2024屆江蘇省常州市教育學(xué)會高考仿真卷生物試題含解析_第1頁
2024屆江蘇省常州市教育學(xué)會高考仿真卷生物試題含解析_第2頁
2024屆江蘇省常州市教育學(xué)會高考仿真卷生物試題含解析_第3頁
2024屆江蘇省常州市教育學(xué)會高考仿真卷生物試題含解析_第4頁
2024屆江蘇省常州市教育學(xué)會高考仿真卷生物試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2024屆江蘇省常州市教育學(xué)會高考仿真卷生物試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列有關(guān)實驗試劑或?qū)嶒灧椒ǖ臄⑹?,正確的是()A.可選用蛋白質(zhì)溶液、蛋白酶、淀粉酶和雙縮脲試劑探究酶的專一性B.可選用斐林試劑和蒸餾水在50~65℃水浴條件下進行蛋白質(zhì)的鑒定C.可用菠菜葉肉細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象D.可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作實驗材料觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化2.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是()A.劇烈運動時,哺乳動物成熟的紅細(xì)胞有氧呼吸速率將加快B.無氧條件下,人蛔蟲細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能夠產(chǎn)生ATP和乳酸C.人在青春期時,由高爾基體合成的性激素增多D.提高光照強度,水綿的葉綠體類囊體薄膜合成糖類的速率將提高3.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法,不正確的是()A.T2噬菌體在大腸桿菌的細(xì)胞質(zhì)中進行DNA復(fù)制B.藍藻細(xì)胞具有光合片層,保證光合作用的進行C.煙草細(xì)胞核糖體上合成的酶可進入葉綠體發(fā)揮作用D.用顯微鏡能看到經(jīng)龍膽紫染色的乳酸菌染色體4.土壤內(nèi)含有松散的顆粒,有利于微生物和小動物的生存,下列說法正確的是()A.土壤中微生物的存在有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.土壤中微生物能將有機物分解,釋放的能量供給綠色植物利用C.利用土壤小動物的避光趨濕怕高溫,可采用帶燈罩的日光燈制作誘蟲器來進行收集D.為調(diào)查土壤中小動物的豐富度,可選用樣方法,并隨機取樣5.糖元沉積病貯積病是由于遺傳性糖代謝障礙,致使糖元在組織內(nèi)過多沉積而引起的疾病,臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀。下圖為人體糖代謝的部分途徑。糖元沉積?、裥褪?-磷酸葡萄糖酶基因(E)突變所致。據(jù)圖分析,下列說法正確的是A.抑制葡萄糖激酶會制約糖元的合成,并未制約體內(nèi)的細(xì)胞呼吸B.以葡萄糖為底物,細(xì)胞呼吸過程會合成ATP,不需要ATP供能C.血糖濃度低時,正常人體分泌胰島素增加,使血糖濃度恢復(fù)到正常水平D.給糖元沉積?、裥突颊咦⑸湟雀哐撬夭荒苁寡菨舛然謴?fù)到正常水平6.腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配,人在受到恐懼驚嚇時,腎上腺素分泌增多,使人表現(xiàn)為警覺性提高、反應(yīng)靈敏、呼吸頻率加快、心率加速等特征。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.腎上腺素的靶細(xì)胞有神經(jīng)細(xì)胞、心臟細(xì)胞、呼吸肌細(xì)胞等B.緊急情況下產(chǎn)生恐懼感是反射活動,引起的反應(yīng)對機體是有利的C.在恐懼驚嚇等緊急情況下,機體的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)D.當(dāng)恐懼因素消除后,心率不會馬上恢復(fù)的原因是體液調(diào)節(jié)的作用時間較長7.如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B、C表示相應(yīng)細(xì)胞,a、b表示相應(yīng)激素,①、②、③表示相應(yīng)作用。下列敘述正確的是()A.A是下丘腦,其細(xì)胞兼有內(nèi)分泌功能B.人體甲狀腺激素含量低時,①、②、③均為促進作用C.C產(chǎn)生的b釋放到血液中定向運輸?shù)紸處發(fā)揮作用D.A與B產(chǎn)生的激素對人體的生長發(fā)育具有協(xié)同作用8.(10分)下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是()A.在細(xì)胞增殖時,染色單體形成和染色體加倍是同時發(fā)生的B.細(xì)胞癌變是一個累積效應(yīng),不止兩個基因發(fā)生突變C.在細(xì)胞分化時,某些基因發(fā)生解旋后與核糖體結(jié)合進行翻譯D.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性變小,使物質(zhì)運輸功能降低二、非選擇題9.(10分)某種山羊的性別決定為XY型。其黑毛和白毛由一對等位基因(M/m)控制,黑毛母羊與白毛公羊雜交,后代母羊都是白毛,公羊都是黑毛。有角和無角由位于常染色體上的等位基因(N/n)控制,Nn在公羊中表現(xiàn)有角,在母羊中表現(xiàn)無角?;卮鹣铝袉栴}。(1)控制山羊毛色的基因M/m如果只位于X染色體上,則顯性性狀是______________,雙親的基因型是______________。(2)一對山羊交配,發(fā)現(xiàn)F1的母羊中無角:有角=3∶1,但公羊中無角:有角=1∶3,請解釋這種現(xiàn)象______________。(3)基因M/m只位于X染色體上,黑毛有角公羊與白毛無角母羊雜交,后代公羊中出現(xiàn)了黑毛無角個體,母羊中均是無角個體,理論上,子代中黑毛無角羊所占的比例為__________。(4)現(xiàn)有一只有角公羊,請設(shè)計實驗鑒定其基因型是純合子還是雜合子。①簡要實驗思路:______________。②預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:______________。10.(14分)肆虐全球的新型冠狀病毒(COVID-19)結(jié)構(gòu)示意圖如下:N-核衣殼蛋白,M-膜糖蛋白,E-血凝素糖蛋白,S-刺突糖蛋白,請回答下列問題:(1)據(jù)新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)示意圖與HIV比較,從病毒分類上看,二者都是_________類病毒,組成該病毒的元素有__________。M所在位置____(答是或不是)細(xì)胞膜,高溫能殺死病毒的原理是_____(2)目前準(zhǔn)確快速檢測COVID-19的方法是使用核酸檢測試劑盒,此檢測屬于_______水平上的檢測。檢測病毒之前,首先要通過體外復(fù)制獲得大量病毒核酸片段,試根據(jù)高中所學(xué)知識,推測可能需要用到的酶是_________________,然后利用已知序列的核酸通過分子雜交技術(shù)檢測出COVID-19的RNA的核糖核苷酸的序列,此檢測依據(jù)的原理是____。11.(14分)自然生態(tài)系統(tǒng)類型眾多,比如草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、河流生態(tài)系統(tǒng)等。請回答:(1)草原生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)草原返青時,“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是_____。初級消費者攝入的能量中一部分用于生長發(fā)育繁殖,其余能量去向是_____。(2)當(dāng)森林遭受持續(xù)的干旱氣候時,樹林往往擴展根系的分布空間,以保證獲得足夠的水分,維持生態(tài)系統(tǒng)正常的功能,從生態(tài)學(xué)的角度分析,這反映了___________。(3)下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機物)輕度污染后的凈化作用示意圖。在該河流AB段上,溶解氧大量減少的主要原因是:_____________。污水直接排放到河流,會嚴(yán)重影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,請?zhí)岢鎏岣咴撋鷳B(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施_________(答兩點即可)。12.某沙漠中的嚙齒動物和螞蟻都以植物種子為食,嚙齒動物喜歡取食大的種子,螞蟻偏愛小的種子。下圖為實驗區(qū)保留和移走全部嚙齒動物后螞蟻種群數(shù)量的變化?;卮鹣铝袉栴}:(1)嚙齒動物和螞蟻是否存在競爭關(guān)系?___________,依據(jù)是_____________。(2)當(dāng)所有的嚙齒動物都從實驗區(qū)域中移走后,螞蟻種群數(shù)量的變化是_________,原因是_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

1、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀)。2、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。3、把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對細(xì)胞無毒害的物質(zhì)溶液中,當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。4、低溫可以抑制紡錘絲的形成從而誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍。【題目詳解】A、雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng),而題干中的蛋白質(zhì)溶液、蛋白酶、淀粉酶都是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)分解成多肽依然可以和雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),所以不能選擇這些材料和試劑鑒定酶的專一性,A錯誤;B、斐林試劑和蒸餾水在50~65℃水浴條件下進行的是還原糖的鑒定,而不是進行蛋白質(zhì)的鑒定,B錯誤;C、菠菜葉肉細(xì)胞含有葉綠體,使細(xì)胞質(zhì)呈綠色,所以可以根據(jù)葉綠體的位置改變,觀察植物壁分離現(xiàn)象,C正確;D、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不能分裂,所以在低溫條件下染色體數(shù)目也不會加倍,D錯誤。故選C?!绢}目點撥】本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。2、B【解題分析】

【題目詳解】A、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,只能通過無氧呼吸產(chǎn)生能量,A錯誤;B、無氧條件下,蛔蟲細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進行無氧呼吸,產(chǎn)生乳酸,并釋放少量的能量,因此有少量的ATP,B正確;C、性激素在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成,C錯誤;D、葉綠體類囊體薄膜上進行光反應(yīng),產(chǎn)生氧氣、ATP和NADPH,暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進行,從而合成糖類,D錯誤。故選B。3、D【解題分析】

原核細(xì)胞:沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色質(zhì);沒有復(fù)雜的細(xì)胞器(只有核糖體一種細(xì)胞器)。噬菌體的繁殖過程:吸附→注入(只有噬菌體的DNA注入細(xì)菌內(nèi),并作為控制子代噬菌體合成的模板)→合成子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼(噬菌體提供DNA;原料、能量、場所等均由細(xì)菌提供)→組裝→釋放?!绢}目詳解】A、T2噬菌體利用宿主的酶和原料進行復(fù)制,大腸桿菌原核生物,無細(xì)胞核,在細(xì)胞質(zhì)中進行T2噬菌體DNA的復(fù)制,A正確;B、藍藻細(xì)胞具有藻藍素和葉綠素,故可在光合片層進行光合作用,B正確;C、絕大多數(shù)的酶屬于蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,葉綠體中發(fā)生的代謝反應(yīng)需要酶的催化,這些酶大多數(shù)由核基因編碼,故煙草細(xì)胞核糖體上合成的酶可進入葉綠體發(fā)揮作用,C正確;D、乳酸菌是原核生物,沒有染色體,D錯誤。故選D。4、A【解題分析】

土壤中微生物能將有機物分解成無機物可供綠色植物利用,但其分解釋放的能量不能供給綠色植物利用;利用土壤小動物的避光趨濕怕高溫,可采用帶燈罩的熱光源制作誘蟲器來進行收集;在進行調(diào)查土壤中小動物的豐富度時常用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查?!绢}目詳解】A、土壤中既有分解者也有生產(chǎn)者和消費者,因此,土壤中微生物的存在有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),A正確;B、土壤中微生物能將有機物分解成無機物可供綠色植物利用,但其分解釋放的能量除了滿足自身生命活動需要,其余均以熱能的形式散失了,綠色植物無法利用這部分能量,B錯誤;C、利用土壤小動物的避光趨濕怕高溫,可采用帶燈罩的熱光源制作誘蟲器來進行收集,C錯誤;D、許多土壤動物有較強的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進行調(diào)查,在進行調(diào)查土壤中小動物的豐富度時常用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查,D錯誤。故選A。5、D【解題分析】

【題目詳解】A、抑制葡萄糖激酶會制約6-磷酸葡萄糖的生成,抑制糖元的合成,并制約體內(nèi)的細(xì)胞呼吸,A錯誤;B、據(jù)圖分析,葡萄糖需要先轉(zhuǎn)化為6-磷酸葡萄糖才能進一步轉(zhuǎn)化為丙酮酸被呼吸作用利用,這一過程需要消耗ATP,B錯誤;C、血糖濃度高時,正常人體分泌胰島素增加,使血糖濃度恢復(fù)到正常水平,C錯誤;D、糖元沉積?、裥褪?-磷酸葡萄糖酶基因(E)突變所致的肝糖原不能水解的低血糖,給糖元沉積?、裥突颊咦⑸湟雀哐撬夭荒苁寡菨舛然謴?fù)到正常水平,D正確.所以D選項是正確的?!绢}目點撥】據(jù)圖分析:6-磷酸葡萄糖在酶的作用下可生成糖原、丙酮酸,其經(jīng)過水解可以生成葡萄糖,細(xì)胞呼吸的啟動需要ATP供能,同時糖原與非糖物質(zhì)可以在沒的作用下生成6-磷酸葡萄糖。6、B【解題分析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較:比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長【題目詳解】A、腎上腺素可以使人表現(xiàn)為警覺性提高、呼吸頻率加快、心率加速等特征,故其靶細(xì)胞有神經(jīng)細(xì)胞、心臟細(xì)胞、呼吸肌細(xì)胞等,A正確;B、產(chǎn)生恐懼感沒有經(jīng)過完整的反射弧,不屬于反射活動,B錯誤;C、在恐懼驚嚇等緊急情況下,涉及腎上腺素分泌,故其調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié),C正確;D、當(dāng)恐懼因素消除后,心率不會馬上恢復(fù)的原因是體液調(diào)節(jié)的作用時間較長,D正確。故選B。7、D【解題分析】

下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素;而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負(fù)反饋作用,當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進而減少甲狀腺激素的分泌。因此,圖中C是下丘腦,A是垂體,B是甲狀腺,b是促甲狀腺激素釋放激素,a是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,①、②表示抑制作用,③表示促進作用?!绢}目詳解】A、根據(jù)以上分析已知,圖中A是垂體,A錯誤;B、根據(jù)以上分析已知,圖中①、②表示抑制作用,③表示促進作用,B錯誤;C、b是促甲狀腺激素釋放激素,其通過血液的運輸是不定向的,但是特異性的作用于A(垂體),C錯誤;D、垂體分泌的生長激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素對人體的生長發(fā)育具有協(xié)同作用,D正確。故選D。【題目點撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程和負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制,識記不同的內(nèi)分泌腺分泌的激素的種類,進而結(jié)合圖中的甲狀腺激素以及箭頭關(guān)系判斷各個字母代表的器官的名稱或激素的名稱。8、B【解題分析】

有絲分裂過程中,染色單體的形成在間期,染色單體的出現(xiàn)在前期,染色體加倍在后期。核糖體是翻譯的場所,翻譯的直接模板是mRNA,mRNA與核糖體結(jié)合后可進行翻譯。【題目詳解】A、在細(xì)胞增殖時,隨著間期DNA復(fù)制的進行,染色單體形成,而染色體加倍是由于后期著絲點的分裂,姐妹染色單體分離導(dǎo)致的,A錯誤;B、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,但大量的病例分析,癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結(jié)果,至少在一個細(xì)胞中發(fā)生5~6個基因突變,才能賦予癌細(xì)胞所有的特征,這是一種累積效應(yīng),B正確;C、翻譯的直接模板是基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA,所以在細(xì)胞分化時,是某些基因發(fā)生解旋后轉(zhuǎn)錄形成的mRNA進入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合進行翻譯,C錯誤;D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運輸功能降低,D錯誤。故選B。二、非選擇題9、白毛XmXmXMY這對山羊的基因型均是Nn,雜交后代NN∶Nn∶n=1∶2∶1,由于公羊中Nn表現(xiàn)有角,母羊中Nn表現(xiàn)無角,因此母羊中無角∶有角=3∶1,公羊中無角∶有角=1∶33/8①實驗思路:讓該有角公羊與多只有角母羊雜交,觀察后代的表現(xiàn)型②結(jié)果分析:若后代出現(xiàn)無角羊,則該有角公羊的基因型是雜合子;若后代都是有角羊,則該有角公羊的基因型是純合子【解題分析】

有角和無角由位于常染色體上的等位基因(N/n)控制,Nn在公羊中表現(xiàn)有角,在母羊中表現(xiàn)無角,說明該對性狀表現(xiàn)為從性遺傳,根據(jù)一對山羊交配的F1的母羊中無角:有角=3∶1,但公羊中無角:有角=1∶3,可判斷基因型為NN的雌雄個體都表現(xiàn)為有角,基因型為nn的雌雄個體都表現(xiàn)為無角。若基因位于X染色體上,隱性雌性和顯性雄性雜交,子一代雄性均為隱性性狀,雌性均為顯性性狀,可據(jù)此特點判斷顯隱性或基因位置。【題目詳解】(1)若控制山羊毛色的基因M/m如果只位于X染色體上,根據(jù)黑毛母羊與白毛公羊雜交,后代母羊都是白毛,公羊都是黑毛,可確定顯性性狀是白毛,雙親的基因型是XmXm、XMY。(2)已知有角和無角由位于常染色體上的等位基因(N/n)控制,一對山羊交配,發(fā)現(xiàn)F1的母羊中無角:有角=3∶1,但公羊中無角:有角=1∶3,說明這對親本的基因型均為Nn,雜交后代NN∶Nn∶n=1∶2∶1,由于公羊中Nn表現(xiàn)有角,母羊中Nn表現(xiàn)無角,因此母羊中無角:有角=3∶1,公羊中無角:有角=1∶3。即無論雌雄基因型為NN的個體都表現(xiàn)為有角,基因型為nn的個體都表現(xiàn)為無角。(3)若基因M/m只位于X染色體上,黑毛有角公羊(N-XmY)與白毛無角母羊(NnXMX-或nnXMX-)雜交,后代公羊中出現(xiàn)了黑毛無角(nnXmY)個體,母羊中均是無角個體(Nn、nn),可判斷親本公羊含有n基因,母羊含有m基因,且子代沒有出現(xiàn)NN,所以親本公羊基因型為NnXmY,母羊基因型為nnXMXm,理論上,子代中黑毛無角羊(NnXmXm、nnXmXm、nnXmY)所占的比例為1/2×1/4+1/2×1/4+1/2×1/4=3/8。(4)①有角公羊的基因型可能為NN或Nn,欲鑒定其基因型是純合子還是雜合子,可讓該有角公羊與多只有角母羊(NN)雜交,觀察后代的表現(xiàn)型。②若有角公羊的基因型為NN,則雜交后代基因型為NN,無論雌雄均表現(xiàn)為有角。若有角公羊的基因型為Nn,則雜交后代基因型為NN、Nn,公羊均表現(xiàn)為有角,母羊出現(xiàn)了無角。所以若后代出現(xiàn)無角羊,則該有角公羊的基因型是雜合子;若后代都是有角羊,則該有角公羊的基因型是純合子。【題目點撥】本題考查伴性遺傳和從性遺傳的有關(guān)知識,能夠根據(jù)題目信息判斷基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系是解題關(guān)鍵。10、RNAC、H、O、N、P、S不是病毒的蛋白質(zhì)外殼在高溫條件下變性失活分子RNA復(fù)制酶堿基互補配對原則【解題分析】

核酸是細(xì)胞中重要的有機物之一,包括脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),脫氧核糖核酸是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì),而RNA與基因的表達有關(guān)。組成脫氧核糖核酸的基本單位是脫氧核苷酸,組成核糖核酸的基本單位是核糖核苷酸。脫氧核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖和一分子磷酸組成。核糖核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子核糖和一分子磷酸組成。前者所含的堿基為A、T、C、G,后者所含的堿基為A、U、C、G?!绢}目詳解】(1)據(jù)新型冠狀病毒的成分為RNA和蛋白質(zhì),屬于RNA病毒,HIV的成分是RNA和蛋白質(zhì),屬于RNA病毒。RNA的元素組成為C、H、O、N、P,蛋白質(zhì)的元素組成為C、H、O、N、S,因此組成該病毒的元素有C、H、O、N、P、S。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),M所在位置不是細(xì)胞膜。高溫能破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),使得病毒的蛋白質(zhì)外殼在高溫條件下變性失活,從而殺死病毒。(2)核酸是生物大分子,核酸檢測屬于分子水平上的檢測。該病毒為RNA病毒,要通過體外復(fù)制獲得大量病毒核酸片段,需要大量復(fù)制RNA,可能需要用到的酶是RNA復(fù)制酶。根據(jù)堿基互補配對原則,利用已知序列的核酸與COVID-19的RNA的核糖核苷酸的序列配對,檢測出COVID-19,該技術(shù)稱之為分子雜交技術(shù)?!绢}目點撥】熟記、理解核酸的分子結(jié)構(gòu)及檢測原理是解答本題的關(guān)鍵。11、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定通過呼吸作用以熱能形式散失以糞便的形式流向分解者生態(tài)系統(tǒng)本身對外界干擾具有一定的抗性(或生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性、或生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力藻類數(shù)量減少,產(chǎn)生氧氣減少;需氧型細(xì)菌大量繁殖,溶解氧隨著有機物被細(xì)菌分解而大量消耗嚴(yán)格管控污水排放、適當(dāng)增加植物的種類和數(shù)量、適當(dāng)增加分解者的種類和數(shù)量【解題分析】

1、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用:(1)有利于正常生命活動的進行;(2)有利于生物種群的繁衍;(3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。2、某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)能量的去向

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論