心理咨詢師之心理咨詢師三級技能提升訓練試卷A卷附答案_第1頁
心理咨詢師之心理咨詢師三級技能提升訓練試卷A卷附答案_第2頁
心理咨詢師之心理咨詢師三級技能提升訓練試卷A卷附答案_第3頁
心理咨詢師之心理咨詢師三級技能提升訓練試卷A卷附答案_第4頁
心理咨詢師之心理咨詢師三級技能提升訓練試卷A卷附答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩36頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

?心理咨詢師之心理咨詢師三級技能提升訓練試卷A卷附答案

單選題(共50題)1、該求助者面臨的壓力性質(zhì)是()。A.單一生活壓力B.疊加性壓力C.精神性壓力源D.災難性壓力【答案】B2、咨詢方案中需要明確的咨詢師的責任是()。A.遵守咨詢機構(gòu)的有關(guān)規(guī)定B.介紹個人受訓背景C.遵守職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)D.尊重求助者【答案】C3、關(guān)于不同理論流派的指導方法,下列說法中錯誤的是()。A.精神分析學派指導求助者通過自由聯(lián)想尋找問題的根源B.行為主義學派指導求助者進行各種行為的訓練C.完形學派習慣于做角色扮演的指導D.理性情緒學派指導求助者如何調(diào)整情緒【答案】D4、一般資料:來訪者,女性,21歲,大學二年級學生,因為情緒問題,心情一直不好前來咨詢。A.對咨詢師產(chǎn)生了依賴B.思考問題C.沒有理解咨詢師的問題D.產(chǎn)生了阻抗【答案】B5、關(guān)于教材中提到的心理咨詢?nèi)齻€階段的主要工作內(nèi)容,下列說法中不正確的是()。A.診斷階段包括收集信息,做出診斷B.咨詢階段重點在于建立咨詢關(guān)系C.診斷階段包括確立咨詢階段D.鞏固階段是咨詢的總結(jié)、提高階段【答案】B6、根據(jù)以下材料,回答題A.輕度受損B.中度受損C.重度受損D.極重度受損【答案】B7、一般資料:求助者,女性,36歲,無固定職業(yè)。A.多重選擇性問題B.多重問題C.責備性問題D.修飾性反問【答案】B8、不能判斷該求助者是否屬于心理咨詢范圍的根據(jù)是()單選題。A.是否有某些具有典型意義的特異行為B.求醫(yī)行為的狀況C.是否符合正常與異常的三原則D.相關(guān)心理測驗的結(jié)果【答案】D9、(求助者主動要求咨詢)第二次咨詢:A.釋義B.中斷C.引導D.情感反射【答案】A10、情緒很低落,無精打采,注意力不集中,記憶力下降,工作效率因此明顯下降。求助者甚至開始回避和同事聊天,因為一旦聽到他人聊起家庭、婚姻的話題,求助者心理就會很不舒服。A.面質(zhì)技術(shù)B.鼓勵技術(shù)C.解釋技術(shù)D.重復技術(shù)【答案】D11、精神狀態(tài)包括()。A.工作動機和考勤狀態(tài)B.有無軀體異常感覺C.感知覺,注意品質(zhì),記憶,思維狀態(tài)D.求助者近期體驗報告【答案】C12、一般來說,涉及青年人前途問題的事件屬于()。A.常形沖突B.微弱刺激C.變形沖突D.強烈刺激【答案】D13、求助者一般資料:男性,20歲,工廠工人。A.情緒低落B.盲目無助C.情緒激動D.回避行為【答案】A14、一般資料:李某,女性,16歲,高中二年級學生。A.學習能力改變B.學習興趣下降C.家長讓其休學D.社會功能受損【答案】D15、求助者不遵守咨詢預約時間是違反了()。A.求助者的權(quán)利B.咨詢師的權(quán)利C.求助者的責任D.求助者的義務(wù)【答案】D16、心理咨詢師對求助者表達共情時,錯誤的是()。A.應該把握時機B.設(shè)身處地地理解C.要善于把握角色D.充分表達出同情【答案】D17、求助者:您能理解一個大齡剩女的心理嗎?我已經(jīng)32歲了,如果錯過他,我覺得這輩子都未必能找到這么合適的人了!所以我不顧面子甚至放下自尊去主動向他示愛、向他表白。接吻時他很享受,可最后卻說我們只是最好的朋友……他就是個純粹的渣男!我就是個徹頭徹尾的傻瓜!A.情感反應B.情感表達C.自我開放D.內(nèi)容表達【答案】A18、一般資料:某女,35歲,大專文化,漢族,某中學教師,已婚,經(jīng)濟狀況良好。A.敏感脆弱B.情緒低落C.悔恨痛苦D.擔心害怕【答案】D19、一般資料:男性,57歲,已婚,總工程師。A.一般心理問題B.嚴重心理問題C.焦慮性神經(jīng)癥D.抑郁性神經(jīng)癥【答案】B20、卡特爾16種人格因素測驗是采用()編制的。A.邏輯分析法B.因素分析法C.經(jīng)驗法D.綜合法【答案】B21、求助者:您的分析有道理??墒羌幢闶墙^對化要求或者有點以偏概全,但他們并非不合理呀!A.年紀較輕B.智力水平較高C.患自閉癥D.領(lǐng)悟力較強【答案】C22、某求助者SDS測驗結(jié)果的標準分為70分,屬于()。單選A.中度抑郁B.中度焦慮C.重度抑郁D.重度焦慮【答案】A23、根據(jù)案例材料,回答題A.完整B.不完整C.喪失D.無法判斷【答案】A24、“放心吧,保證你能找到一個好工作?!北砻餍睦碜稍儙煟ǎ.咨詢技術(shù)錯誤B.咨詢目標明確C.咨詢理念錯誤D.咨詢態(tài)度熱情【答案】C25、在中國比內(nèi)測驗中,智商的平均數(shù)為100,標準差為()。A.15B.16C.17D.18【答案】B26、與心理咨詢師A的第二次咨詢:A.茫然型B.反抗型C.情緒型D.思考型【答案】B27、一般資料:來訪者,女性,21歲,大學二年級學生,因為情緒問題,心情一直不好前來咨詢。A.對咨詢師產(chǎn)生了依賴B.思考問題C.沒有理解咨詢師的問題D.產(chǎn)生了阻抗【答案】B28、2006年11月單項選擇題A.精神分析學派指導求助者通過自由聯(lián)想尋找問題的根源B.行為主義學派指導求助者進行各種行為的訓練C.完形學派習慣于角色扮演的指導D.理性情緒學派指導求助者如何調(diào)整情緒【答案】D29、對于該求助者,最恰當?shù)淖稍兒椭委煼椒ㄊ牵ǎ.藥物療法B.沖擊療法C.合理情緒療法D.陽性強化法【答案】C30、一般資料:韓某,女性,30歲,大專畢業(yè),無業(yè)。A.恐怖性神經(jīng)癥B.嚴重人格障礙C.精神病性問題D.嚴重心理問題【答案】C31、一般資料:求助者,男性,22歲,大學生。下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話。心理咨詢師:你好!請問我能為你提供什么幫助?A.求助者決定B.雙方共同商定C.咨詢師決定D.上級咨詢師定【答案】B32、本案例中求助者最主要的心理問題是()單選題。A.情緒問題B.能力問題C.性格問題D.教育問題【答案】A33、求助者一般資料:某女,24歲,由父母陪同前來進行心理咨詢,獨生女。A.白天睡眠多B.夜生活豐富C.情緒困擾D.工作壓力大【答案】C34、求助者一般資料:王某,女,33歲,外企人力資源部經(jīng)理,研究生,未婚。A.不向外泄露求助者的隱私B.繼續(xù)為求助者做心理咨詢C.要求求助者住院治療D.咨詢結(jié)束后與其家人交談【答案】D35、對人格相對穩(wěn)定性原則的理解不正確的是()。A.是區(qū)分精神活動的狀況正常與異常的標準之一B.在沒有重大外界變革的情況下,一般不易改變C.在存在重大外界變革的情況下,可能發(fā)生改變D.在存在重大外界變革的情況下,一般不易改變【答案】D36、心理咨詢師與求助者之間的人際距離應該是()。A.公眾距離B.個人距離C.社交距離D.親密距離【答案】C37、情感反應最有效的做法是()。A.針對求助者過去的情感B.針對求助者現(xiàn)在的情感C.引發(fā)求助者的矛盾情緒D.忽略求助者的矛盾情緒【答案】B38、某求助者SDS測驗結(jié)果總粗分為52分,則屬于()。A.正常狀態(tài)B.輕度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁【答案】C39、案例一A.理解助人自助B.啟發(fā)求助者獨立思考C.實施助人自助D.幫助求助者自我探索【答案】A40、趙某自認為具有超能力,提示其可能存在()。A.嫉妒妄想B.鐘情妄想C.夸大妄想D.被害妄想【答案】C41、求助者一般資料:小劉,男,28步,某公司程序員。A.幻觸B.幻味C.幻嗅D.幻聽【答案】D42、根據(jù)案例材料,回答題A.阻抗B.移情C.改變D.投射【答案】A43、第三次咨詢:求助者:我按您的建議到精神科去查了一下,去了兩家醫(yī)院,他們都說我不是抑郁癥??墒俏也惶嘈?,我在網(wǎng)上搜了一下抑郁癥的表現(xiàn),還買了一本精神病方面的書,里邊說……A.一般心理問題B.可疑神經(jīng)癥C.創(chuàng)傷后應激障礙D.焦慮神經(jīng)癥【答案】C44、心理紊亂的最嚴重狀態(tài),患者往往帶有不甚典型的異常精神現(xiàn)象,如注意力渙散、好幻想、意志力減弱、自我評價過分偏離常態(tài)、社會交往和人格方面的改變等。這類心理紊亂被稱為()。A.心理問題B.心理障礙C.心理疾病邊緣D.心理疾病【答案】C45、對初診接待的理解不正確的是()。A.心理咨詢有其局限性B.應禁止使用專業(yè)術(shù)語C.盡可能地避免使用方言D.積極地聯(lián)系以避免緊張【答案】B46、一般資料:求助者,女性,12歲,小學六年級學生,因地震受到心理創(chuàng)傷,無法繼續(xù)上學由家長陪同主動來心理咨詢。A.由求助者決定B.雙方共同制定C.有咨詢師決定D.上級咨詢師定【答案】B47、對該求助者的診斷是()。A.一般心理問題B.神經(jīng)癥性心理問題C.嚴重心理問題D.精神病性障礙【答案】C48、關(guān)于SDS,下列描述中不正確的是()。A.用于反映病人的焦慮的主觀感受B.用于具有抑郁癥狀的成年人C.對心理咨詢門診及精神科門診或住院精神病人均可使用D.對嚴重阻滯癥狀的抑郁病人,評定有困難【答案】A49、咨詢師建議求助者使用的方法屬于()。單選A.消退法B.行為漸隱技術(shù)C.代幣管制法D.飽和策略【答案】C50、求助者:幾個月了一直煩躁擔憂。本以為母親去世后我會慢慢恢復過來,但現(xiàn)在感覺越來越嚴重了。A.人格障礙B.心境障礙C.焦慮神經(jīng)癥D.軀體疾病【答案】D多選題(共25題)1、影響職業(yè)技能發(fā)展的主要因素包括()。A.職業(yè)知識B.職業(yè)技術(shù)C.職業(yè)能力D.職業(yè)道德【答案】ABCD2、求助者一般資料:某女,24歲,由父母陪同前來進行心理咨詢,獨生女。A.個人的成長史B.軀體異常情況C.家庭教育環(huán)境D.心理測試結(jié)果【答案】BCD3、求助者一般資料:男性,20歲,工廠工人。A.任意推斷B.情緒推理C.應該傾向D.亂帖標簽【答案】AD4、該求助者心理沖突的類型包括()。A.變形B.趨避式C.常形D.雙趨式【答案】BC5、在評估測驗的效度時,必須考慮測驗的()。A.信度B.目的C.功能D.長度【答案】BC6、—般資料:求助者,男性,28歲,公務(wù)員。受婚戀困擾,伴有睡眠困難,食欲差一月余。A.仍然完整接納求助者B.批評他的行為C.幫助消除他的內(nèi)疚感D.保護他的隱私【答案】AD7、一般資料:求助者,女性,12歲,小學六年級學生,因地震受到心理創(chuàng)傷,無法繼續(xù)上學由家長陪同主動來心理咨詢。A.咨詢目標B.評估及手段C.原理過程D.雙方責權(quán)義【答案】BD8、評定個體所承受精神壓力程度可參考()。A.95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過22分B.95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分C.99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過32分D.99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過30分【答案】BC9、2008年11月多項選擇題A.出現(xiàn)阻抗屬于正?,F(xiàn)象.咨詢師完全不必在意B.行為主義學派把阻抗理解為個體對行為矯正的不服從C.精神分析學派認為阻抗的意義在于增強個體的自我防御D.本質(zhì)上是求助者對于咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗【答案】BCD10、關(guān)于“奉獻”,正確的認識是()。A.奉獻是自愿行為,當權(quán)者無權(quán)要求員工奉獻B.他人是否奉獻不是決定“我”是否奉獻的依據(jù)C.在假冒坑蒙現(xiàn)象普遍存在的條件下,不宜提倡奉獻D.努力奉獻的人獲得了比他人更多的鍛煉成長機會【答案】BD11、一般資料:男性.l7歲,未婚,中專學生。A.情感反應B.情感表達C.內(nèi)容反應D.內(nèi)容表達【答案】AC12、該求助者的EPQ測驗得分高于常模平均數(shù)一個以上標準差的量表是()。A.PB.EC.ND.L【答案】AC13、求助者一般資料:周女士,26歲,某公司職員。A.咨詢的效果B.咨詢的次數(shù)C.時間安排D.咨詢的相關(guān)費用【答案】ABCD14、求助者一般資料:小劉,男,28步,某公司程序員。A.焦慮癥B.創(chuàng)傷后應激障礙C.社交恐懼癥D.恐懼神經(jīng)癥【答案】BC15、該求助者的軀體癥狀包括()。多選A.頭痛B.失眠C.頭暈D.食欲下降【答案】ACD16、“您能夠產(chǎn)生好的變化我感覺非常高興?!边@句話中,咨詢師運用的技術(shù)包括()。A.內(nèi)容反應B.內(nèi)容表達C.情感表達D.自我開放【答案】CD17、一般資料:女性。24歲,未婚,大學畢業(yè)。A.商量面試方法B.商定咨詢方案C.商討咨詢方法D.討論評估手段【答案】BCD18、選擇會談內(nèi)容的原則包括()。A.可接受B.有效C.積極D.可評估【答案】ABC19、合理情緒療法中,心理咨詢師的對求助者的工作包括()。A.改變不合理信念B.鼓勵情緒宣泄C.指導技能訓練D.建立基于合理觀念的行為【答案】ACD20、實施咨詢方案的策略與框架包括()。A.調(diào)動求助者的積極性B.對求助者進行啟發(fā)、引導、支持和鼓勵C.克服阻礙咨詢的因素D.商定咨詢目標【答案】ABC21、該求助者的主要身體癥狀包括()。A.失眠B.頭痛C.出汗D.心煩【答案】ABC22、案例四A.選擇測驗準確B.合理使用測驗C.盲目選擇測驗D.濫用心理測驗【答案】CD23、根據(jù)以下材料,回答題A.恐懼B.悲傷C.煩躁D.憤怒【答案】BD24、與心理咨詢師A的第二次咨詢:A.悟性水平B.咨詢理念C.咨詢態(tài)度D.個性特征【答案】BCD25、根據(jù)以下材料,回答題A.內(nèi)容反應技術(shù)B.內(nèi)容表達技術(shù)C.情感反應技術(shù)D.情感表達技術(shù)【答案】AC大題(共10題)一、一般資料:求助者,男性,20歲,大學生。案例介紹:求助者是萊重點大學三年級學生。求助者不僅學習成績優(yōu)異,社會活動能力也很強,擔任學院學生會主席。半年前,求助者代表學院參加全校的辯論賽。由于賽前準備充分,求助者順利帶領(lǐng)隊友闖入決賽。沒想到,求助者在決賽中幾次出現(xiàn)口誤,惹得對手和臺下觀眾哄堂大笑。最后,求助者所在團隊沒有獲得名次。這件事以后,求助者一直悶悶不樂,他認為自己連累了整個團隊,覺得自己辜負了老師和同學們的信任,甚至認為自己根本就是不堪重任。兩個多月來,求助者情緒低落,煩躁不安,學習效率下降,學生會的工作也經(jīng)常出錯,借故不參加有比賽性質(zhì)的校園活動,不像以前那樣經(jīng)常和朋友、同學交流,常常一個人在宿舍里發(fā)呆。求助者的同學擔心他繼續(xù)這樣消沉下去,建議他接受心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者是獨生子,家庭經(jīng)濟條件較好,父母都是醫(yī)生,對求助者管教比較嚴格。求助者自幼學習成績優(yōu)異,一直是班干部,好強,追求完美。身體健康,歷年體檢結(jié)果正常。請根據(jù)案例回答以下問題:在本案例中,如果心理咨詢師采用合理情緒療法解決求助者的問題。請簡述合理情緒療法的原理與步驟?!敬鸢浮看穑汉侠砬榫w療法的原理:合理情緒療法是美國心理學家埃利斯創(chuàng)造的一種心理治療理論和方法,通過純理論分析和邏輯思辨的途徑,改變求助者的非理性觀念,解決情緒和行為上的問題。其核心理論是ABC理論。A是誘發(fā)事件,B是信念,C是情緒反應、行為結(jié)果。ABC的關(guān)系:A不是C的直接原因;B是導致情緒困擾和神經(jīng)癥的直接原因;治療核心是通過改變不合理的信念來改變、控制情緒及行為結(jié)果。合理情緒療法的步驟:(1)心理診斷階段:尋找求助者的不合理信念。(2)領(lǐng)悟階段:實現(xiàn)三點領(lǐng)悟:①是信念而不是誘發(fā)事件本身引起了情緒及行為后果;②求助者對自己的情緒和行為反應應負有責任;③只有改變了不合理信念,才能減輕或消除各種癥狀。(3)修通階段:①與不合理信念辯論;②合理情緒想象技術(shù);③家庭作業(yè);④其他方法。(4)再教育階段:重建心理與行為模式。二、一般資料:求助者,男性,20歲,大學生。案例介紹:求助者是萊重點大學三年級學生。求助者不僅學習成績優(yōu)異,社會活動能力也很強,擔任學院學生會主席。半年前,求助者代表學院參加全校的辯論賽。由于賽前準備充分,求助者順利帶領(lǐng)隊友闖入決賽。沒想到,求助者在決賽中幾次出現(xiàn)口誤,惹得對手和臺下觀眾哄堂大笑。最后,求助者所在團隊沒有獲得名次。這件事以后,求助者一直悶悶不樂,他認為自己連累了整個團隊,覺得自己辜負了老師和同學們的信任,甚至認為自己根本就是不堪重任。兩個多月來,求助者情緒低落,煩躁不安,學習效率下降,學生會的工作也經(jīng)常出錯,借故不參加有比賽性質(zhì)的校園活動,不像以前那樣經(jīng)常和朋友、同學交流,常常一個人在宿舍里發(fā)呆。求助者的同學擔心他繼續(xù)這樣消沉下去,建議他接受心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者是獨生子,家庭經(jīng)濟條件較好,父母都是醫(yī)生,對求助者管教比較嚴格。求助者自幼學習成績優(yōu)異,一直是班干部,好強,追求完美。身體健康,歷年體檢結(jié)果正常。請根據(jù)案例回答以下問題:請對該求助者做出初步診斷,并說明診斷依據(jù)。【答案】答:初步診斷:嚴重心理問題。診斷依據(jù):(1)該求助者平時身體健康,歷年體檢結(jié)果正常,因此排除器質(zhì)性病變。(2)根據(jù)區(qū)分心理正常和心理異常的原則,該求助者主客觀統(tǒng)一,心理活動協(xié)調(diào)一致,人格相對穩(wěn)定,自知力完整,沒有幻覺、妄想等精神性癥狀,可以排除精神病性問題。(3)該求助者因辯論賽發(fā)揮失常導致心理問題,屬于現(xiàn)實刺激引發(fā),內(nèi)心沖突為常形,可以排除神經(jīng)癥性問題。(4)該求助者辯論賽失利之后一直悶悶不樂,情緒低落,煩躁不安,借故不參加具有比賽性質(zhì)的活動,初始情緒反應強烈,且情緒對象已經(jīng)泛化;時間超過兩個月,但在半年以內(nèi);內(nèi)心痛苦,無法自行擺脫;不像以前那樣與同學、朋友交流,學習效率下降,學生會工作經(jīng)常出錯,社會功能受損較為嚴重。因此,對該求助者的診斷為嚴重心理問題。三、案例一:求助者:女性,32歲,未婚。公司人力資源部主管。初診時間:2017年7月9日案例介紹:求助者因戀愛問題尋求心理幫助,先后在咨詢師A和咨詢師B處進行了咨詢。以下是求助者先后與兩位咨詢師的咨詢過程:與心理咨詢師A的第一次咨詢:心理咨詢師A:你好!請問你有什么心理方面的問題需要我?guī)椭?求助者:您好!我最近面臨一件非常重要的事情,但是我拿不定主意,想到您這兒來咨詢一下,請您幫我做個決定。心理咨詢師A:那就說說看吧求助者:我認識一個男生近八年了,最近半年感覺相處得非常好。我非常喜歡他,想和他建立戀愛關(guān)系。我覺得他也喜歡我,但暗示他幾次,他都沒有回應。不知道他是沒領(lǐng)會我的意思,還是不想和我建立更親密的關(guān)系。所以我想先請您幫我分析一下他的心理,然后再幫我決定一下我是否應該主動跟他表白。心理咨詢師A:好。那就說說你們交往的經(jīng)過吧。求助者:......心理咨詢師A:你和他的事情你父母知道嗎?他們是怎么看的?這件事你和你要好的朋友商量過嗎?他們是怎么評價你們之間的關(guān)系的?三、心理咨詢保密原則中的保密例外都包括哪些內(nèi)容?(30分)【答案】1)求助者同意將保密信息透露給他人?2)司法機關(guān)要求心理咨詢師提供保密信息3)出現(xiàn)針對心理咨詢師的倫理或法律訴訟4)心理咨詢中岀現(xiàn)法律規(guī)定的保密問題限制,如:虐待丿兒童、老人等;5)求助者可能對自身或他人造成即刻傷害或死亡威脅的6)求助者患有危及生命的傳染性疾病四、一般資料:求助者,女性,62歲,本科學歷,退休公務(wù)員。案例介紹:求助者是公務(wù)員,因年齡原因正常退休,退休后經(jīng)常去旅游,參加各類聚會,做些自己感興趣的事。最近幾年不斷有老同學去世,求助者每聽到這種消息都很難過。幾個月前,自己最要好的一位朋友因病去世了,求助者非常痛苦,感嘆歲月的無情,覺得自己也是漸落夕陽,沒用了,快完了;最近經(jīng)常覺得頭暈,感覺心慌,四肢發(fā)麻,多次到醫(yī)院進行檢查治療,但效果不明顯;近幾個月不再外出旅游了,也不愿與人交往,聚會能推就推,經(jīng)常不想吃東西,晚上久久不能入睡,雖然沒有做什么事但覺得累。丈夫、兒子及朋友發(fā)現(xiàn)了她的問題,多次幫助她,但她覺得很無助,覺得沒什么希望,內(nèi)心苦惱。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者的父母均在世,過去求助者給予他們很多照顧,但現(xiàn)在頗有怨言。兒子有先天疾病,但生活能自理。求助者外向,從小爭強好勝,追求完美。丈夫反映近來求助者變得多愁善感,不愿多做家務(wù),抱怨父母難伺候,經(jīng)常唉聲嘆氣。根據(jù)案例,請回答101-104題:對該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么?【答案】診斷:嚴重心理問題。診斷依據(jù):1)根據(jù)區(qū)分正常與異常心理的原則,求助者主客觀世界統(tǒng)一,精神活動內(nèi)在協(xié)調(diào)一致,人格相對穩(wěn)定,可以排除精神病。2)心理沖突為常形,由現(xiàn)實因素引起。3)癥狀持續(xù)數(shù)月。4)社會功能受損明顯。5)內(nèi)心痛苦,情緒反應對象泛化。五、一般資料:來訪者,女,17歲,高二學生,膚色白凈、體態(tài)正常,家中獨女,父母為私營企業(yè)主,父母均為初中文化,家庭基本和睦。來訪者主訴:馬上又要考試了,不想讀書,又怕父母失望;不想看書,也沒什么精神,干什么都沒有興趣,覺得自己沒用。早上醒來時最難受,晚上好一點??傆X得壓力很大,晚上睡不著,早晨很早就醒了,吃東西也沒胃口。來訪者自述:從小隨父母生活,因其父母深感文化水平低,在社會上做事十分艱難,故對她管教很嚴,對其學習成績的要求甚高。因經(jīng)濟條件較好,物質(zhì)生活十分優(yōu)越。來訪者從小表現(xiàn)溫順乖巧,比較膽小,已經(jīng)習慣按照父母指定的軌道來生活,很少自己拿主意。小學三年級時,有一次數(shù)學考試不足80分,被父母責罵并撕毀了試卷。進入初中以后,來訪者開始了寄宿。剛開始生活極不適應,時??奁?,但不敢向父母提起,害怕受到責備。后在老師和同學的幫助下慢慢好轉(zhuǎn)。父母每逢周末來看望她,總是提著大包、小包的零食,但是除了學習,很少提及其他方面的問題,并且時常打電話給各位課任老師,問其學習方面的情況。初一學習成績還不錯.初二第一學期的期中考試前一天晚上因受涼而感冒,第二天拖著乏力的身軀來到考場,在考場上腦子很亂,原來很熟練的知識也想不起來,當時心慌意亂,渾身是汗,勉強交了卷,結(jié)果可想而知。事后父母知道她生病,也沒怎么說她,但從此以后,只要聽老師說明天要考試,她就覺得心慌、焦急,到了晚上很難入睡,情況越來越差,成績不斷下降,也因此不愿與同學交往,怕別人看不起自己。初中畢業(yè)后勉強進入當?shù)匾凰攸c高中(成績比錄取分數(shù)線差不多低20分,父母出了好幾萬元的贊助費),由于這一點,覺得很自卑,不愿與同學交往,沒有什么朋友。她更覺得對不起父母,暗暗下決心調(diào)整自己,刻苦學習,堅持了一段時間,但由于重點學校高手云集,加之基礎(chǔ)不扎實,她的成績一直上不去,對學習失去了興趣,對其他的事也提不起精神,情緒低落;焦慮、恐懼的心情日益加重。經(jīng)常思考“考不好怎么辦”之類的問題。近來情況越來越嚴重,離期中考試還有一個月,她就非常緊張,晚上要到12點以后才能勉強入睡,早晨三四點鐘就醒了,覺得很痛苦。咨詢師觀察、了解到的情況:咨詢師觀察:內(nèi)向,憂郁,無精打采,交談過程中時??奁?,手在不停地絞動。父母主訴:在老師的建議下陪同女兒前來咨詢,孩子的脾氣越來越古怪,在學校不愿與老師、同學交流,回到家中,跟我們也沒有什么話說,總是把自己關(guān)在房里。學習沒有興趣,成績不斷下降,不能問她學習的情況,一問就哭。心理測驗結(jié)果:1.EPQ測驗結(jié)果:結(jié)果有效;E,40分;P,57分;N,65分。2.SAS測驗結(jié)果:總分603.SDS測驗結(jié)果:總分75【答案】影響咨詢效果評定的因素主要有:(1)效果的標準問題,通常依靠來訪者自己的報告或心理咨詢師的報告來確定咨詢效果,但兩者都不一定是可靠的。①來訪者方面的標準:與軀體疾病不同,有心理問題者(特別是心理異常者)的報告并不都是可信的。有許多原因可以使來訪者聲稱自己有所好轉(zhuǎn)或已經(jīng)痊愈了。臨床心理學中的“您好一再見”效應在心理咨詢中確實存在。②心理咨詢方面的標準:來自咨詢師方面的標準,也有很多問題。療效標準取決于各咨詢學派的不同理論。精神分析學派將療效部分地定義為能夠在意識領(lǐng)域內(nèi)體驗到原先是潛意識的感受和思想,而行為主義學派則設(shè)法克服由特定境遇引起的癥狀,他們感興趣的不是潛意識與意識體驗的關(guān)系,而是患有廣場恐怖癥或社交恐怖癥的來訪者能不能走出家門,與人交往,感受交往的快樂。(2)安慰劑作用.曾有某些研究報告表明,65個精神科來訪者在給予無任何作用的“藥物”之后,竟有一半人有顯著的好轉(zhuǎn)。研究者認為,這一現(xiàn)象是來訪者對治愈的期望產(chǎn)生的。這種安慰劑效應在咨詢上也是存在的。有人曾對安慰劑作用做過分析,認為例如經(jīng)典精神分析的效應在于選擇來訪者、消除對罪惡感的疑慮、已經(jīng)結(jié)束了咨詢等因素。即選擇過程使人們產(chǎn)生最大的咨詢反應;消除疑慮強調(diào)了來訪者沒有白費時間,是水到渠成的成效;咨詢即將結(jié)束,咨詢能夠告終就是證明來訪者已經(jīng)“治愈”了。(3)相互作用的復雜性,在心理咨詢過程中雙方的交互作用是不停頓的,他們之間的關(guān)系對心理咨詢產(chǎn)生的后果也是連續(xù)的。來訪者在接受心理咨詢的同時,也可能接受其他人的幫助,這就給評定咨詢效果帶來了另一個問題。咨詢進程中的進步,或許是受益于其他人的幫助,或是生活處境的改善,而這種改善,也可以是心理咨詢轉(zhuǎn)變了來訪者的態(tài)度和行為的結(jié)果。于是,產(chǎn)生咨詢效果的原因確定起來就變得更復雜了。(4)其他因素,在評定心理咨詢效果時,除了上面講到的困難外,還有其他值得注意的因素,如來訪者預先經(jīng)過選擇的問題,診斷和咨詢不夠確切或錯誤的問題,用以說明咨詢效果的被試樣本問題。評定咨詢效果所用的方法以及前述自然緩解問題等。六、一般資料:求助者,男性,31歲,大學畢業(yè),自己開公司。案例介紹:求助者大學畢業(yè)以后在一家大公司工作,求助者的能力比較強,工作兢兢業(yè)業(yè),因此很受上司的賞識,去年公司決定提拔求助者為公司總經(jīng)理,但是求助者想自己創(chuàng)業(yè),因此放棄了公司的升職機會,辭去了公司的工作,開始創(chuàng)業(yè)。求助者在經(jīng)過了一年的拼搏后,公司不僅沒有盈利,還將自己辛苦賺來的錢賠了進去。求助者體驗到了創(chuàng)業(yè)的艱難。但是求助者很不甘心,平時無論做什么都想著創(chuàng)業(yè)的事情,沒有心情做其他事。求助者自從創(chuàng)業(yè)失敗以后,整個人變了很多,連自己都懷疑自已有心理問題,情緒總是被一些創(chuàng)業(yè)新聞左右。求助者很后悔放棄公司升職的機會,更后悔自己創(chuàng)業(yè),想調(diào)整自己的情緒,但是總是控制不了自己。最近三個多月,求助者失眠、厭食,還會經(jīng)常做噩夢,做事情無法集中精神。想起創(chuàng)業(yè)自己就心慌、擔心公司堅持不下去,擔心自己賠得一無所有。還為資金周轉(zhuǎn)不開而發(fā)愁,覺得自己很沒用,很痛苦,情緒失落。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者出生在農(nóng)村,父母離婚,自小和父親一起,很懂事,幫助父親做很多家務(wù),也很孝順父親。求助者膽小,從不敢冒險。女友因為求助者創(chuàng)業(yè)失敗,也與他分手。因為心情原因,求助者也沒有回家過春節(jié)。請根據(jù)案例回答以下問題:對該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么【答案】(1)對該求助者的初步心理診斷是:嚴重心理問題。(2)診斷依據(jù):①根據(jù)正常與異常的心理活動的三項原則:a.主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則:因為心理是客觀現(xiàn)實的反應,所以任何正常心理活動和行為,必須就形式和內(nèi)容上與客觀環(huán)境保持一致性。b.精神活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性原則:人類的精神活動雖然可以被分為知、情、意等部分,但它自身確實是一個完整的統(tǒng)一體,各種心理過程之間具有協(xié)調(diào)一致的關(guān)系,這種協(xié)調(diào)一致性保證人在反映客觀世界過程中的高度準確和有效。C.個性的相對穩(wěn)定性原則:每個人在自己長期的生活道路上都會形成自己獨特的個性心理特征。這種個性特征形成之后具有相對的穩(wěn)定性。根據(jù)問答題,求助者的癥狀符合三項原則,故排除精神病。②本案例中求助者的癥狀是因為創(chuàng)業(yè)失敗引起的,屬于強烈現(xiàn)實刺激。③求助者現(xiàn)在的精神負擔很重,有嚴重的內(nèi)心痛苦。④對心理沖突的揭示和分析需要精神病學知識和技巧,一般通科醫(yī)生可以用比較簡單而容易掌握的方法來進行評定。這包括三方面:a.病程:不到3個月為短程,評分1;3個月到1年為中程,評分2;1年以上為長程,評分3。本案例中求肋者的病程為3個月到1年,為中程,評分為2分。b.精神痛苦的程度:輕度,病人自己可以主動設(shè)法擺脫,評分1;中度,病人自己擺脫不了,需要借助別人的幫助或處境的改變才能擺脫,評分2;重度,病人幾乎完全無法擺脫,即使別人安慰、開導他,或陪他娛樂、易地休養(yǎng)也無濟于事,評分3。本案例中求助者精神痛苦的程度是中度,評分為2分。C.社會功能:能照常工作學習以及人際交往只有輕微妨礙者,評分1;中度社會功能受損害者,工作學習或人際交往效率顯著下降,不得不減輕工作或改變工作,或只能部分工作,或某些社交場合不得不盡量避免,評分2;重度社會功能受損害者,完全不能工作學習,不得不休病假或退學,或某些必要的社會交往完全回避,評分3。本案例中求助者盡量避免一些創(chuàng)業(yè)新聞,評分為2分。本案例中求助者的總分為6分,評定為嚴重心理問題。根據(jù)案例,求助者身體健康,沒有軀體疾病,病因是由于自己創(chuàng)業(yè)失敗所致,故綜合分析為嚴重心理問題。七、一般資料:求助者,男性,23歲,設(shè)計師。案例介紹:求助者1歲時父母離異,隨祖父母長大。從高中起偏愛語文,不愛學英語數(shù)學。高考時,自己本想報文科,但因母親堅持報了工科。為不讓母親生氣,也沒明確反對。大學期間,多門功課不及格,只得肄業(yè)。半年前,來到母親所在城市,現(xiàn)在的工作是母親幫助找的,雖不喜歡,怕母親生氣,也將就著干了。另外,母親還一再幫著張羅找女朋友,求助者根本沒興趣。他覺得事事都受母親控制,但知道母親也不容易,用心良苦,又怕違背她,傷了她的心??煽傆X得別扭,長此下去,就沒有一點自己的生活空間了。心情不好,做事更沒興趣,苦悶,希望得到心理咨詢師的幫助。請依據(jù)以上案例,回答101-104題:本案例中,求助者出現(xiàn)了哪些認知上的錯誤?【答案】1)“事事都受母親控制”是不合理信念,特征是以偏概全。2)“長此下去就沒有一點自己的生活空間了”是不合理信念,特征是糟糕至極。3)認知偏差:不按母親要求做,她就會生氣。八、察例六一般資料:求助者,男性,18歲,高中二年級學生,目前休學1年。案例介紹:求助者自小少語寡言,交往少,脾氣暴躁。1年前因父親意外身亡和失戀,開始失眠、呆滯、郁郁不樂,說:“我活不了幾天了,我有罪?!甭牭交疖國Q響就害怕,聽到雞鳴狗叫也恐慌,見到警察就稱“我有罪”,回家后就問家人:“警察和你們談過話嗎?為什么我想的事別人都知道?”認為自己腦子里想的事別人知道了?!氨O(jiān)視器就是鄰居家的錄音機和自己的手表”,還不時側(cè)耳傾聽“地球的隆隆響聲”。一次,突然對電扇下跪,說聽到電風扇有一男聲責罵他是“壞人”。求助者時常自言自語,對母親不像以前那么關(guān)心了,生活極端懶散,整天不刷牙洗臉甚至不主動攝食。求助者不認為自己有病,在母親的反復勸說下,才勉強被帶到心理門診。心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者家境貧寒,家庭負擔重,還有爺爺和奶奶需要照料。求助者性格內(nèi)向,從小懂事,聰明好學,吃苦耐勞,是全村公認的好孩子?!敬鸢浮考o宇老師的分析:患者有幻覺和妄想等典型癥狀,屬于精神分裂的范疇。九、一般資料:來訪者,女,17歲,高二學生,膚色白凈、體態(tài)正常,家中獨女,父母為私營企業(yè)主,父母均為初中文化,家庭基本和睦。來訪者主訴:馬上又要考試了,不想讀書,又怕父母失望;不想看書,也沒什么精神,干什么都沒有興趣,覺得自己沒用。早上醒來時最難受,晚上好一點。總覺得壓力很大,晚上睡不著,早晨很早就醒了,吃東西也沒胃口。來訪者自述:從小隨父母生活,因其父母深感文化水平低,在社會上做事十分艱難,故對她管教很嚴,對其學習成績的要求甚高。因經(jīng)濟條件較好,物質(zhì)生活十分優(yōu)越。來訪者從小表現(xiàn)溫順乖巧,比較膽小,已經(jīng)習慣按照父母指定的軌道來生活,很少自己拿主意。小學三年級時,有一次數(shù)學考試不足80分,被父母責罵并撕毀了試卷。進入初中以后,來訪者開始了寄宿。剛開始生活極不適應,時??奁?,但不敢向父母提起,害怕受到責備。后在老師和同學的幫助下慢慢好轉(zhuǎn)。父母每逢周末來看望她,總是提著大包、小包的零食,但是除了學習,很少提及其他方面的問題,并且時常打電話給各位課任老師,問其學習方面的情況。初一學習成績還不錯.初二第一學期的期中考試前一天晚上因受涼而感冒,第二天拖著乏力的身軀來到考場,在考場上腦子很亂,原來很熟練的知識也想不起來,當時心慌意亂,渾身是汗,勉強交了卷,結(jié)果可想而知。事后父母知道她生病,也沒怎么說她,但從此以后,只要聽老師說明天要考試,她就覺得心慌、焦急,到了晚上很難入睡,情況越來越差,成績不斷下降,也因此不愿與同學交往,怕別人看不起自己。初中畢業(yè)后勉強進入當?shù)匾凰攸c高中(成績比錄取分數(shù)線差不多低20分,父母出了好幾萬元的贊助費),由于這一點,覺得很自卑,不愿與同學交往,沒有什么朋友。她更覺得對不起父母,暗暗下決心調(diào)整自己,刻苦學習,堅持了一段時間,但由于重點學校高手云集,加之基礎(chǔ)不扎實,她的成績一直上不去,對學習失去了興趣,對其他的事也提不起精神,情緒低落;焦慮、恐懼的心情日益加重。經(jīng)常思考“考不好怎么辦”之類的問題。近來情況越來越嚴重,離期中考試還有一個月,她就非常緊張,晚上要到12點以后才能勉強入睡,早晨三四點鐘就醒了,覺得很痛苦。咨詢師觀察、了解到的情況:咨詢師觀察:內(nèi)向,憂郁,無精打采,交談過程中時??奁?,手在不停地絞動。父母主訴:在老師的建議下陪同女兒前來咨詢,孩子的脾氣越來越古怪,在學校不愿與老師、同學交流,回到家中,跟我們也沒有什么話說,總是把自己關(guān)在房里。學習沒有興趣,成績不斷下降,不能問她學習的情況,一問就哭。心理測驗結(jié)果:1.EPQ測驗結(jié)果:結(jié)果有效;E,40分;P,57分;N,65分。2.SAS測驗結(jié)果:總分603.SDS測驗結(jié)果:總分75【答案】該來訪者的診斷是心理異常、神經(jīng)癥、抑郁性神經(jīng)癥。診斷依據(jù)有以下幾個方面。①根據(jù)病與非病三原則,該來

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論