷刺那些能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者卻因得意反而被弱者戰(zhàn)勝的人。由此可見，故事更強(qiáng)調(diào)的是蚊子“驕傲自大，自取滅亡”。《獅子和老鼠》中，獅子一時(shí)好心放過(guò)了到嘴的獵物老鼠，后來(lái)，當(dāng)獅子落入一個(gè)大網(wǎng)中，老鼠跑來(lái)咬破網(wǎng)，拯救了獅子。這告訴我們尺有所短，寸有所長(zhǎng)，強(qiáng)者也有需要弱者幫忙的時(shí)候。題干的說(shuō)法偏離了題目的主旨，錯(cuò)誤。33．金子美鈴的《我和小鳥和鈴鐺》中，講述了我、小鳥、鈴鐺的不同，小鳥會(huì)飛翔，我會(huì)奔跑；鈴鐺能搖出好聽的聲響，我能唱好多的歌，我們不一樣，我們都很棒。所以每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞別人。四、填空題34．（2021·江蘇蘇州·三年級(jí)期末）照樣子，寫一寫。（1）源源不斷______

無(wú)憂無(wú)慮______（2）文房四寶：筆墨紙硯

雅人四好：______（3）兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。

______，______?！敬鸢浮?/p>

津津有味

無(wú)邊無(wú)際

琴棋書畫

眼見為實(shí)

耳聽為虛【解析】（1）本題考查詞語(yǔ)仿寫?！霸丛床粩唷笔茿ABC式詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有：念念不忘、頭頭是道、代代相傳、欣欣向榮、斤斤計(jì)較、步步登高、面面相覷、遙遙相對(duì)、竊竊私語(yǔ)、亭亭玉立、空空如也、碌碌無(wú)為、歷歷在目、默默無(wú)聞。“無(wú)憂無(wú)慮”是ABAC式詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有：多種多樣、再三再四、十全十美、人來(lái)人往、冷言冷語(yǔ)、非親非故、自由自在、一五一十、毛手毛腳、一心一意、百發(fā)百中、無(wú)邊無(wú)際、一年一度、探頭探腦。（2）本題考查國(guó)學(xué)常識(shí)。琴棋書畫，本指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種古代藝術(shù)性文物或技藝，又稱“雅人四好”。（2）本題考查八字成語(yǔ)。如：此而可忍，孰不可忍。人為財(cái)死，鳥為食亡。塞翁失馬，焉知非福。35．（2021·江蘇蘇州·三年級(jí)期末）按照要求完成課文內(nèi)容填空。（1）美景美篇。二三月的春日里，輕風(fēng)______，______由天上灑落著，______的柔柳，______的花，青的草，綠的葉，都像______，形成了爛漫無(wú)比的春天?！堆嘧印钒缀苫ㄔ谶@些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開______。有的花瓣兒______，露出______。有的還是______，看起來(lái)______得馬上要______。《荷花》這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒______，一會(huì)兒______，一會(huì)兒______，一會(huì)兒______?！痘馃啤罚?）古詩(shī)古文。古詩(shī)中有可愛的生靈，“______，沙暖睡鴛鴦”；有明媚的春光，“______，春江水暖鴨先知”；有傳統(tǒng)的節(jié)日，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，______”；“______，每逢佳節(jié)倍思親”。古文中有深刻的道理，“宋人有耕者。______。兔走觸株，______。因釋其耒而守株，冀______。兔______，而______?！备嬖V我們______?！敬鸢浮?/p>

微微地吹拂著

如毛的細(xì)雨

千條萬(wàn)條

紅的白的黃

趕集似的聚攏來(lái)

兩三片花瓣兒

全展開了

嫩黃色的小蓮蓬

花骨朵兒

飽脹

破裂似的

紅彤彤的

金燦燦的

半紫半黃

半灰半百合色

泥融飛燕子

竹外桃花三兩枝

路上行人欲斷魂

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

田中有株

折頸而死

復(fù)得兔

不可復(fù)得

身為宋國(guó)笑

不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的【解析】（1）本題考查現(xiàn)代文默寫。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。分別出自課文《燕子》、《荷花》、《火燒云》。（2）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫、文言文默寫和課文內(nèi)容理解。唐代杜甫的《絕句》遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。北宋蘇軾的《春江晚景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。唐代杜牧的《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！妒刂甏谩匪稳擞懈摺Ｌ镏杏兄辍Ｍ米哂|株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。兔子自己撞死在樹樁上，這不過(guò)是生活中的一個(gè)偶然事件，可農(nóng)夫卻幻想這樁巧事能變成經(jīng)常發(fā)生的事情，所以最后落得個(gè)田園荒蕪、被人笑話的下場(chǎng)。這個(gè)故事揭示了一個(gè)道理：不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。守株待兔的寓言故事也常用于批判那些不知變通、死守教條的思想方法。36．（2021·江蘇無(wú)錫·三年級(jí)期末）按課文內(nèi)容填空（1）春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，白居易筆下的江南是“日出_______________，春來(lái)_______________?！倍鸥P下的小動(dòng)物也格外可愛，正如詩(shī)句“____________________，____________________?！本瓦M(jìn)行了生動(dòng)的描繪。（2）葉圣陶筆下的《荷花》形態(tài)各異：有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒__________，露出嫩黃色的____________。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)____________________。（3）我們?cè)诮?jīng)典中感悟人生，“見善則遷，__________”告訴我們要知錯(cuò)就改；“眼見為實(shí)，__________”告訴我們不能輕信傳聞，要親眼見證。我還知道了“文房四寶”是_______________?！敬鸢浮?/p>

江花紅勝火

江水綠如藍(lán)

泥融飛燕子

沙暖睡鴛鴦

全展開了

小蓮蓬

飽脹得馬上要破裂似的

有過(guò)則改

耳聽為虛

筆、墨、紙、硯【解析】（1）本題考查詩(shī)詞名句識(shí)記?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”出自唐代詩(shī)人白居易的《憶江南》（其一），句意：春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。原文：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”出自唐代杜甫的《絕句二首》（其一），句意：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。原文：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（2）本題考查現(xiàn)代文默寫。《荷花》是著名作家葉圣陶所作的一篇散文，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面。選句出自《荷花》的第二段，原文：荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。（3）本題考查名句和文學(xué)常識(shí)識(shí)記?！耙娚苿t遷，有過(guò)則改”出自《周易》，句意：見到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正?！岸牉樘?，眼見為實(shí)”出自《說(shuō)苑·政理》，句意：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽來(lái)的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。文房四寶，是中國(guó)獨(dú)有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。37．（2021·江蘇·無(wú)錫市梁溪區(qū)教師發(fā)展中心三年級(jí)期末）按課文內(nèi)容填空。（1）我們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日中感悟詩(shī)情：《清明》中的“___________，__________”表達(dá)了詩(shī)人杜牧對(duì)逝去親人的懷念之情；《九月九日憶山東兄弟》中，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”抒發(fā)了詩(shī)人王維____________________之情。（2）我們?cè)诿跃渲懈形蛘胬恚骸耙娚苿t遷，________”告訴我們要知錯(cuò)就改；“眼見為實(shí)，________”告訴我們不能輕信傳聞，要親眼見證。（3）我們?cè)诮?jīng)典美文中積累語(yǔ)言：葉圣陶筆下的《荷花》形態(tài)各異：有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒__________，露出嫩黃色的_____________。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)_____________。鄭振鐸筆下的《燕子》活潑可愛：一身_____的羽毛，一對(duì)___________的翅膀，加上__________似的尾巴，_________那樣可愛的活潑的小燕子。【答案】

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

路上行人欲斷魂

對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念

有過(guò)則改

耳聽為虛

全展開了

小蓮蓬

飽脹得馬上要破裂似的

烏黑

輕快有力

剪刀

湊成了【解析】本題考查課內(nèi)積累與掌握。（1）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”出自唐代杜牧的《清明》，全詩(shī)為：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。意思是：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。借問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客”，開篇一句寫出了詩(shī)人在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之感。詩(shī)人在這短短的一句話中用了一個(gè)“獨(dú)”、兩個(gè)“異”字，可見詩(shī)人在外強(qiáng)烈的異地作客之感，在外越是孤獨(dú)，詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情就越強(qiáng)烈。（2）本題考查名言警句積累及運(yùn)用。“見善則遷，有過(guò)則改”出自:《周易·益》象傳，意思是：君子因此見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正。“眼見為實(shí)，耳聽為虛”出自：《漢書·趙充國(guó)傳》，意思是：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。（3）本題考查積累與誦讀，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字?！坝械牟耪归_兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的。”出自課文《荷花》?！耙簧頌鹾诘挠鹈粚?duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子?！背鲎哉n文《燕子》。38．（2021·江蘇泰州·三年級(jí)期末）按課文內(nèi)容填空。1．_______給溪水_______，_______一只紅蜻蜓。忽然_______，___________蹦跳著_______。這一段選自課文《_______》。2．《_______》是一首題畫詩(shī)，其中“_______，春江水暖鴨先知?！泵枥L出美麗的春光。3．“元日”指農(nóng)歷_______，就是傳統(tǒng)節(jié)日，“千門萬(wàn)戶曈曈日，_______?！备嬖V我們過(guò)節(jié)時(shí)要_______。農(nóng)歷_______是重陽(yáng)節(jié)，從唐代詩(shī)人_______寫的這句詩(shī)“_______，_______。”中，我們知道這個(gè)節(jié)日有登高、插茱萸的習(xí)俗。4．看到“歷歷在目”這樣的成語(yǔ)形式時(shí)，我也能照樣子寫出三個(gè)成語(yǔ)：_______，_______，_______。5．以前，朋友成天玩電腦、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，他知道錯(cuò)了，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：_______【答案】

人影

染綠了

釣竿上立著

撲騰一聲人影碎了

草地上

魚兒和笑聲

溪邊

惠崇春江晚景

竹外桃花三兩枝

正月初一

總把新桃換舊符

貼對(duì)聯(lián)

九月九日

王維

遙知兄弟登高處

遍插茱萸少一人

諄諄告戒

欣欣向榮

亭亭玉立

知過(guò)能改，善莫大焉?！窘馕觥靠疾榱藢?duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。1．“人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲?！背鲎浴断叀愤@首兒童詩(shī)選自組詩(shī)作品《童年的水墨畫》，詩(shī)中描繪了兒童在溪邊釣魚的情景。詩(shī)中的孩子是那樣的快樂(lè)，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們仿佛覺得空氣都停止了流動(dòng)，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個(gè)現(xiàn)代垂釣兒童的形象。2．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。”出自宋代蘇軾《惠崇春江晚景》意思：竹村外有盛開的桃花三兩枝，桃竹相襯，紅綠掩映，春意格外惹人喜愛。春江水暖戲水的鴨子最先得知。生長(zhǎng)茂盛的蔞蒿鋪滿了地面，蘆葦也抽出了短短的嫩芽來(lái)，這正是鮮美的河豚快要上市的時(shí)候。3．“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”出自宋代王安石《元日》翻譯：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去；和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。元日就是春節(jié)，農(nóng)歷正月初一。每年農(nóng)歷的九月九日是重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！背鲎蕴拼蹙S《九月九日憶山東兄弟》翻譯：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。4．“歷歷在目”的格式為：AABC式，這樣的成語(yǔ)有：諄諄教誨、諄諄告戒、欣欣向榮、歷歷在目、亭亭玉立。5．“知過(guò)能改，善莫大焉?！敝敢粋€(gè)人犯了錯(cuò)誤后，能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，就是最好的事情。39．（2021·江蘇徐州·三年級(jí)期末）名句填空。___________________，牧童遙指杏花村。（《清明》）___________________，小溪泛盡卻山行。（《三衢道中》）千門萬(wàn)戶曈曈日，__________________。（《元日》）__________________，__________________，善莫大焉?！蹲髠鳌贰敬鸢浮?/p>

借問(wèn)酒家何處有

梅子黃時(shí)日日晴

總把新桃換舊符

人誰(shuí)無(wú)過(guò)

過(guò)而能改【解析】本題主要考查對(duì)詩(shī)詞名句的默寫，注意不寫錯(cuò)別字。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。”出自唐代杜牧《清明》翻譯：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。借問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村?！懊纷狱S時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！背鲎运未鴰住度榈乐小贩g：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣?！氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！背鲎运未醢彩对铡贩g：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去；和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符?！叭苏l(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉”出自《左傳》，意思是：哪個(gè)人能不犯錯(cuò)誤呢？犯了錯(cuò)誤能夠改正，沒(méi)有比這更大的好事了。40．（2021·江蘇徐州·三年級(jí)期末）按課文原文填空，然后完成后面題目。宋人有()者。田中有株。兔走()株，折()而死。因()其來(lái)而守株，翼復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（1）“走”的意思是_____________；“因”的意思是_____________。（2）畫線句子的意思是_________________________。【答案】

耕田

觸

頸

釋

跑

于是

然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國(guó)人恥笑?！窘馕觥勘绢}主要考查對(duì)文言文的理解與填空。（1）“宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。“兔走觸株”意思：一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上。“走”的意思是：跑。“因釋其耒而守株”意思：于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊?！耙颉钡囊馑际牵河谑?。（2）本題主要考查翻譯句子的能力。“兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑?！币馑迹喝欢巴檬遣豢赡茉俅蔚玫搅耍约阂脖凰螄?guó)人恥笑。41．（2021·江蘇揚(yáng)州·三年級(jí)期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．古詩(shī)大盤點(diǎn)。①獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________。（《九月九日憶山東兄弟》）

②借問(wèn)酒家何處有？__________。（《清明》）2．垂柳把溪水當(dāng)作__________，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水__________，__________上立著一只紅蜻蜓。忽然__________人影碎了，草地上蹦跳著__________。（《溪邊》）3．這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒__________的，一會(huì)兒__________的，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________。（《火燒云》）4．小明以前不愛學(xué)習(xí)，但是他現(xiàn)在知道錯(cuò)了并向老師道歉，還保證以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師用《左傳》中的話對(duì)他說(shuō)：“____________________?！薄敬鸢浮?/p>

每逢佳節(jié)倍思親

牧童遙指杏花村

梳妝的鏡子

染綠了

釣竿

撲騰一聲

魚兒和笑聲

紅彤彤

金燦燦

半紫半黃

半灰半百合色

人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉?！窘馕觥看祟}考查的是對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度。1.《九月九日憶山東兄弟》[唐]王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。譯文：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。《清明》[唐]杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。譯文：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。借問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。2.《溪邊》這篇課文描繪的是一個(gè)正在釣魚的孩子.溪水映著柳樹、孩子的倒影,釣魚竿上立著紅蜻蜒,而魚上鉤的一剎那,這種靜立刻被打破了.溪水動(dòng)了,人影碎了,魚躍人歡。3.《火燒云》是一篇描寫大自然美景的文章，文章描寫的是鄉(xiāng)村傍晚火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了大自然景象的瑰麗和變幻無(wú)窮，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的贊嘆之情。4.“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。”人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。摘自《左傳·宣公·宣公二年》解釋：人沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了。42．（2021·江蘇常州·三年級(jí)期末）將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）遲日江山麗，_________________。（2）梅子黃時(shí)日日晴，_________________。（3）春潮帶雨晚來(lái)急，_________________。（4）_________________，正是河豚欲上時(shí)。（5）_________________，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（6）_________________，山寺桃花始盛開?！敬鸢浮?/p>

春風(fēng)花草香

小溪泛盡卻山行

野渡無(wú)人舟自橫

蔞蒿滿地蘆芽短

日出江花紅勝火

人間四月芳菲盡【解析】（1）此題考查學(xué)生詩(shī)詞識(shí)記默寫能力。出自唐代杜甫的《絕句》。全詩(shī)：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（2）此題考查學(xué)生詩(shī)詞識(shí)記默寫能力。出自宋代曾幾的《三衢道中》，全詩(shī)：梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。（3）此題考查學(xué)生詩(shī)詞識(shí)記默寫能力。出自唐代韋應(yīng)物的《滁州西澗》，全詩(shī)：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。（4）此題考查學(xué)生詩(shī)詞識(shí)記默寫能力。出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩(shī)：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（5）此題考查學(xué)生詩(shī)詞識(shí)記默寫能力。出自唐代詩(shī)人白居易的《憶江南》全詩(shī)：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？（6）此題考查學(xué)生詩(shī)詞識(shí)記默寫能力。出自唐代白居易的《大林寺桃花》，全詩(shī)：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。43．（2021·江蘇常州·三年級(jí)期末）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．傳統(tǒng)文化是深厚的?！癬___________，春風(fēng)送暖入屠蘇?！睂懙氖莀__________節(jié)；“__________，路上行人欲斷魂。”寫的是__________節(jié)；“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________”寫的是__________節(jié)。我知道我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有___________節(jié)、___________節(jié)等；我還知道我國(guó)傳統(tǒng)的文房四寶是__________，雅人四好是___________。2．多彩童年是快樂(lè)的。溪邊所見是一種快樂(lè)：垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，__________。___________，_________。忽然撲騰一聲人影碎了，___________。知錯(cuò)就改也是一種快樂(lè)：人誰(shuí)無(wú)過(guò)？__________，__________。3．寓言故事是深刻的。讀了《陶罐和鐵罐》，我明白了__________。讀了《鹿角和鹿腿》，我明白了__________。一些八字成語(yǔ)中也含有深刻的道理：不入虎穴，_________。近朱者赤，__________?！敬鸢浮?/p>

爆竹聲中一歲除

春

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

清明

每逢佳節(jié)倍思親

重陽(yáng)

端午節(jié)

元宵節(jié)

筆墨紙硯

琴棋書畫

山溪像綠玉帶一樣平靜

人影給溪水染綠了

釣竿上立著一只紅蜻蜓

草地上蹦跳著魚兒和笑聲

過(guò)而能改

善莫大焉

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處

事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞

焉得虎子

近墨者黑【解析】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。1．“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！背鲎运未醢彩摹对铡?，全詩(shī)為：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。意思是：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去；和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。寫的是春節(jié)?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！背鲎蕴拼拍恋摹肚迕鳌?，全詩(shī)為：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。意思是：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。詢問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答指了指杏花深處的村莊。寫的是清明節(jié)?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！背鲎蕴拼蹙S的《九月九日憶山東兄弟》，全詩(shī)為：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。意思是：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。寫的是重陽(yáng)節(jié)。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有：端午節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等。文房四寶，是中國(guó)獨(dú)有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。雅人四好也叫文人四友，指的是琴棋書畫。琴是古琴；棋，專指圍棋；書指書法；畫是說(shuō)國(guó)畫；是古時(shí)候風(fēng)雅人士修養(yǎng)身心的藝術(shù)愛好。2．“垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。”出自《童年的水墨畫》之《溪邊》。人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉出自《左傳·宣公二年》。大意是誰(shuí)能不犯錯(cuò)誤呢？犯了錯(cuò)誤而能改正，沒(méi)有比這更好的事情了。3．《陶罐和鐵罐》這篇童話故事講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴人們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處?！堵菇呛吐雇取返览恚簝r(jià)值不能用外表來(lái)衡量，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西可能是有用的，我們要正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處，不能以外表來(lái)取決于他們的價(jià)值?！安蝗牖⒀ǎ傻没⒆印背鲎浴逗鬂h書·班超傳》，比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。近朱者赤近墨者黑意思是：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞，指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。出自晉·傅玄《太子少傅箴》。44．（2021·江蘇徐州·三年級(jí)期末）深厚的傳統(tǒng)文化，中國(guó)人的根。A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。B．千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。C．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D．五月五日午，贈(zèng)我一枝艾。上面詩(shī)句中，不含有描寫中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的是()。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，我喜歡_______節(jié)，因?yàn)樵谶@個(gè)節(jié)日里，我可以_____________________________________________________我還知道東漢時(shí)代_______改進(jìn)了造紙術(shù)，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展；隋朝石匠_______設(shè)計(jì)并參加建造的_______體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，是我國(guó)寶貴的_______。北宋畫家張擇端畫的《________》使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌。【答案】

A

春

感受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深、家人團(tuán)聚的快樂(lè)、親戚鄰里的友愛。

蔡倫

李春

趙州橋

歷史文化遺產(chǎn)

清明上河圖【解析】考查文學(xué)常識(shí)。A項(xiàng)：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”出自白居易的《大林寺桃花》，意為四月正是平地上百花凋零殆盡的時(shí)候，高山古寺中的桃花才剛剛盛放，描繪的是山上山下因海拔因素從而導(dǎo)致花開時(shí)間不同。未描繪傳統(tǒng)節(jié)日。B項(xiàng)：“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自王安石的《元日》，意為爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，迎著和暖的春風(fēng)開懷暢飲屠蘇酒，元日即春節(jié)，描繪的是春節(jié)。C項(xiàng)：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，意為我獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)做客,人地生疏,感到寂寞.每逢佳節(jié)就更加地思念家中的親人，九月九日就重陽(yáng)節(jié)。D項(xiàng)：“五月五日午，贈(zèng)我一枝艾。”出自文天祥的《端午即事》，意為五月五日的端午節(jié)，你贈(zèng)與了我一枝艾草，即端午節(jié)。本題考查語(yǔ)言表達(dá)，解答本題的關(guān)鍵在于結(jié)合自己所有知識(shí)，進(jìn)行表述，例如端午節(jié)，可以吃粽子、賽龍舟、吃皮蛋等活動(dòng)，語(yǔ)言生動(dòng)即可。東漢元興元年（105年）蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。他用樹皮、麻頭及敝布、魚網(wǎng)等原料，經(jīng)過(guò)挫、搗、炒、烘等工藝制造的紙，是現(xiàn)代紙的淵源。這種紙，原料容易找到，又很便宜，質(zhì)量也提高了，逐漸普遍使用。為紀(jì)念蔡倫的功績(jī)，后人把這種紙叫作“蔡侯紙”。趙州橋始建于隋代，由匠師李春設(shè)計(jì)建造，后由宋哲宗趙煦賜名安濟(jì)橋，并以之為正名。趙州橋是世界上現(xiàn)存年代久遠(yuǎn)、跨度最大、保存最完整的單孔坦弧敞肩石拱橋，其建造工藝獨(dú)特，在世界橋梁史上首創(chuàng)“敞肩拱”結(jié)構(gòu)形式。體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)?！肚迕魃虾訄D》，中國(guó)十大傳世名畫之一。為北宋風(fēng)俗畫，使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國(guó)寶級(jí)文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。45．（2021·江蘇徐州·三年級(jí)期末）根據(jù)積累填空。詩(shī)中有情，讀了《清明》中的“______________，______________”，這兩句，我們感受到詩(shī)人杜牧心中的哀傷；詩(shī)中有景，從杜甫的《絕句》一詩(shī)中的“_______________，______________”，讓我們好像看到在春日美景中，小動(dòng)物們歡快的身影?！敬鸢浮?/p>

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

路上行人欲斷魂

泥融飛燕子

沙暖睡鴛鴦【解析】本題考查詩(shī)詞名句的理解記憶能力，平時(shí)要多注意積累。唐代杜牧的《清明》，原詩(shī)：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。這一天正是清明節(jié)，詩(shī)人杜牧在路上行走，遇上了下雨。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時(shí)節(jié)，可也是氣候容易發(fā)生變化的期間，常常趕上“鬧天氣”。遠(yuǎn)在梁代，就有人記載過(guò)：在清明前兩天的寒食節(jié)，往往有“疾風(fēng)甚雨”。若是正趕在清明這天下雨，還有個(gè)專名叫作“潑火雨”。詩(shī)人遇上的，正是這樣一個(gè)日子。唐代杜甫的《絕句二首》，原詩(shī)：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這首五言絕句，意境明麗悠遠(yuǎn)，格調(diào)清新。全詩(shī)對(duì)仗工整，但又自然流暢，毫不雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無(wú)跡，是杜集中別具風(fēng)格的篇章。46．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。1．“像巨龍________，連綿起伏，曲折蜿蜒……像綢帶__________，__________，伸向天邊。”

《長(zhǎng)城和運(yùn)河》2．“即使當(dāng)它_________的時(shí)候，當(dāng)它______________制作成家具的時(shí)候，它的香氣____________?！?/p>

《宋慶齡故居的樟樹》3．“有的槐花_____________，遠(yuǎn)看像________________；有的槐花一條一條地______________，近看如維吾爾族姑娘_____________的小辮兒?！痘编l(xiāng)五月》4．“__________________，一枝紅杏出墻來(lái)?！?/p>

《游園不值》“不是花中偏愛菊，__________________?！?/p>

《菊花》“遲日江山麗，______________________?！?/p>

《絕句》“維揚(yáng)一株花，_______________________。”

《瓊花》【答案】

穿行在大地

飄落在大地

銀光閃閃

枝枯葉落

已經(jīng)作為木料

仍然不變

抱在一起

玉雕的圓球

掛滿枝頭

披散在肩頭上

春色滿園關(guān)不住

此花開盡更無(wú)花

春風(fēng)花草香

四海無(wú)同類【解析】1．考查對(duì)文章的理解與識(shí)記。出自《長(zhǎng)城和運(yùn)河》，原文：我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了不朽的詩(shī)篇。是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩(shī)篇。是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。2．考查對(duì)文章的理解與識(shí)記。出自《宋慶齡故居的樟樹》，原文選段：別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天，樟樹的可貴之處就在這里。3．考查對(duì)文章的理解與識(shí)記。出自《槐鄉(xiāng)五月》，原文選段：五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的'粉，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄?lái)了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時(shí)候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。4．考查詩(shī)詞名句的積累與識(shí)記。出自葉紹翁的《游園不值》，原文：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。出自元稹的《菊花》，原文：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。出自杜甫的《絕句》，原文：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。出自韓琦的《瓊花》，原文：維揚(yáng)一株花，四海無(wú)同類。年年后土祠，獨(dú)比瓊瑤貴。中含散水芳，外團(tuán)蝴蝶戲。酴醾不見香，芍藥慚多媚。扶疏翠蓋圓，散亂真珠綴。不從眾格繁，自守幽姿粹。嘗聞好事家，欲移京轂地。既違孤潔情，終誤栽培意。洛陽(yáng)紅牡丹，適時(shí)名轉(zhuǎn)異。新榮托舊枝，萬(wàn)狀呈妖麗。天工借顏色，深淡隨人智。三春愛賞時(shí)，車馬喧如市。草木稟賦殊，得失豈輕議。我來(lái)首見花，對(duì)花聊自醉。47．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。1．這學(xué)期，我們從課文中了解了很多名人：誠(chéng)實(shí)守信的________，虎門銷煙的__________。我們還懂得了許多道理：《剪枝的學(xué)問(wèn)》告訴我們___________________________?！度纸?jīng)》中，“香九齡，__________。__________，所當(dāng)執(zhí)?！苯逃覀円猒_______________________。2．夏洛用織字的方法幫助威爾伯，第二次在網(wǎng)上織的字是_________。小豬威爾伯為了回報(bào)朋友，把夏洛的___________放在舌頭上帶回了家?！敬鸢浮?/p>

宋慶齡

林則徐

減少是為了增加

能溫席

孝于親

孝敬父母

了不起

卵袋【解析】1．考查對(duì)文章的理解?！段也荒苁拧罚何恼轮饕v了宋慶齡小時(shí)候，有一次很想去伯伯家玩，但又想起約好了小珍來(lái)自己家，結(jié)果她因守信用，沒(méi)跟父母去伯伯家，而是自己留在家里等朋友的事。《虎門銷煙》：主要講英國(guó)人向清國(guó)走私鴉片，謀取財(cái)富，禍害國(guó)民，林則徐為了挽救國(guó)家危亡，收繳鴉片販子的鴉片并于虎門銷毀?！都糁Φ膶W(xué)問(wèn)》：是一篇記敘文，記敘了我在桃園看王大伯剪枝并了解到剪枝的原因，給了我們這樣的啟示：減少是為了增加，減去又粗又壯的枝條是為了剩下的枝條能更好的吸收營(yíng)養(yǎng)，更好的生長(zhǎng)；也告訴了我們：生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做有心人?！跋憔琵g，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！背鲎浴度纸?jīng)》，意思是：東漢人黃香九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿。從而教育我們要孝敬父母。2．考查課外的搜集與積累。《夏洛的網(wǎng)》：是一部描寫關(guān)于友情的童話，在朱克曼家的谷倉(cāng)里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。威爾伯的生命有危險(xiǎn)時(shí)，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威爾伯，但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……作者用童話的敘事風(fēng)格表現(xiàn)出一分對(duì)生命本身的贊美與眷戀，給了我們關(guān)于生命的深沉的思索。其中第二次在網(wǎng)上織的字是了不起。小豬威爾伯為了回報(bào)朋友，把夏洛的卵袋放在舌頭上帶回了家。48．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．這時(shí)，王勃正站在窗前，凝望著江上___________：遠(yuǎn)處，___________，水連著天，___________。一只野鴨正________________緩緩地飛翔，_____________在天邊輕輕地飄蕩……《少年王勃》2．五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上________槐花，發(fā)辮上________槐花，她們___________，哪里就會(huì)有___________?！痘编l(xiāng)五月》3．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边x自唐代詩(shī)人_________（人名）的詩(shī)_____________（詩(shī)題），這句話把______比作______。4．本學(xué)期我們有了很多收獲：知道了植樹造林“____________，造福子孫”；知道了“__________________，暮看日西墜”的人注定一事無(wú)成，因?yàn)閼卸璧娜?，只能從時(shí)間小河里撈起“______和______”；還認(rèn)識(shí)了很多名人，有____________的飛將軍李廣，有____________的陶行知校長(zhǎng)，還有____________的大作家蕭伯納。5．你喜歡《小狐貍阿權(quán)》里的__________（人物），因?yàn)開________________________【答案】

迷人的秋景

天連著水

水天一色

披著落日的余暉

燦爛的云霞

別著

戴著

飄到哪里

一陣清香

李白

《望廬山瀑布》

瀑布

銀河

功在當(dāng)代

朝看水東流

后悔

失望

力大無(wú)窮

循循善誘

謙遜自律

阿權(quán)

因?yàn)樗{(diào)皮又可愛【解析】1．本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。2．本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。3．本題考查作家作品和詩(shī)詞名句理解。出自唐代李白的《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。第三句“飛流直下三千尺”，一筆揮灑，字字鏗鏘有力?！帮w”字，把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動(dòng)；“直下”，既寫出山之高峻陡峭，又可以見出水流之急，那高空直落，勢(shì)不可擋之狀如在眼前。詩(shī)人猶嫌未足，接著又寫上一句“疑是銀河落九天”，真是想落天外，驚人魂魄?！耙墒恰敝档眉?xì)味，詩(shī)人明明說(shuō)得恍恍惚惚，而讀者也明知不是，但是又都覺得只有這樣寫，才更為生動(dòng)、逼真，其奧妙就在于詩(shī)人前面的描寫中已經(jīng)孕育了這一形象。巍巍香爐峰藏在云煙霧靄之中，遙望瀑布就如從云端飛流直下，臨空而落，這就自然地聯(lián)想到像是一條銀河從天而降?？梢?，“疑是銀河落九天”這一比喻，雖是奇特，但在詩(shī)中并不是憑空而來(lái)，而是在形象的刻畫中自然地生發(fā)出來(lái)的。4．本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。5．本題考查課外書籍閱讀。《新美南吉童話故事全集:小狐貍阿權(quán)》由變成了木屐；一年級(jí)的小同學(xué)和水鳥；一束火苗；小熊；小狐貍阿權(quán)；最后一個(gè)胡琴手；小狐貍；正坊和大黑；一塊銅幣美智子；櫻花；只要一吹響黃鶯竹笛；新美南吉絕密檔案室這些故事組成。49．（2021·江蘇·無(wú)錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷_________，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的_____________；明明是一匹四蹄生風(fēng)的___________，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座__________……

（《廬山的云霧》）2.蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我_____________________。小魚在腳下游過(guò)，告訴我___________________________……

（《荷花》）3.“________________，將軍夜引弓?！边x自唐代詩(shī)人_________（人名）的詩(shī)_____________（詩(shī)題）。詩(shī)中的這位將軍指的是_________時(shí)期的“飛將軍”_________（人名）。4.通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了___________的少年王勃，欣賞了______________________的海底世界，知道了信鴿被稱為“_______________”。你還從課文中學(xué)到了許許多多的道理，《狼和鹿》告誡人們：_________________________________；