植物營養(yǎng)研究法考題04年

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)本科課程考試試卷 考試課程與試卷類型：植物營養(yǎng)研究法A姓名： 學(xué)年學(xué)期：2004-1學(xué)號：考試時間：2004-05-28班級：一、名詞解釋（每小題3分，共15分。）1．方差分析2．統(tǒng)計數(shù)3．交互作用4．滅菌培養(yǎng)5．回歸分析二、填空題（每小題2分，共10分。）1.誤差的種類包括。2.變量的種類包括。3.抽樣的方法有。4.據(jù)試驗研究的因素可將試驗分為幾種。5.植物營養(yǎng)的模擬研究方法包括等。三、簡答題（每小題4分，共20分。）1．簡述裂區(qū)設(shè)計的主要內(nèi)容及與復(fù)因素隨機(jī)區(qū)組設(shè)計有何不同。2．逐步回歸與多元回歸有何區(qū)別與聯(lián)系？3．植物營養(yǎng)的模擬試驗與大田試驗有何區(qū)別和聯(lián)系？4．協(xié)方差分析的概念及意義。5．在進(jìn)行方差分析時，缺區(qū)估計與沒有缺區(qū)有何區(qū)別與聯(lián)系？四、計算題（每小題的分值標(biāo)在題后，共55分。）1．需配制缺氮的霍格蘭貯備液500ml（濃縮100倍的混合液），其營養(yǎng)液的成分見下表，問各種試劑需多少克？（10分）鹽類(分子量)母液所需體積ml/LMgSO4.7H2O(246.47)1mol/L2K2SO4(174.26)0.5mol/L5Ca(H2PO4)2H2O(252.08)0.5mol/L10CaSO42H2O(172.17)0.01mol/L202．有一玉米N肥品種比較的盆栽試驗結(jié)果見下表，分析這兩種肥的肥效是否有差別。（10分）重復(fù)玉米產(chǎn)量(克/盆)碳酸氫銨（x1）尿素(x2)1210.1231.52208.6211.43219.6220.24218.7214.25212.3213.86214.2220.67216.5—3．為探討微肥拌種和根外噴施對小麥的增產(chǎn)效應(yīng)，設(shè)計了一個微肥（B1硫酸鋅，B2稀土）與施用方式（A1拌種，A2噴施）的兩因素隨機(jī)區(qū)組試驗。結(jié)果如下，試作方差分析。（20分）處理區(qū)組T123A1B141.742.341.7125.7A2B140.241.340.3121.8A1B243.443.742.4129.5A2B239.440.739.3119.4T164.7168163.7496.44．測得不同濃度葡萄糖溶液(x,mg/l)有消光度如下，判斷濃度和消光度間的關(guān)系并配置回歸曲線。（15分）葡萄糖濃度（x）051015202530消光度(y)0.000.110.230.340.460.570.71附：t值表：自由度45681011222324概率0.052.782.572.452.312.232.202.072.072.06概率0.014.604.033.713.363.173.112.822.812.80F值表：1236111210.051612002162342431440.0140524999540356256082610620.0518.5119.0019.1619.3319.4019.410.0198.4999.0099.1799.3399.4199.4230.0510.139.559.288.948.768.740.0134.1230.8229.4627.9127.1327.0560.055.995.144.764.284.034.000.0113.7410.929.788.477.797.72110.054.843.983.593.092.822.790.019.657.206.225.074.464.40華中農(nóng)業(yè)大學(xué)本科課程考試試卷 考試課程與試卷類型：植物營養(yǎng)研究法B姓名： 學(xué)年學(xué)期：2004-1學(xué)號：考試時間：2004-05-28班級：一、名詞解釋（每小題3分，共15分。）1．總體特征數(shù)2．統(tǒng)計假設(shè)檢驗3．協(xié)方差分析4．隔離培養(yǎng)5．根際二、填空題（每小題2分，共10分。）1.隔離培養(yǎng)的種類包括。2.誤差的表示方法有。3.抽樣的方法有。4.平均值的意義是。5.試驗研究的種類包括。三、簡答題（每小題4分，共20分。）1．如何選擇多重比較的方法？2．逐步回歸與多元回歸有何區(qū)別與聯(lián)系？3．LSD法與SSR法有何區(qū)別與聯(lián)系？4．回歸系數(shù)與相關(guān)系數(shù)有何區(qū)別與聯(lián)系？5．舉例說明試驗方案設(shè)計的基本原則。四、計算題（每小題的分值標(biāo)在題后，共55分。）1．2001級資源環(huán)境班學(xué)生進(jìn)行黃棕壤上小白菜N、P、K三要素肥料的盆栽試驗，N、P、K均設(shè)不施和施用兩個水平，采用23完全方案和隨機(jī)區(qū)組設(shè)計，重復(fù)三次，小白菜NPK肥效試驗結(jié)果如下（g/盆），試作分析。(20分)ONPKNPNKPKNPK總和11.61.312.43.212.52.8141158.822.51.111.32.16.31.59.39.543.632.31.511.93.47.62.411.77.648.4總和10.46.559.91442.610.159.246.2150.8平均數(shù)2.131.3011.872.908.802.2311.679.372．研究氟對種子發(fā)芽影響的試驗，把種子經(jīng)不同濃度NaF溶液處理后發(fā)芽，測得其芽長（cm）如下，試問氟以種子發(fā)芽有否影響？(10分)處理12345678對照8.98.48.68.88.78.98.58.750mg/kg7.05.56.16.85.96.76.36.53．4個草莓雜交新品系盆栽試驗，用拉丁方設(shè)計，結(jié)果如下（g/盆），試作方差分析。（15分）D（33）B（27）A（24）C（28）A（28）C（31）B（21）D（32）B（26）D（33）C（25）A（26）C（30）A（30）D（28）B（24）4．研究某有機(jī)氯農(nóng)藥的用量x（公斤/畝）和施用于小麥后在籽粒中的殘留量度y（×10-1毫克/公斤）的關(guān)系，其試驗結(jié)果如下表，配置y對x的回歸方程并檢驗其顯著性。(10分)x（公斤/畝）y（×10-1毫克/公斤）0.50.71.01.11.51.42.01.82.52.0附：t值表：自由度123456781022概率0.0512.714.303.182.782.572.452.362.312.232.07概率0.0163.669.925.844.604.033.713.503.363.172.82F值表：1236111210.051612002162342431440.0140524999540356256082610620.0518.5119.0019.1619.3319.4019.410.0198.4999.0099.1799.3399.4199.4230.0510.139.559.288.948.768.740.0134.1230.8229.4627.9127.1327.0560.055.995.144.764.284.034.000.0113.7410.929.788.477.797.72110.054.843.983.593.092.822.790.019.657.206.225.074.464.40SSR值表自由度P2345678140.053.033.183.273.333.373.393.410.014.214.424.554.634.704.784.8370.053.353.473.543.583.603.613.610.014.955.225.375.455.535.615.6930.054.504.504.504.504.504.504.500.018.268.58.68.78.88.98.920.056.096.096.096.096.096.096.090.0114.014.014.014.014.014.014.0華中農(nóng)業(yè)大學(xué)本科課程考試 參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn) 考試課程：植物營養(yǎng)研究法學(xué)年學(xué)期：2004-1 試卷類型：A考試時間：2004-05-28一、名詞解釋（每小題3分，共15分。）1．方差分析：將總變異剖分為各個變異來源的相應(yīng)部分，從而發(fā)現(xiàn)各變異因子在總變異中相對重要程度的一種統(tǒng)計分析方法。2．統(tǒng)計數(shù)：描述樣本特征數(shù)，是總體特征數(shù)的近似值或估計值。3．交互作用：不同因素相互作用產(chǎn)生的新效應(yīng)稱為因素的交互作用。4．滅菌培養(yǎng)：又稱無菌培養(yǎng)，在沒有微生物的情況下設(shè)置的試驗。5．回歸分析：處理相關(guān)關(guān)系中變量與變量間數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)方法。二、填空題（每小題2分，共10分。）1.誤差的種類包括偶然誤差、系統(tǒng)誤差。2.變量的種類包括連續(xù)性變量、非連連續(xù)性變量。3.抽樣的方法有隨機(jī)抽樣、順序抽樣、典型抽樣。4.據(jù)試驗研究的因素可將試驗分為單因素試驗、復(fù)因素試驗、綜合試驗幾種。5.植物營養(yǎng)的模擬研究方法包括土培、砂培、水培、隔離培養(yǎng)、滅菌培養(yǎng)等。三、簡答題（每小題4分，共20分。）1．簡述裂區(qū)設(shè)計的主要內(nèi)容及與復(fù)因素隨機(jī)區(qū)組設(shè)計有何不同。裂區(qū)設(shè)計實質(zhì)是多層隨機(jī)區(qū)組設(shè)計的組合，相當(dāng)于復(fù)因素隨機(jī)區(qū)組的試驗。但復(fù)因素試驗中的各個因素沒有主副之分，其變異的精度是相同的，但裂區(qū)設(shè)計則的主區(qū)與副區(qū)，主區(qū)與副區(qū)因素變異的精度不同。2．逐步回歸與多元回歸有何區(qū)別與聯(lián)系？逐步回歸與多元回歸都是用來配置多元回歸方程式的方法，多元回歸首先將全部的自變量都包含進(jìn)方程中，然后再通過統(tǒng)計檢驗，逐個把檢驗不顯著的自變量從方程中剔除出去，當(dāng)自變量多時，該方法工作繁重。逐步回歸則是從全部自變量中先挑選一個自變量組成一元線性回歸方程，然后逐個增加直到多元，每引入一個自變量就作一次檢驗。3．植物營養(yǎng)的模擬試驗與大田試驗有何區(qū)別和聯(lián)系？大田試驗是指在田間條件下，以作物生長發(fā)育的各種性狀、產(chǎn)量和品質(zhì)指標(biāo)對直接或間接影響生長發(fā)育的諸因素進(jìn)行試驗研究的方法，其試驗結(jié)果可以直接指導(dǎo)生產(chǎn)，能反映當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)真實情況，不需要特殊設(shè)備，適于開展群眾性科學(xué)研究。但試驗結(jié)果受地區(qū)性因素影響，且田間的許多因素難以控制和分開，就需要利用模擬研究的方法。模擬試驗可以根據(jù)試驗的目的與農(nóng)作物的要求，創(chuàng)造對農(nóng)作物生長最適宜的環(huán)境條件來研究各種因素對農(nóng)作物的影響。它必須與田間研究相結(jié)合，才能做出正確的結(jié)論。4．協(xié)方差分析的概念及意義。通過數(shù)理統(tǒng)計的方法將協(xié)變量的影響大小估計出來，并把它們從試驗誤差和試驗處理效果中分離出去，使試驗結(jié)果得到正確的估計，這種方法叫協(xié)方法分析。其意義：（1）能降低試驗誤差，控制試驗條件的均勻性（2）能對不同變異來源的資料進(jìn)行相關(guān)性分析（3）能估計缺失的數(shù)據(jù)。5．在進(jìn)行方差分析時，缺區(qū)估計與沒有缺區(qū)有何區(qū)別與聯(lián)系？缺區(qū)估計在進(jìn)行方差分析時，（1）其誤差自由度比沒有缺區(qū)時少1，總自由度也比沒有缺區(qū)時少1。這樣有缺區(qū)時進(jìn)行方差分析計算出來的誤差方差就變大了。（2）有缺區(qū)時進(jìn)行多重比較時所用的標(biāo)準(zhǔn)誤差也有變化，即比沒有缺區(qū)時增大了。四、計算題（每小題的分值標(biāo)在題后，共55分。）1．需配制缺氮的霍格蘭貯備液500ml（濃縮100倍的混合液），其營養(yǎng)液的成分見下表，問各種試劑需多少克？（10分）鹽類(分子量)母液所需體積ml/LMgSO4.7H2O(246.47)1mol/L2K2SO4(174.26)0.5mol/L5Ca(H2PO4)2H2O(252.08)0.5mol/L10CaSO42H2O(172.17)0.01mol/L20需要MgSO4.7H2O=246.47*1*2*500*100/(1000*1000)=24.65g（2.5分）K2SO4=174.26*0.5*5*500*100/(1000*1000)=21.78g（2.5分）Ca(H2PO4)2H2O=252.08*0.5*10*500*100/(1000*1000)=63.02g（2.5分）CaSO42H2O=172.17*0.01*20*500*100/(1000*1000)=1.72g（2.5分）2．有一玉米N肥品種比較的盆栽試驗結(jié)果見下表，試分析這兩種N肥的肥效是否有差別。（10分）重復(fù)玉米產(chǎn)量(克/盆)碳酸氫銨（x1）尿素(x2)1210.1231.52208.6211.43219.6220.24218.7214.25212.3213.86214.2220.67216.5—X1的平均值=214.29S1=4.21X2的平均值=218.62S2=7.31（2分）=11.43==6.36（3分）t==0.68<t0.05(2.20)（4分）則說明這兩種N肥沒有差別。（1分）3．為探討微肥拌種和根外噴施對小麥的增產(chǎn)效應(yīng)，設(shè)計了一個微肥（B1，硫酸鋅，B2，稀土）與施用方式（A1拌種，A2噴施）的兩因素隨機(jī)區(qū)組試驗。結(jié)果如下，試作方差分析。（20分）處理區(qū)組T123A1B141.742.341.7125.7A2B140.241.340.3121.8A1B243.443.742.4129.5A2B239.440.739.3119.4T164.7168163.7496.4先對上表進(jìn)行雙向表的制作以方便進(jìn)行交互作用的計算，此步可以不用做。A1A2TB1125.7121.8247.5B2129.5119.4248.9T255.2241.2495.4總平方和=(41.72+…)-496.42/12=22.83處理平方和=(125.72+……)/3-496.42/12=19.70A的平方和=(255.22+…..)/6-496.42/12=16.33B的平方和=(247.52+….)/6-496.42/12=0.16A*B的平方和=19.70-16.33-0.16=3.21重復(fù)間平方和=(164.72+…..)/4-496.42/12=2.53誤差平方和=22.83-19.70-2.53=0.59方差分析偏差平方和自由度方差F值F0.05=F0.01=處理間19.7036.5766.22**4.769.78A16.33116.33164.94**5.9913.75B0.1610.161.61A*B3.2113.213.21重復(fù)間2.5321.26612.76**5.1410.92誤差0.5960.099總計22.8311從以上F值可以知道，處理間的變異達(dá)到0了顯著且為A因素(施肥方式)為極顯著，但B因素(不同的微肥及交互作用均不顯著)。該題的計算到此為止，因為A因素為兩個水平，說明微肥拌種的效果顯著優(yōu)于噴施。（計算及結(jié)果的小錯誤一般不扣分，不過完全沒有進(jìn)行計算的，還是會扣相當(dāng)?shù)姆郑?．測得不同濃度葡萄糖溶液(x,mg/l)有消光度如下，判斷濃度和消光度間的關(guān)系并配置回歸曲線。（15分）葡萄糖濃度（x）051015202530消光度(y)0.000.110.230.340.460.570.71Y=-0.0057+0.0234xR2=0.9991r=0.99955t===74.51>t0.01,5(4.032)說明葡萄糖溶液的濃度與消光度間是極顯著的直線關(guān)系。（計算及結(jié)果的小錯誤一般不扣分，不過完全沒有進(jìn)行計算的，還是會扣相當(dāng)?shù)姆郑┤A中農(nóng)業(yè)大學(xué)本科課程考試 參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn) 考試課程：植物營養(yǎng)研究法學(xué)年學(xué)期：2004-1 試卷類型：B考試時間：2004-05-28一、名詞解釋（每小題3分，共15分。）1．總體特征數(shù)：描述總體特征的數(shù)值如平均數(shù)等稱為總體總征數(shù)。也稱參數(shù)。2．統(tǒng)計假設(shè)檢驗：對試驗效應(yīng)能否確立所做的一種數(shù)學(xué)判斷方法，也稱假設(shè)檢驗或統(tǒng)計檢驗。3．協(xié)方差分析：通過數(shù)理統(tǒng)計的方法將協(xié)變量的影響大小估計出來，并把它們從試驗誤差和試驗處理效果中分離出去，使試驗結(jié)果得到正確的估計，這種方法叫協(xié)方法分析。4．隔離培養(yǎng)：又叫分根培養(yǎng)，是將植物培養(yǎng)在被隔離的不同營養(yǎng)環(huán)境中進(jìn)行栽培試驗的方法。5．根際：是指受植物根系生理活動的影響，在物理、化學(xué)、生物特征上不同于原土體的特殊土區(qū)。一般是指距根表數(shù)毫米的土區(qū)。二、填空題（每小題2分，共10分。）1.隔離培養(yǎng)的種類包括固體—固體、液體—固體、液體—液體。2.誤差的表示方法有極差、標(biāo)準(zhǔn)差、方差、變異系數(shù)。3.抽樣的方法有隨機(jī)抽樣、順序抽樣及典型抽樣。4.平均值的意義是在無系統(tǒng)誤差時是近似真值，反映變異事物的集中性。5.據(jù)試驗因素來分，試驗研究的種類包括單因素試驗、復(fù)因素試驗及綜合試驗。三、簡答題（每小題4分，共20分。）1．如何選擇多重比較的方法？當(dāng)試驗因素間是相互獨(dú)立的，沒有交互作用的存在，就可選用最小顯著差數(shù)法（LSD法），但當(dāng)試驗因素間有交互作用的存在時用LSD法進(jìn)行多重比較時容易產(chǎn)生a錯誤，這里就得用新復(fù)極差法（又叫鄧肯法，SSR法）。2．逐步回歸與多元回歸有何區(qū)別與聯(lián)系？逐步回歸與多元回歸都是用來配置多元回歸方程式的方法，多元回歸首先將全部的自變量都包含進(jìn)方程中，然后再通過統(tǒng)計檢驗，逐個把檢驗不顯著的自變量從方程中剔除出去，當(dāng)自變量多時，該方法工作繁重。逐步回歸則是從全部自變量中先挑選一個自變量組成一元線性回歸方程，然后逐個增加直到多元，每引入一個自變量就作一次檢驗。3．如何對非連續(xù)性的數(shù)據(jù)進(jìn)行方差分析？非連續(xù)性的數(shù)據(jù)要進(jìn)行方差分析應(yīng)該先對數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使其成為連續(xù)性數(shù)據(jù)后再與一般的連續(xù)性數(shù)據(jù)一樣進(jìn)行方差分析。非連續(xù)性數(shù)據(jù)包括三種，（1）成數(shù)或百分?jǐn)?shù)進(jìn)行反正弦的轉(zhuǎn)化；（2）計數(shù)資料進(jìn)行平方根的轉(zhuǎn)換；（3）對數(shù)資料進(jìn)行對數(shù)轉(zhuǎn)換。4．偏回歸系數(shù)與偏相關(guān)系數(shù)有何區(qū)別與聯(lián)系？偏相關(guān)系數(shù)與偏回歸系數(shù)的意義相似，偏回歸系數(shù)是在其他m-1個自變量都保持一定時，指定的某一自變量對于因變量的效應(yīng)，偏相關(guān)系數(shù)則表示在其它m-2個變量都保持一定時，指定的兩個變量間相關(guān)的密切程度。其都有正負(fù)。5．舉例說明試驗方案設(shè)計的基本原則（要求用例子來說明）?；驹瓌t為：（1）要有明確的目的性；（2）有嚴(yán)密的可比性；（3）盡量排除非試驗因素的限制；（4）設(shè)計與統(tǒng)計方法的統(tǒng)一性；（5）要提高試驗效率學(xué)生因所列舉的例可能會不一樣，所以只要能說明以上幾項的例子都算正確。四、計算題（每小題的分值標(biāo)在題后，共55分。）1．2001級資源環(huán)境班學(xué)生進(jìn)行黃棕壤上小白菜N、P、K三要素肥料的盆栽試驗，N、P、K均設(shè)不施和施用兩個水平，采用23完全方案和隨機(jī)區(qū)組設(shè)計，重復(fù)三次，小白菜NPK肥效試驗結(jié)果如下（g/盆），試作分析。(20分)ONPKNPNKPKNPK總和11.61.312.43.212.52.8141158.822.51.111.32.16.31.59.39.543.632.31.511.93.47.62.411.77.648.4總和10.46.559.91442.610.159.246.2150.8平均數(shù)2.131.3011.872.908.802.2311.679.37方差分析偏差平方和自由度方差F值F0.05=F0.01=處理間437.7762.533.49**2.764.28N-20.61-20.6-11.03**4.608.86P247.01247.0132.29**K1.011.00.51NP3.413.41.80NK0.210.20.10PK0.410.40.21NPK0.110.10.04重復(fù)15.127.54.04*3.746.51誤差26.1141.8671總和478.923因為有交互作用，所以該題只能用SSR多重比較的方法。==0.