七年級語文上冊第二單元（A卷•知識通關(guān)練）（解析版）

第第頁班級姓名學(xué)號分數(shù)第二單元（A卷·知識通關(guān)練）（時間：120分鐘，滿分：120分）一、積累與運用。（25分）（1-9小題為單選題，每小題2分，10小題，每空1分，共2分，11小題5分。）1.下列各組詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）A.癱瘓（tān）整宿（xiù）禱告（dǎo）并蒂蓮花（tí）B.禱告（dǎo）憔悴（jiāo）花瑞（ruì）羅摩衍那（yǎn）C.慈憐（liān）徘徊（huí）遮攔（zhē）差可擬（chà）D.宿舍（sù）沐?。▂ù）林蔭（yīn）靜悄悄（qiāo）【答案】D【解析】A.“整宿”的“宿”應(yīng)讀為“xiǔ”；“并蒂蓮花”的“蒂”應(yīng)讀為“dì”；B.“憔悴”的“憔”應(yīng)讀為“qiáo”；C.“慈憐”的“憐”應(yīng)讀為“l(fā)ián”；“徘徊”的“徊”應(yīng)讀為“huái”；“差可擬”的“差”應(yīng)讀為“chā”。故選D。2.下面各組中詞語書寫錯誤最少的一項是（）A.蓑衣泳雪賢慧潑潑灑灑B.喝護決別爛漫秋風蕭瑟C.委曲蓮篷豌豆撒鹽空中D.醞釀花瓣俄而頃盆大雨【答案】D【解析】A.“泳雪”的“泳”應(yīng)寫作“詠”；“賢慧”的“慧”應(yīng)寫作“惠”，“惠”是“通情達理”之意，強調(diào)的是“溫柔、仁慈”的一面，不是強調(diào)“聰明、有才”，因為在古代，統(tǒng)治階級提倡的是“女子無才便是德”，A項中共有2處錯誤；B.“喝護”的“喝”應(yīng)寫作“呵”；“決別”的“決”應(yīng)寫作“訣”，“訣”與語言有關(guān)，是“永不相見的告別”，共有2處錯誤；C.“委曲”的“曲”應(yīng)寫作“屈”，“屈”與人的感受有關(guān)，如“憋屈”、“委屈”，“曲”指的形狀，與“直”相對，如“彎曲”；“蓮篷”的“篷”應(yīng)寫作“蓬”，共有2處錯誤；D.“頃盆大雨”的“頃”應(yīng)寫作“傾”，只有1處錯誤；故選D。3.下面句子中加點成語的運用不正確的一項是（）A.下雪了，孩子們走出家門，呼朋引伴，很快就玩起了打雪仗。B.那種清冷是柔和的、不像北風那樣咄咄逼人。C.“六一”兒童節(jié)這天，我校表演舞蹈的姑娘們，一個個打扮得花枝招展的。在校園里，她們成了一道道美麗的風景。D.李明在課堂上翻來覆去、神情恍惚，老師講的知識一點也沒有聽進去?！敬鸢浮緿【解析】A.呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。符合語境，使用正確；B.咄咄逼人：氣勢洶洶，使人驚懼。符合語境，使用正確；C.花枝招展：形容打扮得十分艷麗。符合語境，使用正確；D.翻來覆去：形容一次又一次，也形容來回翻動身體。句中與課堂實際不符，使用錯誤；故選D。4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.學(xué)了《秋天的懷念》一文，我知道了親情不單單是父母無私的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報。B.為了防止不再發(fā)生交通安全事故，廣安市交警隊最近加大了對酒駕、醉駕的查處力度。C.很多希賢小學(xué)的學(xué)生觀看了11月3日在廣安舉行的“2019年國際紅色馬拉松”比賽。D.我們班的勞動委員總是不怕臟，不怕累，吃苦在前，沖鋒在前，這難道值得大家去好好學(xué)習嗎？【答案】A【解析】B.“防止”與“不再發(fā)生”用詞重復(fù)，可將“不再”改為“再次”；C.語序不當，將“很多希賢小學(xué)的學(xué)生”改為“希賢小學(xué)的很多學(xué)生”；D.“難道”與反問句構(gòu)成否定句，否定了這種行為，與要表達的原意不符，可在“值得”前面加上否定詞“不”，改為雙重否定表肯定；或者刪去“難道”和“嗎”，改成肯定句；故選A。5.對下列句子中運用修辭手法的判斷不正確的一項是（）A.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）B.兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！保▽ε迹〤.那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。（擬人）D.母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的隱蔽？（比喻）【答案】B【解析】本題主要考查學(xué)生對修辭手法的判斷。B.“若”是好像，“若柳絮”是“像柳絮一樣”，是一個比喻句；對偶是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近或相同的意思的修辭方式。因此，B項中沒有對偶修辭；故選B。6.下列句子運用的表達方式判斷錯誤的一項是（）A.母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。（記敘）B.看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（描寫）C.可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。（記敘）D.母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的隱蔽？（議論、抒情）【答案】C【解析】C.表達方式是議論而不是記敘，議論是表達作者的觀點或看法。所以C項錯誤；故選C。7.下列句子中對加點詞語理解有誤的一項是（）A.“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。【“總是”一詞，表現(xiàn)出母親時時把帶“我”出去當作一件重要的事，表現(xiàn)了母親的愛無時不在?！緽.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。【“睡著”“喚醒”運用擬人的寫法，將“老城”人格化，賦予老城靈性，突出了冬天的濟南“暖和安適”的特點?！緾.你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響?！久鎸δ赣H的尋找。“我”一聲不響，而且還偷偷的笑，從“匿笑”一詞可以看出“我”是一個淘氣、頑皮，不聽話的壞孩子?！緿.兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂?！疚闹须m然未對兩人的回答進行任何評價，但從一個“樂”可以看出謝太傅對謝道韞回答的贊賞?！俊敬鸢浮緾【解析】C.寫了孩子對母愛的回報，表現(xiàn)了孩子的天真、調(diào)皮、可愛，不能得出“我”是一個“不聽話的壞孩子”這一結(jié)論。故選C。8.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ龠^分草率的決定，可能會給今后的生活和工作帶來不必要的麻煩，也會產(chǎn)生悔不當初的愧疚。②所以選擇既要把握好時機，又要仔細慎重。③人生在世有很多的時候需要選擇，但是選擇是一個艱難的過程，何去何從常常會讓我們猶豫不決。④除此之外，就是在決策的時候，不要味地依賴別人的意見，他人并不知道你真實的處境，無法設(shè)身處地從你的角度出發(fā)來選擇。⑤過分地彷徨，可能會坐失良機，讓機會從面前溜走，造成“機不可失，時不再來”的感嘆。A.③①⑤②④B.③⑤①②④C.①⑤③②④D.③⑤①④②【答案】B【解析】要求學(xué)生仔細閱讀材料，根據(jù)材料意思可知，③句總說，引出“選擇”的話題，故放在首位。接下來四句可以分為兩組，⑤①是一組，構(gòu)成并列，講彷徨和草率都不利于做出正確的選擇，①句有“也”，可知⑤在前，①在后；②④兩句為一組，講選擇時應(yīng)該注意什么，根據(jù)④句“除此之外”可知②前，④在后。因此正確的順序是：③⑤①②④。故選B。9.從材料后的選項中，選擇一項填入材料空缺的橫線中，填入后最得體、最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┲苣?，我們一家到翠屏公園里散步，當來到一座牡丹花壇時，看到美麗的牡丹，才四歲的兒子忍不住就要摘一朵下來玩。我趕緊說：“這是公園的，不能摘！”妻子說：“兒子喜歡！就一朵！”這時，一個鮮花一樣美麗的小女孩攔住了我的兒子，輕輕地對他說：“”。A．小弟弟，不能摘！在公園里摘花是要被罰款的！B.小弟弟，你不摘不行嗎？你不知道摘了以后你爸會揍你嗎？C.小弟弟，你喜歡鮮花嗎？你把她摘下來，她會疼的。D.小弟弟，你喜歡鮮花嗎？喜歡就叫你爸媽買去！【答案】C【解析】本題考查口語交際的能力?？谡Z交際要注意對象和場合，文明得體地交流。A.是祈使句，語氣生硬，強迫命令，不合語境；B.兩個反問句，加強了語氣，強調(diào)不能摘花，不合語境；C.文明得體，生動形象，商量的口吻，易于接受，使用正確；D.命令的語氣，要求別人做什么，不合語境；故選C。10.牡丹花常識填空。2019年7月15日，中國花卉協(xié)會發(fā)出《投票：我心中的國花》，截至2019年7月22日24時，投票總數(shù)362264票，牡丹得票高達79.71%。人們?nèi)绱讼矏勰档?，是因為牡丹具有的品質(zhì)，因此，牡丹花被國人譽為“”?！敬鸢浮扛邼崳溲呕ㄖ兄酢窘馕觥勘绢}考查文化常識的能力。要注重平時的閱讀積累。牡丹花色澤艷麗，玉笑珠香，風流瀟灑，富麗堂皇，素有“花中之王”的美譽。牡丹花是中國固有的特產(chǎn)花卉，有數(shù)千年的自然生長和兩千多年的人工栽培歷史。唐代劉禹錫有詩曰：“庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城?！?1.課文內(nèi)容識記及文學(xué)常識填空。（5分）（1）《峨眉山月歌》一詩中詩人依次經(jīng)過的地點是（）——（）——（）——（）——渝州。（每空0.5分，共2分）【答案】峨眉山；平羌江；清溪；三峽【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的識記。詩中連用了五個地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，詩人依次經(jīng)過的地點是：峨眉山──平羌江──清溪──三峽──渝州，詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。（2）律詩可分為；分為四聯(lián)，即首聯(lián)，頷聯(lián)，頸聯(lián)，尾聯(lián)。必須對仗的兩聯(lián)是聯(lián)和聯(lián)。（每空1分，共3分）【答案】五言律詩、七言律詩；頷聯(lián)；頸聯(lián)【解析】本題考查文學(xué)常識。此題考查律詩的有關(guān)知識。律詩是中國傳統(tǒng)詩歌的一種體裁，屬于近體詩范疇，因格律要求非常嚴格而得名。其常見的類型有五言律詩和七言律詩。律詩通常每首八句，超過八句的，則稱排律或長律。以八句完篇的律詩，每二句成一聯(lián)，計四聯(lián)，習慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。每首律詩的二、三兩聯(lián)（即頷聯(lián)、頸聯(lián)）的上下句慣例是對仗句，首聯(lián)和尾聯(lián)可對可不對。二、綜合性學(xué)習。（9分）12.（陜西省咸陽市武功縣2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試題）進入中學(xué)，學(xué)習生活翻開新的一頁，為了使同學(xué)們更快融入新的集體，七年級開展了以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學(xué)習活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）請將“有朋自遠方來”正確、規(guī)范、工整地寫在下面的田字格中。（2分）【答案】有朋自遠方來【解析】本題考查書寫。①工整美觀書寫；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字。注意“遠”等易錯字的書寫。（2）活動之前，班級為此出了一期“新同學(xué)，新朋友”的黑板報，其中小標題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的（詩詞）警句，請你為此再擬寫一個小標題。（2分）答：。【答案】示例：同學(xué)風采展示友誼連線（一個即可）【解析】本題考查擬寫小標題，與主題“交友（友情）”密切相關(guān)即可。如：友誼之歌；話友情小作文。（3）為保證活動順利進行，班委會準備設(shè)計四種活動形式，現(xiàn)已有兩種，請你再設(shè)計兩種。（2分）活動一：匯編一個交友故事的小冊子。活動二：________________________活動三：________________________活動四：邀請老師上一次交友指導(dǎo)公開課。【答案】（言之有理，符合主題即可）示例：活動二：展開討論，組織一個小型辯論賽，如“怎樣的友誼才是值得珍惜的？”活動三：組織以交友為話題的演講比賽。【解析】本題考查設(shè)計活動。解答此類試題，首先要結(jié)合主題，然后設(shè)計具體可行的活動形式，通常情況下我們可以設(shè)計的活動形式有：朗誦比賽、演講比賽、讀書活動、手抄報比賽、黑板報、專家講座等。然后結(jié)合具體的內(nèi)容再具體設(shè)計。注意題干，圍繞“交友（友情）”開展活動；如：開展以“交友”為話題的作文競賽；搜集關(guān)于“友情”的詩詞或文章，舉行誦讀比賽。（4）請從“豬八戒、孫悟空、武松、魯濱遜、諸葛亮”中挑選一位交朋友。仿照示例，寫出理由，不超過50字。（3分）示例：曹操，我心中的英雄?！度龂萘x》中，盡管他多疑妒殺了楊修，但我卻敬佩他官渡之戰(zhàn)中以少勝多的才略。答：。【答案】（句式符合要求，運用轉(zhuǎn)折意思，積極向上即可）示例一：豬八戒，我心目中的英雄。《西游記》中，盡管他愛耍小聰明，但我敬佩他取經(jīng)路上的吃苦耐勞、勇于戰(zhàn)斗。示例二：孫悟空，我心中的英雄?！段饔斡洝分校M管他我行我素，但我敬佩他斬妖除魔的英勇無畏。示例三：武松，我心中的英雄?！端疂G傳》中，盡管他性情暴躁，但我敬佩他的嫉惡如仇、俠肝義膽。示例四：魯濱遜，我心中的的英雄?！遏敒I遜漂流記》中，盡管他有些不安分，但我佩服他遇到險境時的沉著冷靜、不屈不撓。示例五：諸葛亮，我心中的智者?！度龂萘x》中，盡管有用人上的失誤，但我卻敬佩他勤于思考、審時度勢、神機妙算的風采?！窘馕觥勘绢}考查仿照仿寫。明確所選人物，點明出處，表述要體現(xiàn)所選人物的特點；符合“所選人物，我心中的英雄。（出處）中，盡管……，但我卻……”的形式。三、課文閱讀與鑒賞。（15分）閱讀下面的短文，然后完成后面的問題。散步莫懷戚①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我和話，就像小時候我很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來的太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。④這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……A這一切使人都想起一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。就像領(lǐng)袖人物在嚴重關(guān)頭那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘B?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！x自《散步》13.從起因中體驗親情。（2分）選文第③自然段表示了作者對春天遲遲不到的抱怨，說說“我”為什么會抱怨春天？答：?！敬鸢浮课覍Υ禾靵淼锰t的抱怨，實際上是對母親健康的擔憂；也為春天終于到來后作者帶著母親全家在春天散步埋下伏筆。【解析】此題考查的是對文章語句的理解。第三段中作者抱怨“今年的春天來的太遲，太遲了”，聯(lián)系下文“有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了”“我的母親又熬過了一個嚴冬”可以看出作者希望春天來臨是源于對母親的擔憂，希望母親能健康。同時春天來臨后，全家才可以出去散散步，所以此處又為下文做鋪墊。14.從選擇中體驗親情。（4分）從母親和我選擇道路的改變可以看出母親和我分別是一個什么樣的人？母親：；（2分）“我”：。（2分）【答案】母親是一個善解人意，愛護小輩的母親；“我”是一個孝順母親、有責任感的兒子?！窘馕觥看祟}考查的是對人物形象的理解。面對走大路和走小路的選擇，“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：‘還是走小路吧！’”一句中“摸摸孫兒的小腦瓜”表現(xiàn)了母親對孫子的疼愛，理解兒子此時的心情，于是做出了“走小路”的決定，體現(xiàn)了她的善解人意。從“一霎時，我感到了責任的重大。就像領(lǐng)袖人物在嚴重關(guān)頭那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短”一句中可以看出“我”對母親的孝順，同時從各方考慮之后，決定“走大路”，體現(xiàn)了“我”的責任意識。15.細節(jié)中體驗親情。（3分）第⑤自然段兒子“突然叫起來”的原因是什么？從兒子“突然叫起來”和“我們都笑了”這兩個細節(jié)可以看出這是一個怎樣的家庭？答：?！敬鸢浮績鹤印巴蝗唤衅饋怼笔且驗樗X得自己有了一個重大的發(fā)現(xiàn)。孩子的話充滿了生活的童趣，表現(xiàn)了小家伙的天真、聰明、可愛。說明了這是一個幸福、溫馨的家庭。【解析】此題考查的是對文章的理解。在散步的過程中兒子“突然叫起來”，因為他覺得自己突然發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”，表現(xiàn)了兒子的天真、機靈、可愛。結(jié)合兒子的發(fā)現(xiàn)和后文中“我們都笑了”等句子可以看出這是一個溫馨、和諧、尊老愛幼的家庭。16.從環(huán)境描寫中體驗親情。（3分）選段中畫線句子都屬于環(huán)境描寫，其中用環(huán)境描寫烘托親情的句子是（選填A(yù)、B）；另一處環(huán)境描寫的作用是。【答案】B；表現(xiàn)了春天充滿生機、充滿活力，烘托了作者一家散步時快樂的心情【解析】此題考查的是環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用通常是渲染氣氛，烘托人物心情。通常的答題模式是：運用了環(huán)境描寫+寫出的內(nèi)容+烘托的人物的心情。文章的兩處環(huán)境描寫，其中B處“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”的描寫是在做出“走小路”的決定后，這一決定過程中表現(xiàn)了那種尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，所以此處的環(huán)境描寫渲染了和諧的氛圍，表現(xiàn)了濃濃的親情。所以第一空應(yīng)該選B。A處的環(huán)境描寫寫了初春的田野生機勃勃的景象，突出表現(xiàn)的是一種生機和活力，烘托出全家出去散步的喜悅之情。17.從（）中感知親情。（3分）（1）聯(lián)系文章內(nèi)容和本題第（2）問的問題，上面題干的括號中應(yīng)填入的詞語是。（限兩字）（1分）（2）如何理解“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界？”句中加點詞語具有怎樣的表達效果？（2分）答：。【答案】（1）責任（2）人到中年，責任重大；“上有老，下有小”，肩負著承前啟后的重大使命?！罢麄€世界”在句中屬于大詞小用，突出了中年一代的責任重大?！窘馕觥看祟}考查的對文章的深入感悟。（1）根據(jù)要求中的聯(lián)系內(nèi)容和“本題第（2）問的問題”，我們可以先理解第（2）問中的畫面，此時“我”背上背的上一代，妻子是背的下一代，我們作為中年人，背負著承前啟后的責任。所以，這里應(yīng)該是在“從責任中感知親情”。（2）“整個世界”是一個夸張的說法，此時“我”背的是母親，妻子背的是兒子。這就說明了在我們心中老母和兒子如同世界般重要，確實中年人肩負著重大的責任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，表現(xiàn)了我們作為中年人，作為家中頂梁柱的重要性，擔負著沉甸甸的責任。四、文言文閱讀與鑒賞。（13分）閱讀下面兩篇短文，完成后面的問題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！蛾愄鹋c友期行》【乙】（孔融）年四歲時，與諸兄共食梨，融輒引小者。大人問其故，答曰：“我小兒，法當取小者?！庇墒亲谧迤嬷！逗鬂h書·孔融傳》18.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）尊君在不（）（2）與人期行（）（3）融輒引小者（）（4）年四歲時（）【答案】（1）不：同“否”，表疑問的語氣詞。（2）期：動詞，約定。（3）引：選擇、拿。（4）年：年齡、年紀。【解析】本題考查對文言實詞的理解能力。做題時要結(jié)合語境，認真分析，確認詞義。這里需要注意“不”是一個通假字，同“否”，表疑問的語氣詞；“期”在這里是“約定”的意思；“引”是一個古今異義詞，在這里是“選擇，拿”的意思。19.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）非人哉！與人期行，相委而去。譯文：。（2）我小兒，法當取小者。譯文：?！敬鸢浮浚?）真不是人！和人家相約同行，（卻）丟下我走了。（2）我年齡小，按規(guī)矩(道理)應(yīng)該拿小的?！窘馕觥看祟}考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后再按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調(diào)整。注意：（1）期行：相約同行；委：丟下，舍棄；去：古今異義，離開。（2）法：按道理，按規(guī)矩。20.段中的元方和孔融，年紀雖小，卻知書達理，但二人在性格方面又有所不同，元方的性格特點是，孔融的性格特點是。（2分）【答案】①.率直（天真率直、直爽）②.謙遜有禮【解析】此題考查的是對人物形象的把握。解答此類試題時，首先從文中找出對該人物的描寫，然后結(jié)合這些描寫分析人物形象即可。甲文中元方“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”的言語和“元方入門不顧”的行動表現(xiàn)了他正直率真的性格特點。乙文中“融輒引小者”“我小兒，法當取小者”等句子表現(xiàn)了孔融的懂事明理。21.有人認為元方“入門不顧”有些失禮，也有人認為元方?jīng)]有錯？說說你的看法。（3分）答：。【答案】示例A：不失禮。一方面是父親的朋友失信、失約在先。另一方面，這也是小孩天真率直的表現(xiàn)，完全符合一個兒童的心理，對一個只有七歲的孩子，我們不應(yīng)苛求。示例B：失禮。因為父親的朋友畢竟是與父親平輩，應(yīng)該尊重長輩，況且他知錯能改，應(yīng)該給人家改錯的機會，允許人家道歉?！窘馕觥看祟}考查的是對文章的理解。對于元方的做法，我們可以從不同角度來看待，如果選擇同意元方的做法，即認為他不失禮，可以從友人的錯誤說起，作為長輩在孩子面前不注意自己的言行，這是不對的；如果不同意元方的做法，認為他失禮，可以結(jié)合“人非圣賢孰能無過”來分析，當對方意識到自己錯了并有改正的舉動時，就應(yīng)該原諒他。據(jù)此理解作答。【點睛】譯文：（甲）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是人??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。”元方說：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；當著孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥迅械綉M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。（乙）孔融四歲的時候，和哥哥一起吃梨，總是拿小的吃。有人問他為什么這么做。他回答說：“我年齡小，按道理應(yīng)該拿小的。”因此全族的人都感到很驚奇。五、拓展延伸閱讀（18分）閱讀下面的兩則短文選段，完成后面的問題。【甲】秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ剑瑹┎粺繋撞铰?，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來?！疽摇磕赣H的格言戴若冰①母親去世多年了，但她的格言還在我耳邊回響。②母親是1990年麥收時節(jié)走的。當時，我在一所中學(xué)教書，每個周末都回去看母親。記得那是剛開鐮的一個周末，上午母親還去地里幫著割麥子，下午就喊胸口悶得厲害。傍晚時分我去看母親，她正倚在床頭打盹兒。③聽到我的腳步聲，她坐起來，說:“山娃回來了？”我說:“是的。媽媽，學(xué)校里事情太多，下個周末我可能不回來了?！雹堋拔視缘?，孩子們要考試了，你忙?！苯舆^我端去的水杯，母親喝了一口，又說，“‘養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰?！斃蠋煹囊褜W(xué)生娃放心上。”⑤我十分詫異，詫異于從來沒有聽到母親說過這么上“檔次”的格言。她平時說的格言，大多是從外祖父那里撿來的，有的則是她自個兒編的。我覺得母親的格言不過是些“下里巴人”，全沒有“陽春白雪”的高雅。今天，她怎么說出如此有品位的格言呢，難不成母親年輕時讀過《三字經(jīng)》？⑥母親精神尚好，我問母親需不需要進醫(yī)院，她說不用去了，睡一宿就沒事的。晚餐時，母親吃了幾片西紅柿、幾片黃瓜、一個煮雞蛋、半碗菜稀飯。⑦可是，讓我們?nèi)f萬沒有想到的是，第二天晚上，母親就靜靜地走了。而“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰”竟是她老人家留給我的遺言。⑧我的外祖父是個木匠，走南闖北做手藝，見多識廣，知道很多格言、民諺。許是受外祖父的影響吧，雖說讀書不多，但母親說起話來頗有文化味兒，張口就是格言竟成了母親的文化招牌，鄰居夸她“出口成章”，實際上，母親不過是個“半文盲”?！?jié)選自《中國文化報》22.兩篇文章的體裁都是，兩篇文章記敘的順序分別是，。（3分）【答案】散文；順敘；倒敘。【解析】此題考查的是對文體和記敘順序的理解。兩篇文章都是散文，散文的特點是形散而神不散。兩篇文章寫人寫事都只是表面現(xiàn)象，從根本上說寫的是情感體驗，都表現(xiàn)了對母親的懷念之情。但是兩篇文章的記敘順序不同，甲文是按照時間順序來寫的，所以是順敘，而乙文開頭“母親去世多年了，但她的格言還在我耳邊回響”一句即暗示了這篇文章的記敘順序是倒敘。23.文章詞語在語境中的含義。（3分）（1）【甲】文的第①自然段中寫道，“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。”文中最能表現(xiàn)“我”的脾氣變得暴怒無常的兩個句子是：①，②。（2分）【答案】①.望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎。②.聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。【解析】此題考查的是從文中搜集信息的能力。解答時結(jié)合問題先確定段落位置，然后捕捉關(guān)鍵詞句。甲文開頭交代“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無?！?，在文中的具體體現(xiàn)是“望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁”。（2）【乙】文的第⑤自然段中寫道“我覺得母親的格言不過是些‘下里巴人’，全沒有‘陽春白雪’的高雅?！本渲小跋吕锇腿恕钡暮x是。（1分）【答案】語言通俗（土）或不上檔次?！窘馕觥看祟}考查的是對詞語的理解。結(jié)合前文的“她平時說的格言，大多是從外祖父那里撿來的，有的則是她自個兒編的”和后文中“全沒有‘陽春白雪’的高雅”可以明白這里的“下里巴人”意思是語言通俗，檔次一般。24.對下列句子中加點詞語理解有誤的一項是（）（2分）A.母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜?！緩奈闹械寞B詞“悄悄”、“偷偷”可以看出，這是一位慈愛、細心的母親?！緽.她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒?！薄尽靶跣踹哆丁币辉~，表現(xiàn)了母親因為兒子的不配合而變得心情郁悶，懷舊話多。】C.而“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰”竟是她老人家留給我的遺言。【一個“竟”字含有對自己未能及時察覺母親患病的愧疚，也表達了作者對母親的深切懷念。】D.可是，讓我們?nèi)f萬沒有想到的是，第二天晚上，母親就靜靜地走了?！尽办o靜”一詞，既說明了母親的去世并沒有經(jīng)歷苦痛，十分平靜，也側(cè)面說明了我完全沒有想到她的離去，十分突然?！俊敬鸢浮緽【解析】此題考查的是對文章中詞語的理解。B項結(jié)合語境可知，此時由于“我”答應(yīng)了母親的要求，母親變得異常興奮，話也多了?！靶跣踹哆丁币辉~表現(xiàn)了母親的激動和興奮之情。故選B。25.【乙】文的第④自然段中寫道，“我曉得，孩子們要考試了，你忙。”接過我端去的水杯，母親喝了一口，又說，“‘養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。’當老師的要把學(xué)生娃放心上。”句中母親樸實的語言說明母親是一個（）的母親。（多選）（3分）A.深明大義B.無私、堅強、偉大C.體諒、理解兒子D.具有博愛精神【答案】ACD【解析】此題考查的是對人物形象的理解?！拔視缘?，孩子們要考試了，你忙?！币痪鋵懗隽四赣H對兒子的體諒，母親知道孩子忙，不忍心為孩子添麻煩，表現(xiàn)了她的深明大義，“‘養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰?！斃蠋煹囊褜W(xué)生娃放心上”表現(xiàn)了母親的博愛精神。故選ACD。26.【乙】文中既說“我覺得母親的格言不過是些‘下里巴人’，全沒有‘陽春白雪’的高雅?！钡恼碌拈_頭卻說“母親去世多年了，但她的格言還在我耳邊回響。”這樣寫是否矛盾？為什么？（3分）答：。【答案】不矛盾；母親說的格言，大多是從外祖父那里撿來的，自然上不了“檔次”，但是，母親的格言卻包含著自然、樸素的做人之道，對“我”的成長起到了至關(guān)重要的作用；一個是從來源講，一個是從格言所起的作用講，所以，二者并不矛盾。【解析】此題考查的是對文章的理解。文章中寫到“她平時說的格言，大多是從外祖父那里撿來的，有的則是她自個兒編的”，“我”甚至“覺得母親的格言不過是些‘下里巴人’”，說明了母親的格言很普通，很通俗，但是通俗的格言中卻處處蘊含著做人做事的哲理，對“我”有著引導(dǎo)作用，所以作者又說“她的格言還在我耳邊回響”，突出了母親那普通的格言對“我”的重大影響。據(jù)此理解作答。27.文章內(nèi)容鑒賞理解。（4分）（1）【甲】文中母親一再表示要帶“我”去看菊花，那么，“看花”在文中有何用意？答：。（2）【乙】文節(jié)選部分的最后一段在文中的作用是什么？答：?！敬鸢浮浚?）母親希望兒子從觀看菊花中得到啟示，不管遇到多大的困難與打擊，都要勇敢、堅強地活下去。（2）照應(yīng)前文“她平時說的格言，大多是從外祖父那里撿來的”，對母親格言的來源起補充說明作用?！窘馕觥看祟}考查的是對文章的理解和鑒賞。（1）甲文中母親提出要帶“我”去看菊花，她是希望兒子能像菊花一樣傲霜斗雪，不在困難面前低頭、希望兒子能看看外面美好的世界，更能像菊花堅強的生活，綻放出屬于自己的那種美麗與燦爛。（2）此題考查的是文章的情節(jié)安排。文段乙的結(jié)尾中“許是受外祖父的影響吧，雖說讀書不多，但母親說起話來頗有文化味兒，張口就是格言竟成了母親的文化招牌”說明了格言的來源，很好地照應(yīng)了前文中“她平時說的格言，大多是從外祖父那里撿來的”一句，前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。六、請從以下兩道作文題中任選一題寫作。（共50分）28.文題一：閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。我們每個人都在家庭的懷地中生活、成長，家人的關(guān)懷照順、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖，親情的可費？請以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文，字數(shù)不少于500字的記敘文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。②字跡應(yīng)工整，卷面應(yīng)整潔。【解析】“我們是一家人”是命題作文?！拔覀儭庇玫谝蝗朔Q，寫自己親身經(jīng)歷的事。寫作時需注意以下幾個問題：第一，“我們是一家人”是一道全命題作文，從題目中的引導(dǎo)語看，不是要考生去逐一介紹家人的性格特點，而是通過具體的故事，來表現(xiàn)家庭的溫暖、親情的美好，從而體現(xiàn)出“我們是一家人”這一主題。生活中能夠反映一家人相互關(guān)愛、相互謙讓、相互包容，共同面對困難、戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造幸福的事例應(yīng)該非常多，稍加回憶，便能選好素材。確定寫哪一件事后，同樣要先把事情的經(jīng)過梳理清楚，看看有哪些家人出場，各自承擔什么角色，重點寫哪個環(huán)節(jié)、刻畫哪個人物。在此基礎(chǔ)上，形成文字即可。第二，選材：長輩的關(guān)懷、教導(dǎo)；兄弟姐妹之間的手足情深；家庭成員一起面對困難，解決問題；家庭成員之間化解矛盾和誤會。第三，本題要求寫記敘文，通過敘述發(fā)生在“家”中的一件或幾件事，表達出一個主題。注意對家庭各個人物的外貌描寫，語言描寫，動作描寫，心理描寫等。還要注意采用恰當?shù)男揶o方法，用來增加文采。最后采用議論或抒情的方式表達出自己的感悟?！敬鸢浮俊纠摹课覀兪且患胰耸迨寮议_著一個雜貨店，平時經(jīng)常需要外出進貨。前幾天，叔叔開著摩托車去城里進貨時，一不小心摔了下來，小腿骨折，腦部也受了傷，被送往醫(yī)院搶救。叔叔一倒下，他們家可就亂套了。因為嬸嬸是個外地人，腿部有殘疾，行動不便，平時只能在家看看店門，煮煮飯，其他活兒根本干了。叔叔家的兩個孩子，一個上小學(xué)四年級，一個才上幼兒園，誰來接送？叔叔家還有2畝多地，現(xiàn)在正到了收割季節(jié)，誰來幫他家干這個活？還有，叔叔一家人的生計就靠雜貨店的營業(yè)收入，現(xiàn)在誰來幫著嬸嬸打理？更為主要的是，爺爺奶奶都體弱多病，不可能長時間在醫(yī)院照顧叔叔，誰來替換他們？爸爸決定把一大家子人召集起來開個會，商討對策。商議的結(jié)果是：我家、大姑家、小姑家，每家先拿出一萬元，解決叔叔看病的費用。白天，三家輪流派人去醫(yī)院照顧叔叔，如果實在忙，可以請護工。爺爺奶奶先撤回來，幫助嬸嬸家做飯、照看店鋪。小姑父利用去城里上班的機會，幫著進貨。大姑、小姑、大姑父和我爸負責幫助收割，我媽負責接送叔叔家的兩個孩子上下學(xué)。一切安排妥當，大家分頭忙開了。做完手術(shù)的第三天，叔叔終于脫離危險，蘇醒了過來。大家備受鼓舞。三周后，叔叔出院，回家休養(yǎng)。當他看到家中所有的事兒都被安排得井井有條時，禁不住淚流滿面，連聲稱謝。我媽說，謝什么謝，誰讓我們是一家人呢！大姑父、小姑父等人連連稱是。爺爺奶奶的臉上露出了欣慰的笑容?！军c評】這篇作文記敘了叔叔受傷住院，一大家子人立即行動起來，伸出援手，幫助叔叔家渡過難關(guān)的經(jīng)過。故事情節(jié)雖然簡單，但“一家有難眾家?guī)汀钡挠H情之愛，在文中得到了充分的表現(xiàn)。細細品讀全文，“我們是一家人”這五個字，隨著故事的展開，深深烙進了讀者的心中。29.文題二：以“那一次，我真”為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。不少于500字。要求：①文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。②字跡應(yīng)工整，卷面應(yīng)整潔?！窘馕觥俊澳且淮?，我真”是一道半命題作文。“那”意味著事情已經(jīng)發(fā)生，“一次”說明是一段人生經(jīng)歷?？上却_定寫什么，然后再根據(jù)“我”的表現(xiàn)或內(nèi)心感受等進行補題。比如你有過一次難忘的登山經(jīng)歷，在那次登山過程中，你用勇敢戰(zhàn)勝恐懼，最終登上山頂，看到美麗的日出。就可把題目補為“那一次，我真勇敢”。再如你有一次生病住院，老師們輪流來幫你補課，你非常感動，這時，就可把題目補為“那一次，我真感動”。補好題目后，再把“那一次”的前因后果理一理，然后依次進行記敘，適當描寫和抒情，最后突出“真”，巧妙點題，亮明主旨。【答案】【例文】那一次，我真意外那一次，學(xué)校組織我們?nèi)⒂^一家名為“華芳花卉”的家庭農(nóng)場。老師介紹說，這家農(nóng)場專門生產(chǎn)銷售各種花卉產(chǎn)品，非常有名氣。老板陳華芳40多歲，是一位回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的女性，她小時候因家貧初中沒讀完就去上海打工了，后來創(chuàng)業(yè)成功，手頭有上千萬元的資金，現(xiàn)在回鄉(xiāng)發(fā)展。到了“華芳花卉”大門口，只見一位衣著樸實、腳上穿著雨靴的中年婦女，站在保安旁邊招呼我們。我以為，她應(yīng)該是這家農(nóng)場的一名普通工人吧。誰知這名中年婦女主動介紹說，她就是陳華芳，剛剛在溫室里勞動。在我的想象中，一位資產(chǎn)上千萬元的女老板，應(yīng)該穿著時髦、渾身珠光寶氣才對。陳華芳這番模樣，真讓我大感意外。我們跟隨