畫(huà)冊(cè)編排設(shè)計(jì)說(shuō)課

主講：編排設(shè)計(jì)工程五：宣傳畫(huà)冊(cè)編排設(shè)計(jì)〔說(shuō)課〕教學(xué)目標(biāo)編排設(shè)計(jì)編排設(shè)計(jì)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)編排設(shè)計(jì)項(xiàng)目名稱訓(xùn)練項(xiàng)目支撐知識(shí)學(xué)時(shí)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)編排設(shè)計(jì)綜合構(gòu)成1.①字與字、詞與詞的排列組合②行與行、句子與段落的關(guān)系1.編排設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)2.編排設(shè)計(jì)形式原理3.編排設(shè)計(jì)基本要素文字、圖片、頁(yè)面布局）4職業(yè)知識(shí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目—分析優(yōu)秀的編排設(shè)計(jì)2.①發(fā)現(xiàn)生活中所存在的網(wǎng)格，用相機(jī)記錄下來(lái)。②分析書(shū)籍、雜志、報(bào)紙、樣本或網(wǎng)頁(yè)中所使用的網(wǎng)格，用線條或塊面表示出來(lái)，學(xué)習(xí)其中每套網(wǎng)格的規(guī)律與變化③利用網(wǎng)格規(guī)律進(jìn)行頁(yè)面的編排設(shè)計(jì)，并在頁(yè)面中保留網(wǎng)格線條。④了解各種印刷方法，掌握各種印刷方式對(duì)版式設(shè)計(jì)的要求。1.網(wǎng)格基礎(chǔ)知識(shí)2.整合視覺(jué)信息3.可讀性和易讀性43.報(bào)刊編排設(shè)計(jì)①根據(jù)項(xiàng)目選擇相應(yīng)的編排設(shè)計(jì)方法②根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)行版面構(gòu)成設(shè)計(jì)③調(diào)整版式的色彩搭配和文字④選擇??；1.文字的編排2.圖片的編排3.網(wǎng)格系統(tǒng)4.視覺(jué)流程64.“山谷廣告公司”廣告招貼編排設(shè)計(jì)①根據(jù)項(xiàng)目選擇相應(yīng)的編排設(shè)計(jì)方法②根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)行版面構(gòu)成設(shè)計(jì)③調(diào)整版式的色彩搭配和文字④選擇印刷1.文字編排2.圖形編排3.網(wǎng)格系統(tǒng)4.視覺(jué)流程65.“一鳴裝飾陳設(shè)有限公司”網(wǎng)頁(yè)編排設(shè)計(jì)①根據(jù)項(xiàng)目選擇相應(yīng)的編排設(shè)計(jì)方法②根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)行版面構(gòu)成設(shè)計(jì)③調(diào)整版式的色彩搭配和文字1.文字編排2.圖形編排3.網(wǎng)格系統(tǒng)4.視覺(jué)流程66.“一鳴裝飾陳設(shè)有限公司”宣傳冊(cè)編排設(shè)計(jì)①了解視覺(jué)流程習(xí)慣;②掌握網(wǎng)格系統(tǒng)的應(yīng)用原理和應(yīng)用方法；③調(diào)整版式的色彩搭配和文字④根據(jù)項(xiàng)目要求設(shè)計(jì)制作文字構(gòu)成和圖形構(gòu)成版式；⑤對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行平和，做好印前的準(zhǔn)備工作。1、骨骼概念2、文字、圖片處理3、封面設(shè)計(jì)4、內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)5、材質(zhì)與工藝127.雜志版式設(shè)計(jì)①了解視覺(jué)流程習(xí)慣;②掌握網(wǎng)格系統(tǒng)的應(yīng)用原理和應(yīng)用方法；③調(diào)整版式的色彩搭配和文字；④根據(jù)項(xiàng)目要求設(shè)計(jì)制作文字構(gòu)成和圖形構(gòu)成版式；⑤對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行平和，做好印前的準(zhǔn)備工作。1、開(kāi)本設(shè)計(jì)的方法與原則2、內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)方法與原則3、封面及書(shū)盒編排設(shè)計(jì)4、材質(zhì)與工藝14說(shuō)課目錄教學(xué)對(duì)象教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)內(nèi)容教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)23456編排設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1宣傳畫(huà)冊(cè)編排設(shè)計(jì)編排設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)編排設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)確實(shí)立及其依據(jù)根據(jù)宣傳畫(huà)冊(cè)編排設(shè)計(jì)工作過(guò)程中核心職業(yè)能力及職業(yè)開(kāi)展遷移能力的需要知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)熟知宣傳畫(huà)冊(cè)的設(shè)計(jì)意圖熟知宣傳畫(huà)冊(cè)的構(gòu)成要素熟知宣傳畫(huà)冊(cè)版式特征熟知宣傳畫(huà)冊(cè)編排設(shè)計(jì)方法能獨(dú)立進(jìn)行畫(huà)冊(cè)中元素的編排與構(gòu)圖，使編排方式符合畫(huà)冊(cè)的風(fēng)格和內(nèi)容能明確畫(huà)冊(cè)視覺(jué)元素的主次、視覺(jué)吸引力以及沖擊力的表現(xiàn)能做到畫(huà)冊(cè)封面和分頁(yè)即具有完整性，又具有連貫性培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力培養(yǎng)學(xué)生自我展示能力培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力2宣傳畫(huà)冊(cè)編排設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)象編排設(shè)計(jì)編排設(shè)計(jì)2.教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象為高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，其心理特點(diǎn)：自信心不夠，在學(xué)習(xí)過(guò)程中自我控制力較差，邏輯思維和創(chuàng)新能力普遍不強(qiáng)，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性普遍較強(qiáng)，特別對(duì)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)比較投入，自我展示欲較強(qiáng)。學(xué)生已有的知識(shí)根底：美術(shù)繪畫(huà)根底，圖形創(chuàng)意根底，普遍能熟練運(yùn)用平面設(shè)計(jì)軟件。但根底理論知識(shí)掌握能力較差，學(xué)生的自學(xué)能力不夠，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，在宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)和學(xué)生分組討論，將更大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，將講授過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)細(xì)化，讓學(xué)生課后準(zhǔn)備，加強(qiáng)自學(xué)能力，利用專課時(shí)間，讓學(xué)生上臺(tái)演說(shuō)，增強(qiáng)其與人交流信心和勇氣。編排設(shè)計(jì)3宣傳畫(huà)冊(cè)編排設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容編排設(shè)計(jì)3.教學(xué)內(nèi)容1.宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)在《編排設(shè)計(jì)》課程中的定位前導(dǎo)內(nèi)容編排設(shè)計(jì)概述視覺(jué)流程及網(wǎng)格文字與圖像編排設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)原理編排形式原理后續(xù)內(nèi)容廣告設(shè)計(jì)與制作包裝設(shè)計(jì)CI設(shè)計(jì)書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)冊(cè)編排設(shè)計(jì)提供專業(yè)根底專業(yè)知識(shí)能力塑造評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果反思根底學(xué)習(xí)反響學(xué)習(xí)成果應(yīng)用學(xué)習(xí)知識(shí)職業(yè)能力課程理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程名片設(shè)計(jì)報(bào)紙編排設(shè)計(jì)廣告招貼編排設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)概述

課程內(nèi)容編排設(shè)計(jì)2.內(nèi)容的選取與適用性內(nèi)容選取根據(jù)實(shí)際工程內(nèi)容〔“江兆豪庭〞房地產(chǎn)宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)〕為具體工作，以完成具體工作任務(wù)為目標(biāo)，工作過(guò)程為主線，將工作過(guò)程中核心職業(yè)能力——構(gòu)建相應(yīng)的支撐課程——整合與優(yōu)化——開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程的工程式課程內(nèi)容。宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意

宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)元素畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)的編排設(shè)計(jì)方法

宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)的執(zhí)行

宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)的分類(lèi)設(shè)計(jì)

宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)研重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)的實(shí)用性工程分析思維的邏輯性、主次劃分工程執(zhí)行能力視覺(jué)原創(chuàng)、設(shè)計(jì)編排工作任務(wù)過(guò)程重點(diǎn)、難點(diǎn)編排設(shè)計(jì)3.宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)的執(zhí)行〔典型工作任務(wù)〕工程引入〔江兆豪庭〕宣傳畫(huà)冊(cè)素材整合宣傳畫(huà)冊(cè)成品制作和推廣設(shè)計(jì)方案、整體基調(diào)協(xié)調(diào)統(tǒng)一宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)制作宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)方案籌劃編排設(shè)計(jì)4宣傳畫(huà)冊(cè)編排設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)編排設(shè)計(jì)教法:工程教學(xué)、情境營(yíng)造，教-學(xué)-議-做-評(píng)教師是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)、能力的幫助者、促進(jìn)者師生互動(dòng)學(xué)法:

任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)-思-做一體

主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題1.教法與學(xué)法編排設(shè)計(jì)1.教法與學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法其他教學(xué)法師生互動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng)引入“山谷廣告〞的實(shí)際工程—江兆豪庭房產(chǎn)宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)，從工程的引入到完成整個(gè)實(shí)施過(guò)程，教師把握方向，提出指導(dǎo)意見(jiàn)按照企業(yè)工程設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，突出知識(shí)的應(yīng)用性，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，自主作業(yè)。圍繞工程，提出課題任務(wù)，學(xué)生分組探討，互動(dòng)協(xié)作，在討論和會(huì)話的分為中去完成任務(wù)和解決問(wèn)題。此過(guò)程中，學(xué)生處于主體地位，主動(dòng)參與、自主協(xié)作和探索創(chuàng)新，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)法、觀摩交流法。在每一個(gè)小任務(wù)完成后，會(huì)選出一些任務(wù)做的比較好的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行展示，交流經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)工程完成后會(huì)請(qǐng)企業(yè)設(shè)計(jì)師到課堂中進(jìn)行評(píng)價(jià)和講解該工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。a工程調(diào)查研究階段b工程方案設(shè)計(jì)階段c工程手稿設(shè)計(jì)階段d工程后期執(zhí)行階段a做好準(zhǔn)備b提出任務(wù)c分析任務(wù)d探索和完成任務(wù)e交流評(píng)估和歸納編排設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)觀看與分析優(yōu)秀的畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)作品方案設(shè)計(jì)與制作作品點(diǎn)評(píng)欣賞學(xué)習(xí)企業(yè)成功案例編排設(shè)計(jì)5宣傳畫(huà)冊(cè)編排設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程編排設(shè)計(jì)工程五：宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)問(wèn)題一：我們要做什么？(5分鐘)問(wèn)題二：宣傳畫(huà)冊(cè)版面怎樣構(gòu)成？〔20分鐘〕問(wèn)題三：如何去編排設(shè)計(jì)？〔20分鐘)問(wèn)題四：宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)如何進(jìn)行？(35分鐘)問(wèn)題五：宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)趨勢(shì)〔知識(shí)拓展〕(10分鐘)編排設(shè)計(jì)問(wèn)題一：我們要做什么?當(dāng)然是一個(gè)優(yōu)秀的宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)作品工程：以“江兆豪庭房地產(chǎn)〞為題設(shè)計(jì)一本宣傳畫(huà)冊(cè)編排設(shè)計(jì)欣賞點(diǎn)擊這里優(yōu)秀的宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)是怎樣做的？編排設(shè)計(jì)他們的畫(huà)冊(cè)都做了些什么？您的炒菜需要哪些主料和調(diào)料呢？封面封底扉頁(yè)目錄內(nèi)頁(yè)編排設(shè)計(jì)畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)與其他平面設(shè)計(jì)的版面構(gòu)成要素一樣嗎？為什么要這樣？問(wèn)題二：宣傳畫(huà)冊(cè)版面構(gòu)成要素編排設(shè)計(jì)編排設(shè)計(jì)編排設(shè)計(jì)編排設(shè)計(jì)編排設(shè)計(jì)編排設(shè)計(jì)編排設(shè)計(jì)編排設(shè)計(jì)編排設(shè)計(jì)問(wèn)題三：宣傳畫(huà)冊(cè)如何去編排設(shè)計(jì)?1、宣傳畫(huà)冊(cè)版式特征2、宣傳畫(huà)冊(cè)編排設(shè)計(jì)原那么3、宣傳畫(huà)冊(cè)編排設(shè)計(jì)方法編排設(shè)計(jì)問(wèn)題三：如何去編排設(shè)計(jì)?1宣傳畫(huà)冊(cè)版式特征版芯與版面標(biāo)準(zhǔn)有度風(fēng)格一致排式與分欄彰顯個(gè)性特點(diǎn)鮮明字體與字號(hào)氣韻靈動(dòng)沖擊視覺(jué)編排設(shè)計(jì)問(wèn)題三：如何去編排設(shè)計(jì)?2宣傳畫(huà)冊(cè)編排設(shè)計(jì)原那么閱讀性〔符合信息傳達(dá)的功能要求〕導(dǎo)向性〔展現(xiàn)內(nèi)容的順序和層次感〕愉悅性〔滿足人的閱讀習(xí)慣和情感需要〕創(chuàng)新性〔具有新穎的組織形式〕統(tǒng)一性〔采用統(tǒng)一的藝術(shù)風(fēng)格〕編排設(shè)計(jì)問(wèn)題三：如何去編排設(shè)計(jì)?3宣傳畫(huà)冊(cè)編排設(shè)計(jì)方法宣傳畫(huà)冊(cè)版式視覺(jué)流程宣傳畫(huà)冊(cè)的版式類(lèi)型編排設(shè)計(jì)問(wèn)題四：宣傳畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)如何進(jìn)行？明確任務(wù)/收集信息方案〔版面信息分類(lèi)、分組、分等級(jí)〕列出設(shè)計(jì)方案及草圖實(shí)施設(shè)計(jì)方案教師、學(xué)生共同點(diǎn)評(píng)評(píng)估反響終稿修改編排設(shè)計(jì)6宣傳畫(huà)冊(cè)編排設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)編排設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容分值僅重得分合計(jì)調(diào)查研究詳盡真實(shí)準(zhǔn)確，對(duì)畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)有指導(dǎo)作用10教師評(píng)價(jià)：40企業(yè)設(shè)計(jì)師評(píng)價(jià)：40同學(xué)互評(píng)：20經(jīng)過(guò)精心策劃，素材組織合理、脈絡(luò)清晰，最大程度配合畫(huà)冊(cè)的使用目標(biāo)10教師評(píng)價(jià)：40企業(yè)