【公開課】禮儀與教化+青銅器紋飾之樣式美+教學(xué)設(shè)計(jì)高中美術(shù)湘美版（2019）美術(shù)鑒賞

鑒賞”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中第二單元。是為使學(xué)生更加全面的了解中國古代青銅器。在高一鑒賞課對(duì)于器型探究的基礎(chǔ)上拓展了青銅器紋飾的樣式美本課通過教師的講解啟發(fā)讓學(xué)生從三個(gè)方面深入了解青銅器紋飾師生間平等交流，從多方面引導(dǎo)學(xué)生感受中國古代青銅器紋飾的藝術(shù)特征從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)。1、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過識(shí)讀、鑒賞、比較和分析青銅器紋樣，逐步掌握中國古代青銅器在紋飾構(gòu)成上的主要特點(diǎn)，了解中國古代青銅器藝術(shù)的光輝成就。（圖像識(shí)讀、審美判斷）2、學(xué)生通過自主探究的形式鑒賞和評(píng)價(jià)青銅器作品，以小組合作的形式靈活的運(yùn)用軟陶材料，充分運(yùn)用中國古代青銅器紋樣的元素，來創(chuàng)作軟陶浮雕作品，并將這些作品作為媒介對(duì)于器物進(jìn)行合理的裝飾。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)能力。（創(chuàng)意實(shí)踐、美術(shù)表現(xiàn)）3、幫助學(xué)生感受青銅器紋樣之美，熱愛生活、敢于創(chuàng)新。拓寬文化視野，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的敬畏之心和熱愛之情，激發(fā)民族自豪感。（文化理解）青銅器裝飾紋飾種類眾多，為了便于區(qū)分，采用分類的方法進(jìn)行辨析。同時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)于中國的傳統(tǒng)紋飾有更加深入的理解，讓學(xué)生親手創(chuàng)作作品1.青銅器藝術(shù)發(fā)展的不同階段各有不同時(shí)代的特點(diǎn)，距離學(xué)生年代久遠(yuǎn)，很多紋飾比較抽象不易于理解所以，本人在講解時(shí)，聯(lián)系歷史學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)的講解。2.學(xué)生雖然有繪畫基礎(chǔ)，但是對(duì)于軟陶材料不太熟悉，在制作時(shí)候會(huì)遇到一些困難教師：多媒體課件、微課、實(shí)物教具、教材、軟陶泥、軟陶制作工具、青銅器紋樣圖片、空白的杯子、瓷盤、相框、鏡子等。學(xué)生：教材、課前搜集的資料、軟陶制作工具、軟陶泥。（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們請(qǐng)看（ppt出示圖片紀(jì)念幣圖片問同學(xué)這是什么？教師總結(jié)：這是我國近三年發(fā)行的以青銅器為主題的紀(jì)念幣。教師總結(jié)并引出課題認(rèn)真看圖片回顧以前學(xué)過的知識(shí)回答問題分辨器型這是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，用金銀紀(jì)念幣來復(fù)習(xí)之前講過的青銅器的器型并且引出——青銅器紋飾的形式美，為后面授課環(huán)節(jié)做好鋪墊活動(dòng)一辨析青銅器紋飾分類1.教師提問課前同學(xué)們收集了有關(guān)青銅器的資料在收集資料的過程中你們發(fā)現(xiàn)2.教師總結(jié)講解按照題材創(chuàng)作了三大類紋樣（一動(dòng)物紋（二自然紋飾補(bǔ)充講解渦紋（火紋(三)幾何紋飾紋回答問題活動(dòng)一意在培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力力和小組之間探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。體會(huì)青銅器燦爛的文化講解渦紋（火紋活動(dòng)二：中國古代青銅器元素在現(xiàn)當(dāng)代的應(yīng)用播放圖片，講解青銅器紋飾在現(xiàn)當(dāng)代的應(yīng)用指導(dǎo)制作2.示范如何制作重環(huán)紋前錄制的制作過程視頻認(rèn)真看圖片聯(lián)系現(xiàn)代生活體會(huì)青銅紋飾元素的存在1認(rèn)真看教具2學(xué)習(xí)老師示范3.認(rèn)真看視頻，學(xué)習(xí)如何制作青銅器紋飾活動(dòng)二主要目的是讓學(xué)生能夠辨別出紋飾，進(jìn)而感受到青銅器上裝飾紋飾之美此環(huán)節(jié)為了解決這節(jié)課的難點(diǎn)，一改學(xué)生認(rèn)為青銅器紋飾離我們遙遠(yuǎn)的印象，讓學(xué)生感受到在我們的現(xiàn)實(shí)生活中存到處存在青銅器的元素活動(dòng)三：請(qǐng)同學(xué)們合理運(yùn)用中國古代青銅器紋樣元素進(jìn)行創(chuàng)作三個(gè)人為一個(gè)小組創(chuàng)作一件作品1.引導(dǎo)每組學(xué)生對(duì)確定創(chuàng)作主題2.啟發(fā)學(xué)生確定對(duì)于本主題的創(chuàng)作技法和設(shè)計(jì)構(gòu)圖3.在創(chuàng)作的過程中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)于工具的使用，和如何給陶泥進(jìn)行混色4.指導(dǎo)學(xué)生用什么樣的工具如何修飾作品1.小組討論確定創(chuàng)作主題和構(gòu)思2.集思廣益，設(shè)計(jì)構(gòu)圖和造型分頭動(dòng)手制作并把三個(gè)人的作品進(jìn)行組合4.修飾整理作品，起到美化作用活動(dòng)三培養(yǎng)學(xué)生的想象力和小組之間探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在制作的過程中體會(huì)傳統(tǒng)紋樣在裝飾方面的重要性，了解傳統(tǒng)紋飾在生活中應(yīng)該如何應(yīng)用，達(dá)到了這節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)——學(xué)生對(duì)古典紋飾的理解，并且達(dá)到能力目標(biāo)——在對(duì)紋飾了解的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，并且學(xué)會(huì)了對(duì)工具和材料的使用。活動(dòng)四：展示作品，交流設(shè)計(jì)說明（一引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)（二組織學(xué)生之間互評(píng)（三教師評(píng)價(jià)（一學(xué)生代表本組展示作品評(píng)價(jià)（二展示作品每組之間互相評(píng)價(jià)（三認(rèn)真聽老師評(píng)價(jià)找出本組作品的不足并且構(gòu)思本組作品的修改方向活動(dòng)四意在培養(yǎng)學(xué)生展示講解交流，評(píng)