教育孩子心得體會(huì)通用9篇

教育孩子心得體會(huì)通用9篇

教育孩子心得體會(huì)篇1現(xiàn)代社會(huì)，不少家長在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑，與大家一樣，有時(shí)我也無所適從，但不管怎樣，育子這一關(guān)是天下全部父母都非過不行的。現(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些的方法和閱歷拿出來，與大家共享并探討。

一、讓孩子快樂，培育其幽默感。

快樂是家庭教育的前提，實(shí)踐證明，假如失去了快樂，不管家長花小班育兒保健知識了多大的氣力，對孩子的教育最終都不行能成功。因此，要讓孩子從小學(xué)會(huì)快樂，學(xué)會(huì)與人共享快樂，尤其重要的是要學(xué)會(huì)制造快樂。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，有許多知識，比如成語接龍，說出世界上國家的首都等，我們都是在類似游戲的活動(dòng)中教給孩子的。

幽默感就是通過語言或肢體語言的表達(dá)方式，讓與自己互動(dòng)的對象感到愉快的.言語或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地制造歡笑，讓四周的人感到輕松愉快，自己也會(huì)富有成就感和自信。因此，我們常常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也常?；ラ_玩笑，以不損害他人為原則，同時(shí)要留意禮貌。

二、適當(dāng)督促，少些干預(yù)，多些激勵(lì)。

大多數(shù)小孩都很貪玩，家長的督促是非常重要和必要科學(xué)育兒知識的，但應(yīng)適可而止，要留意度的把握。比如，孩子放學(xué)回家，我們就會(huì)問今日學(xué)了些什么，老師有沒有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排、把握并處理時(shí)間。在孩子完成作業(yè)的過程中，家長一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不行喧賓奪主。只有當(dāng)他遇到問題時(shí)，再進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和啟發(fā)，與孩子一起思考問題。

另外，賞識教育對孩子的成長有非常重要的意義，因此家長對小孩應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持激勵(lì)為主、批判為輔的原則，更不要輕易損害小孩。我們小孩喜歡看書，閱讀量已經(jīng)非常大，從他二三歲起我們就常常在伴侶甚至陌生人面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)小孩喜歡看書，其實(shí)那時(shí)他并非特殊愛看書，而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開書了!當(dāng)然，激勵(lì)也不能盲目，尤其不要一味物質(zhì)激勵(lì)，實(shí)際上，我們很少用純物質(zhì)的激勵(lì)。比較常用的有：給他買想看的書、允許他參加自己非常想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，等等。

三、敬重孩子，給孩子更多關(guān)愛。

要教育孩子，鄭玉巧育兒經(jīng)電子書首先要敬重孩子。孩子最初的受人敬重的感覺是從父母那里得到的，敬重別人的意識也是在日常生活中經(jīng)過多次的訓(xùn)練、教育，不斷地強(qiáng)化而逐漸建立起來的。比如，孩子正在看電視，我們希望他不要看了，這時(shí)并不是給他下命令，規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不行。而是問他，是再看10分鐘關(guān)電視還是過15分鐘關(guān)電視，孩子一般會(huì)選擇后者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對他的敬重。時(shí)間一到，他一般都會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視或者離開。

給孩子以關(guān)愛的形式非常多，但我認(rèn)為，盡可能多地和孩子在一起，是給孩子最大的也是最好的關(guān)愛。在每日工作之余，我們通常會(huì)盡可能多地騰出一些時(shí)間來陪孩子，與一起讀書、一起游戲、一起參加各種體育活動(dòng)。這樣，可以擴(kuò)展孩子的視野，豐富他的知識，陶冶他的情操，使的人格更加完善，同時(shí)也促進(jìn)家庭成員的溝通，增進(jìn)家庭的和諧。

假如幼兒園給了家長參加與孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)，家長最好不要錯(cuò)過，也不要讓老人代替，更不要以各種借口拒絕。實(shí)踐中，我是非常樂觀參加這類活動(dòng)的，比如親子游戲、家長會(huì)、公開課等。參加這些活動(dòng)，對孩子來說意義非常重大，他會(huì)覺得家長非常重視他，十分關(guān)愛他，能讓他獲得敬重，給了他力氣，也樹立了信心。

四、以身作則，身教重于言教

父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。在他兩三歲時(shí)，由于我們也要學(xué)習(xí)，看書、備課，參加考試等等，是常常的事，我們基本不打牌，也很少抽煙喝酒。這給了孩子一種很強(qiáng)烈的示意：人生必須努力，少做無意義的事情?，F(xiàn)在我的孩子課外閱讀的愛好非常強(qiáng)，能夠比較專心地學(xué)習(xí)，而且強(qiáng)烈地反對抽煙和打牌，環(huán)保意識也非常強(qiáng)，應(yīng)該說與我們的努力是分不開的。

總之，教育孩子是一件非常復(fù)雜而又關(guān)系重大的事情，方法很多，困難也大。沒有耐心，缺少技巧，特殊是不動(dòng)腦筋地教育孩子，將會(huì)禍害無窮。

教育孩子心得體會(huì)篇2暴力只能帶來暴力，溝通才是解決問題的正確方式，對于孩子的教育，是很多家長關(guān)心的事，每位家長都想教育出優(yōu)秀的孩子，但是有時(shí)候會(huì)操之過急，我們要漸漸來，一起成長。下面給大家?guī)淼氖羌议L教育孩子心得體會(huì)：品德教育必須從幼兒抓起。

望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個(gè)中國式家庭的愿望，按現(xiàn)代教育講就是學(xué)習(xí)好，考上名牌大學(xué)。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)家長偏重于對孩子在智力方面的投入，給孩子報(bào)許許多多的愛好班和補(bǔ)習(xí)班，往往容易忽視幼兒階段的品德教育和人格培育。等到孩子十幾歲，開頭進(jìn)入青春期、反叛期，教育和培育的難度就會(huì)增加很多。

我女兒今年四歲，就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班，我本人今年57歲，老來得女，孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠，我給女兒取英文名“Angle”，天使的意思。

但在孩子一歲半時(shí)，我和太太就開頭關(guān)注和探討孩子的品德教育問題，特殊是我的太太，從小培育孩子必須對長輩有禮貌，見面必須講問候語，教育孩子不隨地吐痰，不亂扔垃圾。有一次，我有意的在她面前扔了個(gè)廢紙團(tuán)，孩子馬上說“爸爸不文明，亂扔垃圾”，我馬上在孩子面前承認(rèn)了錯(cuò)誤。我們還特殊留意培育孩子遵守規(guī)章，比如學(xué)會(huì)按序排隊(duì)，過公路時(shí)不闖紅燈，必須走人行道，必須走斑馬線過公路等等。

孩子的品德教育還包括學(xué)會(huì)共享、有愛心、孝敬老人。和其他小伴侶在一起，除了要把食物拿出來共享，還要求她把心愛的玩具帶去幼兒園，讓全部小伴侶一起參加玩樂，讓她在共享中體驗(yàn)快樂！在我女兒誕生時(shí)，她的爺爺奶奶就已經(jīng)被安排在老人院居住和生活。同樣這點(diǎn)她母親做的非常好，一個(gè)月四個(gè)星期天，其中有兩個(gè)星期天，我們一定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團(tuán)聚（還有兩個(gè)星期天，是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人），四年多以來，我們從不間斷，由于我們明白，中華民族幾千年來的孝道是需要傳承和發(fā)揚(yáng)的。

在孩子的成長過程中，在日常生活中，總會(huì)有任性、調(diào)皮，甚至犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，我們在教育孩子的過程中，必須留意場合，千萬不要在人多時(shí)教育和訓(xùn)誡孩子，特殊是千萬別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育，也不要在許多親戚伴侶的面前來教育。前者容易出現(xiàn)救兵，教育不好孩子；后者容易讓孩子失了面子，反而會(huì)更加反叛，教育的效果也會(huì)大打折扣。應(yīng)該在與孩子單獨(dú)相處時(shí)，耐心和孩子講道理，讓孩子明白到底錯(cuò)在哪里。同樣，我們在教育孩子時(shí)必須留意方式方法，要少訓(xùn)責(zé)，少謾罵，多贊美，多激勵(lì)，培育孩子自信心，同時(shí)也要讓孩子知道不足之處，更重要的是讓孩子知道如何彌補(bǔ)不足。

當(dāng)然，在孩子的今后教育中，我也有許多困惑，在現(xiàn)今優(yōu)越的物質(zhì)條件下，如何杜絕孩子的攀比心理，如何培育她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神，如何防范孩子沉迷電子游戲等等，以上就是我和太太四年來的一點(diǎn)心得和感悟。

教育孩子心得體會(huì)篇3不知不覺中，孩子已經(jīng)四班級了，從低班級轉(zhuǎn)入中班級，在老師的培育下，女兒無論是在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還是在學(xué)習(xí)方法了都有了很大的提高，作為家長我也協(xié)作老師留意培育孩子各方面能力及良好品德。

我現(xiàn)在來談?wù)剬ξ倚『⒌慕逃^點(diǎn)：

1.重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于我平時(shí)工作很忙，假如等我回家再讓孩子做作業(yè)，肯定會(huì)影響她的睡眠，影響到她第二天上課的質(zhì)量。我就規(guī)定她在我下班之前把會(huì)做的作業(yè)都做好，做到不拖拉。而且要求她做到書面工整，字跡清晰。

2.養(yǎng)成把錯(cuò)題歸集在一起的習(xí)慣，這樣每到考試的時(shí)候，就讓她把題目拿出來看，加以重視，考試的時(shí)候不犯同樣的錯(cuò)誤。

3.給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。陪孩子一起學(xué)習(xí)。她做作業(yè)時(shí)候，在旁邊看看書、報(bào)等，不玩電腦，和看電視。讓她安心學(xué)習(xí)。

4.平時(shí)有多余的時(shí)間，我會(huì)讓孩子多做些課外題目，這樣可以讓她多熟悉點(diǎn)題型。多讀些課外書，提高寫作能力，分析能力，也可以積累些課外知識。

5、多給孩子一些表揚(yáng)和激勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培育孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持激勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。

6、學(xué)習(xí)的同時(shí)我們還要留意孩子的身心健康以及身體健康，要激勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，要與孩子多溝通和溝通要相互了解，換位思考。

最后我希望我的女兒能在快樂中學(xué)習(xí)，能勞逸結(jié)合，發(fā)揮自已的優(yōu)點(diǎn)，腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今日的總結(jié)。

教育孩子心得體會(huì)篇4作為一名在教育教學(xué)一線從教12年的在職老師，我想把自己教育孩子的一些心得體會(huì)和各位在座的家長共同共享，希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)

1、幫孩子端正態(tài)度

家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白，每日保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必必要做到的，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，就像爸爸媽媽每日上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地；家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的熟悉，要讓孩子明白做作業(yè)是把握好知識不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展，是鞏固知識和提高學(xué)習(xí)成果的必不行少的重要手段，并不是可有可無的。

2、努力提高孩子愛好

愛好是影響人的行動(dòng)的重要因素，它能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動(dòng)，但有些孩子學(xué)習(xí)愛好低落、學(xué)習(xí)自覺性較差，于是他們每日做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量躲避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題，父母應(yīng)當(dāng)從培育和提高孩子的學(xué)習(xí)愛好入手，要想方法轉(zhuǎn)變孩子對學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、一心一意做作業(yè)

有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入，“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊談天涯寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中留意力，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打攪孩子：“今日在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了？還有幾道？”

4、安排合理作業(yè)

父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每日的作業(yè)，比如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里；放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè)；做作業(yè)前要事先打算好學(xué)習(xí)用具（膠帶、水彩筆、白紙、書本等），不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找；在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動(dòng)筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做；做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題，可以先繞過去，先做其它會(huì)做的題，不要就停在那里無謂地消耗時(shí)間。

5、留意勞逸結(jié)合

孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的，假如孩子連續(xù)思考問題的時(shí)間較長而得不到休息，大腦就會(huì)疲憊，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，錯(cuò)誤率也會(huì)增高，這時(shí)假如讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，疲憊得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來說，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)～1小時(shí)。

6、加強(qiáng)能力訓(xùn)練

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)全都等，有的孩子作業(yè)“慢”就是由于他們的協(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和正確率。對于這類孩子，家長首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

7、先復(fù)習(xí)后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、嫻熟地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的把握的基礎(chǔ)之上的，假如課堂知識沒把握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

8、常常檢查孩子作業(yè)

對于孩子的家庭作業(yè)，家長應(yīng)當(dāng)常常檢查，即使自己的時(shí)間再緊張，每周也要至少檢查孩子的作業(yè)一次。家長常常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)專心不專心，知識把握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無法管好自己的，即使是成果好的孩子也不例外，假如家長能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)可以從幾個(gè)方面入手，孩子的作業(yè)有沒有丟落的現(xiàn)象，孩子的作業(yè)能否準(zhǔn)時(shí)完成，孩子的作業(yè)是否工整，孩子作業(yè)的錯(cuò)誤率高不高，孩子的作業(yè)有沒有抄襲的現(xiàn)象等等。

9、適當(dāng)幫助孩子作業(yè)

有的孩子學(xué)習(xí)上的欠賬太多，很多作業(yè)根本就不會(huì)做，做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對寫作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重，很害怕寫作業(yè)，作業(yè)稍微遇到點(diǎn)困難就會(huì)產(chǎn)生煩躁感。對于這類孩子，家長應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家里給準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)上，爭取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的欠賬，另外還要留意幫助孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，假如家長自己本身沒有這么多時(shí)間或沒有能力輔導(dǎo)孩子，就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)請一些家教，將孩子在知識上的漏洞都補(bǔ)上。

10、多激勵(lì)少指責(zé)家長

應(yīng)正視孩子的能力，當(dāng)孩子課后不會(huì)做作業(yè)時(shí)，不要一味責(zé)罰，而應(yīng)當(dāng)激勵(lì)孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，訓(xùn)斥和打罵是無濟(jì)于事的，只能使孩子喪失對學(xué)習(xí)的信心和愛好，這樣一來不僅孩子的作業(yè)無法完成好，而且其學(xué)習(xí)成果也會(huì)下降。有一個(gè)母親常常盯著孩子做作業(yè)，孩子做慢了就吼：“快做，沒見過像你這么慢的！”孩子加快了速度，可她又說：“字怎么寫得這么差，又出了差錯(cuò)！”孩子于是又放慢了速度，然而這位母親又沉不住氣了：“這么久還沒想出來，我怎么養(yǎng)了你這么笨的孩子！”最后只要母親在旁邊，孩子做作業(yè)時(shí)就會(huì)情不自禁地渾身顫抖。

11、不要陪孩子寫作業(yè)

有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依靠性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，可家長若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂；陪孩子寫作業(yè)還會(huì)造成親子關(guān)系的緊張，有的孩子可能認(rèn)為父母在一旁是在“盯著”自己，是在“監(jiān)視”自己，是對自己的不信任，個(gè)性較強(qiáng)的孩子會(huì)因此而對父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理甚至是對抗行為。

教育孩子心得體會(huì)篇5青春期是生理、心理、社會(huì)行為等方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化的時(shí)期，是人生中質(zhì)的轉(zhuǎn)變期，是脫離了兒童時(shí)代熟悉方式，制造新的自我觀念，從心理上重建人生的時(shí)期。如何培育青年健康的心理呢

(一)正確的自我觀念。正確的自我觀念是心理健康的重要條件，一個(gè)人只有正確地熟悉自己，他的行為舉止才能得體，學(xué)習(xí)和工作才能適應(yīng)，才能努力地進(jìn)展自己，主動(dòng)地進(jìn)行自我教育。假如自我觀念不正確，他可能自視甚高，自以為了不起，去做力不能及的工作，他也可能自覺羞慚，不愿以原來的面目表現(xiàn)自己，以致形成沉重的心理負(fù)擔(dān)，不能心地坦然；

(二)適度的抱負(fù)水平。要了解社會(huì)對個(gè)人的要求，哪些是環(huán)境所允許的，哪些是不允許的，其變化趨勢如何等。要擅長將個(gè)人的優(yōu)、缺點(diǎn)與環(huán)境的利弊四個(gè)因素綜合起來分析，揚(yáng)長避短，挖掘環(huán)境的有利因素，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，一方面與命運(yùn)搏斗，改造客觀，一方面調(diào)整主觀，確定合適的抱負(fù)水平，以免做出招致挫折的事；

(三)和諧的人際關(guān)系。在與人相處時(shí)，其肯定的態(tài)度(如尊敬、信任、友愛等)總多于否定的態(tài)度(如憎惡、懷疑、懼怕等)，對其所歸屬的集體，有一種休戚相關(guān)、安危與共的情感，總樂于犧牲個(gè)人的欲念去謀取集體的幸福；

(四)個(gè)人與社會(huì)的協(xié)調(diào)全都。自己的需要、愿望與社會(huì)的要求與他人的幸福發(fā)生沖突時(shí)，要放棄和修改自己的行動(dòng)計(jì)劃，以謀求與社會(huì)的協(xié)調(diào)全都；

(五)把心靈中的積郁傾吐出來。思想和情緒上的沖突長期郁悶在心中，會(huì)影響腦功能，造成心理失常。思維情緒上的問題只有將它傾吐出來，心情才會(huì)感到舒適，并能起到一定的安定作用。

教育孩子心得體會(huì)篇6家長如何教育和培育好自己的子女一直是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍圍著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家六個(gè)人（爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆）養(yǎng)一個(gè)孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此，教育與培育子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡潔的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的閱歷與教訓(xùn)，也供給其他家長們參考。

一、相互溝通

教育和培育子女的問題并非一蹴而就，而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出閱歷教訓(xùn)，執(zhí)行措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培育和孩子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)不然！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至和你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通，這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子假如喜歡我、貼近我

甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理要他聽不是不行以，當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺，否則會(huì)前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。

在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要把孩子當(dāng)做自己的伴侶來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而任意編造一個(gè)理由去欺騙他，在他需要溝通的時(shí)候要專心聽他訴說，與他共享喜與樂；在他需要幫助的時(shí)候，要專心幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問題時(shí)，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見，專心聽他講理由，然后再告知他你的想法；對于他讓你保守的一些“小隱秘”，要替他保守隱秘，不要輕易告知?jiǎng)e人?？傊?，要讓他認(rèn)為家長是值得信賴、值得交往的伴侶，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你公平溝通，無話不談，從而準(zhǔn)時(shí)地把握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況。

二、養(yǎng)成習(xí)慣

好習(xí)慣可以讓孩子受益一生，好習(xí)慣會(huì)影響孩子的生活方式和個(gè)人成長的道路。好習(xí)慣對孩子極為重要，會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師，所以從某種意義上說，“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”。我國著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡潔一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”因此，作為父母，一定要在孩子的習(xí)慣培育上下大功夫。

自從孩子上學(xué)以來，我就嚴(yán)格教育他上課要專心聽講，作業(yè)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)完成；遇到難題更要?jiǎng)幽X筋，不能退縮；與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處，要聽老師的話等。為此在開學(xué)初，我常常陪孩子一起學(xué)習(xí)，有不懂之處，

與他一起討論、解決，排解孩子似懂非懂的問題，讓他樹立信心，樂觀攻克難題。有時(shí)孩子背課文，一下子背不出來，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞，像插電線桿一樣插好，要求背書應(yīng)做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背，最后背出全文。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺，作業(yè)每日自己能獨(dú)立完成，也有很強(qiáng)的上進(jìn)性。

三、擅長發(fā)現(xiàn)

教育與培育是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過程中要留意培育孩子的特長和愛好。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要擅長發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特殊是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng)，假如不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品，因此我必須設(shè)法培育和熬煉他。全部能熬煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受熬煉。

當(dāng)然，培育孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好，作出各種不同的教育方式，這就是它的復(fù)雜性。

四、正確對待

全部的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成果與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。

取得了成果應(yīng)該表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批判，但表揚(yáng)與批判的尺度很難把握。不激勵(lì)不批判是不行的，可激勵(lì)與批判過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清晰，我這里只說說詳細(xì)事例僅供參考。

有一回我無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣熟悉。我覺得成果固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，留意態(tài)度和過程最后必定會(huì)有好的成果。

總之，孩子有了一點(diǎn)成果家長不要過于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火。一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對他進(jìn)行教育，詳細(xì)如何正確對待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

其實(shí)每個(gè)家庭對孩子都有獨(dú)特、新奇的教育方法。說實(shí)在話，做個(gè)合格的家長并不是一件容易的事，有學(xué)者說：“世界最難事之一，就是教育好孩子。”它是一門深?yuàn)W的學(xué)問。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子，才是現(xiàn)代家長的明智之舉，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧！

教育孩子心得體會(huì)篇7非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠與各位家長一起來共享和探討一下各自教育孩子的心得，那首先是要感謝老師的辛勤教育，沒有你們的辛苦付出，孩子就不會(huì)有好的基礎(chǔ)，我更認(rèn)為孩子的成長是離不開老師和家長的共同教育。特殊是要感謝作為我孩子的老師，她們會(huì)準(zhǔn)時(shí)的提醒家長，孩子在校的一些情況，這樣讓家長能夠更清晰的知道孩子。

俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩子越來越難管，我家這顆掌上明珠也不例外，她那調(diào)皮、好動(dòng)、活潑可愛的模樣，還有那開朗大方的性格，給我的家庭帶來了無限的快樂。但是和很多家長有同一樣體會(huì)，用軟的不行，用硬的也不行，可見現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不行忽視，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會(huì)：

同全部的孩子一樣，馨悅也同樣會(huì)有撒嬌，爭寵的時(shí)候，而且比較嚴(yán)重。有的時(shí)候吃飯讓我喂，穿衣讓我?guī)?。在這些方面我一直努力在培育她獨(dú)立的個(gè)性，讓她自己的事自己做，可是有的時(shí)候還是會(huì)情緒化，不是吵就的哭。隨著她的情緒化，我的脾氣也膨脹，但有時(shí)冷靜的思考一下才發(fā)現(xiàn)自己沒有留意教育方法，其實(shí)孩子需要的是大人更多的耐心和正確的引導(dǎo)。當(dāng)你和她談?wù)勑l件，或者是給她一個(gè)小小的嘉獎(jiǎng)時(shí)，都會(huì)讓她激情大增。馨悅在校雖然性格開朗，可還是有很害羞的一面。但她對所學(xué)的知識卻能讀的很流利。每晚她總要學(xué)著老師的模樣給我們表演，逗得大家哈哈大笑，睡覺前已經(jīng)習(xí)慣相互交換講故事的游戲，這樣可以刺激孩子的朗讀和語言組織能力。馨悅還喜歡唱歌，雖然現(xiàn)在唱的還不是那么動(dòng)聽，但我會(huì)常常激勵(lì)她多聽，多學(xué)。她也喜歡畫畫，雖然畫的不是那么有藝術(shù)感，但是我還是很滿意，我也會(huì)買很多美術(shù)畫畫的書籍送給他，這樣可以讓她懂得美的感覺，增強(qiáng)她的空間想象能力，培育她學(xué)會(huì)對顏色的妙用。

每個(gè)孩子都有自己最棒的一面，只要我們?nèi)Ｐ陌l(fā)現(xiàn)。孩子的潛力是無限大的，我們需要給她們一定的進(jìn)展空間，懂得去和她溝通。孩子有孩子的思考方式，不需要去太多的強(qiáng)求她們學(xué)會(huì)多少，在快樂中，在不經(jīng)意中，她們常常會(huì)給我們意外的驚喜。我們需要有一顆自然，平常，快樂心去陪孩子一起成長！

教育孩子心得體會(huì)篇8星期天上午開家長會(huì)，通過老師和專家課堂的知識，讓有深受啟發(fā)。共享孩子的培育教育心得，說到心得，我想每位家長都會(huì)有所體會(huì)，培育教育孩子心得體會(huì)。只是有的擅長表達(dá)出來，有的只在心里不善言表。但每個(gè)家長對孩子的殷切關(guān)愛都是一樣的，付出的努力也是共同的，這次家長會(huì)，給了我有五點(diǎn)主要啟發(fā)：

一、讓孩子產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好是最重要的。

對一個(gè)剛從幼兒園過渡至小學(xué)一班級的孩子，還不適應(yīng)一時(shí)的變化，適應(yīng)與學(xué)習(xí)愛好的培育尤其重要。知識的學(xué)習(xí)積累不急，成果的凹凸都是臨時(shí)的，只要讓孩子不斷地感受到學(xué)習(xí)的快樂和愛好，今后孩子一定會(huì)是優(yōu)秀的學(xué)生。假如老師和家長的語言及要求讓孩子覺得學(xué)習(xí)不好玩，甚至學(xué)習(xí)是件苦事，老師和家長就是失敗的！這并不是說老師和家長不提要求，而是給老師和家長提出了更高要求。如何把學(xué)習(xí)的要求通過趣味的活動(dòng)、游戲潛移、優(yōu)默化的傳遞給學(xué)生。比如：結(jié)合孩子抽象思維差好動(dòng)特點(diǎn)，盡量同孩子互動(dòng)，以游戲、表演、道具等多種活動(dòng)方式，把要學(xué)的“字”形象化的展現(xiàn)給學(xué)生。引導(dǎo)孩子對知識的奇怪???，讓孩子產(chǎn)生一種想知的這種奇怪???，你可設(shè)計(jì)出很多奇妙活動(dòng)游戲來，如學(xué)“貓”字，可一起扮貓叫，畫貓圖，寫帶“貓”字頭盔等等，但千萬不要把學(xué)習(xí)和游戲、學(xué)習(xí)和看電視對立起來。要讓孩子找到學(xué)習(xí)的愛好，在學(xué)習(xí)中快樂成長，在成長中快樂學(xué)習(xí)。

二、既要把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的“人”對待，又要把孩子當(dāng)“孩子”看待。

敬重孩子作為一個(gè)獨(dú)立人的思想和個(gè)性的差異。優(yōu)秀的老師和家長不會(huì)強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)，不會(huì)強(qiáng)迫孩子訂正不良習(xí)慣。這同樣給老師家長提出更高要求，如寫字：有的孩子手協(xié)調(diào)能力強(qiáng)學(xué)寫字能力強(qiáng)些，有些孩子就弱些，優(yōu)秀老師布置作業(yè)同孩子商量，有的寫一行，有的就寫幾個(gè)，最好還是先摹寫。作為家長遇到老師布置很多寫字作業(yè)，孩子很不情愿，你就主動(dòng)同孩子商量：你幫他寫幾個(gè)，讓他寫剩下幾個(gè)，甚至讓他只摹寫幾個(gè)，但提出要求能否寫好一些？信任孩子一定非常高興，而且字也會(huì)寫得專心多了，“專心”這是最重要的。這時(shí)候，你要堅(jiān)信你的孩子是“人”，只要專心地這樣寫下去，一定會(huì)認(rèn)得這個(gè)字而且寫得很好，何況一班級學(xué)生就應(yīng)該以多讀多說為主！他還是孩子嘛，保持專心，大一點(diǎn)字一定能寫好！假如孩子能很喜歡看各種圖書，你就做最崇拜孩子的聽眾，激勵(lì)她不斷復(fù)述，你的孩子語文以后決不會(huì)差。

三、激勵(lì)孩子很重要，對孩子要表揚(yáng)表揚(yáng)再表揚(yáng)。

對成人社會(huì)而言表揚(yáng)的對象往往是競爭的優(yōu)勝者，而老師和家長千萬牢記，對孩子而言表揚(yáng)(評分)僅僅就是就是一個(gè)手段——激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好和欲望的手段，培育孩子的自信的手段，成果好要表揚(yáng)成果差更要表揚(yáng)，優(yōu)秀的老師會(huì)給每個(gè)孩子打高分。比如：一班級學(xué)寫字造句，哪怕寫得再差，你也要象當(dāng)時(shí)教他說話時(shí)一樣，無比熱忱的贊賞表揚(yáng)，不要和別人比，哪怕是是他自己無意中寫出的相對好一點(diǎn)的字句，毫不吝嗇的給他擁抱的贊賞，一次次強(qiáng)化他的優(yōu)點(diǎn)，他的缺點(diǎn)即使不說也會(huì)一次次削減，(比如你不斷地說他作文開頭寫得真好，他以后就會(huì)愈加想把開頭寫好。你贊嘆于他的錯(cuò)別字比以前少了許多，他就會(huì)努力追求盡量少寫錯(cuò)別字！)跟老師搞好關(guān)系多溝通，要求老師在學(xué)校大大表揚(yáng)你的孩子(即使很“差”)。

四、生活上任意，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格。

這條一直是我遵循的家教方法。在生活上，與孩子相處要像伴侶一樣，說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長作風(fēng)。在我的家里，孩子有時(shí)可以直接稱呼我們的名字，我不覺得這有什么不敬重，這是伴侶間的對等溝通，可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感，在孩子逐步成長的過程里，將來孩子會(huì)逐漸脫離我們而靠近他的伴侶，和我們知心話越來越少，居高臨下的姿態(tài)面對孩子，這樣我們會(huì)無奈失去孩子的信任，所以，我一定會(huì)給孩子一個(gè)靠近我的空間那就是公平地對待他。我覺得作為父母，“以身作則、以理服人”是至關(guān)重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯(cuò)誤，俯下身來跟孩子公平對話，像伴侶一樣。我覺得只要我們誠懇的對待孩子，孩子會(huì)感覺很平坦，會(huì)不由自主的變“乖”，繼而協(xié)作家長的教育。作為家長在孩子面前也要謙虛，不能不懂裝懂，誤導(dǎo)孩子，我的孩子喜歡問問題，隨著他的年齡增加對知識的拓展相應(yīng)有難度，偶爾我也會(huì)被他問住，但我一定會(huì)在一定的時(shí)間找到答案告知他。學(xué)習(xí)一定得嚴(yán)格要求，不能有絲毫懈怠。豈不聞，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退矣。

五、讓孩子把握必要的社會(huì)知識。

在當(dāng)今社會(huì)，平安是第一，讓孩子學(xué)會(huì)一些平安知識是必要的，比如過公路時(shí)，自己要做表帥，紅燈停，綠燈走，每過一次公路，都要給孩子說一遍，加深孩子印象，講一些小故事，來勸說孩子。還要讓孩子記住必要的電話，比如什么情況下打110、119、120、父母的電話等。讓孩子不要跟陌生人走、吃陌生人的東西；要讓孩子做一個(gè)誠信的孩子，不要比吃穿等?？傊?，要用故事和生活中她能看到的真實(shí)事例，讓孩子樹立從小做立正確的人生觀、世界觀。

教育孩子心得體會(huì)篇9我的女兒叫xx，是一名初中二班級的學(xué)生，從她誕生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。

一、培育孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要。

在當(dāng)前的社會(huì)背景下，許多家長不論什么事都以孩子的分?jǐn)?shù)為重，把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而我們不是這樣做的，我們認(rèn)為，分?jǐn)?shù)不代表一切，現(xiàn)在高分低能的人有的是，而培育孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要。我女兒從上學(xué)以來每次考試我們都告知她，我們不要求她考100分，但是每次考試必須專心對待，下次遇到同樣的題保證不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

二、家長一定要協(xié)作好學(xué)校和老師對孩子進(jìn)行教育。

學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，老師的作用是決定性的。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠準(zhǔn)時(shí)的訂正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性動(dòng)身，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。所以我們一直教育孩子要敬重老師，專心聽從老師的教育，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。

三、家長在教育孩子的過程中，要做孩子的典范，以言傳身教去教育、影響孩子。

孩子的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的仿照能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受四周環(huán)境的影響，仿照身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，看電視也是有選擇性的看